《安德的游戲》的讀書筆記3篇

　　《安德的游戲》的讀書筆記1

　　《安德的游戲》是一本十分好看而又十分有意義的書，我十分愛看。

　　安德·維京，年僅12歲，神一般的天才，在很小的時候便進入了戰(zhàn)斗學(xué)校。當(dāng)時，人類打敗了蟲人的第二次襲擊，獲得了短暫的和平，安德在不知不覺中已經(jīng)擔(dān)負(fù)起拯救全世界的責(zé)任，他必須消滅蟲族!在戰(zhàn)斗學(xué)校里，他先后進入了火蜥蜴戰(zhàn)隊、野鼠戰(zhàn)隊，最后還做了飛龍戰(zhàn)隊的指揮官，在戰(zhàn)隊里，天天要玩游戲——在微重力空間用冰凍槍射擊敵人，最后闖入敵軍大門獲得勝利，安德的每一場戰(zhàn)斗都是不公平的，戰(zhàn)斗的難度越來越大，突變性也越來越大，他要率領(lǐng)飛龍戰(zhàn)隊一幫只訓(xùn)練過幾次、沒啥戰(zhàn)斗力的隊伍和人才濟濟的狡兔戰(zhàn)隊?wèi)?zhàn)斗，他居然贏了!后來，戰(zhàn)斗學(xué)院的教官派來了火蜥蜴戰(zhàn)隊來和飛龍戰(zhàn)隊作戰(zhàn)。最后，飛龍戰(zhàn)隊還要和兩個戰(zhàn)團作戰(zhàn)，但是安德贏了每一場戰(zhàn)斗，于是，他畢業(yè)了。

　　他畢業(yè)后，直接進入了指揮學(xué)院。在指揮學(xué)院，他見到了馬澤·雷漢，馬澤·雷漢教會了安德玩模擬機，但其實模擬機是真的，安德是在真的指揮聯(lián)盟軍隊。他用巧妙的戰(zhàn)術(shù)指揮戰(zhàn)局，用戰(zhàn)略武器——設(shè)備醫(yī)生滅掉了整個蟲族，當(dāng)他知道他不只是在玩游戲，他真的滅掉了蟲族后，陷入了心理崩潰，最后，將自己放逐，放逐在茫茫宇宙里。

　　令我感動的是安德不愿意把戰(zhàn)爭強加在任何人、任何種族之上(包括他的敵人)，他面對困難而不屈服，擁有天才的智慧，這些，我們都有沒有，無不值得我們學(xué)習(xí)!

　　《安德的游戲》的讀書筆記2

　　第一次見到它，是在一張報紙上，它是本周暢銷榜的第一名，還是一本科幻小說，我抱著讀讀看的心理買下了它。

　　雖說這是本科幻小說，可我卻從這本書里讀出了一些其他的味道。

　　安德從他一出生，因為計劃生育，就變成了一個“多余”的孩子。從小就被他那殘忍的哥哥彼得所欺負(fù)，進入了戰(zhàn)斗學(xué)校后又被高年級的學(xué)生所嫉妒。他的童年似乎是在痛苦中度過的。他只能用實際行動來像別人表現(xiàn)他的才能，才能與別人搞好關(guān)系

　　而當(dāng)最后，安德發(fā)現(xiàn)其實所謂虛擬的戰(zhàn)役全部都是真實的，他用他的手屠殺了上千萬個蟲族的時候，他心里深深的自責(zé)，我讀后也能真切地感受到。

　　安德是一個少年天才，可他所承受的一切遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一個少年所承受的，此書中的安德是如此的早熟，他有像大人一般的情感。他還有偉大的犧牲精神，他能憐憫那些是他敵人的蟲族。

　　這個孩子的人生可謂是被人操縱的，從他的出生就是為了來拯救全人類，再到他進入戰(zhàn)斗學(xué)校，教官又欺騙了它，騙他說這僅僅是一個訓(xùn)練的游戲，這種操縱的人生誰都不能承受得了，可是安德，這個少年天才，卻能從中獲得快樂，使我非常的欽佩。

