雅思口語(yǔ)提分大法！
雅思口語(yǔ)提分大法！
對(duì)于一心自學(xué)的考鴨們來(lái)說(shuō)，可能從開始準(zhǔn)備屠鴨的時(shí)候有點(diǎn)無(wú)從下手，不知道怎么復(fù)習(xí)才能有準(zhǔn)對(duì)性。今天主頁(yè)君為大家找來(lái)了比較詳細(xì)的復(fù)習(xí)要點(diǎn)~那么我們就從烤鴨們最頭痛的口語(yǔ)開始!
而口語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞就是：練習(xí)!練習(xí)!還是練習(xí)!
對(duì)于備戰(zhàn)雅思的烤鴨們來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)的失分往往出現(xiàn)在兩個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的流利度，一個(gè)就是語(yǔ)法。而對(duì)于絕大多數(shù)的烤鴨，口語(yǔ)部分往往只要一個(gè)小分6，因此一般來(lái)說(shuō)，只要減少語(yǔ)法的錯(cuò)誤和正確提高流利度，口語(yǔ)得6分并不難。
一、流利度
流利度的關(guān)鍵并不在于說(shuō)話的速度，而是沒(méi)有明顯的說(shuō)話停頓。
想一想我們說(shuō)中文的時(shí)候，除了因?yàn)樗伎级ｎD，大概不會(huì)在說(shuō)話節(jié)奏上有什么問(wèn)題。因此，在練習(xí)的時(shí)候，保持完整的，有節(jié)奏的表達(dá)是核心。
這個(gè)方法的達(dá)成需要引入“意群”這個(gè)概念，它貫穿于聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面，是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素。所謂意群就是“習(xí)慣性的表達(dá)方式”。
比如中文里，“實(shí)現(xiàn)了從小烤鴨到老烤鴨的轉(zhuǎn)變”這句話的“實(shí)現(xiàn)了從XXX到XXX的轉(zhuǎn)變”就是個(gè)意群，我們?cè)诒磉_(dá)其他觀點(diǎn)的時(shí)候，會(huì)不由自主的使用到這個(gè)意群。在英文表達(dá)中也同樣如此，練習(xí)的時(shí)候應(yīng)該“Speak sentence by sentence instead of wordby word”，因此把口語(yǔ)的段子按照拆分成單個(gè)句子讀熟，不斷練習(xí)一些習(xí)慣性表達(dá)方式才可以讓說(shuō)話的節(jié)奏連貫起來(lái)。至于語(yǔ)速，保持中等就可以了。
二、語(yǔ)法
口語(yǔ)中的語(yǔ)法錯(cuò)誤常見的是時(shí)態(tài)，單復(fù)數(shù)和虛擬語(yǔ)氣使用不當(dāng)。
最好的解決方案莫過(guò)于把準(zhǔn)備的段子寫下來(lái)，先剔除語(yǔ)法錯(cuò)誤，再讀熟。對(duì)于很多口語(yǔ)單項(xiàng)5.5苦于不能到6的同學(xué)，基本都是語(yǔ)法上存在明顯的錯(cuò)誤，因此只要能減少這個(gè)弱項(xiàng)，得6分指日可待。
需要特別說(shuō)明的是，不論你是請(qǐng)別人定制還是自己寫的，對(duì)于需要5.5以上的同學(xué)其實(shí)都需要把段子寫下來(lái)而不僅僅是口頭表達(dá)一下。至于虛擬語(yǔ)氣的使用方法，任何一本語(yǔ)法書都寫得很明確，多多練習(xí)變可熟練掌握。
三、詞匯
其實(shí)對(duì)于絕大多數(shù)英語(yǔ)過(guò)了大學(xué)四六級(jí)的同學(xué)而言，詞匯部分想得到6乃至6.5是一件較為簡(jiǎn)單的事情，只需要注意兩個(gè)問(wèn)題：第一，把認(rèn)識(shí)的詞匯從記憶中發(fā)掘出來(lái)運(yùn)用到口語(yǔ)上;第二，準(zhǔn)確的使用已經(jīng)掌握的詞匯。
如果目標(biāo)分?jǐn)?shù)為6，這個(gè)部分不需要專門關(guān)注，在練習(xí)的同時(shí)注意替換和運(yùn)用新詞匯，然后讀熟，以及在復(fù)習(xí)累的時(shí)候看一看英劇和美劇，零散的積累一些表達(dá)方式，地道詞匯都是有好處的。
這里英劇推薦《唐頓莊園》里面的人物表達(dá)相對(duì)比較嚴(yán)謹(jǐn)，符合雅思的苛刻要求;美劇推薦《老友記》，表達(dá)地道，語(yǔ)速正常。
四、發(fā)音
要考到6分，發(fā)音其實(shí)也不需要過(guò)多關(guān)注，只要你發(fā)出的不是火星文，考官一般都能懂，對(duì)于不熟悉的詞匯一定要多加練習(xí)。
如果想在這個(gè)部分得高分的同學(xué)，最靠譜的方法還是跟讀錄音材料，《劍橋》系列和《新概念英語(yǔ)》第三，四冊(cè)都是極好的，每天跟讀1小時(shí)，半個(gè)月以后發(fā)音就會(huì)有明顯的改變。
更高階口語(yǔ)?
只為你準(zhǔn)備!
對(duì)于口語(yǔ)單項(xiàng)要考6.5+的同學(xué)，口語(yǔ)第三部分必須重視起來(lái)。
考官的所有開放性問(wèn)題都是你提分的關(guān)鍵，一個(gè)流暢的P2加上觀點(diǎn)鮮明，獨(dú)立思考的P3可以保證至少6.5分。所謂觀點(diǎn)鮮明，是指當(dāng)問(wèn)及advantages and disadvantages這一類的問(wèn)題時(shí)，你要有明顯的偏向或者明顯的中立。
所謂獨(dú)立思考是指當(dāng)問(wèn)及why?how?這類的問(wèn)題時(shí)，你要有自己的想法。試想一下中文表達(dá)里，當(dāng)我們被問(wèn)到對(duì)民國(guó)時(shí)期的某一歷史事件的態(tài)度時(shí)，是照搬教材里的觀點(diǎn)還是自己獨(dú)立思考的觀點(diǎn)更能博取聽眾們的好感?其實(shí)不論英文中文，法文西班牙文。
語(yǔ)言的終極目標(biāo)始終還是作為思想的載體，是一種交流工具，是表達(dá)思想的重要途徑之一。
因此，想在口語(yǔ)部分得高分，必須讓考官覺(jué)得你“有交流的欲望和意識(shí)”。
另外一個(gè)重要的問(wèn)題就是：回答要有邏輯。所謂回答的邏輯，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)跟寫作很像，當(dāng)被問(wèn)及開放性的問(wèn)題時(shí)，回答的模式應(yīng)該是每一個(gè)觀點(diǎn)1個(gè)主題句+1~2個(gè)支持句+1個(gè)例子。
比如：when it comesto my attitude about XXXXX(考官問(wèn)你的問(wèn)題)well, firstly, I firmly agree with XXXXXX(觀點(diǎn)1)because XXXXX(支持句1)meanwhile XXXXX(支持句2)。In addition, XXXX(觀點(diǎn)2)，后面同樣。在觀點(diǎn)1或2后面任選一個(gè)給一個(gè)例子就好。
這個(gè)回答模式就會(huì)聽來(lái)很有條理，也是高分必備的模式。