excel如何使用條件統(tǒng)計函數(shù)

　　年齡段的人數(shù)統(tǒng)計是個煩人的工作,如果一個一個去數(shù),或者用excel篩選的辦法來統(tǒng)計人數(shù),都顯得麻煩,如果用多條件查詢統(tǒng)計函數(shù),則可以快速準確地統(tǒng)計出各項目的人數(shù)。下面就跟學習啦小編一起來看看吧。

　　excel使用條件統(tǒng)計函數(shù)的步驟

　　一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　選中K8單元格，輸入公式=countif($C

　　年齡段的人數(shù)統(tǒng)計是個煩人的工作,如果一個一個去數(shù),或者用excel篩選的辦法來統(tǒng)計人數(shù),都顯得麻煩,如果用多條件查詢統(tǒng)計函數(shù),則可以快速準確地統(tǒng)計出各項目的人數(shù)。下面就跟學習啦小編一起來看看吧。

　　excel使用條件統(tǒng)計函數(shù)的步驟

　　一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　選中K8單元格，輸入公式=countif($C

　　年齡段的人數(shù)統(tǒng)計是個煩人的工作,如果一個一個去數(shù),或者用excel篩選的辦法來統(tǒng)計人數(shù),都顯得麻煩,如果用多條件查詢統(tǒng)計函數(shù),則可以快速準確地統(tǒng)計出各項目的人數(shù)。下面就跟學習啦小編一起來看看吧。

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　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

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　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

　　選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 
 
 

excel條件統(tǒng)計函數(shù)相關(guān)文章：

1.excel怎么使用條件統(tǒng)計函數(shù)COUNTIF

2.excel多條件計數(shù)公式的使用方法

3.excel用函數(shù)統(tǒng)計有效數(shù)據(jù)個數(shù)的方法

:$C,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C

　　年齡段的人數(shù)統(tǒng)計是個煩人的工作,如果一個一個去數(shù),或者用excel篩選的辦法來統(tǒng)計人數(shù),都顯得麻煩,如果用多條件查詢統(tǒng)計函數(shù),則可以快速準確地統(tǒng)計出各項目的人數(shù)。下面就跟學習啦小編一起來看看吧。

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　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 
 
 

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2.excel多條件計數(shù)公式的使用方法

3.excel用函數(shù)統(tǒng)計有效數(shù)據(jù)個數(shù)的方法

:$C,"<75")-countif($C

　　年齡段的人數(shù)統(tǒng)計是個煩人的工作,如果一個一個去數(shù),或者用excel篩選的辦法來統(tǒng)計人數(shù),都顯得麻煩,如果用多條件查詢統(tǒng)計函數(shù),則可以快速準確地統(tǒng)計出各項目的人數(shù)。下面就跟學習啦小編一起來看看吧。

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

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:$C,"<60")

　　M8公式：=countif($C

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

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:$C,"<75")

　　N8公式：==countif($C

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　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

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　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

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　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

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　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

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　　N8公式：==countif($C

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　　選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

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:$C,">=90")，

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:$C,"<75")-countif($C

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 
 
 

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3.excel用函數(shù)統(tǒng)計有效數(shù)據(jù)個數(shù)的方法

:$C,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

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:$C,"<90")-countif($C

　　年齡段的人數(shù)統(tǒng)計是個煩人的工作,如果一個一個去數(shù),或者用excel篩選的辦法來統(tǒng)計人數(shù),都顯得麻煩,如果用多條件查詢統(tǒng)計函數(shù),則可以快速準確地統(tǒng)計出各項目的人數(shù)。下面就跟學習啦小編一起來看看吧。

　　excel使用條件統(tǒng)計函數(shù)的步驟

　　一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

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　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 
 
 

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:$C,">=90")，

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　　年齡段的人數(shù)統(tǒng)計是個煩人的工作,如果一個一個去數(shù),或者用excel篩選的辦法來統(tǒng)計人數(shù),都顯得麻煩,如果用多條件查詢統(tǒng)計函數(shù),則可以快速準確地統(tǒng)計出各項目的人數(shù)。下面就跟學習啦小編一起來看看吧。

　　excel使用條件統(tǒng)計函數(shù)的步驟

　　一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　選中K8單元格，輸入公式=countif($C

　　年齡段的人數(shù)統(tǒng)計是個煩人的工作,如果一個一個去數(shù),或者用excel篩選的辦法來統(tǒng)計人數(shù),都顯得麻煩,如果用多條件查詢統(tǒng)計函數(shù),則可以快速準確地統(tǒng)計出各項目的人數(shù)。下面就跟學習啦小編一起來看看吧。

