蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)有哪些復(fù)習(xí)資料
蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)有哪些復(fù)習(xí)資料
數(shù)學(xué)考試，最重要的就是準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)資料了，有了復(fù)習(xí)資料才能在考場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，所以還在等什么，一起看看以下資料吧。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的五年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料，希望可以幫到你!
五年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料
第一單元：負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)
正負(fù)數(shù)是表示相反意義的數(shù)。0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0。
0比任何的負(fù)數(shù)都大。
第二單元：多邊形的面積計(jì)算
1.平行四邊形的面積 = 底×高 字母公式： S = a h
2.三角形的面積 = 底×高÷2 字母公式： S = a h÷2
3.梯形的面積 = (上底+下底)×高÷2 字母公式： S = (a + b ) h÷2
4.一個(gè)平行四邊形能分割成兩個(gè)完全相同的三角形;兩個(gè)完全相同的三角形能拼成一個(gè)平行四邊形。
5.一個(gè)平行四邊形能分割成兩個(gè)完全相同的梯形;兩個(gè)完全相同的梯形可能拼成一個(gè)平行四邊形。
6.等底等高的三角形的面積相等;一個(gè)三角形的面積是與它等底等高的平行四邊形面積的一半。
7.長(zhǎng)度單位：毫米(mm)厘米(cm)分米(dm)米(m)千米(km)
進(jìn)率： 10 10 10 1000
8.面積單位：
測(cè)量和計(jì)算土地面積，通常用公頃作單位。邊長(zhǎng)是100米的正方形土地，面積是1公頃(hm)。
測(cè)量和計(jì)算大面積土地，通常用平方千米作單位。邊長(zhǎng)是1000米的正方形土地，面積是1平方千米(km)。1平方千米(km)=1000000平方米(m2)
面積單位：平方厘米(cm2)平方分米(dm2)平方米(m2)公頃(hm2)平方千米(km2)
進(jìn)率： 100 100 10000 100
9.重量單位：克(g)千克(kg)噸(t)
進(jìn)率： 1000 1000
10.容積單位：毫升(mL)升(L)
進(jìn)率 1000
第三單元：小數(shù)的意義和性質(zhì)
1.分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)都可以用小數(shù)表示，一位小數(shù)表示十分之幾、兩位小數(shù)表示百分之幾、三位小數(shù)表示千分之幾……
2.小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位，計(jì)數(shù)單位是十分之一(0.1);小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是百分位，計(jì)數(shù)單位是百分之一(0.01);小數(shù)點(diǎn)右邊第三位是千分位，計(jì)數(shù)單位是千分之一(0.001)……;每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。
4.小數(shù)的末尾添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變，這是小數(shù)的性質(zhì)。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，通?？梢匀サ粜?shù)末尾的0把小數(shù)化簡(jiǎn)。
5.把一個(gè)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)，只要在這個(gè)數(shù)萬(wàn)位(從個(gè)位向左數(shù)第5位)后右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再在數(shù)的末尾添寫(xiě)“萬(wàn)”字。把一個(gè)數(shù)改寫(xiě)成用“億”作單位的數(shù)，只要在這個(gè)數(shù)億位(個(gè)位向左第9位)后右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再在數(shù)的末尾添寫(xiě)“億”字。小數(shù)部分末尾的0一般省略不寫(xiě)。
第四單元：小數(shù)加減法
小數(shù)加減法的計(jì)算方法：相同數(shù)位對(duì)齊;小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊;和里的小數(shù)點(diǎn)要和加數(shù)里的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊;差里的小數(shù)點(diǎn)要和被減數(shù)、減數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。從最低位算起：各位滿(mǎn)十要進(jìn)一;不夠減時(shí)要向前一位退1作10再減。
第五單元：小數(shù)乘法和除法
1. 小數(shù)乘以整數(shù)的意義(小數(shù)乘以整數(shù)和整數(shù)乘法的意義相同，都是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算)例如：0.3×4(就是求4個(gè)0.3的和是多少?或者是0.3的4倍是多少?)
2. 小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法是用整數(shù)乘法進(jìn)行計(jì)算求出積，然后看因數(shù)里有幾位小數(shù)就從積的個(gè)位起向左數(shù)幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。
3. 整數(shù)乘以小數(shù)(意義是求這個(gè)數(shù)的十分之幾、百分之幾、千分之幾……是多少?)
4. 整數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法是用整數(shù)乘法的計(jì)算方法求出積，然后看因數(shù)中有幾位小數(shù)再?gòu)姆e的個(gè)位起向左數(shù)幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。
5. 小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法是用整數(shù)乘法進(jìn)行計(jì)算求出積，然后看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的個(gè)位起向左數(shù)幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn);數(shù)位不夠時(shí)一定用“0”來(lái)補(bǔ)足數(shù)位。
6.一個(gè)小數(shù)乘10、100、1000……，只要把這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位……;把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)了一位、兩位、三位……這個(gè)小數(shù)就擴(kuò)大了10倍、100倍、1000倍……。一個(gè)數(shù)(0除外)乘大于1的數(shù)時(shí)，積比原來(lái)的數(shù)大，反之就小。
7.小數(shù)除以整數(shù)的意義：小數(shù)除以整數(shù)的意義和整數(shù)除法的意義相同。
8.小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法是按整數(shù)進(jìn)行計(jì)算商里的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊.
