從基礎(chǔ)到提高雅思聽力備考攻略

雅思聽力復(fù)習(xí)提高是有方法可循的，今天小編總結(jié)了一些雅思聽力的復(fù)習(xí)方法，從基礎(chǔ)到提高到強(qiáng)化，把你的雅思聽力復(fù)習(xí)計(jì)劃安排的明明白白。

從基礎(chǔ)到提高 雅思聽力備考攻略

在雅思聽力備考的初期，以提升基礎(chǔ)聽讀能力為主?？梢苑譃閱卧~聽讀和長句聽讀兩個(gè)階段。

單詞是聽力的基礎(chǔ)，備考資料可以選擇帶有音頻的單詞書，或者大部分附有音頻的APP。除了基本的四級詞匯，要以雅思聽力核心詞匯為主。雅思聽力經(jīng)常涉及到一些生活場景類材料，其中像accommodation, vegetarian等高頻詞都是需要重點(diǎn)記憶的聽力詞匯。

在單詞練習(xí)時(shí)，主要以跟讀練習(xí)為主，記憶單詞的發(fā)音的同時(shí)還可以提高自己的口語水平。在進(jìn)行一段時(shí)間的跟讀訓(xùn)練后，可以進(jìn)行單詞聽寫練習(xí)，檢驗(yàn)自己的記憶成果。在聽寫時(shí)，要注意提高自己的反應(yīng)速度，在聽到單詞讀音后，能夠快速反應(yīng)到單詞的拼寫與釋義。

在初期的單詞聽讀練習(xí)結(jié)束后可以進(jìn)入到長句段的聽讀訓(xùn)練。這個(gè)時(shí)期的練習(xí)可以是做一些精聽練習(xí)，比如聽寫和聽讀練習(xí)。

聽寫就是將聽力材料分割成小段，在聽力結(jié)束后，將你所聽到的內(nèi)容用文字的方式復(fù)寫下來。

在初期訓(xùn)練時(shí)，可能一句話聽完，只能記錄幾個(gè)單詞。這都是很正常的現(xiàn)象，在一段時(shí)間的練習(xí)后，你會發(fā)現(xiàn)自己能夠記錄下來文字越來越多，準(zhǔn)確率越來越高。這時(shí)，就可以適當(dāng)?shù)膶⒙犃铀伲岣呔毩?xí)的難度。

精聽雖然對聽力提高的幫助很大，但是卻有耗費(fèi)時(shí)間長等弊端。除了精聽，這個(gè)時(shí)期還可以進(jìn)行聽讀練習(xí)。

聽讀并不是簡單地將你所聽到的內(nèi)容讀出來，還需要考生可以理解文章的意思，模仿錄音的語音語調(diào)。在跟讀時(shí)，提高自己的反應(yīng)能力和句型分析能力以及長難句解析能力。

雅思聽力要想獲得一個(gè)高分，除了基礎(chǔ)的聽讀能力之外，熟悉聽力考查方式，了解各種題型的解題技巧也是必備。由于前期的訓(xùn)練，此時(shí)你的聽力基礎(chǔ)能力應(yīng)該有了很大的提升。這個(gè)時(shí)候就可以進(jìn)入到真題演練的實(shí)戰(zhàn)模擬階段，進(jìn)行大量的刷題，在實(shí)踐中提升自己的答題能力。

這個(gè)時(shí)期聽力刷題的主要要求是：

1.熟悉雅思聽力材料各種話題。雅思聽力分為生活場景和教學(xué)場景。包括但不限于租房住宿、銀行場景、旅游購物、健康保健、人或事的描述、活動(dòng)及節(jié)目的組織安排等

2.對照聽力文本和答案解析進(jìn)行錯(cuò)題糾正，總結(jié)各種題型的答題技巧。雅思聽力題型包括multiple choice，gap filling ，matching ，illustration這幾種。

3.將聽力中出現(xiàn)的生詞偏詞摘錄到自己的單詞本中，進(jìn)行背誦記憶。

4.熟悉聽力中常見的出題點(diǎn)信息

5.提升自己的聽力筆記的能力

雅思聽力高分技巧--精聽方法詳解

關(guān)于雅思“精聽”，坦白講，沒有幾個(gè)人可以堅(jiān)持的下來，因?yàn)楹臅r(shí)大，明明一個(gè)SECTION3幾分鐘的事兒，一精聽往往一個(gè)半小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)。很多人試過一兩次就放棄了，更多人試過半次就放棄了，覺得沒有效果。

而“精聽”就像一個(gè)神話一樣，出現(xiàn)在各個(gè)“聽力滿分分享經(jīng)驗(yàn)里”被流傳下來，然而堅(jiān)持精聽的人不到百分之一，于是聽力8分以上的人也不到百分之一，但是成功的人大多用了精聽，所以精聽又被寫在了成功經(jīng)驗(yàn)里………………子子孫孫無窮盡也………………

一個(gè)單詞，你在雅思閱讀里見到，也許你認(rèn)識因?yàn)槟銢]準(zhǔn)兒背過，但是放在雅思聽力里你卻聽不出來了，這是為什么?

