開學第一天怎樣讓小班幼兒不哭鬧
開學第一天怎樣讓小班幼兒不哭鬧
開學第一天，不少家長如釋重擔，但也有不少孩子開始鬧騰了，此時需要掌握正確的哄小孩子的方法。下面是學習啦小編為大家整理的讓小班幼兒不哭鬧的方法，希望對大家有所幫助!
讓小班幼兒不哭鬧的方法一
1.事先帶孩子熟悉環(huán)境
孩子不愿去幼兒園終歸是由于不適應，家長可以在開學的前一個星期，帶孩子到幼兒園參觀，和孩子說一說以前在幼兒園里發(fā)生的好玩的事情，激發(fā)孩子的興趣和開學期望。鼓勵孩子在公共場合和其他的小朋友玩，讓孩子有個過渡期，提前適應。
2.跟孩子說明不能一直陪著他的原因
面對不想上學的孩子，有些家長會暫時編一些謊話(比如陪他上課)來安撫孩子的情緒。其實，欺騙孩子，結果往往會適得其反。家長的謊言是給孩子希望，當孩子發(fā)現(xiàn)這個希望落空時，落差感會讓孩子更加傷心，對幼兒園更加排斥。所以，與其欺騙，家長不如告訴孩子實情，比如告訴孩子自己現(xiàn)在不能陪他上課，因為必須去上班等。
3.交代清楚接孩子的具體時間
一些孩子對幼兒園排斥，是對自己要離開父母的孤獨情緒造成的。家長不妨告訴孩子來接他回家的具體時間，這能讓孩子感到安心，可以耐心地等待父母。而且，家長送孩子進幼兒園后，不要逗留太長時間，也不要再三回來查看情況，否則會引起孩子更強烈的不舍情緒。
4.態(tài)度要堅決
有些家長送孩子去幼兒園，自己會流露出不舍情緒，這會牽動孩子的不舍，帶來更為嚴重的哭鬧。另外，一些家長在孩子哭鬧后，心一軟，對孩子妥協(xié)，這只會變相地鼓勵孩子以哭鬧來達到見父母的目的。
5.轉移注意力
如果孩子認為幼兒園沒什么樂趣，就會一直有排斥情緒。為緩解孩子的不適應，家長可以在送孩子去幼兒園的時候，帶一些孩子喜歡的玩具。當孩子在幼兒園哭鬧想家的時候，這些熟悉的玩具可以很好地轉移他的注意力，孩子注意到玩玩具的快樂時，自然會忘卻自己對新環(huán)境的不適應。
讓小班幼兒不哭鬧的方法二
1提前帶孩子熟悉幼兒園
建議家長在入學前帶孩子到幼兒園熟悉一下環(huán)境，條件允許建議可多去幾次，讓孩子知道幼兒園里都有些什么有趣的事情，這樣孩子對幼兒園甚至會有所期待。
2調整孩子的作息時間
有的孩子由于幼兒園生活作息跟家里的區(qū)別較大，比如午睡時間不睡覺，到了上課時間又想睡覺，孩子可能會覺得幼兒園不如家里好，于是開始想家，接著開始焦慮不安和哭鬧。家長應該盡早讓孩子在家里培養(yǎng)跟幼兒園一樣的作息時間，以便孩子盡快適應幼兒園生活。
3培養(yǎng)孩子自理能力
焦慮的產生有時還因為孩子的生活能力差，在幼兒園需要自己動手的事情不會做。在孩子入園前，家長應該給予生活技能上的指導，比如學會自己吃飯、喝水、穿衣、上廁所等。如果是年齡較小的孩子，不會自己做這些事，則應教會他(她)向老師求助，比如告訴老師自己要尿尿。
4幫孩子尋找歸屬感
對于孩子來說，幼兒園是一個完全陌生的環(huán)境，這會讓他們感到害怕。因此讓孩子在幼兒園里找到歸屬感。家長可以給孩子準備一些專屬用品，如自己的書包、水杯、毛巾、枕頭和被子，甚至是一兩件心愛的玩具，這些熟悉的東西能給孩子一些心理安慰。
5幫孩子找小伙伴
很多家長都會選擇離家較近的幼兒園，如果自己小區(qū)有孩子也上這家幼兒園，可以讓孩子跟小伙伴一起上學，有熟悉的人，孩子的分離焦慮也會減輕很多。
6給孩子安全感
孩子哭鬧時，不要責罵或呵斥，給他(她)一個擁抱并好好安慰，告訴他(她)媽媽(爸爸)一定會準時來接他(她)，等孩子冷靜下來再離開，而不要硬把孩子拖進教室然后強行離開。接孩子放學時一定要準時，第一個星期可以帶著孩子喜歡的玩具或零食去接他(她)，讓他(她)覺得自己足夠被重視，以給予孩子足夠的安全感。
7增強幼兒園的吸引力
家長接孩子放學時，不要接了孩子馬上就回家，可以陪孩子在學校的戶外活動場地先玩一會兒。當孩子玩得高興時，家長要表示應該結束了，并答應他明天再來玩，這樣孩子可能會“懷念”在幼兒園玩耍的情景，就會有明天再來幼兒園的動力。
8和孩子交流幼兒園的趣事
