冀教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)資料
冀教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)資料
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五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料一
第一單元
一、基礎(chǔ)知識(shí)。
1、種子發(fā)芽需要一定的條件：適宜的溫度、充足的水分和適當(dāng)?shù)目諝狻?/p>
2、在種子發(fā)芽需要的條件中，光、溫度、水三個(gè)條件適合我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
3、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)中，要用放大鏡觀察綠豆種子，測(cè)量它們的大小，再把它們畫(huà)下來(lái)，并用適當(dāng)?shù)脑~匯描述它們。
4、植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力適應(yīng)環(huán)境的改變。說(shuō)明植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。
5、蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。
6、各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境里，不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境有不同的需求。
7、生物的生存除了需要一定的自然環(huán)境外，它們彼此之間也是相互依賴、相互影響的。
8、食物是動(dòng)物生存最重要的需求之一。
9、食物鏈通常從綠色植物開(kāi)始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。
10、減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引起生態(tài)系統(tǒng)的變化。
11、如果生物群落中的一部分受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。
12、沙塵暴是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。
13、獵隼是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
二、解釋概念。
1、食物鏈：生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。
2、生產(chǎn)者：食物鏈中自己制造食物的生物叫做生產(chǎn)者。
3、消費(fèi)者：食物鏈中直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫做消費(fèi)者。
4、食物網(wǎng)：同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可以吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)。
5、生態(tài)系統(tǒng)：像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個(gè)密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。一片森林、一塊草地、一個(gè)湖泊、一個(gè)海洋等都可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
6、生物群落：自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫做生物群落。
三、舉例。
1、植物適應(yīng)環(huán)境的例子。
答：①香蕉樹(shù)生活在降水豐富的熱帶地區(qū)，所以葉子非常闊大。
?、谒蓸?shù)生長(zhǎng)在降水相對(duì)較多的溫帶地區(qū)，所以葉子細(xì)長(zhǎng)成針形。
?、巯扇苏粕L(zhǎng)在干旱的沙漠地區(qū)，所以葉子退化成了葉刺。
④白楊樹(shù)生長(zhǎng)在多風(fēng)的北方地區(qū)，所以樹(shù)干長(zhǎng)得十分高大。
⑤橘子樹(shù)生長(zhǎng)在溫暖濕潤(rùn)、陽(yáng)光充足的南方才能結(jié)出甘甜可口的果實(shí)。……
2、動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的例子。
答：①候鳥(niǎo)(如大雁)為了找尋適合生活的環(huán)境條件會(huì)遷徙。
②青蛙為了滿足自身對(duì)環(huán)境的需要會(huì)尋找地方冬眠。
?、燮簌Z生活在極其寒冷的南極，所以它們身體的脂肪很厚，用來(lái)抵御嚴(yán)寒。
?、茇?、狗、狼等有皮毛的動(dòng)物每年都會(huì)脫毛以適應(yīng)不同的環(huán)境。
?、萏禊Z等水鳥(niǎo)必須生活在湖泊、河流等有水的地方。……
3、食物鏈的舉例。
答：①草 → 兔子 → 鷹
?、谒N薇 → 蚜蟲(chóng) → 瓢蟲(chóng) → 小鳥(niǎo)
?、勐淙~ → 蚯蚓 → 小鳥(niǎo)
?、芩?→ 稻螟蟲(chóng)→ 青蛙 →蛇 → 老鷹
⑤水稻 → 田鼠 →黃鼠狼 →老鷹
4、自然保護(hù)區(qū)。
答：①世界第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)——美國(guó)黃石國(guó)家公園。
?、谥袊?guó)第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)——廣東鼎湖山自然保護(hù)區(qū)。
③廣東湛江紅樹(shù)林保護(hù)區(qū)(保護(hù)我國(guó)現(xiàn)存最大一片紅樹(shù)林)
?、芩拇ㄅP龍自然保護(hù)區(qū) (我國(guó)建立最早的四個(gè)以保護(hù)大熊貓等珍稀野生動(dòng)物為主)
⑤三江源自然保護(hù)區(qū) (重點(diǎn)保護(hù)長(zhǎng)江、黃河和瀾滄江)
四、簡(jiǎn)答。
1、哪些條件影響綠豆芽的生長(zhǎng)?
