老人與海優(yōu)秀讀書筆記1000字
老人與海優(yōu)秀讀書筆記1000字
老人與海讓我懂得了一個人必須要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來的老人與海讀書筆記1000字，如果你喜歡的話，記得分享給更多好友哦!
老人與海讀書筆記1000字篇1
讀了《老人與?！?，我便被主人公樂觀，勇敢與執(zhí)著的硬漢形象所深深吸引。
主人公桑迪亞哥是位“背運”的老人，連續(xù)84天沒有捕到魚，第85天出海，經(jīng)過兩天三夜的搏斗，最后捕獲一條一千五百多磅的大馬林魚。然而，天有不測風(fēng)云，在歸航途中，多次遭遇鯊魚襲擊，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。在這期間，老人以非凡的勇氣，驚人的毅力，忍受著常人難以忍受的孤獨，饑餓，疲勞和傷痛，一次次地超越人類的極限。但我們從中沒有看見一滴失敗者的眼淚，卻分明看到強者失敗時高傲的微笑，他是一個硬漢，是一個雖敗猶榮的英雄。
這是一場孤獨的歷程，一個人劃著一條小船緩緩地駛向遠海，被大魚拖著在漫無方向，復(fù)雜的洋流中四處飄蕩，那種令人恐慌的迷失感，就像一個人在黑夜森林中尋找出路一樣，老人只能和自我對話，和魚對話，和大海對話。
“一個人并不是生來要給打敗的，”“你盡能夠把它消滅掉，可就是打不敗他。”外在的肉體能夠理解折磨，內(nèi)在的意志卻是神圣不可侵犯的。被打敗的能夠是肉體，但絕不能是我們的意志。最大的敵人永遠都是自我，當(dāng)一個人的意志堅不可摧時，那么便沒有任何事物會再讓你畏懼。所謂的“背運”，從未在老人心里起過一絲漣漪，他在大海上時刻面臨著生與死的挑戰(zhàn)，卻始終沒有產(chǎn)生退縮的心理。而反思我們此刻所定義的挫折，磨難，難以跨越的荊棘，是何等的膚淺?；蛟S，應(yīng)對這些，老人的臉上只有淡淡的不屑。
盡管老人最終并沒有將大馬林魚安全地帶回家，不是最后的勝利者。但是從另一個角度看，老人難道就不是一個令人崇敬的勝利者嗎?因為他至始至終，都沒有向大海，向大馬林魚，更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降，他在精神上取得了雖敗猶榮的勝利。在暗潮洶涌的海面上，殘破的小船，冷冷的海風(fēng)夾雜著濃烈的血腥味，也許這才是人真正害怕的，唯有不羈的靈魂，才能與大海對抗，與自然對抗，與命運對抗，這才是真正的偉大，即使他不曾成功過。
老人與海讀書筆記1000字篇2
我第一次知道老人與海這個故事是我在初中時，歷史老師課上給我們看的，但是那次是通過電腦下載電影來看的。電影中我看到了一位不服輸不放棄不相信命運的老漁夫。
故事中主要是在圍繞著老人，大馬哈魚以及大海中潛在的一系列危險。我看的這部電影是由《老人與?！愤@本書中的故事情節(jié)拍攝的，而這本書的作者，海鳴威，他以其獨特的寫作手法和寫作思維，給讀者展現(xiàn)的并不是傳統(tǒng)結(jié)局(老人勝利而歸)，而是老人空手而歸，這種結(jié)局給讀者更加大的思考，這樣，讀者就會更加會注意到主人公的過程而不是結(jié)果。我想海鳴威他這樣寫的目的也就在于此。
老人與海的真正協(xié)作目的不是為了告訴我們讀者這樣一個故事，而是告訴我們有這樣一種精神是值得我們每一人去學(xué)習(xí)的：鍥而不舍，努力拼搏，不畏風(fēng)險，改變命運。
我是在保送(2)班班主任的提示下，才到網(wǎng)上尋找這本書來讀的，這幾天讀了之后，在文字和人物精神上有了更多的認識，我不說是重新的認識，因為電影已經(jīng)通過強悍的視覺，聽覺兩大方面為我們生動形象地展現(xiàn)了故事的大概面貌，這很大程度上滿足了讀者時間上的允許范圍，但是由于電影并不是原汁原味的，而是被導(dǎo)演先咀嚼過，再送到我們嘴邊的精神食糧，不是嗎?讀書比看電影更能真實地完整地接近作者的內(nèi)心世界。作者的內(nèi)心世界即使細微，哪怕藏匿得很好，也會在其筆尖在不經(jīng)意間流露在文字深處，也許這就是文學(xué)創(chuàng)作的真正魅力。
我從《老人與海》這本書中看到的是作者更多的對老人的心理活動和語言表情的細微描寫。這是我從看點驗的過程中難以捕捉到的，因為電影放映的時間短暫，而對于書，如果你擁有它并渴望擁有它，那么它就會成為你忠誠的奴仆，他會等待這你去讀它，它可以等你一天，一月，一年，知道你死或直到你不需要它，書它會等待你任何時候讀它的任何部分，不是嗎?
