托福寫作高分的定律風(fēng)格統(tǒng)一

　　托福寫作技巧可能會(huì)有很多，但是，有一個(gè)定律是唯一的，那就是風(fēng)格要統(tǒng)一。不但是語(yǔ)言統(tǒng)一，語(yǔ)法統(tǒng)一，還有語(yǔ)言風(fēng)格上的統(tǒng)一，這正是中國(guó)托福考生寫作成績(jī)稍低的原因。下面，就為大家詳細(xì)講解一下托福寫作定律。

　　托福寫作高分的定律：風(fēng)格統(tǒng)一

　　很多中國(guó)考生普遍的問(wèn)題是在追求高分的過(guò)程中走入了誤區(qū)。一個(gè)誤區(qū)是語(yǔ)言風(fēng)格上的混合錯(cuò)誤：正式語(yǔ)言與非正式語(yǔ)言反差過(guò)大，現(xiàn)代英語(yǔ)中摻雜古英語(yǔ)或舊式英語(yǔ);另一個(gè)誤區(qū)是詞語(yǔ)搭配錯(cuò)誤。

　　我們一定要注意到，寫作是應(yīng)用寫作(practical writing)，非創(chuàng)造性寫作(creative writing)，即考察學(xué)生的語(yǔ)言表述能力，而不是文學(xué)創(chuàng)作能力。無(wú)論是綜合寫作還是獨(dú)立寫作，考生追求的基本目標(biāo)是把想說(shuō)的意思用書面英語(yǔ)表達(dá)清楚，讓閱卷人讀懂和明白。從語(yǔ)言角度來(lái)說(shuō)，有兩大標(biāo)準(zhǔn)，即準(zhǔn)確性和多樣化。能夠達(dá)到詞詞準(zhǔn)確，又使用到不同的詞句來(lái)表達(dá)相同、相似的意思，從語(yǔ)言角度來(lái)說(shuō)已經(jīng)符合托?？荚嚨母叻忠?。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)確性。譬如這樣一個(gè)句子：My writing ability increased by reading many books. 拆開(kāi)來(lái)看，每個(gè)英文單詞對(duì)應(yīng)的中文意思是對(duì)的。但存在一個(gè)問(wèn)題，ability和increase是不搭配的。任何一個(gè)單詞，都不能單純地說(shuō)用得好不好。語(yǔ)言是講究搭配的，簡(jiǎn)單常見(jiàn)的詞只要搭配合適，放置合適的語(yǔ)境，依然可以鍛造完美的句子。這個(gè)道理和穿衣混搭是一樣的。穿著漂亮不在于單品是如何大牌如何昂貴，而在于款式質(zhì)地的和諧，以及最后的上身效果。

　　在這個(gè)句子中，increase表示增加的意思，主要表示數(shù)量的增加。盡管有時(shí)也能表示程度的增進(jìn)，但這里和ability的搭配是不正確的。一般我們說(shuō)develop one"s ability，也可以說(shuō)improve one"s ability. 因此，這句話得修改成My writing ability developed by reading many books. 當(dāng)然還可以修改得更地道一些。后半句想表達(dá)“閱讀”，學(xué)生一般的習(xí)慣是把“讀”和“書”全部翻譯出來(lái)。注意，寫作是表達(dá)，不是翻譯。這么寫固然是對(duì)的，還不夠理想。 我們進(jìn)一步把句子修改成My writing ability developed by reading much. 從表達(dá)效果來(lái)講，已經(jīng)“達(dá)”了，考生想表述的意思和閱卷人讀到的意思完全吻合。當(dāng)然句子可以再繼續(xù)修改得更加豪華，本文暫不贅述。

　　那么，詞語(yǔ)的搭配如何檢驗(yàn)?zāi)?在各種班型的培訓(xùn)課程中，老師固然會(huì)提到一些典型搭配。但更為重要的是考生自己掌握檢驗(yàn)的方法。我個(gè)人比較推薦Oxford Learner"s English Collocation Dictionary(《牛津?qū)W生英語(yǔ)搭配詞典》)，其中的語(yǔ)料來(lái)源和實(shí)用性都比較好。