答：綠豆芽的生長(zhǎng)受水分、溫度、陽(yáng)光、養(yǎng)分等因素的影響。
2、在食物鏈“草 → 兔子 → 鷹”中，如果：
?、偃绻椛倭耍瑫?huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?
答：兔子會(huì)大量繁殖，草來(lái)不及長(zhǎng)大就很快被吃光，大量的兔子會(huì)餓死，草可能重新生長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間重新平衡。或者因?yàn)闆](méi)有植被，形成嚴(yán)重的水土流失，小氣候惡化，降水減少，植物更難生長(zhǎng)，形成荒漠戈壁，兔子、老鷹死的死，遷徙的遷徙。
?、谌绻米由倭?，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?
答：大量的鷹會(huì)餓死，草會(huì)瘋長(zhǎng)，植被不合理，可能引發(fā)草原火災(zāi)…
?、廴绻萆倭?，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?
答:兔子會(huì)因缺少食物而減少，最后會(huì)消失。老鷹也會(huì)餓死，草原會(huì)逐漸荒漠化…
3、人類的什么行為會(huì)造成鷹、兔子的減少和草的減少?
答：人類對(duì)老鷹、兔子的獵殺;為防止兔子與牛羊爭(zhēng)牧草而進(jìn)行的獵殺和驅(qū)趕;為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)而過(guò)度的放牧;環(huán)境的惡化導(dǎo)致的生長(zhǎng)困難;等等。
4、為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么?
答：①愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，不傷害它們。
?、诒Ｗo(hù)森林，不亂砍濫伐。
?、鄱嘟⒆匀槐Ｗo(hù)區(qū)，保護(hù)珍希的動(dòng)植物。
?、鼙Ｗo(hù)草原，合理放牧。……
五、制作生態(tài)瓶。
答：① ② ③ ④
找一個(gè)透明的 在桶底裝入一層 在桶里種上幾顆 植物存活后，再
大塑料油桶，清洗 淘洗干凈得沙，再 水草，在水面放一些 放入小魚(yú)或泥鰍、螺
干凈后剪掉上面一 裝入大半桶自然水 浮萍。 等小動(dòng)物。
部分。 域中的水。
六、實(shí)驗(yàn)分析。
1、在“綠豆芽生長(zhǎng)對(duì)水的需求”實(shí)驗(yàn)中，仔細(xì)觀察根的生長(zhǎng)情況，你發(fā)現(xiàn)了什么?分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。
答：我發(fā)現(xiàn)綠豆芽的根都向紙潮濕的一端生長(zhǎng)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象體現(xiàn)了植物適應(yīng)環(huán)境的能力。
2、在“減少生態(tài)瓶里的水”實(shí)驗(yàn)中，生態(tài)瓶里的小魚(yú)在水多時(shí)和水少時(shí)一分鐘內(nèi)浮到水面上來(lái)的次數(shù)有什么不同?分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。
答：水多時(shí)，小魚(yú)浮出水面的次數(shù)少甚至沒(méi)有;而水少時(shí)小魚(yú)浮出水面的次數(shù)較多。這是因?yàn)樗繙p少，動(dòng)植物的生存就空間減少了，氧氣量也跟著減少，所以小魚(yú)浮出水面的次數(shù)會(huì)較多。
3、在“增加生態(tài)瓶里的生物”實(shí)驗(yàn)中，生態(tài)瓶里的小魚(yú)在動(dòng)物多時(shí)和動(dòng)物少時(shí)一分鐘內(nèi)浮出水面的次數(shù)有什么不同?分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。
答：動(dòng)物多時(shí)，小魚(yú)浮出水面的次數(shù)會(huì)增多。這是因?yàn)橛捎谛◆~(yú)增加，耗氧量增大，小魚(yú)浮出水面的次數(shù)會(huì)越來(lái)越多，甚至?xí)蛉毖醵劳觥?/p>
4、在“增加生態(tài)瓶里的生物”實(shí)驗(yàn)中，生態(tài)瓶里的小魚(yú)在植物多時(shí)和植物少時(shí)一分鐘內(nèi)浮出水面的次數(shù)有什么不同?分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。
答：在植物多時(shí)，生態(tài)瓶里的小魚(yú)浮出水面的次數(shù)會(huì)減少，這是因?yàn)樗菰龆?，產(chǎn)生的氧氣量增多。但是，生態(tài)瓶里的植物并不是越多越好。多到一定程度，影響了植物對(duì)光的吸收，還會(huì)減小動(dòng)物的活動(dòng)空間，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)也會(huì)產(chǎn)生不良影響。
5、經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為要想讓生態(tài)瓶里的生物生活得更好，應(yīng)該注意些什么?
