南城舊事讀書筆記例文

南城舊事讀書筆記例文

　　《城南舊事》是20世紀(jì)五六十年代臺(tái)灣“閨秀文學(xué)”的典型代表之作?！冻悄吓f事》以其懷舊感傷的筆調(diào),寧靜致遠(yuǎn)的文風(fēng)以及童真童趣的語言受到了廣大讀者的喜愛。下面是學(xué)習(xí)啦小編向各位推薦的南城舊事讀書筆記例文，希望對各位能有所幫助!

　　南城舊事讀書筆記例文篇一

　　暑假里，我讀了幾本書，其中一本由臺(tái)灣著名女作家林海音所寫的《南城舊事》讓我印象深刻。

　　書本前后是由六個(gè)篇組成的。分筆試《惠安館》、《我們看海去》、《藍(lán)姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了》、《我再也不是小孩子》、《冬陽童年，駱駝隊(duì)》介紹了她遷居北京城南是親眼所見。親耳所聞的童年往事，向人們展示了大人世界的悲觀離合，和人世間的復(fù)雜感情。

　　《惠安館》講了一個(gè)叫秀貞的阿姨，曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛，后來大學(xué)生被警察抓走，秀貞生下來的女兒被家人丟棄，生死不明，人也變瘋了。當(dāng)我看到英子與秀貞在一起玩的時(shí)候。我真擔(dān)心秀斟酌不會(huì)做出傷害她的事情，看到幫助妞兒和秀貞母女重逢的時(shí)候，還將手表和手鐲送給她們當(dāng)盤纏去找妞兒爸爸，此時(shí)此刻，我真為英子感到驕傲。我也感到奇怪：為什么別的小朋友都怕秀貞，可以殺英子不害怕秀貞。那是因?yàn)橛⒆佑幸活w善良、寬容的心。 小英子的童年很真實(shí)、很純樸。很溫馨。英子我要向你學(xué)習(xí) ，要有一顆善良的心。

　　南城舊事讀書筆記例文篇二

　　摘抄：

　　我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度，它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來。

　　賞析：

　　這一小段話把駱駝咀嚼草料的神情與動(dòng)作描寫得非常具體、細(xì)致。我好像真的看到了一只駱駝弓著身子，吃著草，牙齒磨來磨去，發(fā)出“嗞嗞”的聲音。磨著磨著，一些白泡泡就出來了，掛在駱駝的嘴上，別有一番樂趣。我從“我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來”體會(huì)到。林海音對駱駝十分感興趣，并且非常之喜愛，深深地被駱駝吸引住了;也讓我看到了梳著兩個(gè)麻花辮的小林海音看著駱駝，眼睛直直的，牙齒有節(jié)奏地磨著。再來看看“大鼻孔里冒著熱氣”這半句，也充分說明了作者對駱駝的喜愛，如果她不喜歡駱駝，她會(huì)觀察那么仔細(xì)嗎?這就是林海音高明之處——一整段沒用一個(gè)“愛”，卻通過自己的動(dòng)作和駱駝的動(dòng)作表現(xiàn)出自己的喜愛之情。

　　摘抄：

　　惠安館的瘋子我看見過好幾次了，每一次只要她站在門口，宋媽或者媽就趕快捏緊我的手，輕輕說：“瘋子!”我們就擦著墻邊走過去，我如果回頭再張望一下，她們就用力拉我的胳膊制止我。其實(shí)那瘋子還不就是一個(gè)梳著油松大辮子的大姑娘，像張家李家的大姑娘一樣!她總是倚著門墻站著，看來來往往過路的人。

　　賞析：

　　這一段讓我體會(huì)到了作者的善良。她的母親和老保姆宋媽非常害怕、厭惡那個(gè)惠安館的瘋子，有點(diǎn)瞧不起瘋子的意味。而作者呢?從“其實(shí)那瘋子還不就是一個(gè)梳著油松大辮子的大姑娘”這一小句，我讀出了作者并非把她當(dāng)瘋子看，就覺得瘋子是個(gè)梳著大辮子的大姐姐，思想非常之純真。又從后半句“像張家李家的大姑娘一樣”品出了作者童年的思想之美好，她不是對瘋子可憐，而是就把瘋子當(dāng)正常人……不知作者現(xiàn)在還有沒有這樣的赤子之心呢?

　　摘抄:

　　于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別：

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天。……問君此去幾時(shí)來，來時(shí)莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……”

　　我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢!當(dāng)我們回到小學(xué)來的時(shí)候，無論長得多高，多么大，老師!你們要永遠(yuǎn)拿我們當(dāng)個(gè)孩子呀!

　　賞析：

　　這一段描寫到了林海音對老師的師生情，又寫了作者對未來既憧憬又害怕的矛盾心理。從“我哭了，我們畢業(yè)生都哭了”這里，感受到了作者和同學(xué)們對學(xué)校的留戀和對老師的牽掛。又從“你們要永遠(yuǎn)拿我們當(dāng)個(gè)孩子呀”這句話，體會(huì)出了作者內(nèi)心對老師的太多的愛意和太多的感激，希望老師一直教育她，更希望自己永遠(yuǎn)是老師的學(xué)生。這段話沒有華麗的詞語和長篇大論，卻讓我們感受到了樸素的語言描寫出的最深情的、最感人的告別。

　　摘抄4：

　　爸和媽正在院子里，媽媽抱著小妹妹，爸爸在剪花草，他說夾竹桃葉子太多了，花就開得少，該去掉一些葉子。他又用細(xì)繩兒把枝子捆扎一下，那幾棵夾竹桃，就不那么散散落落的了。他又給墻邊的喇叭花牽上一條條的細(xì)繩子，釘在圍墻高處，早晨的太陽照在這堵墻上，喇叭花紅紫黃藍(lán)的全開開了，但現(xiàn)在不是早晨，幾朵喇叭花已經(jīng)萎了。

　　賞析：

　　從這段話我體會(huì)出了“爸爸”的“愛花之心”，對花愛護(hù)得這么好，對園藝也懂這么多。而且，“爸爸”這么愛花，脾氣應(yīng)該非常好，也非常有氣質(zhì)。于是，一幅夕陽西下圖展開了：“媽媽”抱著“妹妹”，注視著花朵，“爸爸”呢?他拿著剪刀、小繩和釘子在院里修花。時(shí)不時(shí)地傳來“爸爸”修花時(shí)發(fā)出的“嚓嚓”的聲音。嗯!真是像一幅以生活為紙、情趣為筆所繪的家庭畫。

　　同時(shí)，這也是一個(gè)過渡段，段的末尾寫“喇叭花已經(jīng)萎了”，我們讀出了一種悲悲切切、凄凄涼涼，才引出了下面的文章……

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