初二上冊歷史重點知識點歸納有哪些
學習歷史不是一朝一夕的事情，所以想要學習八年級的歷史一定要做好復習。下面是學習啦小編分享給大家的初二上冊歷史重點知識點，希望大家喜歡!
初二上冊歷史重點知識點
1、 英法聯(lián)軍為進一步打開中國的市場，發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。占領北京后，火燒圓明園。
2、 在第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，俄國強迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了中國東北和西北領土一百五十多萬平方公里。(結合第8頁表格和第9頁圖掌握)
3、 1851-1864年太平天國運動，1853年占領南京改為天京，定為都城，建立起與清朝對峙的政權。為推翻清朝統(tǒng)治，派軍隊北伐和西征。
4、 左宗棠作為欽差大臣，采取"先北后南，緩進急戰(zhàn)"的策略，收復了新疆。為加強西北邊疆的管理和防務，1884年，清政府在新疆設立行省。
5、 1894-1895年，甲午中日戰(zhàn)爭清政府失敗后，與日本簽訂了《馬關條約》，大大加深了中國半殖地化程度。
6、 1900年春，義和團運動矛頭直指帝國主義侵略勢力。
7、 1901年，清政府被迫同八國簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》，給中國人民增加了新的學生的負擔，嚴重損害了中國的主權，從此，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會。
8、 19世紀60年代到90年代，“師夷長技"的洋務運動，前期以"自強"為口號，采用西方先進生產(chǎn)技術，創(chuàng)辦了安慶內軍械所，江南制造總局，福州船政局等一批近代軍事工業(yè)。后期以"求富"為口號，開辦了一些民用工業(yè)，如李鴻章在上海創(chuàng)辦的輪船招商局，張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠，湖北織布局等。從 70-80年代籌建了南海，北洋和福建三支海軍。1862年創(chuàng)辦的京師同文館是洋務派創(chuàng)辦的第一所新式學堂。
9、 評價洋務運動(第30頁內容，重點掌握)
10、 1895年春，康有為領導的"公車上書"揭開了變法維新的序幕。
11、 1898年6月到9月，光緒帝發(fā)布了一系列變法令，內容( P33)：要求從政治，經(jīng)濟，軍事，教育，思想五個方面掌握。
12、 1894年，孫中山組織了革命團體興中會。1905年，他建立統(tǒng)一的革命組織中國同盟會，孫中山當總理，通過了推翻清朝統(tǒng)治，廢除君主專制，建立民主共和國，改革土地制度的革命綱領，它的成立，大大推動了全國的資產(chǎn)階級民主革命運動。創(chuàng)辦的機關刊物《民報》，三民主義是孫中山領導辛亥革命的指導思想。
13、 1911年的辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。但是，辛亥革命的果實被北洋軍閥袁世凱竊取，沒能完成反帝反封建的任務。
14、 1915年，陳獨秀等知識分子高舉"民主"和"科學"兩面旗幟，以《新青年》雜志為主要陣地，掀起新文化運動。以四提倡四反對為主要內容，向尊孔復古逆流進行攻擊，從而在社會上掀起一股思想解放潮流。
15、 1918年，李大釗發(fā)表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇文章，進行宣傳馬克思主義。
16、 新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。它啟發(fā)著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。不過，新文化運動中也對東西文化絕對否定或絕對肯定的偏向，影響到后來。
