初中歷史復(fù)習(xí)題有哪些
初中歷史復(fù)習(xí)題有哪些
學(xué)習(xí)初中歷史，最好的方法不是死記硬背，而是應(yīng)該在平時(shí)多做題目以便鞏固知識(shí)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中歷史復(fù)習(xí)題，希望可以幫到你!
初中歷史復(fù)習(xí)題
第Ⅰ卷(選擇題)
一、單項(xiàng)選擇題(共20分)
1.面對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期周王室衰微、諸侯爭(zhēng)霸、政權(quán)更迭、生靈涂炭的亂局，不同流派的知識(shí)分子提出了不同的治世藥方。秦統(tǒng)一的歷史證明，哪一種藥方更“對(duì)癥”當(dāng)時(shí)的社會(huì)形勢(shì)?
A.儒家：為政以德，仁政治國(guó) B.墨家：互助互愛，反對(duì)侵略
C.法家：提倡法治，中央集權(quán) D.道家：順其自然，無為而治
2.現(xiàn)代著名史學(xué)家郭沫若說：“書籍被燒毀，其實(shí)還在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實(shí)上因此而遭受了一次致命的打擊?！辈牧戏从车臍v史事件是
A.百家爭(zhēng)鳴 B.焚書坑儒 C.八股取士 D.文字獄
3.以下路線圖反映的史實(shí)應(yīng)該是
A.張騫出使西域 B.昭君出塞 C.文成公主進(jìn)藏 D.玄奘西游
4.《荷馬史詩》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《紅樓夢(mèng)》這三部文學(xué)作品在史學(xué)上的共同價(jià)值是
A.反映了所在國(guó)一定時(shí)期的社會(huì)圖景 B.展現(xiàn)了所在國(guó)波瀾壯闊的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景
C.揭示了封建制即將沒落的歷史趨勢(shì) D.再現(xiàn)了世界史叱咤風(fēng)云的英雄人物
5.“數(shù)日后，一匹快馬向熱河方向飛馳，恭親王向咸豐帝報(bào)告了‘花園’被燒的消息……”該歷史情景應(yīng)出現(xiàn)在
A.林則徐廣東禁煙期間 B.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間
C.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間 D.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)期間
6.從右圖中能夠直接提取到的歷史信息是
A.義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍路線 B.清政府采取了不抵抗政策
C.《辛丑條約》屈辱簽訂 D.八國(guó)聯(lián)軍從中國(guó)沿海侵入內(nèi)陸
7.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)李鴻章說：“古今國(guó)勢(shì)，必先富而后能強(qiáng)，尤必富在
民生，而國(guó)本乃可益固?！毕铝惺穼?shí)能映證這一思想的是
A.創(chuàng)辦安慶內(nèi)軍械所 B.創(chuàng)辦江南制造總局
C.創(chuàng)辦京師大學(xué)堂 D.創(chuàng)辦輪船招商局
8.遼寧“丹東一號(hào)”清代沉船(致遠(yuǎn)艦)水下考古調(diào)查歷時(shí)三年取得重大成果，確認(rèn)在當(dāng)年大東溝海戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的沉船為清北洋水師致遠(yuǎn)艦，被評(píng)為“2015年度中國(guó)十大考古發(fā)現(xiàn)”之一。以下考古發(fā)掘信息中，可作為判斷該沉船就是當(dāng)年“致遠(yuǎn)”艦的最直接證據(jù)是
A.長(zhǎng)60多米、寬9—10米的艦體殘骸 B.艦體上留有繁體“致遠(yuǎn)”字樣的瓷器碎片
C.艦體上的多處火燒及爆炸痕跡 D.拋撒在艦體周邊的鋼板、木板、鍋爐殘片
9.導(dǎo)致右圖所示時(shí)期我國(guó)人口出生率滑向最低點(diǎn)、死亡率攀至
最高點(diǎn)的政治原因是
A.抗美援朝
B.三大改造
C.大躍進(jìn)與人民公社化運(yùn)動(dòng)
D.三年自然災(zāi)害
10.2016年4月，在中國(guó)政府的積極推動(dòng)下，落實(shí)聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約的《巴黎協(xié)定》在
紐約聯(lián)合國(guó)總部簽署，中國(guó)為全球生態(tài)文明付諸的行動(dòng)贏得了國(guó)際社會(huì)的積極評(píng)價(jià)。61年前，周恩來在代表中國(guó)政府出席的一場(chǎng)會(huì)議上，提出“求同存異”方針，推動(dòng)會(huì)議進(jìn)程，贏得了國(guó)際社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。周恩來參加的這場(chǎng)會(huì)議是
A.雅爾塔會(huì)議 B.萬隆會(huì)議 C.日內(nèi)瓦會(huì)議 D.亞太經(jīng)合組織會(huì)議