答：①生態(tài)瓶里生物的數(shù)量和種類要平衡。②必須有足夠的氧氣。
五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料二
第二單元
一、基礎(chǔ)知識(shí)。
1、影子產(chǎn)生的條件：光源、擋光物體、屏。
2、陽(yáng)光下物體的(影子的方向)隨著(太陽(yáng)方向)的改變而改變，影子總是和太陽(yáng)的方向(相反)。
3、陽(yáng)光下物體的影子(長(zhǎng)短)的變化是隨著太陽(yáng)在天空中的(位置)變化而變化，太陽(yáng)位置最(高)時(shí)影子最(短)，太陽(yáng)位置最(低)時(shí)影子最(長(zhǎng))。
4、人們很早就知道利用陽(yáng)光下(物體影子的變化規(guī)律)來(lái)測(cè)定時(shí)間。
5、古代的人們?cè)?jīng)利用(日影觀測(cè)儀)計(jì)時(shí)，如(日晷(讀作：guǐ))。
6、光是以(直線)的形式傳播的。光的傳播速度是(每秒30萬(wàn))千米。太陽(yáng)離地球的距離為1.5億千米，從太陽(yáng)發(fā)出的光到達(dá)地球約需要8分鐘。
7、反射光也是沿(直線)傳播的。
8、許多光源在發(fā)(光)的時(shí)候也在發(fā)(熱)。太陽(yáng)在給我們帶來(lái)(光明)的同時(shí)，也給我們帶來(lái)(溫暖)。
9、(光強(qiáng))溫度就(高)，(光弱)溫度就(低)。
10、人們發(fā)現(xiàn)(凹面鏡)和(凸透鏡)能把光線會(huì)聚起來(lái)，形成(強(qiáng)光)和(高溫)。
11、(太陽(yáng))是地球最大的(光源)和(熱源)。
12、地球得到的太陽(yáng)能量，僅僅占太陽(yáng)放射能量的(二十億分之一)。
13、太陽(yáng)的外部溫度約攝氏(6千度)，內(nèi)部溫度約攝氏(2千萬(wàn)度)。
14、物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，(深色)物體比(淺色)物體吸熱(快)。
15、物體受陽(yáng)光照射角度與吸熱有關(guān)，物體與陽(yáng)光垂直比傾斜吸熱(快)。
16、(太陽(yáng)能熱水器)是利用多種科學(xué)原理設(shè)計(jì)出來(lái)的一種(節(jié)能裝置)。
17、太陽(yáng)能熱水器是一種(光熱轉(zhuǎn)換器)，具有(節(jié)能)、(環(huán)保)、(安全)的優(yōu)點(diǎn)。
18、太陽(yáng)能熱水器的效能和所采用的(材料)、(結(jié)構(gòu))，(運(yùn)用的原理)有關(guān)。
19、太陽(yáng)能是一種(清潔)、(節(jié)能)、(安全)的能源，我們要大力開(kāi)發(fā)和使用太陽(yáng)能。
20、太陽(yáng)能熱水器的構(gòu)造：(集熱器)、(保溫箱)、(連接管道)、(支架)和(控制系統(tǒng))。
二、解釋概念。
1、光源：像電燈這樣自己發(fā)光的物體叫做光源。
2、投影：從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影。
3、光的反射：光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回來(lái)，這種現(xiàn)象叫做光的反射，也叫反光。
三、舉例。