　　關(guān)于多樣化，舉個(gè)最普遍的例子：“more and more”這個(gè)短語(yǔ)幾乎是每個(gè)中國(guó)學(xué)生都使用過(guò)的短語(yǔ)。我看到過(guò)太多學(xué)生的獨(dú)立寫作文章，三四百字的短文里出現(xiàn)了四五次。有學(xué)生在開(kāi)頭段便使用了三次。學(xué)生重復(fù)使用該短語(yǔ)是可以理解的，一個(gè)是熟悉，再來(lái)字?jǐn)?shù)似乎上去了。其實(shí)，稍加思考便知道，如此做法反而在文章開(kāi)頭便向閱卷人暴露了弱處。因此這種不顧語(yǔ)言質(zhì)量的“湊字?jǐn)?shù)”方法是不可取的。

　　如何解決語(yǔ)言單一的問(wèn)題?平日積累是必不可少的。而積累的最好方法就是閱讀和仿寫。閱讀的材料有幾大注意點(diǎn)：一、選擇現(xiàn)代英語(yǔ)，簡(jiǎn)而言之，選擇至少五十年以內(nèi)的材料。讀莎翁很好，但忌諱盲目模仿。二、題材上盡量選擇essay(散文、評(píng)論性文章、短文尤佳)。不少學(xué)生喜歡看Twilight(《暮光之城》)之類的的幻想小說(shuō)，這對(duì)培養(yǎng)閱讀興趣和語(yǔ)感很好，但對(duì)托福寫作的幫助不直接。

　　Twilight之類屬于創(chuàng)造性寫作，即文學(xué)寫作，其語(yǔ)境和托?？荚囆枰淖h論文有很大差別，即便學(xué)到很炫的詞句，但恐無(wú)用武之地。

　　要想貫徹托福寫作定律，大家可以采用“仿寫”的方式來(lái)練習(xí)，要注意盡量仿寫整句，保持原句結(jié)構(gòu)，替換內(nèi)容。才能完整的保持托福作文風(fēng)格的統(tǒng)一。

　　詳解托福綜合寫作的3大難點(diǎn)分析

　　對(duì)于托福的綜合寫作來(lái)說(shuō)，大家看其簡(jiǎn)單的要求便可知道：A question about the relation between the lecture and the reading passage(考生需要書寫一篇文章以說(shuō)明該閱讀材料和聽(tīng)力材料之間的關(guān)系。)也就是說(shuō)，對(duì)于綜合寫作來(lái)時(shí)，圍繞著材料展開(kāi)是我們首先需要關(guān)注的一個(gè)內(nèi)容。那么，對(duì)于綜合寫作來(lái)說(shuō)，我們需要準(zhǔn)備的是些什么內(nèi)容呢?

　　首先，材料信息的歸納。對(duì)于綜合寫作來(lái)說(shuō)，把握材料信息是非常重要的。對(duì)于題目中給出的閱讀和聽(tīng)力材料，特別是聽(tīng)力材料，考生需要在很短的時(shí)間內(nèi)把握其重點(diǎn)信息和論證方法，而且在寫作中這也是一大難點(diǎn)。很多學(xué)生多會(huì)由于在文章脫開(kāi)了文章的論述，開(kāi)始時(shí)了自己新穎的觀點(diǎn)而不能獲得高分。

　　其次，作文的行文結(jié)構(gòu)。對(duì)于綜合寫作過(guò)程中，完整的邏輯結(jié)構(gòu)建立又是全文的第二大難點(diǎn)。這里就涉及到如何能夠使用具有較強(qiáng)邏輯性和完整的文章結(jié)構(gòu)。在這里就建議大家可以多看一些經(jīng)典范文，通過(guò)仿寫來(lái)了解文章結(jié)構(gòu)的建立。

　　最后，文章的詞匯使用。對(duì)于綜合寫作過(guò)程中，想要精準(zhǔn)的表達(dá)自己的意思，用詞是第三大難點(diǎn)。這里建議大家可以使用仿寫的方式，來(lái)鍛煉自己的用詞。單詞的同義詞改寫和句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)以及同義表達(dá)改寫，都可以幫助大家更為精準(zhǔn)的練習(xí)寫作中的用詞。