　　整篇小說與標(biāo)題相照應(yīng)，之前這在安德看來只是一個游戲罷了，可這卻是一個巨大的騙局。

　　作者通過本書向人們闡述了一個戰(zhàn)爭產(chǎn)生的悲劇，同時又描述了一位經(jīng)歷了兩次心理崩潰的少年天才——安德。

　　關(guān)上書，眼里映現(xiàn)的是安德指揮戰(zhàn)斗的場景，我卻由此聯(lián)想到了我們這個社會，充滿著欺騙與謊言的社會…………

　　《安德的游戲》的讀書筆記3

　　以前讀了這么一本書，一本科幻小說《安德的游戲》。這本書雖然早于八十年代出版，但今天看來，它卻絲毫沒有過時。本書講述了一個名為安德(Ender—終結(jié)者)的小男孩成為人類救世主的故事。故事詳盡的敘述了安德從小的家庭生活，到離家選入軍官學(xué)校，再到后來在學(xué)校受到的種種磨練，最后成為人類救世主打敗蟲族的進攻。作為一篇軟科幻(即注重文學(xué)性的科幻)，它對人物的心理描寫真是讓人叫絕，仿佛把讀者帶進了主人公的世界。它也不同于其他的戰(zhàn)爭故事，它既出色的描寫了戰(zhàn)爭，又卒章見志的表達(dá)了作者對和平的向往，其中對安德打敗蟲族后卻渴望和平而懺悔的復(fù)雜心理的敘述，仿佛真的有個人站在我們面前，向我們述說著自己的苦惱。

　　安德很小就被選入軍官學(xué)校，是IF(聯(lián)邦艦隊)看中的未來的軍事指揮官，它從小就受到身邊同學(xué)的欺負(fù)，也交上了許多朋友，他很仁慈，但他在學(xué)校的戰(zhàn)績一直是最優(yōu)秀的。最后當(dāng)他作為最高指揮官指揮戰(zhàn)斗，他只有11歲，他被告之所有的戰(zhàn)斗是電腦的模擬程序，實際上卻是真實地在指揮著殘酷的戰(zhàn)爭。他運用他那天才般地思維巧妙的贏得了最后最關(guān)鍵的戰(zhàn)役后，才發(fā)現(xiàn)一切都是真實的，他自己卻陷入了深深的自責(zé)之中。他本性善良，為了人類的生存，卻殺死了數(shù)十億的智慧生物。直到他長大后，他開發(fā)人類在蟲族的殖民地的時候，才感受到蟲族母后以獨特的安塞波在與他進行思維的對話，母后告訴其實蟲族也是熱愛和平的種族，最后安德收下了母后留下最后一個蟲繭準(zhǔn)備在適時將其繁殖，并擔(dān)任著母后的死者代言人，述說著母后的一生。

　　他是人類最偉大的戰(zhàn)斗英雄，但他有著善良的本性，他并不想至人于死地，他是熱愛和平的。他這種復(fù)雜的心情在書中表現(xiàn)的淋漓盡致：

　　安德指揮艦隊打敗蟲族之后與戰(zhàn)斗老師馬澤的談話：

　　“你成了英雄，安德。他們看到了你的事跡，你和你的同伴。我想地球上的任何一個政府都會把他們最高級的勛章授予你們。”

　　“我把他們?nèi)珰⒘?，是?”安德問。

　　“誰?”格拉夫說，“那些蟲族?那就是我們的愿望呀。”

　　馬澤俯下身子，“那正是這場戰(zhàn)爭的目的。”

　　“我殺死了他們所有的母后。他們沒法再繁殖后代，我把它們的一切全毀了。”

　　“如果他們攻擊我們，他們也會這樣做的。這不是你的錯，我們不得不這樣做。”

　　安德抓住馬澤的制服，將馬澤拉到面前，“我根本不想把他們?nèi)繗⑺?。我不想殺死任何?我不是個殺人狂!你們需要的不是我，混蛋，你們要的是彼得，但你們迫我做這些事，你們欺騙了我!”他放聲大哭，失去了控制。

　　我們看到這個11歲的男孩發(fā)自內(nèi)心的悔恨，他對自己所做的并不感到驕傲，在別人對他歌功頌德的時候，他卻在懺悔著自己所做的一切。

　　雖然這是一篇科學(xué)幻想小說，但我們在書中安德戰(zhàn)前的軍官學(xué)校生活中可以看到，作者塑造的他是個很正常﹑很現(xiàn)實的一個形象。他曾受過欺辱，但他用自己的行動讓別人尊敬他;他也交到了知心的朋友，也感受到了同伙伴合作獲得勝利的愜意;他曾不止一次的在夢中遇見自己的親人;他曾失意過，厭倦過，但他從不言放棄;從從不會有有惡意攻擊別人的意識，他只是在防備自己的敵人;當(dāng)他發(fā)覺最后戰(zhàn)爭的勝利和自己善良本性相矛盾時，他內(nèi)心有著復(fù)雜的思想斗爭。從書中我們認(rèn)識到的是一個善良的﹑有正義感的男孩，一個有血有肉﹑有愛有恨的人。