17、 1919年5月4日，北京大學等校學生舉行示威，要求"外爭主權，內除國賊"，取消"二十一條"，反對在對德"和約"上簽字，懲辦賣國賊要求，遭到北洋軍閥政府的鎮(zhèn)壓。6月初，上海工人舉行罷工，商人罷市，支持學生斗爭，工人階級起了巨大的作用，結果政府被迫釋放學生，罷免曹汝霖等賣國賊的職務，拒絕在和約上簽字。五四運動取得初步的勝利。五四愛國運動，是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始。
18、 1921年7月在上海召開的中共一大通過了黨的綱領，確定黨的奮斗目標是：推翻資產(chǎn)階級政權，建立無產(chǎn)階級專政，實現(xiàn)共產(chǎn)主義。中心任務是：領導工人運動。
19、 1922年中共二大，確定黨的民主革命綱領是：打倒軍閥，推翻帝國主義的壓迫，建立民主共和國。這是在中國第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領。
20、 1924年創(chuàng)辦的黃埔軍校由周恩來任政治部主任。培養(yǎng)了大量軍事政治人才。
21、 1926年，廣東國民政府北伐，目的：推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國;對象：吳佩孚，孫傳芳，張作霖;主要戰(zhàn)場：湖南，湖北;主要戰(zhàn)役：汀泗橋，賀勝橋;在兩湖戰(zhàn)場消滅了吳佩孚主力;出師不到半年，北伐軍從珠江流域打到長江流域，國民政府從廣州遷到武漢。
22、 1927年4月，蔣介石叛變革命，在南京成立"國民政府"。代表大地主大資產(chǎn)階級的利益，它對外投靠帝國主義，對內鎮(zhèn)壓人民革命運動。
23、 1927年8月1日，周恩來，賀龍，朱德等人，領導南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動派統(tǒng)治的第一槍。
24、 1927年9月，毛澤東領導秋收起義，進攻敵人力量較為薄弱的農(nóng)村，建立了中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地：井岡山革命根據(jù)地。南昌起義，秋收起義等是中國共產(chǎn)黨獨立領導革命戰(zhàn)爭，創(chuàng)建人民軍隊建立農(nóng)村革命根據(jù)地的開始。
25、 1934年10月到1936年10月，中國工農(nóng)紅軍在未能粉碎敵人第五次"圍剿"后被迫進行戰(zhàn)略轉移，進行長征。
26、 1935年1月，黨中央召開遵義會議，會議解決了博古等人在軍事上和組織上的錯誤，取消了博古等人在軍事上的指揮權，肯定毛澤東的正確主張。確定軍事上由毛澤東，周恩來等負責指揮。遵義會議確立了毛澤東為核心的黨中央的正確領導。這次會議挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關的轉折點。
27、 長征途中，渡過金沙江跳出敵人的包圍，1936年10月，紅二方面軍和紅四方面軍同紅一方面軍勝利會師，宣告長征勝利結束。長征的勝利，粉碎了國民黨反動派，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉危為安。
28、 1931年九一八事變爆發(fā)時，蔣介石要求駐守東北的張學良實行不抵抗政策，使東北三省一百多萬平方公里的土地不到半年時間全部淪于敵手。全國人民反對蔣介石的不抵抗政策，要求停止內戰(zhàn)，抵抗日本的侵略。東北人民和部分東北軍部隊，組織抗日義勇軍，抵抗日軍的侵略。中共派楊靖宇組織東北游擊隊，開展抗日游擊戰(zhàn)爭。中國人民的局部抗戰(zhàn)開始。
29、 九一八事變后，中共提出建立全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，要求國民政府停止內戰(zhàn)，一致抗日，張學良，楊虎城接受了中共主張，為了逼蔣抗日，1936月12月12日，發(fā)動"西安事變"。事變發(fā)生后，中國共產(chǎn)黨從全民族的利益出發(fā)，主張和平解決。從此，十年內戰(zhàn)基本結束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。