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　　選中K8單元格，輸入公式=countif($C

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　　年齡段的人數(shù)統(tǒng)計是個煩人的工作,如果一個一個去數(shù),或者用excel篩選的辦法來統(tǒng)計人數(shù),都顯得麻煩,如果用多條件查詢統(tǒng)計函數(shù),則可以快速準確地統(tǒng)計出各項目的人數(shù)。下面就跟學習啦小編一起來看看吧。

　　excel使用條件統(tǒng)計函數(shù)的步驟

　　一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

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3.excel用函數(shù)統(tǒng)計有效數(shù)據(jù)個數(shù)的方法

:$C,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

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　　一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

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3.excel用函數(shù)統(tǒng)計有效數(shù)據(jù)個數(shù)的方法

:$C,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

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:$C,"<90")-countif($C

　　年齡段的人數(shù)統(tǒng)計是個煩人的工作,如果一個一個去數(shù),或者用excel篩選的辦法來統(tǒng)計人數(shù),都顯得麻煩,如果用多條件查詢統(tǒng)計函數(shù),則可以快速準確地統(tǒng)計出各項目的人數(shù)。下面就跟學習啦小編一起來看看吧。

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　　一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 
 
 

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:$C,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

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　　年齡段的人數(shù)統(tǒng)計是個煩人的工作,如果一個一個去數(shù),或者用excel篩選的辦法來統(tǒng)計人數(shù),都顯得麻煩,如果用多條件查詢統(tǒng)計函數(shù),則可以快速準確地統(tǒng)計出各項目的人數(shù)。下面就跟學習啦小編一起來看看吧。

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　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

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　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 
 
 

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:$C,"<75")

　　N8公式：==countif($C

　　年齡段的人數(shù)統(tǒng)計是個煩人的工作,如果一個一個去數(shù),或者用excel篩選的辦法來統(tǒng)計人數(shù),都顯得麻煩,如果用多條件查詢統(tǒng)計函數(shù),則可以快速準確地統(tǒng)計出各項目的人數(shù)。下面就跟學習啦小編一起來看看吧。

　　excel使用條件統(tǒng)計函數(shù)的步驟

　　一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

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　　年齡段的人數(shù)統(tǒng)計是個煩人的工作,如果一個一個去數(shù),或者用excel篩選的辦法來統(tǒng)計人數(shù),都顯得麻煩,如果用多條件查詢統(tǒng)計函數(shù),則可以快速準確地統(tǒng)計出各項目的人數(shù)。下面就跟學習啦小編一起來看看吧。

　　excel使用條件統(tǒng)計函數(shù)的步驟

　　一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

　　選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

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3.excel用函數(shù)統(tǒng)計有效數(shù)據(jù)個數(shù)的方法

:$C,">=90")，

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　　一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 
 
 

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3.excel用函數(shù)統(tǒng)計有效數(shù)據(jù)個數(shù)的方法

:$C,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

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　　M8公式：=countif($C

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　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

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　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 
 
 

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:$C,"<75")

　　N8公式：==countif($C

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　　excel使用條件統(tǒng)計函數(shù)的步驟

　　一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

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　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 
 
 

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:$C,"<75")

　　N8公式：==countif($C

　　年齡段的人數(shù)統(tǒng)計是個煩人的工作,如果一個一個去數(shù),或者用excel篩選的辦法來統(tǒng)計人數(shù),都顯得麻煩,如果用多條件查詢統(tǒng)計函數(shù),則可以快速準確地統(tǒng)計出各項目的人數(shù)。下面就跟學習啦小編一起來看看吧。

　　excel使用條件統(tǒng)計函數(shù)的步驟

　　一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

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　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　選中K8單元格，輸入公式=countif($C

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　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

