英語閱讀理解方法
英語閱讀理解方法
英語在高考中是個(gè)容易拉分的科目，尤其在理工科中，英語好是個(gè)巨大的優(yōu)勢。而英語閱讀分值較重，形成“得閱讀者的天下”的局面。今天，學(xué)習(xí)啦小編為你帶來了英語閱讀理解方法。
英語閱讀理解方法是什么
知己知彼：弄清命題理念
要知道做題的秘訣，首先要知道命題人的思想。高考的目的就是分個(gè)等級(jí)，把大家區(qū)別開來，所以在能夠區(qū)別的地方設(shè)置題目“為難”大家。因此命題老師會(huì)挖空心思來出題。高考英語閱讀選中擇題答案就兩種：right or wrong。題支命題的構(gòu)成方式就是“干擾+陷阱”，陷阱就是下面的錯(cuò)誤類型。掌握了操作技巧，做閱讀理解既迅速又正確。做題技巧歸納起來就是：找出“right answer”，斃掉“wrong answers'。
做題四部曲：步驟1-4
做題步驟很重要!英語非常牛的人，先后順序影響不大，但不要相信你非常牛。可能大家有自己的做題習(xí)慣與步驟，但是這里推薦的步驟為：讀閱讀題題干并勾關(guān)鍵詞——讀題支并勾關(guān)鍵詞——讀文章勾出對(duì)應(yīng)的句子——返回問題，選出答案。具體操作見圖。步驟很重要，能夠提高做題的正確率和效率。
例如：以2013英語高考全國卷A篇閱讀理解為例。第一步：讀36題題干“What dose the author say about doctors in general?”——勾出黑體字的關(guān)鍵詞”;第二步：讀題支“A.They like flying by themselves.B.They are unwilling to take advice. C.They pretend to be good pilots.D.They are quick learners of CRM——勾出這里標(biāo)記的黑字體關(guān)鍵詞，如法炮制完成36-39題;第三步：閱讀文章(文章見圖片)——勾出文章中與題干、題支像匹配、類似的詞語、句子，如“Doctor、don't listen 、CRM”等;第四步：返回到題中，將題支中的句子與文章中對(duì)應(yīng)的句子對(duì)比，得出答案。如果還沒清楚，請(qǐng)看圖片。
英語閱讀理解錯(cuò)誤答案的特征
無中生有：
顧名思義，就是文章中沒有寫，但題支中卻出現(xiàn)了。絕大多數(shù)情況下，這種題支就是是錯(cuò)誤的，因?yàn)槲恼聸]有提及。這種考題較常見于簡單的模擬考試、出題簡單的省份。但是有2種情況下是正確的：推理的+歸納的，具體解釋見第三部分“正確答案的特征”。
例如：13年全國卷中，A篇閱讀理解中，A答案關(guān)鍵詞含“like flying”，而文中根本未提到like,就連近義詞enjoy/love等都沒有;D答案中關(guān)鍵詞“quick learners ”，對(duì)應(yīng)的句子中就沒有提及quick，就連同義詞fast/rapid都沒出現(xiàn)，同理C答案也一樣。所以遇到這種無中生有的答案可以：直接判為錯(cuò)誤答案!
超前判斷：
所謂超前判斷指的是文章中還沒有得出結(jié)果，明確得出結(jié)論，在題支中就得出了結(jié)論/結(jié)果，弄錯(cuò)時(shí)態(tài)，把現(xiàn)在的說成將來的，把過去的說成現(xiàn)在的，把將來完成的說成現(xiàn)在完成的，把可能的說成已經(jīng)的等不一而足。當(dāng)然別把它和推理出來的答案搞混了，推理歸納的見后面詳解。
例如：2013高考英語上海卷C篇73題問的是“It can be inferred from paragraphs 3 and 4 that therobotic fly _____”,D答案是“has been put into wide application”，而文中對(duì)應(yīng)的句子為“so that it might someday perform…”。所以遇到超前判斷的答案可以：直接判為錯(cuò)誤答案!
喧賓奪主：
喧賓奪主也就是主次顛倒，沒有弄清主次關(guān)系。通俗講，就是在閱讀理解中，對(duì)于問題中的題支，能夠在文中找到相對(duì)應(yīng)的部分或者是句子，但是只有一個(gè)是最主要的，其他表述都是次要的，這個(gè)主要的就是圍繞問題展開敘述的。這種類型的錯(cuò)誤常見于：歸納短文意思、給短文選擇最適合的標(biāo)題等類型的問題中。
例如：2013英語上海卷C篇75題，問題是：“Which of the following might be the best title of thepassage?”，題支為：A.Father of Robotic Fly B.Inspiration from Engineering Science C. Robotic Fly Imitates Real Life Insect D. Harvard Breaks Through in Insect Study。根據(jù)文章每個(gè)答案都有提及，看起來都好像是正確的。通過文章，找出原來是圍繞Robotic和life來講的，這就是最主要的主體，因此正確。而A中father、B中Inspiration、D中Breaks Through都只是輔助部分甚至沒提到。所以遇到喧賓奪主的答案可以：直接判為錯(cuò)誤答案!