30、 1937年日軍向盧溝橋中國守軍發(fā)動進攻，制造七七事變，中國人民的全國性抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。在事變中，佟麟閣，趙登禹先后為國捐軀。平津相繼陷落，這時抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。
31、 1937年12月，日軍占領南京，制造了南京大屠殺，在六周時間內，屠殺中國居民達三十萬人以上。
32、 在全面抗戰(zhàn)期間，中共領導的八路軍取得"平型關大捷"，這是抗戰(zhàn)以來第一次大捷;為粉碎敵人的"囚籠"政策，1940年8月在彭德懷指揮下組織了百團大戰(zhàn)，這是抗戰(zhàn)中，中國軍隊主動出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役。李宗仁率領國民黨軍隊在1938年春取得臺兒莊大捷。
33、 抗戰(zhàn)勝利前夕，1945年4月，在延安召開中共七大，大會主要討論奪取抗戰(zhàn)勝利和勝利后中國將走什么道路的重要問題。制定了黨的政治路線：放手發(fā)動發(fā)動群眾，在中國共產(chǎn)黨的領導下，打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個新民主主義的中國。
34、 1945年8月15日，日本宣布無條件投降，標志著抗日戰(zhàn)爭的最后勝利。
36、 1946年6月，蔣介石撕毀"雙十協(xié)定"，對中原解放區(qū)發(fā)動進攻，標志全面內戰(zhàn)爆發(fā)。
37、 1947年夏，劉伯承，鄧小平率軍挺進大別山威脅南京和武漢。標志戰(zhàn)略反攻的開始。
38、 1948年9月到1949年1月，人民解放軍發(fā)動了遼沈，淮海，平津三大戰(zhàn)役。淮海戰(zhàn)役的勝利，奠定了解放長江以南各省的基礎(陳毅曾說， 淮海戰(zhàn)役是人民群眾用小車推出來的)，1949年初，北平和平解放，平津戰(zhàn)役的勝利，使華北全境基本解放。(P98)三大戰(zhàn)役的勝利，共殲滅和改編國民黨軍隊一百五十多萬人，國民黨軍隊的主力基本上被消滅了，大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利。
39、 1949年4月23日，解放軍占領南京，標志統(tǒng)紿中國22年的國民黨政權的垮臺。
40、 狀元實業(yè)家張謇，在《馬關條約》簽訂后，中華民族面臨嚴重民族危機情況下，提出"實業(yè)救國"的口號，創(chuàng)辦了大生紗廠等一系列企業(yè)，同時興辦學校和開展慈善事業(yè)。一戰(zhàn)期間企業(yè)由于帝國主義放松了對中國民族資本的壓迫，獲得進一步的發(fā)展，但大戰(zhàn)結束后被吞并。
41、 中文報紙中最著名的是1872年在上海創(chuàng)辦的《申報》。1897年在上海創(chuàng)辦的商務印書館是近代中國歷史最長，規(guī)模最大的文化出版機構。
42、 1909年，由詹天佑主持修建的京張鐵路是中國人自行設計和施工的第一條鐵路
43、 揭開制堿奧秘的侯德榜撰寫了《制堿》一書，他的制堿法被命名為"侯氏制堿法"。
44、 近代開眼看世界的思想家中代表人物有魏源和嚴復。魏源他編成《海國圖志》一書，系統(tǒng)介紹了南洋，歐美各國的歷史地理，并說明編寫的目的是" 師夷長技以制夷"。嚴復是戊戌變法時期的啟蒙思想家，他翻譯了《天演論》，闡述了"物競天擇，適者生存"，"世道必進，后勝于今"的進步觀點。
45、 戊戌變法期間，創(chuàng)辦了京師大學堂，這是中國近代第一所國家建立的最高學府。
46、 1905年清政府宣布廢除沿用了一千三百多年的科舉制度。
47、 魯迅代表作有《狂人日記》，《孔乙已》等;徐悲鴻代表作有《愚公移山》等;被稱為人民音樂家的聶耳的代表作是《義勇軍進行曲》，冼星海的代表作是《黃河大合唱》。
初二上冊歷史復習方法
其一,“連綴成篇”法。
