初中生提高成績秘訣:抓住課堂四十五分鐘
聽課也有不少學問。學會聽課,對初中生的學習進步至關重要。課堂是學生學習的主要場所,課堂學習是學習的最主要環(huán)節(jié),四十五分鐘課堂學習效益的高低,某種程度上決定著學生學習成績的好壞。也許有的家長和學生會想,每個人都有一雙耳朵,聽課誰不會呀。其實不然,聽課也有不少學問。學會聽課,對初中生的學習進步至關重要。
首先,要集中注意力聽。心理學研究表明:注意能夠幫助我們從周圍環(huán)境所提供的大量信息中,選擇對當前活動最有意義的信息;同時,使心理活動維持在所選擇的對象上,還能使心理活動根據(jù)當前活動的需要作適當?shù)姆峙浜驼{(diào)整。所以,注意力對于學習尤為重要。集中注意力、專心致志才能學有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。
其次,要帶著問題、開動腦子聽。有些同學聽課不善于開動腦子,不去積極思維,看似目不轉睛,但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說:“學貴有疑”,“疑是一切學習的開始”。帶著問題聽課,就能使聽課有比較明確的目標和重點,增強聽課的針對性,從而提高課堂學習效率;帶著問題聽課,還能促使自己積極動腦,緊跟老師的教學節(jié)奏,及時理解和消化教學內(nèi)容。
再次,要積極舉手發(fā)言。教與學應是雙向交流,是雙邊活動,是互相促進的。學生上初中后,尤其是上了初二,變得不舉手、不發(fā)言了。因為隨著年齡的增長,他們開始在意周圍同學與老師對他的評價了,不愿意發(fā)言是怕說錯了丟面子,其實這樣想是錯誤的。家長應該引導學生,讓學生在課堂中積極主動地參與教學。積極舉手發(fā)言就是一種參與,它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維,還能鍛煉語言表達能力。
再有,要認真做好筆記。俗語說:“不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”,這些都是說邊學習邊動筆的好處。筆記不僅是學習新知識的方法,也是復習舊知識的依據(jù),同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。很多家長感到對孩子在學校里的學習無從了解和把握,其實,每天查看一下他們的課本和筆記,就是一種好方法。