9.除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法是先移動(dòng)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)幾位(就是先把除數(shù)變成整數(shù))，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)幾位(如果數(shù)位不夠時(shí)用0來(lái)補(bǔ)足)，然后按除數(shù)是證書(shū)的小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算。
10.一個(gè)小數(shù)除以10、100、1000……，只要把這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、兩位、三位……;把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)了一位、兩位、三位……這個(gè)小數(shù)就縮小了10倍、100倍、1000倍……。
11.被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大(或縮小)幾倍，商就隨著縮小(或擴(kuò)大)相同的倍數(shù);
除數(shù)不變，被除數(shù)擴(kuò)大(或縮小)幾倍，商就隨著擴(kuò)大(或縮小)相同的倍數(shù)。
被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘(或除以)相同的數(shù)(0除外)，商不變。——商不變的規(guī)律。
12.小數(shù)乘法和小數(shù)除法一般用四舍五入法保留小數(shù)，有時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況選擇用“進(jìn)一法”和“去尾法”保留整數(shù).
13.有限小數(shù)：一個(gè)小數(shù)的小數(shù)數(shù)位是有限的小數(shù)叫做有限小數(shù);小數(shù)數(shù)位是無(wú)限的叫做無(wú)限小數(shù)。
14.循環(huán)小數(shù)：一個(gè)小數(shù)的小數(shù)部分是一個(gè)數(shù)字或者幾個(gè)數(shù)字不斷的依次重復(fù)出現(xiàn)這樣的小樹(shù)叫做循環(huán)小數(shù);這些依次出現(xiàn)的數(shù)字叫做這些小數(shù)的循環(huán)節(jié)。循環(huán)節(jié)的表示方法是如果是一個(gè)數(shù)字的循環(huán)小數(shù)就在這個(gè)數(shù)字上點(diǎn)一個(gè)圓點(diǎn)表示他的循環(huán)節(jié)，是2個(gè)數(shù)字循環(huán)的在這2個(gè)數(shù)字上點(diǎn)上圓點(diǎn)，3個(gè)或3個(gè)以上數(shù)字循環(huán)的只在循環(huán)節(jié)開(kāi)始的一位和結(jié)束的一位上點(diǎn)上圓點(diǎn)。
15.循環(huán)小數(shù)的保留時(shí)用四舍五入法去近似值。
16.小數(shù)混合運(yùn)算的計(jì)算方法和整數(shù)混合運(yùn)算的方法相同。
第六單元：統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖
條形統(tǒng)計(jì)圖能直接看出數(shù)量的多少。
第七單元解決問(wèn)題的策略(一一列舉和圖示法)
k1.長(zhǎng)方形的長(zhǎng)+寬= 長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的一半
2.當(dāng)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)不變時(shí)，長(zhǎng)與寬長(zhǎng)度相差的越大，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積就越小;反之，長(zhǎng)與寬長(zhǎng)度相差的越小，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積就越大。
3.當(dāng)長(zhǎng)方形的面積不變時(shí)，長(zhǎng)與寬長(zhǎng)度相差的越大，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)就越長(zhǎng);反之，長(zhǎng)與寬長(zhǎng)度相差的越小，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)就越短。
第八單元：用字母表示數(shù)
1. 用字母表示數(shù)的意義是簡(jiǎn)明易記、方便運(yùn)用。
2. 在數(shù)字和字母、以及字母和字母之間的乘號(hào)可以寫(xiě)作·表示;也可以省略不寫(xiě)，但是省略乘號(hào)時(shí)數(shù)字一定要寫(xiě)在字母的前面。例如5×a=5·a=5a x×y×7=7xy
3. 最需要注意的是用字母不僅能表示數(shù)還表示了兩個(gè)數(shù)量之間的某種關(guān)系。
4. 求代數(shù)式的值
例1. 先寫(xiě)出公式，再把數(shù)值代入公式計(jì)算
1. 一個(gè)平行四邊形，底125px,高60px.求它的面積
(1) s=ah÷2
(2) s=ah÷2
=5×2.4÷2
=69(cm2)
五年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法
一、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。
為使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性，目的性和可行性，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時(shí)要弄清學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)易出錯(cuò)的原因，這樣做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性，可收到事半功倍的效果。
二、分類(lèi)整理、梳理，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。