筆者考雅思不是一次兩次，我經(jīng)常深深思考這個(gè)問題，直到有一天做了一套題，不是劍5就是劍6，一個(gè)空里出現(xiàn)在聽力里面的時(shí)候音是這樣的：賽底fai

!!!沒有預(yù)料到是幾個(gè)單詞，聽到了一個(gè)短促的小音：賽底fai，我猜絕對是一個(gè)單詞，因?yàn)闆]有印象有單詞是這個(gè)讀音，由于聽力在繼續(xù)，根本沒有時(shí)間反應(yīng)，于是我火速寫了一個(gè)defect。。。。。。OK其實(shí)當(dāng)時(shí)知道defect是什么意思放在這里是沒有任何意思和邏輯的，但是沒辦法，由這個(gè)讀音只能想到這里了，然后翻答案，我發(fā)現(xiàn)答案是：side effect

Trust me 如果讓我見到這個(gè)詞，我也知道是什么意思，高端來說，我還能在寫作里面準(zhǔn)確使用這個(gè)詞呢!為什么我聽不出來呢?

原因只有一個(gè)!我平常讀這兩個(gè)單詞的時(shí)候，根本不是連讀的，從來沒有把這兩個(gè)單詞讀成“賽底fai”，而是略加分隔!為什么聽力里面說CHINA我們肯定能寫出來，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)就是這么讀CHINA的讀了幾萬遍，聽到自然會知道，但是我們沒有把side effect讀成“賽底fai”幾萬遍，所以聽不出來!

THUS，精聽的核心，永遠(yuǎn)只有一個(gè)：宇宙超級無敵“模仿”

雅思聽力精聽具體方法：

1. 材料：一張空白的紙、劍橋4——8(其實(shí)只需要一兩本就可以升級了)、

一只黑筆一只紅筆、一個(gè)你的聽力葵花寶典筆記本(紙張非電腦)

2. 聽一句，寫一句，但是我建議各位聽完一句暫停之前的半秒鐘首先做的是馬上反映出這句話的意思，每次都這樣有意識的訓(xùn)練。沒聽清楚倒回去繼續(xù)這一句，直到“你感覺”每個(gè)詞你都聽清楚了，就下一句。用什么軟件無所謂，主要是快捷鍵方便一點(diǎn)，比如向左是后退，空格是暫停，剛好可以大概一句話的長短。

3.聽完一大段以后，看聽力原文，比較所有細(xì)節(jié)：你漏聽得東西(好多小細(xì)節(jié)多到你害怕)、單復(fù)數(shù)和ed的漏聽，連讀，弱讀(這回你知道你的填空為何寫了沒得分)…………

4.把這些差異總結(jié)原因?qū)懺诠P記本上，那么你怎樣模仿?怎樣改善呢?詳見下面的方法：

【單詞】

有的單詞，單說你會，說它你也會讀，但是連在句子前后一快讀你就容易懵。大家精聽的時(shí)候，要善于發(fā)現(xiàn)句子中的單詞都是我們平常聽到的讀音嗎?

舉例：

1.1 最常見的direct，我們平時(shí)會這么讀它：[d?'rekt]

但是如果和我一樣聽過好幾遍劍橋真題的人都會發(fā)現(xiàn)，這個(gè)單詞在聽力中百分之九十以上讀的是：逮rect

你會說這么讀我也能發(fā)現(xiàn)啊，的確，單聽你也能發(fā)現(xiàn)，就像把《王陸80》7聽寫了幾遍以后你也感覺無敵了，但是連上句子，舉例a guard directed them to the right。。。。前面一個(gè)guard中的d和后面d連讀，后面還有ed，如果你沒有非常熟悉direct在雅思那些聽力原文中是怎么讀的，很難把這個(gè)詞馬上寫下來。

1.2 類似的很多，比如precise，那個(gè)pre讀的那是相當(dāng)?shù)亩?，就是一個(gè)小p的音，好，這次你那張紙記錄下來，然后死死記住，沒事拿出來這張紙常常讀，你就會知道，下次你聽到一個(gè)p然后好像一個(gè)size的音，親，那跟尺寸絕逼沒有關(guān)系，那絕逼就是precise~~~~~~

類似的好多好多，舉不勝舉，每天精聽兩小時(shí)，可以總結(jié)出一頁紙，每天復(fù)習(xí)一遍，你會發(fā)現(xiàn)，這些單詞，你全都能聽出來了，以前你只是見到認(rèn)識，單拿出來讀認(rèn)識而已……