1、你所知道的光源。
答：太陽(yáng)、點(diǎn)燃的蠟燭、打開(kāi)的電燈、星星、螢火蟲(chóng)、打開(kāi)的手電筒……
2、投影在生活中的應(yīng)用。
答：大街上的交通標(biāo)示牌、洗手間門(mén)口的標(biāo)示牌、皮影戲、電影、手影表演、工業(yè)生產(chǎn)和設(shè)計(jì)中采用的投影制圖……
3、生活中光的反射原理的運(yùn)用。
答：①汽車反光鏡②醫(yī)生帶的額鏡③照明燈上的燈罩④教室的墻壁涂成白色
⑤利用激光反射器測(cè)量地球與月球的距離⑥潛望鏡⑦萬(wàn)花筒⑧觀景箱……
4、凹面鏡和凸透鏡原理的應(yīng)用。
答：①放大鏡②望遠(yuǎn)鏡③古代人用凹面的銅鏡取火
?、芾冒济骁R原理做成的太陽(yáng)灶⑤奧運(yùn)會(huì)圣火火種是利用凹面鏡取得的……
5、太陽(yáng)能在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。
答：太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能電池、太陽(yáng)能發(fā)電站、太陽(yáng)能充電器、太陽(yáng)能花、太陽(yáng)灶、太陽(yáng)能溫室……
四、簡(jiǎn)答。
1、影子有什么特點(diǎn)?
答：①影子會(huì)隨著光源的位置、方向的改變而改變。
?、谟白拥拇笮∨c擋光物體和光源之間的距離有關(guān)，即距離大影子小，距離小影子大。
?、塾白拥男螤钆c光源照射物體側(cè)面的形狀有關(guān)。
2、一天中陽(yáng)光下物體的影子是怎樣變化的?
答：影子的方向和長(zhǎng)短隨著太陽(yáng)的方向和位置的高低來(lái)變化。即早晨太陽(yáng)在東偏北，影子在西偏南;中午太陽(yáng)偏南，影子就偏北;下午太陽(yáng)在西偏北，影子就在東偏南。清晨和傍晚太陽(yáng)位置最低，影子最長(zhǎng);正午太陽(yáng)位置最高，影子最短。
3、影子是怎樣產(chǎn)生的?為什么影子總是在背光的一面?
答：光是沿直線傳播的，光在傳播的過(guò)程中如果遇到了不透明的物體，在物體的后面光照不到的地方就會(huì)留下一個(gè)暗區(qū)，這個(gè)暗區(qū)形成了影子。
4、光有哪些特性?
答：①光是沿直線傳播的。 ②光能反射。
5、照明燈上為什么要裝燈罩?
答：這是因?yàn)樾枰鰪?qiáng)反光的原因。因?yàn)闊粽挚梢园褵襞菹蛏系墓夥瓷涞较路?，和本?lái)向下的光線合在一起，增加亮度。
6、教師的墻壁為什么要涂成白色?
答：墻壁涂成白色是因?yàn)榘咨矬w反光較強(qiáng)，可以增強(qiáng)教室內(nèi)的反光，使教室更加明亮。
7、光的強(qiáng)弱與溫度有什么關(guān)系?
答：光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低。
8、人們?yōu)槭裁聪奶齑\顏色的衣服，冬天穿深顏色的衣服?
答：夏天溫度高，淺色衣服反光能力強(qiáng)，吸收的熱較少，所以穿起來(lái)較涼爽。而冬天溫度低，深色衣服吸熱能力強(qiáng)，反光少，所以穿起來(lái)較暖和。
9、宇航服的顏色與光澤和防輻射有什么關(guān)系?
答：宇航服一般都是銀色的，這是因?yàn)殂y色可以減少輻射，可以保護(hù)宇航員。
10、太陽(yáng)能熱水器的工作原理是什么?
