川教版初中歷史重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料
川教版初中歷史重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料
中考的腳步越來越近了，那么同學(xué)們應(yīng)該怎樣做好歷史的復(fù)習(xí)呢?首先得找好正確的復(fù)習(xí)資料。一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的川教版初中歷史復(fù)習(xí)資料，希望對您有用。
川教版初中歷史復(fù)習(xí)資料第一部分
一、20世紀(jì)初的世界格局(一戰(zhàn)前)有哪些具體表現(xiàn)?
1.一些后起的資本主義國家(美、德、日等國)走上了對外擴(kuò)張之路，參與對世界的瓜分。德國渴望瓜分世界的愿望最為強(qiáng)烈。
2.為瓜分世界和爭奪霸權(quán)，歐洲列強(qiáng)的矛盾日益尖銳，彼此間展開了激烈的軍備競賽。德國與英國的海軍競賽引人注目。
3.歐洲列強(qiáng)逐漸形成敵對的兩大軍事集團(tuán)：德國、奧匈帝國和意大利組成了三國同盟，核心是德國;英國、法國和俄國組成了三國協(xié)約，核心是英國。
二、第一次世界大戰(zhàn)(1914年6月—1918年11月)
1.一戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是什么?
答：帝國主義列強(qiáng)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。
2.一戰(zhàn)爆發(fā)還有哪些原因?
答：①兩大軍事集團(tuán)的擴(kuò)軍備戰(zhàn)，使歐洲籠罩在戰(zhàn)爭陰云之下;②軍國主義和極端民族主義的泛濫，推動了戰(zhàn)爭的爆發(fā)(巴爾干半島是列強(qiáng)爭奪的焦點(diǎn));③1914年6月28日薩拉熱窩事件是一戰(zhàn)導(dǎo)火線。
3.一戰(zhàn)大事記
4.一戰(zhàn)的主戰(zhàn)場，三條戰(zhàn)線分別是什么?
答：一戰(zhàn)以歐洲為主戰(zhàn)場。形成了西線、東線和南線三條戰(zhàn)線。
西線：英國、法國與德國交戰(zhàn)(馬恩河戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役)
東線：俄國與德國、奧匈帝國交戰(zhàn)
南線：塞爾維亞與奧匈帝國交戰(zhàn)
5.一戰(zhàn)的結(jié)果、性質(zhì)是什么?
答：一戰(zhàn)以同盟國集團(tuán)的失敗而宣告結(jié)束。性質(zhì)是列強(qiáng)的掠奪與侵略戰(zhàn)爭，是非正義的戰(zhàn)爭。
6.一戰(zhàn)的影響有哪些?
答：一戰(zhàn)后，歐洲相對落后，美日迅速崛起，列強(qiáng)力量對比發(fā)生了變化。亞非民族獨(dú)立運(yùn)動高漲,一戰(zhàn)改變了國際格局。一戰(zhàn)期間，俄國爆發(fā)了十月革命，誕生了世界上第一個社會主義國家。
三、凡爾賽體系下的“和平”(一戰(zhàn)后)
1.巴黎和會召開的背景(目的)有哪些?
答：一戰(zhàn)結(jié)束后，如何建立世界新秩序成為亟待解決的問題。各國人民都熱切盼望簽署一項(xiàng)真正的和平協(xié)定。
2.參加國有哪些?巴黎和會的實(shí)質(zhì)是什么?
答：戰(zhàn)勝國代表聚集在凡爾賽宮，會議把新生的蘇俄排斥在外。
實(shí)質(zhì)是：戰(zhàn)前列強(qiáng)爭奪殖民地的繼續(xù)，是帝國主義的分贓會議。
3.巴黎和會上列強(qiáng)討論的焦點(diǎn)和重點(diǎn)問題分別是什么?