雅思聽力需謹(jǐn)慎的11個(gè)陷阱

雅思考生們常會碰到這樣的情況：經(jīng)過一段時(shí)間的密集練習(xí)，已經(jīng)基本能夠找到聽力中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，但答案有時(shí)卻還是會錯(cuò)。

有人會問：我明明聽到了這個(gè)詞，這個(gè)信息點(diǎn)，為什么寫出來還是錯(cuò)呢?其實(shí)在聽力輸入和答案輸出的過程中，還需要增加一個(gè)辨識的環(huán)節(jié)。如果缺少這一環(huán)節(jié)，就容易掉入出題者的陷阱中。下面就來看看雅思聽力考試中常出現(xiàn)的集中陷阱~

1. 時(shí)間先后

考題中經(jīng)常通過現(xiàn)在和過去的狀況的比較來設(shè)置陷阱，考生要特別注意used to, in the past, many years ago, at present, now，in the future 等一系列提示時(shí)間先后的詞。

例如在租房場景中房東會說這里從前有5個(gè)人住，后來走了兩個(gè)，所以現(xiàn)在就只有三個(gè)人住了，而題目問的是現(xiàn)在房子里住的人數(shù)，答案就自然應(yīng)該是3 而不是5了。

又例如有健身俱樂部在介紹設(shè)施時(shí)說現(xiàn)在只有健身房，將來還會開設(shè)游泳館。題目中問此俱樂部有什么設(shè)施，答案就只能是健身房。

2. 數(shù)值比較

考題中經(jīng)常會出現(xiàn)一連串?dāng)?shù)據(jù)連報(bào)的現(xiàn)象，讓很多考生頗為頭疼，特別是當(dāng)數(shù)據(jù)較多或?qū)?shù)據(jù)的解釋較難時(shí)。因引起注意的詞有：minimum, maximum, least, most, up to等。

例如在旅游場景中會說一個(gè)旅游團(tuán)的人數(shù)通常在30人左右，但是在淡季時(shí)也會有20人的小團(tuán)，而旺季最高會達(dá)到40人，考題中問最大的團(tuán)幾人，就應(yīng)填40。

3.信息拆分

這一個(gè)陷阱表現(xiàn)得比較明顯的就是數(shù)字。很多烤鴨們現(xiàn)在都知道重點(diǎn)靠后原則，所以答案中往往會寫最后聽到的一個(gè)數(shù)字。絕大部分情況下這么做是沒錯(cuò)的。但是還是有小部分的情況，需要烤鴨們很小心。在考試中有時(shí)會把一個(gè)完整信息拆成兩半，在答題時(shí)就要注意綜合兩方面的信息，其中重點(diǎn)詞不是非常明顯。

舉個(gè)例子來說，錄音中說一個(gè)學(xué)校里男生有500人，女生有480人，但在題干中，問的卻是這個(gè)學(xué)?？偣灿卸嗌偃?。這時(shí)候就需要烤鴨們把兩個(gè)數(shù)字加起來。

又如在面試場景中，面試者介紹經(jīng)歷時(shí)說在紐約住了5年，又在西雅圖住了2年。那班級的總?cè)藬?shù)和在美國居住的時(shí)間就應(yīng)該是前后兩個(gè)數(shù)據(jù)的相加。

4.信息選擇

這類陷阱在兩人對話中是經(jīng)常發(fā)生的，特點(diǎn)是由一人列舉大量信息讓對方選擇，對方在評價(jià)后作出決定。注意：…should do, decide on，don’t want to 等接出決定的用法及一些表評價(jià)的形容詞。這時(shí)要分清誰是做決定者，且做決定的人的語氣有一定提示作用。

例如在討論旅游攜帶物品時(shí)，一方說要帶防曬霜，水壺，毛衣，另一給建議的人說防曬霜是必須的，因?yàn)闀ズ裉?，但水壺太占地方，而且如果換了是他的話，不會帶毛衣會帶雨衣。則最后要帶的物件是防曬霜和雨衣。

5.主觀和客觀

很多烤鴨對這個(gè)陷阱不是非常敏感，常常在不知不覺中就把答案寫錯(cuò)了。在做雅思聽力題的時(shí)候一定要看清題干，看要求回答的到底是主觀還是客觀的情況?？碱}中會出現(xiàn)主觀愿望和客觀事實(shí)的沖突，這時(shí)要注意usually, common, want to, plan to等詞。

舉例來說，一個(gè)教授和一個(gè)學(xué)生正在就論文延期的情況討論，教授說論文延期的理由只能是生病或批準(zhǔn)的事假，學(xué)生說是因?yàn)檎谧隽硗庖粋€(gè)重要的論文;而在題干中問的是教授說的理由。那么這時(shí)候烤鴨們就一定要注意了。