答：利用集熱器吸收太陽(yáng)光，將光能轉(zhuǎn)化成熱能，并通過(guò)儲(chǔ)水箱將熱水儲(chǔ)存。
五、畫(huà)圖并分析。
1、凹面鏡匯聚光的原理圖。 2、凸透鏡匯聚光的原理圖。 3、潛望鏡光線圖
五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料三
24、巖石變化的原因有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動(dòng)物的活動(dòng)等。
25、土壤分層實(shí)驗(yàn)中，最底層是沙礫(小石子)，中間是沙和粉沙，最上層是顆粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物殘?bào)w。
26、土壤是地球上最有價(jià)值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個(gè)生物體。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來(lái)源。而所有生活在土壤中的生物的殘?bào)w和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。動(dòng)物和植物的根能松動(dòng)土壤，為空氣和水營(yíng)造空間。
27、雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動(dòng)時(shí)，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。雨點(diǎn)降落到地面便是土壤被侵蝕的開(kāi)始。
28、影響土壤被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無(wú)植物覆蓋、降雨量的大小等。
29、在坡度大的地方，河流流速快，土地會(huì)被侵蝕;在坡度小的地方，河流流速慢，會(huì)發(fā)生沉積。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。
30、自然界中每時(shí)每刻都由侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。
31、房屋應(yīng)該建在坡度比較平緩的地方，在坡度較大的地方應(yīng)該植樹(shù)和種草，來(lái)減少雨水對(duì)土地的侵蝕。
32、(保護(hù)森林)、(退耕還林)可以減少土地的侵蝕。
二、名詞解釋：
1、風(fēng)化：由于受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。
2、腐殖質(zhì)：土壤里含有一些可以燃燒的東西，主要是土壤里動(dòng)植物肢體腐爛以后變成的，叫做腐殖質(zhì)。
3、侵蝕：雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動(dòng)時(shí)，攜走了這些微粒，一部分土壤便帶走了，這就是侵蝕。
4、冰川：地質(zhì)學(xué)家把在地表緩慢移動(dòng)的大冰體稱為冰川。
三、問(wèn)答題：
1、地震是怎樣形成的?有什么危害?
答：地震是由地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)形成的，它能引起地裂、水災(zāi)、火災(zāi)等。
2、引起巖石變化的原因主要有哪些?
答：主要有①冷和熱的作用②水流的作用③植物的作用④動(dòng)物活動(dòng)的作用。
3、土壤是由哪些成分構(gòu)成的?
答：土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)構(gòu)成的。
4、說(shuō)說(shuō)黃河水變黃的原因，我國(guó)為什么要治理黃河?
答：黃河在流經(jīng)黃土高原時(shí)，因?yàn)辄S土高原大部分地區(qū)覆蓋著黃土，沒(méi)有樹(shù)，沒(méi)有草，下大雨時(shí)，雨水秀容易把黃土沖下山坡，流入黃河，黃河里的泥沙多起來(lái)，水就變黃了。
因?yàn)辄S河流到下游，流速變慢，水中泥沙沉積到河底，使河床越來(lái)越高。在雨季水大時(shí)，非常容易泛濫成災(zāi)，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了很大的損失。
5、說(shuō)說(shuō)河流各段的巖石會(huì)有什么不同?
答：河流上游往往布滿了大石頭，中游堆積了很多的鵝卵石，下游河床堆滿細(xì)沙。
6、在大江大河的下游和入?？谕纬闪耸裁矗瑸槭裁?
答：在大江大河的下游和入?？谕菀仔纬善教惯|闊的沖積平原。因?yàn)榇蠼蠛拥南掠?，水流流速減慢，起到了沉積作用。
7、哪些力量會(huì)改變地球表面的地形地貌?
答：一是地球內(nèi)部力量，如火山和地震等會(huì)改變地表的地形地貌;二是來(lái)自地球的外部力量，如流水、風(fēng)、冰川、波浪和重力也會(huì)改變地形地貌。
8、人類的哪些行為造成了地表的破壞?怎樣才能更好地保護(hù)地表不受破壞?