11.2016年5月20日，針對(duì)臺(tái)灣民進(jìn)黨主席蔡英文發(fā)表不利于兩岸關(guān)系的演講一事，國(guó)臺(tái)辦發(fā)言人重申了兩岸實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)和前提，即
A.堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則 B.加強(qiáng)兩岸互聯(lián)互通
C.共同應(yīng)對(duì)南海危機(jī) D.禁止臺(tái)灣擁有核武器
12.西方有一句諺語：“輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬?！毕铝心囊豁?xiàng)不屬于古希臘的“輝煌”
A.西方文明之源 B.愛琴文明 C.雅典民主政治 D.拜占廷帝國(guó)
13.孫立祥在《日本三次社會(huì)轉(zhuǎn)型及其歷史啟示》中指出：日本通過三次“開國(guó)”，成功實(shí)現(xiàn)了社會(huì)的全面轉(zhuǎn)型。日本完成從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)轉(zhuǎn)型的歷史事件是
A.大化改新 B.明治維新 C.建立法西斯專政 D.戰(zhàn)后社會(huì)改革
14.以下文獻(xiàn)及內(nèi)容，哪一項(xiàng)不是國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物
A.《共產(chǎn)黨宣言》—全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來 B.《國(guó)際歌》—起來，饑寒交迫的奴隸
C.《人權(quán)宣言》—人們生而自由平等 D.蘇俄政府《土地法令》—沒收地主土地
15.崛起于法國(guó)動(dòng)蕩之際的拿破侖果敢剛毅，一生傳奇。其是非成敗，眾說紛紜;身前身后，褒貶不一。如果以推動(dòng)文明進(jìn)步、創(chuàng)造文明遺產(chǎn)的角度肯定拿破侖，可選擇的史實(shí)依據(jù)是①奪取政權(quán)，加冕稱帝②打敗反法聯(lián)軍，沖擊歐洲封建勢(shì)力，擴(kuò)散法國(guó)大革命成果③征戰(zhàn)歐洲，擴(kuò)疆拓土④親自主持編制并頒布實(shí)施《民法典》
A.①③B.①④ C.②③ D.②④
16.1933年，羅斯?？偨y(tǒng)收到經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯的來信：“您已經(jīng)成為各國(guó)力求在現(xiàn)行制度范圍內(nèi)運(yùn)用明智試驗(yàn)以糾正我們社會(huì)弊病的人們的委托人。”羅斯?！懊髦窃囼?yàn)”的中心措施是
A.調(diào)整工業(yè) B.整頓金融業(yè) C.削減農(nóng)業(yè)產(chǎn)量 D.興建公共工程
17.20世紀(jì)上半期發(fā)生的世界大戰(zhàn)給人類造成空前災(zāi)難。下列選項(xiàng)中屬于二戰(zhàn)范疇的有①馬拉松戰(zhàn)役②莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)③凡爾登戰(zhàn)役④科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)⑤突襲珍珠港⑥諾曼底登陸
A.①②③ B.②⑤⑥ C.③④⑤ D.①④⑥
18.“歐洲傳統(tǒng)的國(guó)際地位一落千丈，無論是戰(zhàn)勝國(guó)還是戰(zhàn)敗國(guó)，都淪為二、三流國(guó)家。美、蘇以歐洲為主戰(zhàn)場(chǎng)的‘冷戰(zhàn)’，更使歐洲人民終于意識(shí)到再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭(zhēng)了?！被谶@樣的認(rèn)識(shí)，歐洲國(guó)家開始
A.走向聯(lián)合 B.發(fā)動(dòng)二戰(zhàn) C.成立聯(lián)合國(guó) D.建立世貿(mào)組織
19.他是叩開原子時(shí)代大門的科學(xué)家，也是一位具有高度責(zé)任感的智者。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他呼吁停止戰(zhàn)爭(zhēng)并帶頭在防止新的世界戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的宣言上簽字。這位科學(xué)家是
A.牛頓 B.愛因斯坦
C.達(dá)爾文 D.錢學(xué)森
20.右圖所示“?”處應(yīng)該填入
A.單極世界格局 B.冷戰(zhàn)對(duì)峙格局
C.全球化趨勢(shì) D.多極化趨勢(shì)
第Ⅱ卷(非選擇題)
二、材料分析與綜合探究題(共40分)
21.(6分)2016年是““””錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)50周年，也是粉碎以_。以史為鑒，深入思考。
材料一 1966年，中共中央接連發(fā)出開展“無產(chǎn)階級(jí)“””的決定……林彪、江青、康生、張春橋等……趁機(jī)煽動(dòng)“打倒一切，全面內(nèi)戰(zhàn)”。那時(shí)候，全國(guó)出現(xiàn)了學(xué)校停課、工廠停工“鬧革命”的動(dòng)亂局面。一些黨政機(jī)關(guān)受到?jīng)_擊，廣大干部和知識(shí)分子遭到嚴(yán)重迫害。……在民主和法制遭到嚴(yán)重踐踏的時(shí)刻，許多領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者和民主人士遭到批斗、迫害;國(guó)家主席劉少奇也受到迫害……被開除出黨，非法監(jiān)禁，迫害致死。