又比如面試官問面試者會呆多久，面試者回答他一般要在學(xué)校學(xué)習(xí)三年，但是他打算在兩年內(nèi)完成所有課程。則該學(xué)生決定要呆的時(shí)間就是2年。

6. 補(bǔ)充選項(xiàng)

補(bǔ)充選項(xiàng)是指部分答案已經(jīng)出現(xiàn)，但是還有一部分答案在后面出現(xiàn)，需要補(bǔ)充在前面的答案中。舉個(gè)例子 ， Paris is a city of fashion andanother city isNew York。補(bǔ)充選項(xiàng)也是一個(gè)比較難判斷的陷阱，但是有一些標(biāo)志詞可以幫助烤鴨判斷這題會不會出現(xiàn)補(bǔ)充選項(xiàng)。這些標(biāo)志詞是：another, other, like, similar, the same…as…,also, too。一旦出現(xiàn)這些標(biāo)志詞，烤鴨們就要小心標(biāo)志詞附近的信息點(diǎn)，判斷其能否作為補(bǔ)充選項(xiàng)。

7. 言外之意

這種陷阱的難度較高，一般要通過理解做題。比如說在租房過程中房東問來訪者愿不愿意和比人合住，來訪者答他要拿學(xué)位，需要集中精力學(xué)習(xí)，如果和別人和住會有很多干擾。那他的言外之意是要單人房。

8. 字詞陷阱

這種陷阱干擾性不大，但是在聽力原文中的詞和要求填寫的答案詞有詞性上的變化，有一定轉(zhuǎn)換難度。

最常見的就是個(gè)人信息填寫中的國籍一欄，應(yīng)當(dāng)填寫形容詞形式，但聽力原文一般以名詞形式報(bào)出。比較復(fù)雜的題還會有跟多的轉(zhuǎn)換。比如一人在介紹時(shí)說自己生在倫敦，而媽媽是西班牙人，自己后來又到了美國。這時(shí)的答案就應(yīng)該是英國人。

9 . 改變主意

在日?？谡Z交流中，人們常常會修改甚至反復(fù)更正自己已說出的信息，而這種交流特點(diǎn)也是聽力測試的考核重點(diǎn)，即設(shè)置所謂的“改變主意陷阱”。比如有一道雅思聽力真題，讓我們?nèi)ヂ犇橙说纳?，本來非常簡單，很多考生聽記下給出的信息后就開始看下一道題了，可沒想到說話人馬上又更正說：No. It's 15th. Not 18th.等到大家醒過神來，已經(jīng)是悔之晚矣，白白丟了一道題。針對這個(gè)陷阱，要求做題人對說話人可能改變主意做好心理準(zhǔn)備，切忌抓到題目相關(guān)信息后就高枕51了，而應(yīng)該多留一個(gè)“心眼”。

特別提醒：留意but, however, although這樣的轉(zhuǎn)折連詞，說話人常常用它們引出主意的改變。

舉個(gè)例子來說，well, I think the fifteenth of December will be the best time.But there are exams on the sixteenth, so how about tenth?在這段錄音材料中，我們可以明顯看到了“改變主意”。遇到這樣的陷阱，重點(diǎn)要關(guān)注停頓以及轉(zhuǎn)折詞，往往在這樣的情況下會出爾反爾。

10 . 信息轟炸

做雅思聽力題其實(shí)很像在跟著路標(biāo)開車，而回答問題時(shí)就像轉(zhuǎn)了一個(gè)彎或過了一個(gè)坎;如果被迫要連轉(zhuǎn)兩個(gè)或多個(gè)彎，也就是連續(xù)做多個(gè)題目時(shí)，就有可能措手不及了，這就是所謂的“信息轟炸”。它常常出現(xiàn)在考試的三四部分，為了增加難度，連續(xù)給你兩個(gè)或多個(gè)題目的答案。要破這個(gè)陷阱，首先是看清題目，通常如果題目連得緊，答案亦然，那些讓你列舉原因或者觀點(diǎn)的填空題更是如此;然后，要做好充分的心理準(zhǔn)備，隨時(shí)預(yù)備連續(xù)作戰(zhàn)。

11 . 氣候地理問題

這類題對于中國的烤鴨們來說，問題還是比較明顯的。舉個(gè)例子來說，有一段關(guān)于sharks inAustralia的錄音，其中有一句話說From December toFebruary;而在題干中問的是這時(shí)候是什么季節(jié)。大部分烤鴨們毫不猶豫地就選擇了winter,那么就又掉入了出題者的陷阱中。

對于這種氣候地理方面的問題，考生們一定要非常小心，平時(shí)可以多看些國外的人文風(fēng)情，地理環(huán)境，氣候條件等方面的書籍，多補(bǔ)充這方面的知識。

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