就是把時空跨越大, 看起來似乎風馬牛不相及的知識點歸納聯(lián)結成篇進行記憶。如中國古代歷史中所出現(xiàn)的所有朝代, 按先后順序進行排列, 單純記憶就不是那么容易,若把它們編成順口溜的形式連綴成篇, 既朗朗上口, 又增加知識點趣味性。學生既愿背誦又容易掌握, 自然會收到時半功倍的效果。試看以下知識點的連綴:炎黃堯舜夏商周/ 春秋戰(zhàn)國亂悠悠/ 秦統(tǒng)天下劉建漢/ 東漢建朝為劉秀/ 三國爭雄風云起/ 兩晉南北朝對峙/ 楊堅起兵隋朝立/李淵反叛登唐基/ 五代十國山河破/ 宋遼西夏戰(zhàn)亂多/ 金元兩朝不太平/ 明滅之后立清國。
其二,“分進合擊”法。
此法如同作戰(zhàn)采用的戰(zhàn)略戰(zhàn)術, 將每個重大的歷史事件, 化整為零, 分頭進行學習記憶, 然后再進行整合記憶。如復習“陳勝、吳廣起義”這一歷史事件時, 可實行記憶三步走: 第一步, 掌握起義的背景; 第二步, 掌握起義的經(jīng)過; 第三步, 掌握事件的歷史意義。在分別掌握的基礎上, 再根據(jù)事件的內在聯(lián)系, 進行整體把握, 綜合記憶, 切忌瞞天過海。
其三,“聯(lián)想拓展”法。
即在復習掌握有關知識時, 進行由此及彼的聯(lián)想擴充, 將同類問題進行有機結合。這樣做的好處, 往往能收到一石多鳥的效果。如在復習中國近代史上的《辛丑條約》這個內容時, 你可聯(lián)想到《中英南京條約》、《中日馬關條約》, 這三個條約的共性都是喪權辱國的條約, 其影響一個比一個嚴重。第一個是使中國“走向”半殖民地半封建社會, 第二個是使中國的半殖民地半封建社會“加深”; 第三個是使中國完全淪為半殖民地半封家國家。這種聯(lián)想拓展, 復習掌握這三個條約時, 既生動又省力, 更不至于將三個條約中的有關問題張冠李戴, 混為一談。
其四,“異同比較”法。
就是將兩個歷史問題進行比較, 找出它們的相同與不同之處, 然后進行復習掌握。如在復習“美國資產(chǎn)階級革命”和法國資產(chǎn)階級革命這兩部分內容時, 在比較的基礎上,你就會發(fā)現(xiàn)這兩個國家的資產(chǎn)階級革命, 其相同點是: ①原因相同, 都是在封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展的背景下爆發(fā)的。②領導階級基本相同, 都是由資產(chǎn)階級領導的。③革命動力相同, 人民群眾在革命中起了推動作用。④影響相同, 革命都促進了資本主義的發(fā)展, 對其他國家的革命有很大的影響。其不同點是: ①領導階級不完全相同, 英國新貴族也起了領導的作用。②特點不同。英國革命經(jīng)歷了反復、曲折的過程, 建立了君主立憲制; 法國革命則成為資產(chǎn)階級革命時代最大、最徹底、最典型的革命。③意義不同。英國革命揭開了歐美資產(chǎn)階級革命的序幕, 開辟了一個資產(chǎn)階級革命的時代; 法國革命掃蕩了國內外的封建勢力, 動搖了歐洲其他國家封建制度的基礎。
其五, 結構梳理法。
此法如同用梳子梳理散亂的頭發(fā)一般, 就是將看似散亂的知識進行梳理, 使其有一定的頭緒。即抓住每個專題的歷史知識提綱挈領的進行高度歸納概括, 使其在對本部分內容系統(tǒng)學習掌握之前, 在頭腦中有一個較為清晰的知識結構輪廓, 給人一種一目了然之感, 這樣以來, 就會在學習時抓住根本, 同時也會消除畏難發(fā)愁的心理。然后只要本著萬變不離其宗的原則進行學習,所有具體問題就會迎刃而解。如: 八年級上冊《世界歷史》中的第20 課《俄國、日本的歷史轉折》知識結構可以這樣梳理:俄國廢除農(nóng)奴制:俄國盛行農(nóng)奴制, 資本主義發(fā)展緩慢, 農(nóng)奴暴動頻繁, 農(nóng)奴在法律上成為自由人, 地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活, 農(nóng)奴在獲得“解放”時, 可以得到一塊份地, 但必須出錠贖買。是一次自上而下實行的資產(chǎn)階級性質的改革, 有利于資本主義發(fā)展。保留大量封建殘余, 但加快了俄國資本主義的發(fā)展, 成為俄國近代史上的重大轉折點。
初二上冊歷史寄記憶方法
一、順序記憶法：
