用分層技巧快速理清托福聽力筆記內(nèi)容
首先，對于眾多托福生而言，聽力是最重要最難的一部分。做筆記也是難上加上，如何做好筆記呢?小編就為大家安利一個分層記法，并加以實際例子分析。
用分層技巧快速理清托福聽力筆記內(nèi)容
通過考生前期的訓(xùn)練，不難發(fā)現(xiàn)再聽力內(nèi)容是由一個個層次聯(lián)系到一起的。且每一個層次都有對應(yīng)的主旨，出題基本就是一題對應(yīng)一個層次。所以，根據(jù)題目選項中的關(guān)鍵信息在筆記中進行定位后，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某個選項不在當(dāng)前層次時，就能很容易的把它排除。首先，讓我看看托福聽力的結(jié)構(gòu)。
托?？荚囍?，聽力都遵循著“總分”層次的規(guī)則。大部分的聽力文章都是“總+分”的結(jié)構(gòu)。文章的每個段落也是總分結(jié)構(gòu)，這每個“總+分”就是一個層次。于是，一篇文章就由這一個個“總分結(jié)構(gòu)”組成?？偡纸Y(jié)構(gòu)是有固定的幾種常見情況的，考生在各大聽力教材總結(jié)或者是通過多做練習(xí)自己總結(jié)出來。比如我們都知道教授一說“today we are going to talk about....”是要說主題了，那這個“be going to talk about”的句型就是你要總結(jié)出來的一種“總”的結(jié)構(gòu)。舉個例子說明一下，我們先看一篇官方真題Official聽力文章，這邊文章大概講的是章魚的生活習(xí)慣的介紹。文章一開頭就總概述了章魚的三個特性：Just like Proteus, the octopus can go through all kinds of incredible transformations. And it does this in three ways: by changing color, by changing its texture, and by changing its size and shape.接下來的文章便從color, texture, size and shape三個方面分別說明了章魚是如何完成讓人難以置信的變形而很好地偽裝自己的。繼續(xù)來看看每個并列信息之間表示分層的表達：
首先第一個層次利用For me, the most fascinating transformation is when it changes its color.展開，開始了關(guān)于color這個層次的敘述。而第二層次的展開是通過一個承上啟下的句子So, that’s how octopus mimic colors. But they don’t just mimic the colors in their environment; they can also mimic the texture of objects in their environment.開始了對texture這個層次的敘述。在描述完第二個主體分支內(nèi)容后，利用一個師生互動，通過學(xué)生提問插入了一個和主體分支內(nèi)容無關(guān)的小插曲，而這個小插曲成為了文章設(shè)置干擾選項的一個利器，學(xué)生提出I read that they often hide from predators by squirting out a cloud of ink, or something like that.教授解釋章魚在受到威脅的時候確實會釋放出a cloud of ink,但是這樣做的目的不是躲在墨汁之后而是利用這樣的行為來干擾捕食者，以便自己更好地逃脫捕殺。最后一個層次利用句子Um, now there’s a third way that octopus can transform themselves to blend in with or mimic their environment, and that’s by changing their shape and size, well, at least their apparent size.引出，并舉了兩個例子來說明章魚如何利用size和shape來偽裝自己。
通過對真題的解析，我們可以清晰的看到這篇文字在總述部分只提出了三個大的分支點，而干擾因素就是用師生互動插入了一個小插曲，很多考生會覺得這個是考點或者很重要什么的，所以這種信息一定要認真分清。因此，小站君幫大家總結(jié)了四個方法來更好的辨識聽力文章的分層。
①通過主題詞重復(fù)來表示分層。
②通過承上啟下的表達來分清層次。
③通過師生互動，學(xué)生和老師之間的問答，或者老師自問自答。
④通過序數(shù)詞或表示先后順序的詞。
托福聽力都有哪些筆記符號可以用
一、 字母、圖像
A 表示農(nóng)業(yè)： agriculture.agriculture,經(jīng)常用到，所以用首字母代替。
B 表示商業(yè):business.
