高考備考三個(gè)階段的科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃(2)

高考備考三個(gè)階段的科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　第三階段——從一模結(jié)束至高考前。這一階段的時(shí)間大約為兩個(gè)月，是高考前最后一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱(chēng)之為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些考生的心理壓力可能會(huì)越來(lái)越大，因此，這一階段應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)?？忌朴谡{(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”。在這一階段，考生要注意不必每天都復(fù)習(xí)到很晚，而是要學(xué)會(huì)盡快調(diào)整在高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不得當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的練習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究歷年的高考真題，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在做題中，要把握先易后難的答題技巧，拿不準(zhǔn)的選擇題也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上，等等。

　　以上介紹的只是高三復(fù)習(xí)的大致階段及每個(gè)階段應(yīng)注意的側(cè)重點(diǎn)，但最重要的還是從一點(diǎn)一滴做起。“千里之行，始于足下”，考生應(yīng)當(dāng)重視每天、每周的復(fù)習(xí)安排。在高三一年的復(fù)習(xí)中，考生要注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。

　　在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中，每天可供考生自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間可能就要算每天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間了吧。能否利用好這段時(shí)間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這里，我們給出的充分、合理利用這一時(shí)段的復(fù)習(xí)建議是，考生可在一個(gè)晚上專(zhuān)攻一門(mén)到兩門(mén)課程，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。如將周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語(yǔ)日，周三定為物理日，周四定為語(yǔ)文日，周五定為化學(xué)日等，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門(mén)功課，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，效果一定不錯(cuò)。

　　重磅推薦：全國(guó)各省市高考模擬試題匯編(簡(jiǎn)稱(chēng)“38+10”)

　　推薦理由：這兩套書(shū)均為試題匯編類(lèi)圖書(shū)——前者為全國(guó)各省市優(yōu)質(zhì)模擬試題匯編，后者為近5年經(jīng)典高考試題匯編。整卷在高三復(fù)習(xí)的全過(guò)程中發(fā)揮著巨大的作用，通過(guò)整卷的訓(xùn)練考生可以較為全面、清晰地了解自己的實(shí)際復(fù)習(xí)效果及當(dāng)前實(shí)力;可以說(shuō)，只有在整卷的訓(xùn)練、測(cè)評(píng)中，考生才能真正檢測(cè)自己的真實(shí)水平，并且可以從平時(shí)的訓(xùn)練中以高考的時(shí)間及內(nèi)容要求來(lái)檢測(cè)自己，從而可以較早地適應(yīng)大考甚至高考。

　　使用指導(dǎo)：在進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段之前或復(fù)習(xí)初期階段，高三考生可以先做幾套近年來(lái)本省的高考真題或模擬試題整卷，以此來(lái)檢測(cè)自己的實(shí)際水平，找出差距，有針對(duì)性地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。在整個(gè)高三復(fù)習(xí)階段，我們建議每周考生至少做一套模擬試題整卷以適應(yīng)考試的節(jié)奏并檢測(cè)對(duì)于知識(shí)的掌握情況;在復(fù)習(xí)后期，可以集中研究高考真題，從全局分析、把握高考的命題點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)答案制定的角度等。

　　模擬試題或高考真題并非每套都是與本省考試實(shí)際一致的，但每套試題的考查點(diǎn)及知識(shí)覆蓋范圍卻都是在高考考試大綱規(guī)定的要求之中的，考生在做題時(shí)可忽略與實(shí)際考試的差異，而重點(diǎn)檢測(cè)自己對(duì)考點(diǎn)掌握的情況。一旦掌握了所有核心重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，那么任何的考查形式就不再是問(wèn)題。