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　　N8公式：==countif($C

　　年齡段的人數(shù)統(tǒng)計是個煩人的工作,如果一個一個去數(shù),或者用excel篩選的辦法來統(tǒng)計人數(shù),都顯得麻煩,如果用多條件查詢統(tǒng)計函數(shù),則可以快速準確地統(tǒng)計出各項目的人數(shù)。下面就跟學習啦小編一起來看看吧。

　　excel使用條件統(tǒng)計函數(shù)的步驟

　　一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 
 
 

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　　選中K8單元格，輸入公式=countif($C

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　　選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

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:$C,"<75")

　　N8公式：==countif($C

　　年齡段的人數(shù)統(tǒng)計是個煩人的工作,如果一個一個去數(shù),或者用excel篩選的辦法來統(tǒng)計人數(shù),都顯得麻煩,如果用多條件查詢統(tǒng)計函數(shù),則可以快速準確地統(tǒng)計出各項目的人數(shù)。下面就跟學習啦小編一起來看看吧。

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　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

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　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 
 
 

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3.excel用函數(shù)統(tǒng)計有效數(shù)據(jù)個數(shù)的方法

:$C,"<75")

　　N8公式：==countif($C

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　　excel使用條件統(tǒng)計函數(shù)的步驟

　　一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

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　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 
 
 

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:$C,"<75")

　　N8公式：==countif($C

　　年齡段的人數(shù)統(tǒng)計是個煩人的工作,如果一個一個去數(shù),或者用excel篩選的辦法來統(tǒng)計人數(shù),都顯得麻煩,如果用多條件查詢統(tǒng)計函數(shù),則可以快速準確地統(tǒng)計出各項目的人數(shù)。下面就跟學習啦小編一起來看看吧。

　　excel使用條件統(tǒng)計函數(shù)的步驟

　　一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

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　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　選中K8單元格，輸入公式=countif($C

　　年齡段的人數(shù)統(tǒng)計是個煩人的工作,如果一個一個去數(shù),或者用excel篩選的辦法來統(tǒng)計人數(shù),都顯得麻煩,如果用多條件查詢統(tǒng)計函數(shù),則可以快速準確地統(tǒng)計出各項目的人數(shù)。下面就跟學習啦小編一起來看看吧。

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　　年齡段的人數(shù)統(tǒng)計是個煩人的工作,如果一個一個去數(shù),或者用excel篩選的辦法來統(tǒng)計人數(shù),都顯得麻煩,如果用多條件查詢統(tǒng)計函數(shù),則可以快速準確地統(tǒng)計出各項目的人數(shù)。下面就跟學習啦小編一起來看看吧。

　　excel使用條件統(tǒng)計函數(shù)的步驟

　　一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 
 
 

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　　N8公式：==countif($C

　　年齡段的人數(shù)統(tǒng)計是個煩人的工作,如果一個一個去數(shù),或者用excel篩選的辦法來統(tǒng)計人數(shù),都顯得麻煩,如果用多條件查詢統(tǒng)計函數(shù),則可以快速準確地統(tǒng)計出各項目的人數(shù)。下面就跟學習啦小編一起來看看吧。

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　　一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

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　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

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:$C,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

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:$C,"<75")-countif($C

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　　L8公式：=countif($C

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　　一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 
 
 

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2.excel多條件計數(shù)公式的使用方法

3.excel用函數(shù)統(tǒng)計有效數(shù)據(jù)個數(shù)的方法

:$C,"<75")

　　N8公式：==countif($C

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　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

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　　excel使用條件統(tǒng)計函數(shù)的步驟

　　一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 
 
 

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3.excel用函數(shù)統(tǒng)計有效數(shù)據(jù)個數(shù)的方法

:$C,"<75")

　　N8公式：==countif($C

　　年齡段的人數(shù)統(tǒng)計是個煩人的工作,如果一個一個去數(shù),或者用excel篩選的辦法來統(tǒng)計人數(shù),都顯得麻煩,如果用多條件查詢統(tǒng)計函數(shù),則可以快速準確地統(tǒng)計出各項目的人數(shù)。下面就跟學習啦小編一起來看看吧。

　　excel使用條件統(tǒng)計函數(shù)的步驟

　　一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 
 
 

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:$C,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

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　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

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　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

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