答非所問：
這個(gè)相比大家都懂了，人家問西你答東。題支中的回答和題干不相符。這種問題應(yīng)該是最簡單的，相信不少人火眼晶晶就能夠看出來。比較準(zhǔn)確地說是就是不相關(guān)。由于高考想?yún)^(qū)別出等級(jí)，所以需要難度，這種類型的題就比較少了，最為常見于初中英語題中以及高中平時(shí)模擬練習(xí)中。
例如：比如2013高考山東卷73題B答案。問題是“For what purpose did Pearson start the advertisingcampaign?”，答案中為“A. To build a good relationship with the public B. To stress the unusual tradition of Sparrow C. To lean about customers; ”B、C答案關(guān)鍵詞為unusual tradition、customers，文中并沒有圍繞這個(gè)來說(當(dāng)然這里這個(gè)例子是不夠精確)。所以遇到答非所問的答案可以：直接判為錯(cuò)誤答案!
強(qiáng)加因果：
強(qiáng)加因果就是本來兩件事情就沒有因果關(guān)系，卻在題支中說出兩個(gè)的因果關(guān)系，這都是錯(cuò)誤的題支。這種類型的錯(cuò)誤是比較少見的，但是一旦出現(xiàn)，不容易發(fā)現(xiàn)，尤其是邏輯性比較強(qiáng)的問題。應(yīng)對(duì)方法是，對(duì)于有因果敘述的問題，需要自習(xí)推敲一下，看看是否是真的有因果關(guān)系。
例如：文章中講了全球氣候變暖( global warming)，文章中可能講亂砍亂伐、汽車尾氣、燃燒秸稈等等問題，在問題中，問你造成全球變暖是由什么造成的，題支中給你一個(gè)選項(xiàng)就是亂砍亂伐，可能你就會(huì)想：亂砍亂伐——樹木減少——光合作用減少——二氧化碳消耗減少——大氣中熱、二氧化碳增多——所以全球氣候變換，這就是典型的想多了! 所以遇到這種強(qiáng)加因果的答案可以：直接判為錯(cuò)誤答案!
顛倒是非：
把肯定的說成否定，把否定的說成肯定，這種類型的錯(cuò)誤還是比較容易看出來的。但是如果通過同義轉(zhuǎn)換，就不是很好看出來了?；蛘呤前巡皇呛苊鞔_的說的十分肯定，就較難看出這種顛倒是非的關(guān)系。
例如：2013上海卷74題問的是“Which of the following can be learned from the passage”，B答案為“Animals are not allowed in biological experiments.”而原文對(duì)應(yīng)的句子為“You can start thinking about using them to answeropen scientific questions, you know, to study biology in ways that would bedifficult with the animals, but using these robots instead” 。就是明顯的同義轉(zhuǎn)換后顛倒是非。所以遇到顛倒是非的答案可以：直接判為錯(cuò)誤答案!
以偏概全：
以偏概全指的是文章中說的是一個(gè)范圍，問題中悄悄將題支的敘述范圍給你改了，很久都看不出來。文章是由幾部分組成的，每個(gè)部分肯定有自己的中心范圍，而這些部分就組成了整篇文章，整片文章又只有一個(gè)中心，如果是用某部分的來表達(dá)整個(gè)文章的思想，就是以偏概全。
例如：2013上海卷C篇75題，問的是“Whichof the following might be the best title of the passage?”;題支為“A. Father of Robotic Fly B. Inspirationfrom Engineering Science C.Robotic Fly Imitates Real Life Insect D.Harvard Breaks Through in InsectStudy”。根據(jù)黑體關(guān)鍵詞，A的是一個(gè)部分的，B的描述的是下一個(gè)部分的,D也是，文章中說的也不是很明確，這種類型的常見于概括文章、給文章起標(biāo)題概括中心思想的題型中。對(duì)于以偏概全的答案可以：直接判為錯(cuò)誤答案!
張冠李戴等
錯(cuò)誤的類型主要是這幾種，另外還有張冠李戴，也就是說張三做的事情，說成李四做的，比如文章中為jack did the work ,題支中卻說成了Jackson;再如he won the prize，卻說成she won the prize等。
近些年英語貌似變得簡單些了，不過如果題出難了的話，還有幾種不容易發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤類型如：邏輯推理、大小關(guān)系不清楚等等，這類似數(shù)學(xué)的真包含假包含一樣。比如說Jack planted some big trees near his home, the air around getting fresher after that。題支中的描述成“ what jack did prevent the global warming” 這樣就是屬于邏輯上的混亂和錯(cuò)誤。
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