——摘編自人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)
材料二 ““””是我們黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中的一個(gè)重大曲折。應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)““””?……黨的十一屆六中全會(huì)通過了《關(guān)于建國(guó)以來黨的若干歷史問題的決議》，對(duì)新中國(guó)成立以來的一系列重大歷史問題作出正確結(jié)論，徹底否定了““””……““””是一場(chǎng)由領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)、被反革命集團(tuán)利用，給黨、國(guó)家和各族人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂……歷史已充分證明，““””在理論和實(shí)踐上是完全錯(cuò)誤的，它不是也不可能是任何意義上的革命或社會(huì)進(jìn)步。
——摘自2016年5月17日《人民日?qǐng)?bào)》任平撰文《以史為鑒是為了更好前進(jìn)》
(1)以上兩則材料對(duì)““””持怎樣的基本態(tài)度和評(píng)價(jià)?(2分)
(2)時(shí)下我國(guó)提倡的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，哪兩個(gè)關(guān)鍵詞能為我們避免類似““””的悲劇重演具有重大警示價(jià)值?(4分)
22.(12分)閱讀材料，回答問題。
材料 “解放”本意指解除束縛，得到自由或發(fā)展。語出北魏賈思勰《齊民要術(shù)•安石榴》：“十月中，以蒲藳裹而纏之;二月初乃解放?！弊詺W洲資本主義萌芽，新航路開辟，人類突破各自封閉的地理單元，加強(qiáng)溝通聯(lián)系后，追求“解放”的步伐就一發(fā)而不可收。從人性的解放，階級(jí)地位的解放，民族的解放到生產(chǎn)力的解放，世界歷史上演了一幕幕“解放”的宏大篇章。
(1)舉出世界近代史上一例呼喚“人性解放”的典型事件，并指出“解放”的核心要義;舉出中國(guó)近代史上一例“人性解放”的典型事件，并指出“解放”的主要意義。(4分)
(2)舉出世界近代史和中國(guó)現(xiàn)代史上各一例奴隸(農(nóng)奴)獲得“解放”的典型事件。(2分)
(3)指出20世紀(jì)40年代中國(guó)上演的“解放”大劇，說明“解放”的結(jié)果。(4分)
(4)指出20世紀(jì)80年代中期的日本和90年代的美國(guó)“解放生產(chǎn)力”的核心戰(zhàn)略。(2分)
23.(9分)自今年全國(guó)兩會(huì)提出“工匠精神”后，“工匠精神”便紅遍大江南北。“工匠精神”與技術(shù)創(chuàng)新是制造業(yè)的雙引擎，無論古今還是中外。
材料一【古代中國(guó)的匠心】 中國(guó)有著五千年的燦爛文明，古代中國(guó)曾是世界上最大的原創(chuàng)之國(guó)、匠品出口國(guó)、匠人之國(guó)。司母戊鼎、絲綢、漆器、青花瓷、唐三彩、故宮、各種技術(shù)發(fā)明……都體現(xiàn)了中華文明的精粹，而它們的創(chuàng)造者，就是無數(shù)知名或不知名的工匠。
材料二【近代世界的匠心】 有學(xué)者將西方工業(yè)精神概括為：西人手工，匠心工致，依循幾何物理，講求機(jī)械規(guī)則。工能致用，理能推繹……致力于從99%
到99.99%的沒有最好只有更好的不懈追求。
材料三【工匠精神的承繼】 早在《詩經(jīng)》中，就把對(duì)骨器、象牙、玉石加工形象地描述為“如切如磋”“如琢如磨”。曾侯乙編鐘高超的鑄造技術(shù)和良好的音樂性能，被中外專家學(xué)者稱為“稀世珍寶”;北宋徽宗時(shí)燒制的汝瓷，其釉如“千峰碧波翠色來”。在財(cái)經(jīng)學(xué)者吳曉波眼里，工匠精神就是：做電飯煲的，能讓煮出來的米飯粒粒晶瑩不黏鍋;做菜刀的，能讓每一個(gè)主婦手起刀落，輕松省力;做馬桶蓋的，能讓所有的屁股都潔凈似玉，如沐春風(fēng)……
(1)閱讀材料一，舉出一例中國(guó)古代著名“工匠”及其技術(shù)發(fā)明。(2分)
(2)(單選)如果要了解中國(guó)古代的各種工藝成就，應(yīng)該首選哪一部著作?(1分)
A.《本草綱目》 B.《齊民要術(shù)》 C.《天工開物》 D.《資治通鑒》
(3)閱讀材料二，各舉一例前兩次工業(yè)革命中的著名“工匠”及其技術(shù)發(fā)明。(4分)
(4)結(jié)合上述三則材料，簡(jiǎn)練概括“工匠精神”的基本內(nèi)涵。(2分)
24.(13分)制度創(chuàng)新促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，發(fā)展道路決定國(guó)家命運(yùn)。閱讀提示，探究問題。
【專制集權(quán)下的制度創(chuàng)新】 中國(guó)古代的封建王朝在專制主義中央集權(quán)的道路上也有制度的自我完善和創(chuàng)新，不僅促進(jìn)了封建文明進(jìn)步，而且影響了東西方世界。
(1)寫出隋朝開創(chuàng)的影響世界的人才選拔制度和元朝開創(chuàng)的影響后世的地方管理制度。(4分)
【近代英美的制度改變】 《大國(guó)崛起的文化準(zhǔn)備》中提到：一個(gè)民族要崛起，要有三個(gè)方面的改變，第一是人心的改變，第二是政治制度的改變，第三是器物和經(jīng)濟(jì)的改變。