答：人類自身的活動(dòng)如破壞植被、過(guò)度放牧等，都加劇了土地被侵蝕的程度。應(yīng)該適度開(kāi)采礦產(chǎn)，妥善保護(hù)植被。
9、侵蝕有什么危害?
答：侵蝕會(huì)讓土地支離破碎，形成的山洪沖毀房屋，沖毀道路，引發(fā)泥石流和山體滑坡，給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成損失。
10、生物會(huì)對(duì)巖石造成什么影響?
答：植物的種子落進(jìn)巖石縫隙中，生根發(fā)芽后，植物根系的膨脹作用會(huì)使巖石破碎產(chǎn)生風(fēng)化作用。
五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料四
第四單元 運(yùn)動(dòng)和力
一、填空：
1、我們提水，感到水桶對(duì)手有向下的拉力;我們背書(shū)包，感到書(shū)包對(duì)肩部有向下的壓力。物體都有一個(gè)向下的力，這就是(重力)。
2、樹(shù)上的蘋(píng)果往下落，向上拋的球最終要落回到地上，我們從滑梯上往下滑，水往低處流……這些運(yùn)動(dòng)都是因?yàn)槭艿阶陨?重力)的作用。物體的重力是向下的。
3、像皮筋這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形態(tài)改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來(lái)形狀的力，這個(gè)力叫做彈力。
4、人們利用彈力可以做很多的事情，如衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。
5、被壓短或拉長(zhǎng)的彈簧;拉開(kāi)的弓;捏扁的海綿等都會(huì)產(chǎn)生彈力。
6、橡皮筋繞的圈數(shù)多，小車行駛速度快，距離遠(yuǎn);橡皮筋繞的圈數(shù)少，小車行駛速度慢，距離近。
7、橡皮筋的長(zhǎng)度短，小車行駛速度快，距離遠(yuǎn);橡皮筋的長(zhǎng)度長(zhǎng)，小車行駛速度慢，距離近。
8、彈簧受到的力越大，長(zhǎng)度改變?cè)酱?，產(chǎn)生的彈力越大。
9、氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫做反沖力。噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的。
10、要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，必須對(duì)物體用力;要使物體運(yùn)動(dòng)得更快，必須對(duì)物體用更大的力。
11、依靠反沖原理運(yùn)動(dòng)的有噴氣式飛機(jī)、火箭、直升飛機(jī)、炮彈等。
12、彈簧測(cè)力計(jì)就是測(cè)量力大小的工具，在生活中常常被叫做彈簧秤。
13、人們生活中習(xí)慣用“克”、“千克”來(lái)表示重力和其他力的大小?？茖W(xué)技術(shù)上則統(tǒng)一定用“牛頓”作力的單位，簡(jiǎn)稱“牛”，用“N”表示。1牛約等于100克的力。
14、在地上運(yùn)動(dòng)的物體都會(huì)與地面發(fā)生摩擦。物體重，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力大;物體輕，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力小。物體間接觸面光滑，摩擦力小;物體間接觸面粗糙，摩擦力大。
15、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種方式。滾動(dòng)的摩擦力小，滑動(dòng)的摩擦力大。
16、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，總是有摩擦力伴隨著。
17、當(dāng)人們需要摩擦力的時(shí)候就想辦法去增大它;當(dāng)人們不需要摩擦力的時(shí)候，就想辦法去減小它。
18、往自行車車軸處滴一些潤(rùn)滑油是為了減小摩擦力;人們?cè)谛自O(shè)計(jì)了各種花紋是為了增大摩擦力。
19、汽車運(yùn)動(dòng)時(shí)，輪胎要與地面發(fā)生摩擦，我們從汽車輪胎受到的磨損就可以知道。
20、賽車的設(shè)計(jì)：輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑。設(shè)計(jì)流線型車身，使阻力減到最低。車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定。
二、名詞解釋：
1、反沖力：氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫做反沖力。
2、彈力：像皮筋這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形態(tài)改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來(lái)形狀的力，這個(gè)力叫做彈力。
3、摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做摩擦力。
三、問(wèn)答題：
1、橡皮筋的圈數(shù)與小車運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系?