復(fù)習(xí)的重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體系，這樣有利于知識(shí)的系統(tǒng)化和對(duì)其內(nèi)在聯(lián)系的把握，便于融合貫通。同時(shí)注意激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，思考、探討、分析，最后得出結(jié)論，并且能進(jìn)行靈活運(yùn)用，做到梳理、訓(xùn)練、拓展，有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。
三、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。
機(jī)械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，復(fù)習(xí)一定要有目的，有重點(diǎn)，要對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納，概括。習(xí)題要具有開(kāi)放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評(píng)估自己，自覺(jué)補(bǔ)缺查漏，面對(duì)復(fù)雜多變的題目，嚴(yán)密審題，弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識(shí)規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗(yàn)。
四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。
有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時(shí)也給其他同學(xué)以啟迪，開(kāi)闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時(shí)，要從不同的角度去思考，要對(duì)各類(lèi)習(xí)題進(jìn)行歸類(lèi)，這樣才能使所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，提高解題靈活性。
五、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。
對(duì)于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對(duì)易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾，另外對(duì)易混的方法也應(yīng)進(jìn)行比較，以明確解題方法。
六、回顧錯(cuò)題本，練習(xí)達(dá)標(biāo)卷，查漏補(bǔ)缺。
數(shù)學(xué)考試即將來(lái)到，如果你有整理錯(cuò)題本，現(xiàn)在可以拿出來(lái)復(fù)習(xí)一下，看看過(guò)去常錯(cuò)的題目，是否還能做對(duì)?再適當(dāng)做一些黃岡小狀元達(dá)標(biāo)卷之類(lèi)的，看看自己的知識(shí)是否有遺漏，查漏補(bǔ)缺，相信期末考試會(huì)棒棒噠!
五年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)建議
1、計(jì)算題。
看清算式再計(jì)算。全部完成后有時(shí)間再仔細(xì)檢查計(jì)算過(guò)程是否正確?？谒惝?dāng)中的進(jìn)退位計(jì)算可以在草稿紙上算一下。
列豎式計(jì)算，一定叮囑孩子在橫式上務(wù)必寫(xiě)上得數(shù)，千萬(wàn)不要漏掉。
2、填一填。
緊跟都讀題速度做題，都會(huì)讀題兩遍，盡量講第一遍時(shí)完成，讀第二遍時(shí)進(jìn)行檢查。
3、數(shù)數(shù)題
一定把數(shù)數(shù)清楚，用做記號(hào)的方法多數(shù)幾遍，且不可因?yàn)樗?jiǎn)單而忽視它。
4、認(rèn)表題。
叮囑孩子先圈出分針再做題(目的是通過(guò)圈分針先讓孩子區(qū)分時(shí)針和分針，確定是整時(shí)、半時(shí)、還是大約幾時(shí))。
遇到認(rèn)表的連線題或按事情發(fā)生先后連時(shí)間的題，先讓孩子把時(shí)間寫(xiě)在表上再連線。
5、方向題。
叮囑孩子拿到草稿紙先寫(xiě)上上北下南左西右東，以便考試時(shí)會(huì)遇到面向哪一方，前面是()方，后面是( )方，左邊是*()方，右邊是()方的題目。技巧：面向哪一方，把哪一方調(diào)在上面，再來(lái)看。
在做誰(shuí)在誰(shuí)的哪一方類(lèi)題目時(shí)，叮囑孩子多用誰(shuí)的圈誰(shuí)，再伸手夠一夠的小技巧。
6、看圖列式題。
叮囑孩子先看清楚問(wèn)號(hào)在大括號(hào)上面還是下面，讓求的是部分(上面)用減法，還是總體合起來(lái)(下面)用加法，再下筆。
下筆前一定要看清數(shù)再下筆，一定要用豎式在草稿紙上進(jìn)行計(jì)算，并且進(jìn)行仔細(xì)檢查，確保數(shù)抄對(duì)數(shù)算對(duì)。
7、解決問(wèn)題類(lèi)題目。
叮囑孩子一定認(rèn)真聽(tīng)老師讀題，老師讀題和孩子自己讀題在理解起來(lái)有很大區(qū)別，老題流暢的讀題會(huì)幫助孩子題意的題解。
理解題意后，看清數(shù)再下筆，務(wù)必通過(guò)草稿紙上的豎式進(jìn)行計(jì)算。
務(wù)必提醒孩子解決問(wèn)題類(lèi)題目要帶上單位(除非是給出帶方框的算式，后面沒(méi)有括號(hào)就不用帶單位)。
遇到帶比的題目，可以把數(shù)寫(xiě)在比的左或右邊，再進(jìn)行計(jì)算。
8、統(tǒng)計(jì)類(lèi)題目。
數(shù)數(shù)時(shí)務(wù)必上孩子邊數(shù)邊做記號(hào)。這樣不容易造成漏數(shù)或多數(shù)。
猜你喜歡：
1.蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資料
2.蘇教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料整理
3.蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)歸類(lèi)復(fù)習(xí)資料有哪些