(2)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出英、美兩國(guó)在資產(chǎn)階級(jí)革命中，“政治制度的改變”分別是通過哪一文獻(xiàn)確立的?(4分)
【中國(guó)特色的發(fā)展道路】 中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，帶領(lǐng)中國(guó)人民走出了一條中國(guó)特色的新民主主義革命道路和社會(huì)主義建設(shè)道路，經(jīng)歷一系列探索并取得巨大成功。
(3)2016年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立多少周年?指出中國(guó)共產(chǎn)黨在民主革命時(shí)期探索中國(guó)特色革命道路的典型經(jīng)驗(yàn)，以及新時(shí)期推動(dòng)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的偉大創(chuàng)舉。(3分)
【中西發(fā)展的模式選擇】 鄧小平指出：“我們搞的現(xiàn)代化，是中國(guó)式的現(xiàn)代化。我們建設(shè)的社會(huì)主義，是中國(guó)特色社會(huì)主義。我們主要是根據(jù)自己的實(shí)際情況和自己的條件，以自力更生為主?！绷?xí)近平總書記指出：“世界上沒有放之四海而皆準(zhǔn)的發(fā)展模式，我們?cè)敢饨梃b人類一切文明成果，但不會(huì)照抄照搬任何國(guó)家的發(fā)展模式?！?/p>
(4)結(jié)合鄧小平和習(xí)近平的講話精神，談?wù)勀銓?duì)不同國(guó)家選擇發(fā)展道路的認(rèn)識(shí)。(2分)
初中歷史重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
一、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
(1)時(shí)間：19世紀(jì)60年代到90年代。(2)目的：師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)。
(3)代表人物：中央：奕沂;地方：曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞
(4)頑固派和洋務(wù)派的區(qū)別：頑固派盲目排外，仇視一切外洋事物。洋務(wù)物主張利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，維護(hù)清朝統(tǒng)治。
(5)洋務(wù)派的主要活動(dòng)：前期，以“自強(qiáng)”為口號(hào)，采用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)。如辦新式學(xué)校，培養(yǎng)翻譯和軍事人才;設(shè)立翻譯館，翻譯外國(guó)科技書籍;派留學(xué)生。后期：又提出“求富”口號(hào)。開辦民用工業(yè)，以輔助軍事工業(yè)。70年代到80年代中期，籌建了南洋、北洋、福建三支海軍。
(6)評(píng)價(jià)(意義)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有使中國(guó)走上富強(qiáng)的道路，但它在客觀上刺激了中國(guó)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，為中國(guó)資本主義近代化開辟了道路;對(duì)外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張，也起了一些抵制作用。
二、戊戌變法。
(1)公車上書：1895年，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京，康有為、梁?jiǎn)⒊?lián)合各省參加會(huì)試的舉人一千三百多人，上書光緒帝，反對(duì)同日本議和，請(qǐng)求變法，歷史上稱這次上書為“公車上書”。
公車上書揭開了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。維新變法的內(nèi)容：要求民權(quán)，發(fā)展資本主義。
(2)百日維新：從1898年6月11日，光緒帝頒布《定國(guó)是詔》，實(shí)行變法，到9月21日，慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，變法失敗，前后104天，因此叫“百日維新”。1819年是舊歷戊戌年，歷史稱這次變法為：戊戌變法。
(3)(3)戊戌變法的主要內(nèi)容：(三冊(cè)P71表)
(4)戊戌變法對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響：有利于中國(guó)資本主義的發(fā)展和西方科學(xué)技術(shù)的傳播，有利于資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子參預(yù)政權(quán)，在社會(huì)上起了思想啟蒙作用，為資產(chǎn)階級(jí)思想的傳播，奠定了基礎(chǔ)。
三、辛亥革命
