高考牛人經驗分享：我的數學之旅

高考牛人經驗分享：我的數學之旅

　　導語：離高考到來的時間已經屈指可數了，同學們都已經進入了復習的沖刺階段了，下面小編給大家推薦的是歷屆高考狀元牛人的考試和讀書經驗技巧，大家不妨進行學習參考，可能會有事半功倍的效果哦。更多的讀書技巧盡在學習啦。

　　人物小檔案

　　嚴堃 2011級北京大學數學科學學院本科生，福建省安溪一中學生會主席，數學競賽省一等獎，參加北京大學保送生考試以福建省第二的成績保送至北大工學院，后通過轉系考試轉至數學科學學院

　　我的身邊有一群志同道合的數學瘋子：國際金牌得主、省隊牛人、各地狀元，當然，也不乏十四五歲的小天才。大家興趣愛好各異，有的熱衷魔方，有的喜歡K歌，有的酷愛街舞，同時，我們也戀愛、也玩游戲、也犯二……我們走進全國理科最塔尖的院系，并不是因為智商超群，只是一直保持著對數學的摯愛，并且快樂而執(zhí)著地與之同行。

　　■結緣：我與數學初相識

　　“自我第一次見到你，我的心就像跌進了深深的湖水，推不開，躲不掉，心一直想往你身上靠……”這是《新笑傲江湖》中東方教主的經典臺詞。然而我與數學的第一次邂逅，略顯青澀，并不如這般美好。

　　“老師，我可以頂替A參加奧數班嗎?”

　　“為什么啊?學奧數可是很辛苦的哦!”

　　“因為我喜歡數學!我……我……我會很努力的!”

　　其實，我與數學的淵源，更早可以追溯到二年級。當時學校開設了美術、音樂、籃球、作文、數學等各種興趣班，我陰差陽錯地進了奧數班。當時我的同桌小白是整個奧數班成績最好的，因為他母親是數學老師，所以他從幼兒園就開始接受正規(guī)的奧數訓練。我還清楚地記得小白在第一次課上說出“依次遞增”這個高深莫測的專業(yè)名詞時自己的那種羨慕之情。

　　三年級的時候母親“棒打鴛鴦”強行讓我選擇了英語興趣班。但是每次英語課我都坐到教室最后一排，聽隔壁教室的奧數老師上課，然后一放學就沖到隔壁教室的窗戶邊，貪婪地聽總習慣拖堂的老師講最后一題。這樣一晃到了六年級，然后我到了一個“淘汰制”奧數班。這個班藏龍臥虎、高手云集，競爭相當激烈。一群小學生每天晚上吃完晚飯就去上奧數，一直到9點多才回家做作業(yè)，周末更是全天戰(zhàn)斗。有好幾個停電的晚上，大家不肯離開，竟然點起蠟燭等電來了繼續(xù)上課……再到后來，又開始通過考試來“裁員”，就這樣不斷地淘汰、淘汰……

　　我就在這種殘酷的競爭中茍活著，每天進步一點、每天進步一點，當某一次小白被淘汰出局的時候，我卻赫然名列全班第二。然而我想，這不僅僅是壓力的驅趕，更是因為我癡迷于此——在之后跟小白聊天中才知道小白被淘汰后非常高興，因為他是在母親的壓力下才參加了奧數班，而他，甚至對數學痛恨萬分。很幸運，我的數學之旅，是自己在探索，而不是被別人駕馭著前行。

　　■錯步：求學之路多“歧途”

　　我父親是縣城高中小有名氣的物理老師，也是高中物理競賽組的領隊。由于父親答應每天幫我輔導競賽物理，在初三的時候我又進了物理競賽班。

　　父親給了我最全的物理競賽教材，我也把小學的好強勁兒帶到了初三，一本一本地看，一遍一遍地刷，有不懂的題及時求助于父親，然后父親總是盡可能詳細地講給我聽，一直到我懂了為止。慢慢地，我習慣于不經思考就向父親求助，反正他總會那么耐心而且講得事無巨細。在父親的光環(huán)下安逸地度過了一年，等來了第一次物理競賽。結果自然很慘烈，同班同學拿了省獎，我卻連市獎都落空。其實想想也沒有什么委屈的，那一年完全失去了淘汰競爭的壓力，放棄了競賽的思維方式，自己也淪為了一個裝公式的大袋子，步入“無腦”歧途。

