初中英語被動(dòng)語態(tài)知識點(diǎn)歸納
初中英語被動(dòng)語態(tài)知識點(diǎn)歸納
對于初中英語的學(xué)習(xí)，并沒有什么固定的學(xué)習(xí)方法，沒有一套萬能的、適用于所有的人的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)英語最簡單的方法就是做好知識點(diǎn)的總結(jié)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中英語被動(dòng)語態(tài)知識點(diǎn)，希望可以幫到你!
初中英語被動(dòng)語態(tài)知識點(diǎn)
被動(dòng)語態(tài)的基本時(shí)態(tài)變化
被動(dòng)語態(tài)通常為十種時(shí)態(tài)的被動(dòng)形式, 被動(dòng)語態(tài)由be +過去分詞構(gòu)成，be 隨時(shí)態(tài)的變化而變化。
以do 為例，各種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)形式為：
1) am/is/are +done (過去分詞) 一般現(xiàn)在時(shí)例Visitors are requested not to touch the exhibits.
2) has /have been done 現(xiàn)在完成時(shí)例All the preparations for the task have been completed, and we're ready to start.
3) am/is /are being done現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)例A new cinema is being built here.
4) was/were done 一般過去時(shí)例I was given ten minutes to decide whether I should reject the offer.
5) had been done 過去完成時(shí)例 By the end of last year, another new gymnasium had been completed in Beijing.
6) was/were being done 過去進(jìn)行時(shí)例A meeting was being held when I was there.
7) shall/will be done 一般將來時(shí)例Hundreds of jobs will be lost if the factory closes. 8) should/would be done 過去將來時(shí)例The news would be sent to the soldier's mother as soon as it arrived.
9) shall/will have been done 將來完成時(shí)(少用)例The project will have been completed before July.
被動(dòng)語態(tài)的特殊結(jié)構(gòu)形式
1) 帶情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)結(jié)構(gòu)。其形式為：情態(tài)動(dòng)詞+be +過去分詞。例The baby should be taken good care of by the baby-sitter.
2) 有些動(dòng)詞可以有兩個(gè)賓語例His mother gave him a present for his birthday. 可改為 He was given a present by his mother for his birthday.
3) 當(dāng)“動(dòng)詞+賓語+賓語補(bǔ)足語”結(jié)構(gòu)變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài)時(shí)，例Someone caught the boy smoking a cigarette. 可改為The boy was caught smoking a cigarette.
4)在使役動(dòng)詞have, make, get以及感官動(dòng)詞see, watch, notice, hear, feel, observe等后面不定式作賓語補(bǔ)語時(shí)，在主動(dòng)結(jié)構(gòu)中不定式to 要省略，但變?yōu)楸粍?dòng)結(jié)構(gòu)時(shí)，要加to 。
例Someone saw a stranger walk into the building. 可改為A stranger was seen to walk into the building.
5) 有些相當(dāng)于及物動(dòng)詞的動(dòng)詞詞組，如“動(dòng)詞+介詞”，“動(dòng)詞+副詞”等，也可以用于被動(dòng)結(jié)構(gòu)，但要把它們看作一個(gè)整體，不能分開。其中的介詞或副詞也不能省略。例The meeting is to be put off till Friday.
非謂語動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)
v.+ing形式及不定式 to do 也有被動(dòng)語態(tài)(一般時(shí)態(tài)和完成時(shí)態(tài)) 。例I don't like being laughed at in the public.
It is said that+從句及其他類似句型
一些表示“據(jù)說”或“相信”的動(dòng)詞如believe, consider, expect, report, say, suppose, think 等可以用于句型“It +be +過去分詞+that 從句”或“主語+be +過去分詞+to do sth.”。有：It is said that„據(jù)說, It is reported that„據(jù)報(bào)道，It is believed that„大家相信，It is hoped that „大家希望，It is well known that „眾所周知，It is thought that„It is suggested that„It is said that the boy has passed the national exam. (=The boy is said to have passed the national exam. )
謂語動(dòng)詞的主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義
1. 英語中有很多動(dòng)詞如等，當(dāng)它們被用作不及物動(dòng)詞來描述主語特征時(shí)，常用其主動(dòng)形式表達(dá)被動(dòng)意義, 主語通常是物。
例 This kind of cloth washes well. 注意：主動(dòng)語態(tài)表被動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是主語的特征，而被動(dòng)語態(tài)則強(qiáng)調(diào)外界作用造成的影響。試比較：The door won't lock.(指門本身有毛病) The door won't be locked.(指不會(huì)有人來鎖門, 指“門沒有鎖”是人的原因)
2. 表示“發(fā)生、進(jìn)行”的不及物動(dòng)詞和短語，如：表示被動(dòng)意義。
例 How do the newspapers come out? 這些報(bào)紙是如何引出來的呢?
3. 系動(dòng)詞沒有被動(dòng)形式, 但有些表示感受、等在主系表結(jié)構(gòu)中常以主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。例Your reason sounds reasonable 五、非謂語動(dòng)詞的主動(dòng)形式表被動(dòng)意義
初中英語學(xué)習(xí)方法
一、 讀
每天都應(yīng)堅(jiān)持讀。
1、 朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。
2、 背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，同時(shí)培養(yǎng)自己的語感。
3、 速讀：文章第一遍用最快的速讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。
4、 精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達(dá)到對文章的準(zhǔn)確理解，并熟悉語法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對于較好的文章精讀。
5、 泛讀：每天看1小時(shí)左右的英文報(bào)紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會(huì)有很大提高。遇到不會(huì)的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。(堅(jiān)持一兩個(gè)月就會(huì)有明顯效果)
二、 聽
1、 從最初級的聽力入手，聽懂每個(gè)單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。
2、 跟讀英語，一方面加強(qiáng)聽力，一方面訓(xùn)練口語，同時(shí)還能培養(yǎng)語感。注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。
三、 寫
1、 每兩天寫一篇英文日記或作文。
2、 用英語寫信或E-mail。
3、 注意語法的應(yīng)用和詞匯的記憶。
四、 語法
1、 從基礎(chǔ)到高級，掌握每一個(gè)語法點(diǎn)，并作詳細(xì)筆記。筆記所記的都是自己所會(huì)的，直到把所有語法細(xì)節(jié)都掌握。
2、 對于不熟悉的語法知識點(diǎn)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用，直到掌握為止。
五、 詞匯
1、 每天記憶10——15新單詞，并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞。對于生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當(dāng)時(shí)間記憶。
2、 所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。
3、 結(jié)合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中，
六、 練習(xí)
1、 大量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識。
2、 通過練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對語法的掌握。覺，這不是能教會(huì)的，需要你自己摸索。
初中學(xué)好英語的建議
背單詞
單詞是基礎(chǔ)，一定要把單詞記熟，背單詞。睡前背，早上起來背，效果最好。根據(jù)情況，背單詞的時(shí)候一定要把讀音結(jié)合上。背名詞的時(shí)候要結(jié)實(shí)物背，這樣的方法有趣又有效。詞組一定要背。自己準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把你遇到不會(huì)的題解決之后記到一個(gè)小本子上，隨時(shí)隨地進(jìn)行記錄。
口語練習(xí)
多讀，多張嘴，這樣可以快速提高語感，在做完型填空的時(shí)候就很會(huì)很容易得選出答案。做題的時(shí)候可以不根據(jù)語法也能做對題。
閱讀技能
堅(jiān)持做閱讀，閱讀在考卷中占得比例特別大，所以一定要多做。要有耐心。印刷體最好練一下。
最后，多背一些作文模板，在需要用的時(shí)候可以活學(xué)活用。
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