提高英語的好方法
孩子的英文成績一直無法提高，一定是孩子的學(xué)習方法或?qū)W習習慣出了問題，必須及時糾正。今天小編為大家推薦提高英語的好方法。
提高英語的好技巧
注重基礎(chǔ)掃清詞匯、語法障礙
雷揚老師認為，沖刺復(fù)習期間，考生首先要做到的就是，扎實打牢基礎(chǔ)知識?；A(chǔ)知識包括：3500個詞匯、常用語、常用句型以及語法主干知識，這些基礎(chǔ)知識是英語應(yīng)試的前提，做哪類題型都離不開它。
考生不妨在最后階段分析下自己是否掃清了詞匯障礙。比如：按照課本詞匯排序，在考前至少把單詞再過2遍。第一遍把自己陌生的詞匯標注出來，第二遍將精力重點放在標記過的詞匯上，提高復(fù)習效率。
同時，考生更要注重整理短語。書面表達、完型填空、語法填空題將考察考生對它的掌握，因此考生必須辨析清楚、牢牢記住。比如以下動詞構(gòu)成的短語：have/go/get/come/keep/make/put/take/bring/take……
如果考生想要提高書面表達的成績，重點句型的復(fù)習要認真完成。比如：強調(diào)句、感嘆句、倒裝句、with的復(fù)合結(jié)構(gòu)、獨立結(jié)構(gòu)、省略句以及一些時態(tài)固定的句型，比 如 ：It\'s(about/high)timethat sb/sth did sth; This/It/That is the first time thatsb/sth has done;祈使句+and/or+單句;hardly……when……，nosoonerthan……。
此外，語法知識的梳理必不可少。尤其在語法填空、改錯、書面表達題中，將重點考察這些知識的掌握情況。沖刺階段的語法復(fù)習，考生不要盲目做題，而應(yīng)該將更多精力放到對過往做過的題上來。重點看什么?雷揚老師認為考生應(yīng)該看：名詞、形容詞、副詞、代詞、時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞：此外，還應(yīng)關(guān)注三大類從句：定語從句、狀語從句、名詞性從句。對照知識，尋找自己的薄弱點逐個擊破，將有助于考生提高成績。
多練多讀 培養(yǎng)語感定有所獲
今年英語高考最大的變化在恢復(fù)了多年不考的聽力考試。如何提高聽力成績呢?雷揚老師認為，考生要給自己留足時間瀏覽聽力試卷，通過已知的內(nèi)容，來分析可能將要聽到的內(nèi)容。聽的時候注重記錄關(guān)鍵信息點：時間、價格、地點、對話者的關(guān)系等，每天要保持聽高考模擬套題的習慣，從中總結(jié)經(jīng)驗和得失，保持良好的語感。
此外，每天堅持做題，一周內(nèi)至少要做1-2套試卷，高考中閱讀題占了大量的分數(shù)，保持良好的語感很有必要，有助于提高做題速度和準確率。最后，提高成績很關(guān)鍵，也是被不少考生忽略的關(guān)鍵點：堅持每天誦讀英語課文。誦讀5本必修課本、3本選修課本的英語課文，也是幫助考生培養(yǎng)語感，在潛移默化中掌握常用句型，不知不覺中就給書面表達等題儲存了大量的句型。雷揚老師說，這一做法貴在堅持，在不少平時英語成績中等的考生中，堅持將這一辦法執(zhí)行到高考的考生，基本上都有不小收獲。
提高英語的好妙招
概念閱讀法
科學(xué)研究證明，決定一個人閱讀速度的關(guān)鍵是對所感知信息的加工方法。加工信息的方法，包括按照字母順序閱讀;按照音節(jié)順序閱讀;按照詞匯順序閱讀;按照概念閱讀，(即從文中挑選出單個概念，然后綜合包含在一個或幾個句子中的思想，很快理解)四種。這四種閱讀方法，代表著四種閱讀水平。一般來說，知識水平有限，閱讀能力較低的人采用前兩種加工方法;知識面較寬、閱讀能力較高的人采用第三種加工方法;有較高文學(xué)修養(yǎng)、會寫文章、記憶力又較強的人采用第四種加工方法。使用概念閱讀法，不僅可以提高閱讀速度，還可提高思維綜合能力。
垂直閱讀法
又稱縱向掃描法。是指在讀橫排版文獻時，眼晴以較少振幅，沿每頁書的中心設(shè)想線，由上而下垂直掃描，迅速閱讀。
一目十行法
一目十行法在信息爆炸的今天，不失為一種有用的讀書法。對內(nèi)容不太重要的完全可以一目十行，但對經(jīng)典著作，重要的專業(yè)書，不能用這種方法。一目十行，實際上是對信息的瀏覽篩選過程，當發(fā)現(xiàn)有價值的觀點材料時，再仔細閱讀或做摘記。一目十行與鯨吞法不同，前者是十行十行的瀏覽，后者則一頁一頁甚至幾頁幾頁地往后翻。
三遍讀書法
這是茅盾、蘇步青等著名學(xué)者提倡的一種讀書方法。第一是讀大概，是鳥瞰式的，對整篇文章先有個印象;第二遍是精讀式的，可像機槍手學(xué)習槍械裝卸那樣，來個大拆卸，仔細考察、慢慢體味;第三遍實際上應(yīng)是多遍的意思。
寶塔式閱讀法
這是政論家鄒韜奮創(chuàng)造的一種讀書方法。他在讀書時，遇到其中特別為自己喜歡的，便在題目上做個號，再看第二次;優(yōu)其喜歡的再看第三遍;最喜歡的，一遇著有偷閑的時候就常常看。這樣讀過的書就形成了一座寶塔，基礎(chǔ)最大，越往上越小。所以，鄒韜奮將自己的讀書方法形象地稱為寶塔式讀書法。
以寫帶讀法
就是在閱讀過程中把讀書與寫作結(jié)合起來，將閱讀中獲得的知識、理論，馬上用文章的形式表達出來，邊讀書邊寫作，以寫帶讀，學(xué)以致用。我國著名美學(xué)家朱光潛頗得益于這種讀書方法。
內(nèi)容交法
指一個人在連續(xù)讀書的過程中，感到疲倦時，可換讀另一種內(nèi)容的書，增強閱讀效果。
五步閱讀法
又稱SQ3R讀書法，是由美國衣阿華大學(xué)創(chuàng)用，后流行于英美等國的一種綜合性讀書法。SQ3R英文Surrey(瀏覽)、Question(發(fā)問)、Recite(復(fù)述)、Review(復(fù)習)五個詞首字母的縮寫。這種閱讀方法將閱讀過程分為五個步驟：①瀏覽。通過看前言、序跋、目次、內(nèi)容摘要及正文中的大小標題、注釋、附錄等，概括地把書看一遍，，從整體上對全書有個印象，明確書、文的重點和難點。②發(fā)問。對書、文中的重點、難點之處進行閱讀，提出問題以備在深入閱讀中思考，尋求答案。③閱讀。帶著所提問題，對書、文進行深入細致地閱讀，并作讀書筆記，以加深理解、增強記憶。④復(fù)述。在閱讀理解的基礎(chǔ)上，對閱讀中所獲取的知識信息進行回憶檢查，掌握重點，突破難點，以提高閱讀效果。⑤復(fù)習。對閱讀過的內(nèi)容，不斷地進行復(fù)習，以鞏固記憶，保證學(xué)習成效。五步閱讀法符合感知、記憶與思維相聯(lián)系的規(guī)律，因而是一種行之有效的讀書方法。
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