C× 表示沖突，矛盾:conflict,confrontation,“C×”中的“×”表示反對。
C 表示政府，統(tǒng)治:government,govern,希臘字母C讀/ga:ma/，近似government,所以就用C來表示govern, government.governmental official 可以表示為 CZ.
E 表示總數(shù):total,totally,entire,entirely,on the whole,all in all,to sum up,ect.E在數(shù)學(xué)符號中表示總值。
P 表示政治:politics,political,希臘字母P讀/pai/,近似politics, political.那么politician就可以表示為 PZ。
G 表示效率:efficient,effective.G為效率符號。
Q 表示“通貨膨脹”:inflation,因為這個符號酷似一個上升的氣球。
W 表示工作，職業(yè):work,employ 等。它是work的第一個字母。所以WZ就可以用來表示worker, 而W(Z在字母上方表示employer,在字母下方表示employee).
i 表示工業(yè):industry,industrial,字母i像只煙囪，所以用來可以用來表示工業(yè)。
U U酷似一個酒杯，在筆記中表示合同、協(xié)議(treaty, agreement)一般只有在談判成功、協(xié)議成交后才會表示“舉杯祝賀”。如果在U內(nèi)填入2_，就可以表示為bilateral(雙邊的)，填入3表示為trilateral(三邊的)。在U中填入1表示： Unilateralism(單邊主義)，填入m (multiple) 表示多邊主義。如果在U上加一個/_表示談判破裂。
O 表示“國家”、“民族”、“領(lǐng)土”等：country， state， nation， etc.gO表示進口，Og表示出口。這個符號酷似一把椅子，可以表示主持、主辦:chair,host,preside over.那么在此符號上加Z表示主席，主持人:chairman,host,etc.
T 表示“領(lǐng)導(dǎo)人”:leader,head,那么head of government,head of company 便可以表示為 CT ⊙ 圓圈表示一個圓桌，中間一點表示一盆花，這個符號就可以表示會議、開會等:meeting,conference, negotiation,seminar,discussion,symposium.
k 這個符號看上像條魚，所以表示“捕魚業(yè)”等和fishery有關(guān)的詞匯。
O 圓圈代表地球，橫線表示赤道，所以這個符號就可以表示國際的、世界的、全球的等:international,worldwide,global, universal,etc.
J 表示開心:pleasant,joyful,happy,excited,etc.
L 表示不滿、生氣:unsatisfied,discomfort,angry,sad,etc.
EO 表示聽到、眾所周知:as we all know,as is known to all,as you have already heard of,etc.
O 表示漠不關(guān)心、無動于衷:indifferent,apathetic,unconcern,don't care much,etc.
Z 表示“人” people/person,因為 Z 看上去像個人頭，它通常被寫在一個詞或符號的右上角。例如：日本人：JZ.
二、 較長單詞的處理辦法
-ism 簡寫為 m 例如:socialism Sm
-tion 簡寫為 n 例如:standardization (標(biāo)準化) stdn
-cian 簡寫為 o 例如:technician techo
-ing 簡寫為 g 例如:marketing (市場營銷) MKTg
托福聽力備考的基礎(chǔ)你搞清楚了嗎
詞匯
任何語言的學(xué)習(xí)都是以單詞為基礎(chǔ)的，托?？荚嚠?dāng)然跳不過這一關(guān)。但是由于托福聽力考試本身不涉及單詞拼寫，考生可以把重點放在單詞讀音和意思的辨認上，盡量擴大自己的詞匯量，只記基礎(chǔ)詞匯拼寫。