孩子上幼兒園之后，家長應多跟孩子交流關于幼兒園的事物，比如問問孩子老師今天說了什么，你認識了幾個同學，同學跟你一起玩了什么等等。久而久之，孩子會發(fā)現(xiàn)幼兒園里有很多有意思的事情，也會更愛上幼兒園。
9家長要調整好心態(tài)
當孩子哭鬧著不想去幼兒園的時候，很多家長會心軟、動搖。要知道，孩子雖然年齡小，但對爸爸媽媽的情感、心態(tài)卻是十分敏感的，當他察覺到爸爸媽媽的動搖時，會強化他不愿上幼兒園的想法。所以家長一定要把握好心態(tài)，保持愉悅的情緒狀態(tài)送孩子去幼兒園，并對孩子的點滴進步予以及時鼓勵。送完孩子后，不要躲在外面偷看孩子，以免被孩子看到家長身影，更加哭得厲害。
10積極和老師溝通
入園時一定要將孩子的基本情況告訴老師，比如是否能自己吃飯、自己上廁所等，老師了解孩子的情況后才能照顧得更加到位，孩子就不會因為這些不適而對學校產生抗拒。孩子上學后，家長也應及時了解孩子在學校的情況，以便跟孩子更好的交流和引導。
讓小班幼兒不哭鬧的方法三
入園準備,與其說是孩子做準備,不如更準確地說是媽媽做準備!準備著讓孩子更多地了解幼兒園,準備著預見可能發(fā)生的事情,準備著以最放松的、胸有成竹的狀態(tài)幫助孩子順利進入幼兒園!
對孩子來說,去上幼兒園是一段冒險的旅程。他們第一次離開媽媽,第一次孤身進入陌生的環(huán)境,面對陌生的成人和小朋友,第一次開始過集體生活。他們不可避免地因此焦慮,更讓他們焦慮的是,對于陌生環(huán)境里將要發(fā)生的事情,他們一無所知!
無助的不僅僅是孩子,對于即將把孩子送去幼兒園的媽媽來說,“如何為孩子做盡可能充分的準備?”“如何緩解孩子的分離焦慮?”“如何讓孩子盡快適應幼兒園生活?”都是無法理清的難題。
入園前,確認“你們準備好了嗎?”
不管是孩子,還是媽媽,引發(fā)焦慮的一個重要原因都是:認為自己還沒有準備好,沒有足夠的知識儲備應對可能出現(xiàn)的問題,所以,就讓我們一起來為即將到來的幼兒園生活,做好最充分的知識和心理準備吧!
首先,媽媽要知道:我的孩子準備好了嗎?
現(xiàn)在孩子入園的時間越來越早,很多孩子都在還沒準備好的情況下,就被塞進了幼兒園。當一切沒有準備好時,孩子和媽媽都會焦慮、急躁。如果士兵還沒練好就上戰(zhàn)場,肯定要吃敗仗,而孩子吃敗仗的后果就是:丟失對自己的信心,形成“學校很恐怖”的第一印象。
媽媽可以觀察一下,如果孩子在入園前和入園初,都表現(xiàn)出孤僻,很嚴重地哭鬧,一想到幼兒園就表現(xiàn)出嚴重的恐懼感,甚至影響他吃飯、入睡,那么可以考慮暫緩入學。
其次,當我們決定把孩子送去幼兒園時,要杜絕一種思想:孩子哭是必然的!
讓孩子哭夠一定不是解決分離焦慮的唯一辦法。孩子分離焦慮嚴重,通常是因為預備工作不夠到位。如果你被派到月球去探險,而在此之前對月球沒有做任何考察,你敢去嗎?你一定是對月球了解越多,越敢去。
所以,不要聽所謂的過來人說“孩子都會哭,分離焦慮一定要經歷,哭兩個禮拜就好了”這種話。這是自欺欺人的做法,明知道不對,卻不找更好的辦法幫助孩子。
最后,把你剩下的所有時間都拿來積極地熟悉幼兒園,讓孩子對幼兒園產生好感。
最好盡早確定要上哪所幼兒園,然后拿出3~6個月的時間,讓孩子參與到預備工作中來:把幼兒園當成游樂場,每周帶孩子去一次,讓孩子知道這是我們要慢慢進入的場所。這樣孩子至少可以熟悉“我將來要來這個地方”,而不是只有“徹底的陌生感”。讓孩子先在幼兒園外面走走,找到合適的機會和幼兒園的老師、小朋友打打招呼。
跟在孩子屁股后面,一起參觀幼兒園。如果幼兒園主動提供你們進園參觀的機會,那再好不過。重點在于,參觀過程由孩子主導,父母跟隨。不管孩子想去小花園或者洗手間都可以,因為這就是他即將進入的環(huán)境的一部分。讓孩子掌握主動權的意義在于,他能獲得控制感,想靠在媽媽身上就靠在媽媽身上,想出去轉轉就出去轉轉,想回家也可以立刻回家。這能最快地讓孩子熟悉:這是什么地方?這里有哪些人?會發(fā)生哪些事?媽媽也能看到教室里在發(fā)生什么事情,老師會怎么處理問題.
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