(1)孫中山的主要活動(dòng)，a、1894年11月，在檀香山成立了興中會(huì)。興中會(huì)的成立標(biāo)志著中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命派的初步形成。b、1905年，孫中山聯(lián)合華興會(huì)、光復(fù)會(huì)和興中會(huì)等革命團(tuán)體的成員，于8月在東京成立了中國(guó)同盟會(huì)。同盟會(huì)是第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。
(2)武昌起義和中華民國(guó)成立：
a、1911年10月10日，武昌城內(nèi)新軍工程營(yíng)的革命黨人起義，第二天起義軍占領(lǐng)武昌，接著，漢陽，漢口的新軍起義，革命在武漢三鎮(zhèn)取得勝利。這一年是舊歷辛亥年，歷史上稱這次革命為辛亥革命。10月11日，起義軍成立湖北軍政府，宣布廢除宣統(tǒng)年號(hào)，建立中華民國(guó)。
b、1912年元旦，中華民國(guó)臨時(shí)政府成立。孫中山為中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。
C、《同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)》是：“驅(qū)逐韃虜，恢復(fù)中華，建立民國(guó)，平均地權(quán)?！睂O中山在《民報(bào)》發(fā)刊詞中，把同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)闡發(fā)為“民族、民權(quán)、民生”三大主義。成為孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。
(3)辛亥革命的歷史意義：是中國(guó)歷史上的一次反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。它推翻了兩千多年的封建君主制度，使民主共和國(guó)的觀念深入人心。由于資產(chǎn)階級(jí)政治上的軟弱性，它不可能充分依靠和發(fā)動(dòng)廣大群眾，這次革命沒有改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)。但是，孫中山和他領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命的偉大歷史功績(jī)，永遠(yuǎn)閃耀著光芒。
四、新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)間：1915年起
(1)新文化運(yùn)動(dòng)的背景：北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期在文化領(lǐng)域里推行尊孔復(fù)古的反動(dòng)政策，復(fù)古思想到處泛濫。一些帝國(guó)主義分子也乘機(jī)興風(fēng)作浪。目的：反對(duì)尊孔復(fù)古。
(2)新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖人物：陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、胡適。
(3)新文化運(yùn)動(dòng)的兩面旗幟：民主和科學(xué)
(4)新文化運(yùn)動(dòng)的陣地：以《新青年》為主要陣地，掀起了新文化運(yùn)動(dòng)
(5)新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容：提倡民主，反對(duì)專制;提倡科學(xué)，反對(duì)愚昧;提倡新道德、反對(duì)舊道德;提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué);把斗爭(zhēng)鋒芒指向維護(hù)封建制度的孔教。
(6)新文化運(yùn)動(dòng)的作用：是我國(guó)歷史上空前的一次思想大解放運(yùn)動(dòng)。(性質(zhì))
(7)新文化運(yùn)動(dòng)的意義：是我國(guó)歷史上空前的一次思想大解放運(yùn)動(dòng)。它促使人們追求民主和科學(xué)，探索救國(guó)救民的真理，為馬克思主義在中國(guó)的傳播，創(chuàng)造了條件。
(8)1918年，李大釗在《新青年》上，發(fā)表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇論文，頌揚(yáng)十月社會(huì)主義革命。
(9)為擴(kuò)大宣傳馬克思主義，1918年底，李大釗在北京創(chuàng)辦了《每周評(píng)論》。
初中歷史復(fù)習(xí)總策略
1、 抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會(huì)聽課
聽課也有不少學(xué)問。學(xué)會(huì)聽課，對(duì)初中的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低，某種程度上決定著學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。
首先，要集中注意聽。心理學(xué)研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環(huán)境所提供的大量信息中，選擇對(duì)當(dāng)前活動(dòng)最有意義的信息;同時(shí)，使心理活動(dòng)維持在所選擇的對(duì)象上，還能使心理活動(dòng)根據(jù)當(dāng)前活動(dòng)的需要作適當(dāng)?shù)姆峙浜驼{(diào)整。所以，注意對(duì)于學(xué)習(xí)尤為重要。集中注意、專心致志才能學(xué)有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。