答：橡皮筋繞的圈數(shù)多，小車行駛速度快、距離遠(yuǎn);繞的圈數(shù)少，小車行駛速度慢、距離近。
2、橡皮筋的長(zhǎng)度和在車軸上繞的方向分別與小車運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系?
答：橡皮筋的長(zhǎng)度短，小車行駛速度快、距離遠(yuǎn);長(zhǎng)度長(zhǎng)，小車行駛速度慢，距離近。橡皮筋在車軸上繞的方向與小車運(yùn)動(dòng)的方向相同。
3、你還知道哪些物體有彈力?人們能用它們做什么?
答：被拉長(zhǎng)或壓縮的彈簧、被彎曲的鋸條或竹片、被壓縮的空氣等都能產(chǎn)生彈力。
射箭、拉力器、皮球、衣服上的松緊帶、自行車的坐墊等都用到了彈力。
4、說(shuō)說(shuō)在使用彈簧秤時(shí)應(yīng)注意些什么?
答：①拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0”位置②讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平③測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量④測(cè)量完畢后，把測(cè)力計(jì)放回原處。
5、小車的哪些地方會(huì)產(chǎn)生摩擦力?這些摩擦力屬于滑動(dòng)摩擦還是滾動(dòng)摩擦?
答：在我們小車上，車軸與車身、車軸與車輪、車輪與地面都存在摩擦力，這些摩擦力屬于滾動(dòng)摩擦。
6、自行車上哪些地方需要摩擦力?是用什么方法增加摩擦力的?
答：自行車需要摩擦力的地方主要有：前后輪胎、腳蹬子表面、剎車橡皮等處。增加摩擦力的方法：在前后輪胎、腳蹬子表面上做花紋，使表面粗糙些，從而增大摩擦力。
7、自行車上哪些地方不需要摩擦力?是用什么方法減小摩擦力的?
答：自行車不需要摩擦力的地方主要有：前軸、中軸、后軸、腳蹬子軸、大小齒輪與鏈條等處。減小摩擦力的方法：安裝滾珠、加潤(rùn)滑油。
8、在生活中，人們?cè)鯓痈鶕?jù)需要來(lái)增加或減小摩擦力?
答：要增大摩擦就應(yīng)該使兩個(gè)物體間的接觸面粗糙些，并設(shè)法加大物體間的正壓力，如：汽車輪胎上的花紋、鞋底上的花紋。
要減小摩擦就應(yīng)該使兩個(gè)物體間的接觸面變得光滑，還可以在物體下面墊上能滾動(dòng)的物體，變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦。如：往自行車車軸上加潤(rùn)滑油、車軸內(nèi)安裝滾珠。
9、說(shuō)說(shuō)摩擦力對(duì)我們的生活的利和弊?答：我們走路、汽車行駛、摩擦力太小了要打滑，這時(shí)的摩擦力是有利的。機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，部件間相互摩擦而磨損，這里的摩擦力是有害的。
10、我們都知道哪些物體是靠反沖力運(yùn)動(dòng)的?
答：節(jié)日燃放的煙花、噴氣式飛機(jī)、火箭等，都是靠反沖力運(yùn)動(dòng)的。
11、汽車運(yùn)動(dòng)和停止都要靠輪子，車輪與地面之間沒(méi)有了摩擦力，情況會(huì)怎樣?
答：如果車輪與地面之間沒(méi)有了摩擦力，車輪會(huì)打滑，汽車無(wú)法啟動(dòng)，行駛的車子也很難停下來(lái)。
12、賽車的設(shè)計(jì)特點(diǎn)有哪些?