我再聯(lián)系起了我不久前在勝利劇院觀看的北京大學(xué)曹文軒教授的講座，我想起了他所說到的文章的魂，想到了他所說到的文學(xué)的未來發(fā)展趨勢，我突然想到了一本書的存在意義，書的存在實不過為了表達作者的某些觀點，想法，心情，或記錄某些相對重要的內(nèi)容，或其他。但是書終將成為人們要看的載體，如果書對人是無用的不如不要書。
再回眸《老人與?！?，我有了一種鶴立雞群之感，遍覽群書，又有多少書能想這樣，有多少書又這樣強的震撼力去感化讀者學(xué)習(xí)有種或多種人們應(yīng)該具有，但缺少或是根本沒有的精神呢?
世間圖書千千萬，
欲睹精良萬萬難。
迷惘徘徊難難尋，
可憐依然尋尋寒。
法道無法道，書道無書道。
欲知法之妙，唯練才悟到。欲知書之好，惟讀才知道。
老人與海讀書筆記1000字篇3
故事講述的是一位叫圣地亞哥的老人在海上捕魚的艱難經(jīng)歷，在八十四天空手而歸之后，第八十五天他終于釣到了一條比小船還長兩英尺的大馬林魚，在遠離港灣的海面老人與大馬林魚進行了一場驚險的生死搏斗，原本已勝券在握，后來又被兇猛的鯊魚群攻擊，三天三夜的戰(zhàn)斗，當(dāng)他回到港灣時大馬林魚被鯊魚吃得只剩下白色的脊骨。
故事悲涼得讓人淚濕。
在這三天三夜里，圣地亞哥老人只喝了一瓶水，為了維持體力，他只能吃幾乎讓他嘔吐的各種生魚肉，他的左手被劃破流血，然后一次又一次的抽筋，這惡略的條件幾乎剝奪了他所有的戰(zhàn)斗力。在絕望的處境里老人看到一只偶然降臨的小鳥，也倍感親切，覺得他是自己的朋友;他看到海豚自在的戲耍，羨慕著他們相親相愛;后來他為要殺死大馬林魚而難過，他覺得它也是自己的兄弟;他甚至覺得吃掉他馬林魚的大鯊魚是美麗而崇高的，因為它見什么都不怕。就算在最絕望的處境里，他的心依然充滿了對溫情與關(guān)愛的向往。
在大海上三天三夜極盡絕望的廝殺里，老人一次又一次喃喃自語，要是那孩子在就好了。那是一個叫馬林諾的小男孩，老人曾教會他捕魚，所以孩子愛他，時常去看他，并給他帶去好吃的沙丁魚，陪他喝啤酒和他一起討論棒球賽的消息，在老人的心里這孩子幾乎是他所有力量與勇氣的源泉，是他能夠盼望的依靠，是他對溫情與關(guān)愛的信仰。
這是個真實的故事，發(fā)生在二戰(zhàn)后的古巴，作者海明威用文字忠實的再現(xiàn)了那個時代的艱辛和危難，以及人們面對復(fù)雜危險的自然與社會環(huán)境無法排遣的悲傷和絕望，一種來自胸臆的無聲吶喊充滿對戰(zhàn)爭的厭惡對溫情的向往。
第二次世界大戰(zhàn)已經(jīng)過去了半個多世紀(jì)，我們有幸生活在和平年代，看歌舞升平，享現(xiàn)世安穩(wěn)，每個人，每個民族，每個國家都當(dāng)珍惜這世界的和諧。
和平，是人類共存的一種現(xiàn)實選擇。
戰(zhàn)爭終究是蕭殺的，他毀滅著人類共同的家園，摧毀著人類關(guān)于生存的信念和生命自身的尊嚴(yán)。向往和諧安寧美好的生活是人類的共性，也是最終的道德所歸，人心所向。
在危險的自然環(huán)境面前，全人類應(yīng)當(dāng)攜起手來共同對抗那些洪大的自然災(zāi)害，如地震，海嘯，臺風(fēng)，和日漸惡略的氣候變暖，冰山融化。不分國界，民族，我們都是造物主的孩子，改造自然，戰(zhàn)勝自然才是人類最大的生命主題。
《老人與海》這個小小的故事也是二戰(zhàn)之后人類生活一個荒涼的縮影，它在世間流傳，在和平年代當(dāng)是我們對戰(zhàn)爭的一種痛定思痛的警戒，一種有力的鞭策，在尖端武器高度發(fā)達的今天，戰(zhàn)爭，真的是傷不起。
讓戰(zhàn)爭走開，讓和諧永在。
如果圣地亞哥老人生活在今天的和平世界，他當(dāng)是住在溫暖明亮的大房子里，面朝大海，看春暖花開。當(dāng)然他也不用穿那件不知打了多少個補丁的襯衣，不用住在海鳥糞做成的窩棚里，不用只打魚，不吃飯，而小小的馬林諾也不用五歲就跟著船出海學(xué)捕魚，老人也不必總是夢見獅子，他可以在夜晚來臨的時候安寧的睡去。
那么《老人與海》就會成為一個溫馨的故事，帶著飛魚與海豚甜美的氣息。
每個人都是生命大海上漂泊的老人，不分國界和種族，沒有誰不渴望著溫情與關(guān)愛，就讓我們?nèi)巳硕极I出一點愛，讓世界永遠安寧，美好，幸福和諧，這當(dāng)是人類共同的心愿。
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