其次，要帶著問題、開動(dòng)腦子聽。有些同學(xué)聽課不善于開動(dòng)腦子積極思維，看似目不轉(zhuǎn)睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學(xué)習(xí)的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，增強(qiáng)聽課的針對(duì)性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問題聽課，還能促使自己積極動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。
再次，要積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好筆記。教與學(xué)應(yīng)是雙向交流、互相促進(jìn)的。學(xué)生在課堂中，應(yīng)該積極主動(dòng)地參與教學(xué)。積極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動(dòng)腦思維，還能鍛煉語言表達(dá)能力。
“不動(dòng)筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都是說邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)筆的好處。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。
2、合理安排時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)
時(shí)間是個(gè)常量，需要合理安排;學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng)，也是有規(guī)律可循的。
玩與學(xué)的關(guān)系，主與次的關(guān)系，發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。
首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù)，主要的時(shí)間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上。但是，學(xué)習(xí)又不是初中學(xué)生生活的全部，初中學(xué)生精力充沛、興趣廣泛，適當(dāng)和有益的活動(dòng)(包括“玩”)也是他們生活的重要組成部分。有些家長(zhǎng)只注重孩子的學(xué)習(xí)，把孩子的閑暇時(shí)間安排得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不讓孩子有娛樂和活動(dòng)的時(shí)間;有些家長(zhǎng)卻對(duì)孩子的課余活動(dòng)放任自流，這都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)時(shí)專心致志、靜得下心來;活動(dòng)時(shí)生龍活虎、放得開來。學(xué)習(xí)和玩不僅是不矛盾的，而且可以相得益彰。
其次是處理好主和次的關(guān)系。初中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大大增加、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也大大增加，這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系。學(xué)科之間有差異，基礎(chǔ)學(xué)科、工具學(xué)科是初中學(xué)習(xí)的重中之重，直接影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，一定要學(xué)得扎實(shí)。學(xué)科內(nèi)容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識(shí)的靈活運(yùn)用是主，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主，在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力。
再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因，孩子對(duì)哪一門功課感興趣，這門學(xué)科也就往往能夠取得比較好的成績(jī)。但是，初中學(xué)生思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有些孩子對(duì)興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下情況：一會(huì)兒喜歡這，一會(huì)兒喜歡那，見異思遷，結(jié)果什么也沒學(xué)好;光憑興趣學(xué)習(xí)，自己認(rèn)為不感興趣的就敬而遠(yuǎn)之，結(jié)果就成了“跛腳”。其實(shí)，初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，首先要學(xué)好每一門功課，初中學(xué)習(xí)過了關(guān)，高中階段就可能比較順利。
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