答：賽車的設(shè)計(jì)特點(diǎn)：(1)要設(shè)計(jì)力量很大的發(fā)動(dòng)機(jī);(動(dòng)力要大)(2)設(shè)計(jì)流線型車身，使阻力減到最低;(空氣阻力要小)(3)車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定;(不會(huì)翻車)。(4)輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑;(輪胎不打滑)
四、連線題：(9分)
用線把下面的科學(xué)家與他們的發(fā)現(xiàn)連起來(lái)
英國(guó)科學(xué)家牛頓 紫外線(連約翰·里特爾)
英國(guó)科學(xué)家赫歇耳 七色光 (連 牛頓)
德國(guó)物理學(xué)家約翰·里特爾 紅外線 (連 赫歇耳)
五、簡(jiǎn)答題：(共22分)
1、“ 火山噴發(fā)只會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難，不會(huì)帶來(lái)任何好處。”這種說(shuō)法對(duì)嗎?如果不對(duì)，請(qǐng)介紹火山噴發(fā)的好處有哪些?
答：這種說(shuō)法不對(duì)。火山噴發(fā)除了給人類帶來(lái)災(zāi)難，也會(huì)帶來(lái)好處。
火山噴發(fā)的三大好處如下：
第一，它可以給人類創(chuàng)造一些土地資源，這個(gè)土地資源的，像夏威夷島全是火山噴發(fā)出來(lái)的，那現(xiàn)在就是土地了，就是美國(guó)國(guó)土。
第二，就是火山能創(chuàng)造很多的自然景觀，世界上很有名的一些風(fēng)景區(qū)大部分是火山區(qū)，像美國(guó)的黃石公園，日本的富士山，我們國(guó)家的長(zhǎng)白山，五大連池，有火山的地區(qū)風(fēng)景幾乎都很漂亮。
第三，它可以帶來(lái)礦產(chǎn)資源，由火山作用形成的礦產(chǎn)資源是挺多的，包括非金屬資源和金屬資源。那非金屬資源就是火山噴發(fā)物，隨便哪種火山巖石幾乎都可以用，所以火山噴出來(lái)的東西幾乎都有用。還有就是很多的礦產(chǎn)跟火山噴發(fā)有關(guān)系，例如有些寶石就是火山噴發(fā)出來(lái)的。
2、人類對(duì)自然環(huán)境干擾破壞可能引發(fā)沙塵暴，為了改變這種狀況，我們應(yīng)該做些什么?(請(qǐng)列舉三條)
請(qǐng)同學(xué)自己選擇三條作為自己的答案。
答：人類對(duì)自然環(huán)境干擾破壞可能引發(fā)沙塵暴，為了改變這種狀況，我們應(yīng)該做下面的措施：
第一，人類恢復(fù)植被，加強(qiáng)防止風(fēng)沙塵暴的生物防護(hù)體系。實(shí)行依法保護(hù)和恢復(fù)林草植被，防止土地沙化進(jìn)一步擴(kuò)大，盡可能減少沙塵源地。
第二，人類要適度放牧，要有計(jì)劃一方面保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，另一方面進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)，不能一味向大自然索取，而不注意保護(hù)自然環(huán)境。
第三，人類要控制人口增長(zhǎng)，減輕人為因素對(duì)土地的壓力，保護(hù)好自然環(huán)境。
第四，人類要慎重進(jìn)行工礦交通建設(shè)，尤其是不能人為過(guò)度墾荒破壞地面植被，擾動(dòng)地面結(jié)構(gòu)，形成大面積沙漠化土地，直接加速了沙塵暴的形成和發(fā)育。第五，人類要嚴(yán)禁無(wú)計(jì)劃濫伐森林植被，破壞自然環(huán)境。
第六，根據(jù)不同地區(qū)因地制宜制定防災(zāi)、抗災(zāi)、救災(zāi)規(guī)劃，積極推廣各種減災(zāi)技術(shù)，并建設(shè)一批示范工程，以點(diǎn)帶面逐步推廣，進(jìn)一步完善區(qū)域綜合防御體系。
加強(qiáng)沙塵暴的發(fā)生、危害與人類活動(dòng)的關(guān)系的科普宣傳，使人們認(rèn)識(shí)到所生活的環(huán)境一旦破壞，就很難恢復(fù)，不僅加劇沙塵暴等自然災(zāi)害，還會(huì)形成惡性循環(huán)，所以人們要自覺(jué)地保護(hù)自己的生存環(huán)境。