　　數學競賽在物理競賽之后半個多月進行。我痛定思痛，買了幾本數學競賽的教程和習題集，每天放學后都躲進屋子里，沒人可以討論，也沒人可以請教，我就自己一道題、一道題地想通、吃透。幸運的是，在初中數學競賽的末班車上，我拿了我們學校數學競賽的唯一一個省獎。

　　高中，我拒絕了父親參加物理競賽班的建議，我知道父親光輝熠熠，“指導”的誘惑太大，我害怕自己再入“歧途”，失去自我。而且，我已走在數學的“大道”上，迷戀著路途的風景，即使有父親的“鼎力相助”，也難以再走向物理的岔路口。

　　小學和初中的競賽生活對我之后的學習方法影響很大。跟著興趣走，興趣是最好的老師;永遠保持一顆思考的頭腦，“嗟來之食”只會讓你成為溫水中的青蛙。從那之后，我再沒單獨找老師輔導過，遇到不懂的地方自己攻克，當然，遭遇瓶頸時和同學討論也是極好的選擇。

　　■切磋：有個人和你一起成長

　　一個人不可能孤獨地成長，而在你的成長中必定會有一個人來分享你的勝利抑或失敗。學習也一樣，在緊張高壓的高中時代，如果沒有一起討論得面紅耳赤、競爭得不亦樂乎的朋友，學習只會是一場煎熬。很幸運，我有這樣的朋友。

　　我的堂弟是一個天天想著要超越我的人。他小我兩屆，每次期末考他都會刻意記下我的年級排名，然后在兩年之后的期末考中超過我。六年級的時候我拿了縣里的奧數二等獎，他便在兩年之后拿到了一等獎;初三的時候我拿了奧數的省三等，他對我的銅牌不屑一顧并放下豪言兩年后他至少拿銀牌，而后他也做到了。高中，我拿了奧數省一等獎、學生會主席、各種活動獎項以及拔得榜眼花翎而博得了北大招生組的青睞，獲得保送考試資格;前段時間堂弟的高三競賽和保送考試也都結束了，最后他保送到了中科大數學系……十幾年來他唯一一次沒有兌現打敗我的承諾。不過在這十幾年里，兄弟兩人爭來爭去，我摸索著一條路去抵達一個又一個新的高度，而他也一次又一次超越我之前的高度。很難想象，如果沒有堂弟緊跟其后的“鞭笞”，我會不會在某個路口停歇，就像那個倒下酣睡的兔子一樣。

　　另一個亦同伴亦戰(zhàn)友的人是我的高中同桌俊杰。我們都是數學瘋子，一起參加了很多年的數學競賽班，每次考試也總是霸占著全校第一、第二的頭銜……每一次我稍微想要松懈，就想到俊杰正在邁出超越的那一步;或者我超過俊杰，他也會進入全面警備狀態(tài)，如此相互作支點往上攀登。不過我們也不總是這樣的“死對頭”，有不想做的作業(yè)時，我們就約好一起不做，老師也只能白我們一眼，沒辦法;申請報送的時候，我們請假一個月，一起在租用的教室里跟學長研究、討論，充滿了愿景，當然也有遺憾。

　　當然，兄弟之間或許不需要掛著“感謝”，也大都難以說出口，不過仍然感激那些一路上鞭笞我前進，抑或與我同行的朋友們。

　　不管是學習還是生活，能有幾個志同道合的朋友相互討論，偶爾來一場頭腦風暴是不錯的調劑。我們的成長從來都不孤單，總會有人跟你一起成長，有可能是朋友也有可能是對手，有可能一個人也有可能是一群人。

　　■正果：我在北大數學系

　　當我置身北大，感受到一種對學術的敬畏和尊重——不僅僅是興趣抑或喜愛。與數學相處早已過“七年之癢”，我突然發(fā)現自己已經熟悉了與數學之間的一切，特別是面對著如此多的來自全國各地的數學高手，心底的那股熱情和倔勁兒開始涌動、沸騰。所以，我覺得在北大，這個故事還應該延續(xù)……

　　這一路與數學走來，有高昂、有低沉甚至有懈怠，不過在這條大道上的前行抑或躊躇，我始終沒有迷路更沒有回頭，現在終于修成正果。當然，這不是結局，倒更像是故事的開始……