精聽
無論何種形式的聽力考試，精聽都是最能從根本上提高聽力能力的練習(xí)方式?？忌谧雎犃r容易出現(xiàn)這么幾個問題：
(1)無法整句理解。由于詞匯和語法知識的欠缺，很多考生在聽文章時往往只能抓住個別單詞詞組，再加上自己的猜測來進行理解，這么做會造成理解不到位或者錯誤的發(fā)生，有時多想一秒鐘也會影響到下文。
(2)記憶容量不夠。聽后忘前是最容易發(fā)生的情況。
(3)筆頭不快?？忌浌P記時手忙腳亂，想記這個又舍不得那個，最終寫下的內(nèi)容都是雞肋。精聽練習(xí)要求考生聽一句記一句，單句太長也可根據(jù)意群來做停頓。長期這樣的練習(xí)可以有效解決以上三個問題，鞏固了單詞，全面提高聽力能力。
題型
托福聽力考試題型上的最大特點就是通篇選擇，沒有任何單詞拼寫的風(fēng)險，因此初次接觸考試的同學(xué)可能會抱著大不了一猜的心態(tài)，認為題型上難度不大。但是別忘了托福聽力機考的特點是先聽文章再做題目，并沒有提前預(yù)覽的機會，因此考生在聽文章前對內(nèi)容幾乎是完全沒有概念的，會有些盲目。只有了解托福聽力的出題特點，才能在聽文章時把握好重點，記錄有效信息。托福聽力中的選擇題型可以分為傳統(tǒng)的單選題和多選題，以及相對新穎的配對排序題三種。各種題型將會考到學(xué)生對文章基本信息的理解，對所給情景的理解以及整合信息的能力。單選題為四選一，多選題一般需要選擇2-3個正確選項，而配對排序題考到的內(nèi)容一般比較細節(jié)。比較特殊的選擇性題目有原音復(fù)現(xiàn)題，從理論上來說這類題目的原文考生是聽了兩遍，但事實上第一遍時考生并不清楚考點所在，考生在做原音復(fù)現(xiàn)題時就一定得好好把握文章中言下之意。
背景知識
托福聽力考試中較難的講座部分內(nèi)容可以分為藝術(shù)、生命科學(xué)、自然科學(xué)以及人文科學(xué)四個部分，可以說包含了人類知識的方方面面，并沒有明確的方向?？荚囍薪?jīng)常出現(xiàn)的話題如天文、地理地質(zhì)、音樂繪畫、生物等是考生可以重點去了解的內(nèi)容。推薦同學(xué)們可以通過以下幾種方法積累這些背景知識
(1)整理自己完成的習(xí)題。市面上托福習(xí)題集有很多，很多考生拼命做完題后卻不知道還能干什么。除了做精聽之外，梳理出現(xiàn)過的各科背景知識也能做到有效積累。
(2)多看《探索》、《國家地理》等節(jié)目。如果能以聽的形式來積累背景知識對于聽力練習(xí)來說當(dāng)然是最好不過了。不必刻意追求每字每句都聽懂，關(guān)鍵在于廣泛積累知識。
(3)利用維基百科或者百度百科等搜索引擎弄清平時自己碰到的背景知識難點。
語感
其實語感是非常飄渺不定的東西，看不到摸不著，卻對我們的理解起著非常大的作用。說話人語音語調(diào)的變化，用詞的選擇都對理解起著微妙的作用?？忌綍r可以多多跟讀，模仿說話人的口吻，揣摩說話人的言下之意，這對考生做理解情景類的題目是非常有幫助的。
備考托福聽力的四個原則
問答原則
聽托福聽力段子時，還要特別注意那些“含有一問一答或自問自答形式的句子或結(jié)構(gòu)”。往往問題就會做為考題，而對問題的回答就是考點所在，即正確答案的出處。
開頭原則
還要特別注意聽清“段子開頭的一兩句話”。往往TOPIC(主題)會在這一帶出現(xiàn)，而主題必為考點。
尾巴原則
同樣特別注意聽清“段子結(jié)束時的一兩句話”。往往CONCLUSION(結(jié)論)會在這一帶出現(xiàn)，而結(jié)論也必為考點。
人名原則
切記：聽段子時，不論是文科段還是理科段，只要出現(xiàn)人名的地方，往往“埋伏著”考點。因為后面必有一道題會問這個人的地位、作用和所做出的特殊貢獻。故含有人名之處必為考點。
記住這樣的方法，打勝新托福聽力這場仗，相信考生們會有很好的發(fā)揮，大家要記得在托福聽力備考中注意這些原則
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