答：如何處理德國成為列強(qiáng)討論的焦點(diǎn)。(美國希望戰(zhàn)后主宰世界，利用德國制衡英法;法國以最嚴(yán)厲的手段處置德國，確立歐洲大陸的霸主地位;英國反對過分削弱德國，讓法德相互牽制)
中國山東問題等也列為重點(diǎn)問題。
4.巴黎和會的結(jié)果是什么?
答：簽署了《凡爾賽和約》。德國被迫接受和約。
5.中國是一戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國。中國代表團(tuán)為何拒絕在和約上簽字?
答：《凡爾賽和約》規(guī)定把德國在中國山東攫取的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本。
6.和約尚未簽署的時候，英國首相勞爾喬治就擔(dān)心：“如果德國認(rèn)為1919年的和約不公平，那么它將會找到對戰(zhàn)勝國進(jìn)行復(fù)仇的手段。”如何理解?
答：和約對德國的掠奪性宰割埋下了德國復(fù)仇的種子。
7.以《凡爾賽和約》為核心的一系列條約是第一次世界大戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國依據(jù)各自實(shí)力的對比，經(jīng)過斗爭和妥協(xié)達(dá)成的協(xié)議。這些條約構(gòu)成的戰(zhàn)后歐洲國際關(guān)系的新體系被稱為什么?該新體系的影響有哪些?
答：戰(zhàn)后歐洲國際關(guān)系的新體系被稱為“凡爾賽體系”。
體系暫時調(diào)整確立了列強(qiáng)在歐洲、西亞和非洲統(tǒng)治的“新秩序”。歐洲獲得了暫時的穩(wěn)定，列強(qiáng)在歐洲的利益與矛盾基本上得到協(xié)調(diào)。根據(jù)民族自決原則，確認(rèn)了波蘭等國家的獨(dú)立。
川教版初中歷史復(fù)習(xí)資料第二部分
一、武昌起義與中華民國的創(chuàng)建
1.武昌起義的導(dǎo)火線是什么?
答：清政府將粵漢、川漢鐵路收歸國有，又將鐵路修筑權(quán)出賣給列強(qiáng)。各地紛紛興起保路運(yùn)動，四川民眾準(zhǔn)備發(fā)動武裝斗爭。
2.武昌起義的結(jié)果是什么?
答：起義軍成立湖北軍政府。此后一個月，全國十幾個省宣布脫離清政府獨(dú)立。清朝統(tǒng)治迅速崩潰。
3.以武昌起義為標(biāo)志的資產(chǎn)階級革命被稱為“辛亥革命”。寫出辛亥革命的指導(dǎo)思想。
答：辛亥革命的指導(dǎo)思想是三民主義。
4.辛亥革命大事記
5.辛亥革命的歷史意義是什么?
答：不僅推翻了清王朝的統(tǒng)治，還結(jié)束了統(tǒng)治中國兩千多年的君主專制政體，建立了亞洲第一個共和制國家。辛亥革命極大地推動了中華民族的思想解放，打開了中國進(jìn)步潮流的閘門，為中華民族進(jìn)步探索了道路。
6.辛亥革命有哪些局限性?
答：辛亥革命沒有完成反帝反封建的任務(wù)，中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)沒有改變，中國人民的精神面貌沒有發(fā)生根本變化……
二、北洋政府與軍閥混戰(zhàn)
1.袁世凱就任臨時大總統(tǒng)后，中國歷史進(jìn)入了北洋政府統(tǒng)治時期(1912—1928)。
2.袁世凱就任臨時大總統(tǒng)后，對內(nèi)、對外采取了哪些措施?
答：為擴(kuò)張武力，擅自簽訂合同，向列強(qiáng)借款;脅迫國會選舉他為正式大總統(tǒng);解散國會;公布《中華民國約法》;與日本簽訂“二十一條”;宣布接受帝制，改國號為中華帝國。
3.袁世凱死后，北洋軍閥內(nèi)部的派系之爭凸顯出來，很快分裂為直系、皖系和奉系三大派系。出現(xiàn)了長達(dá)十多年的軍閥割據(jù)局面，整個國家處于四分五裂的狀況，政局動蕩不安。
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