就是按照事件本身發(fā)生發(fā)展的順序依次記憶。這種記憶法最為普遍。如：第一次世界大戰(zhàn)的過程：1、1914年，薩拉熱窩事件;馬恩河戰(zhàn)役。2、1915年，意大利參戰(zhàn)。3、1916年，凡爾登、索姆河戰(zhàn)役。4、1917年，美中參戰(zhàn);俄國革命。5、1918年，奧匈帝國瓦解;德國投降。美國獨立戰(zhàn)爭的過程：1、爆發(fā)：1775年來克星頓的槍聲。2、建軍：1776年第二屆大陸會議召開。3、建國：1776年大陸會議發(fā)表《獨立宣言》。4、轉折：1777年薩拉托加大捷。5、勝利：1781年約克鎮(zhèn)英軍投降。6、和約:1783年英國承認美國獨立。
二、歸納記憶法：
一方面，可以把不同時間的同類事件進行歸納。如：近代前期西方列強連續(xù)發(fā)動的5次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭、20世紀30年代日本侵略中國制造的5次事變、新航路開辟過程中的4次重大遠航、二戰(zhàn)中同盟國首腦召開的4次國際會議、中國工農(nóng)紅軍5次反“圍剿”、中國共產(chǎn)黨召開的15次代表大會，等等。另一方面，也可以把同一時間的不同事件進行歸納。如：1927年：上海工人第三次武裝起義、“四·一二”反革命政變、李大釗被害、“馬日事變”、“七·一五”反革命政變、“寧漢合流”、南昌起義、“八七”會議、秋收起義、井岡山革命根據(jù)地的建立、廣州起義。
三、規(guī)律記憶法：
在學習中，我們可以尋找具有規(guī)律性的東西來記憶。如：在資產(chǎn)階級革命過程中：英國、法國、美國三國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因都是：反動的政治統(tǒng)治阻礙了國內資本主義的發(fā)展，要發(fā)展資本主義，就必須起來推翻反動的政治統(tǒng)治。而三國的革命，又都有導火線、爆發(fā)標志、主要領導人、文件的頒布等。在發(fā)展資本主義方式上，俄國和日本都是通過自上而下的改革來完成的，意大利和德意志則是通過完成國家統(tǒng)一來進行的。
四、比較記憶法：
將類似的事物進行比較，以加深印象。如：中國的抗日戰(zhàn)爭期間，國共兩黨的抗戰(zhàn)路線比較。鄭和下西洋與新航路的開辟的比較。德、意統(tǒng)一的相同與不同的比較。對兩次世界大戰(zhàn)的起因、性質、規(guī)模、影響等進行比較，從而達到記憶的目的。
五、圖表記憶法：
一些歷史知識可以通過畫圖表的方式進行記憶，效果較好。比如：秦、唐、元、明、清的疆域四至，可畫直角坐標系。隋朝大運河圖示。太平天國革命運動過程圖示。中國工農(nóng)紅軍長征過程圖示。世界三大宗教知識一覽表。世界四大文明古國知識摘要一覽表。第一、二、三國際一覽表。德、意統(tǒng)一內容一覽表。等等。
六、聯(lián)想記憶法：
就是由眼前的人、事、物，想到已知的與之相關的人或事物。如：看到書本，自然而然想到蔡倫的造紙和畢昇的活字印刷。學到意大利資本主義的萌芽，想到中國明朝中后期江南地區(qū)的“機戶出資，機工出力”。學了英國工業(yè)革命，想到中國的鴉片戰(zhàn)爭。看到菊花，想起陶淵明;看到電燈，想起愛迪生;看到火車，想起史蒂芬孫;看到飛機，想起萊特兄弟。
七、順口溜記憶法：
把一些繁多的歷史事件編成順口溜很容易記憶。比如：我把康熙大帝的主要事跡編成：智擒鰲拜，平定三藩;冊封班禪，統(tǒng)一臺灣;抗擊沙俄，親征噶爾丹。再如：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成過程：“九·一八”，日侵華;瓦窯堡，定方針?！耙欢?amp;middot;九”，掀高潮;西安事變，初步建。盧溝橋，小日本，等著瞧，國共合作決不饒!
當然，記憶的方法多種多樣，還有直觀形象記憶法、聯(lián)系實際記憶法、分解記憶法、重復記憶法、推理記憶法、信號記憶法、卡片記憶法、輪廊梗概記憶法等等。在實際學習中，要根據(jù)自己的實際情況，選擇適合自己的記憶方法。只要大家掌握了其中的一種甚至幾種方法，學習歷史就不再是可望而不可及的事了。
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