26課月光曲的讀書筆記

　　《月光》這一名的由來眾說紛紜，但最多的是源于德國詩人路德維希·雷爾施塔布(1799-1860)形容這首樂曲的第一樂章為“如在瑞士琉森湖那月光閃耀的湖面上一只搖蕩的小舟一樣”。這部作品，貝多芬自己稱為“好像一首幻想曲一樣的”(Quasi una Fantasia)。后來，此文便改編為小學(xué)人教版6年級上冊語文書第26課。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的26課月光曲的讀書筆記，歡迎大家閱讀。

　　26課月光曲的讀書筆記篇1

　　中心思想

　　本文記敘了德國著名音樂家貝多芬在一個秋夜為盲姑娘兄妹彈琴的故事。貝多芬觸景生情譜寫了著名的鋼琴曲《月光奏鳴曲》，表現(xiàn)了他對勞動人民的同情和對大自然的熱愛。

　　結(jié)構(gòu)層次

　　本文先謝了晚上貝多芬在萊茵河變聽見茅屋里傳來鋼琴聲，看見了盲人兄妹，點明了時間、地點、人物;其次寫了貝多芬為盲人姑娘彈奏了第一首鋼琴曲;然后寫貝多芬即興創(chuàng)作出《月光奏鳴曲》;最后寫了貝多芬記錄了這首傳世名曲——《月光奏鳴曲》。

　　段落品讀

　　一個姑娘說：“這首曲子多難彈啊!我只聽別人談過幾遍，總是記不住該怎樣彈。要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊!”一個男的說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們有太窮。”姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”

　　感悟：哥哥因為音樂會的入場券太貴，家里太窮，無法使妹妹得到滿足而感到遺憾、內(nèi)疚;盲姑娘把自己夢寐以求的愿望淡淡的稱作“隨便說說”。兄弟之間的手足親情，盲姑娘對音樂的癡迷與熱愛是貝多芬深受感動，彈完一曲后又即興創(chuàng)作《月光奏鳴曲》做鋪墊。

　　26課月光曲的讀書筆記篇2

　　我是一個從小迷戀于音樂的人從小就酷愛彈鋼琴這門藝術(shù)無事時總做著“長大后在寬大的舞臺上一邊演奏一邊聽臺下觀眾為我的精彩琴藝而熱烈鼓掌鮮花一束一束向我簇?fù)矶鴣?rdquo;的白日夢.

　　我非常羨慕那些著名的鋼琴演奏家和想象豐富的作曲家們.尤其是世界最著名的德國音樂家——貝多芬.以前我只知道貝多芬十一歲就開始在劇院的樂隊里工作工作的同時他也跟著樂隊的指揮——奈費(fèi)學(xué)習(xí)巴赫的《平均律鋼琴曲》和作曲法.我只知道17歲的貝多芬就擔(dān)起全家生活的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān).我只知道貝多芬27歲時不幸患了耳聾病病情一年一年不斷惡化.我只知道貝多芬一生創(chuàng)作了許許多多優(yōu)美的曲子是人類藝術(shù)上最偉大的創(chuàng)造者之一.直到前不久學(xué)完《月光曲》這一課后我對貝多芬又有了進(jìn)一步地了解.這篇文章寫了貝多芬在一個有月光的夜晚因同情一對窮兄妹而為他們演奏又有感于他們對音樂的癡迷而隨興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事.我深深的被貝多芬對窮苦人民的同情與熱愛的情感打動了一股敬佩之情油然而生而又被他豐富的想象能力所折服.是呀美好樂曲的產(chǎn)生不僅要依靠豐富的想象力更要依靠高尚而真摯的情感.創(chuàng)造不會很難它就在于你對生活中得人物、事的關(guān)注中產(chǎn)生.

　　創(chuàng)造乃人生之樂趣也!

　　26課月光曲的課文背景

　　樂圣貝多芬的《月光曲》鋼琴奏鳴曲寫于1801年。那一年貝多芬在信中承認(rèn)他對耳疾的恐懼。他在一封信中還寫道：“我現(xiàn)在正過著一種稍微愉快的生活，這種改變是一個愛我，也為我所愛的可愛的，迷人的女孩帶來的……不幸的是，她不是我這個階級的人，而且目前我還不能結(jié)婚。 信中所說的“可愛的，迷人的女孩”就是十七歲的朱麗葉塔，她是貝多芬的鋼琴學(xué)生。她可能還是貝多芬作品第十八號之一弦樂四重奏中慢板樂章靈感的來源。 這首奏鳴曲之所以被稱為“月光曲”，是由于德國詩人路德維希.萊爾什塔勃將此曲第一樂章比作“猶如在瑞士琉森湖月光閃爍的湖面上搖蕩的小舟一般”而來的。關(guān)于此曲還有一個動人的傳說，當(dāng)貝多芬給一對盲人兄妹演奏鋼琴時，風(fēng)將蠟燭吹滅了。當(dāng)時月光靜靜地灑落在這個貧困的小屋里，灑在鋼琴上和三個人的身上。有感此情此景，貝多芬即興創(chuàng)作了“月光”奏鳴曲。無論如何，“月光”這個名稱使這首奏鳴曲成為家喻戶曉的名曲。