男孩別哭讀書(shū)筆記
男孩別哭讀書(shū)筆記
男孩別哭是謝宗玉的一篇散文，讀完后，大家的筆記都寫(xiě)什么呢?來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理男孩別哭讀書(shū)筆記，希望你喜歡。
男孩別哭讀書(shū)筆記篇一
幾年前，當(dāng)我第一次看完《男孩不哭》的時(shí)候，直覺(jué)地不喜歡，覺(jué)得這部電影沉悶不 堪，再不愿看第二遍。我討厭它陰暗的畫(huà)面，討厭它慘烈的故事情節(jié)，討厭 Hilary Swank 的扮相。但是直到幾年后的今天，當(dāng)我再一次重溫這段悲慘故事的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我對(duì)它 的排斥，來(lái)自于心底的哀傷。
播放電影的時(shí)候，身邊不時(shí)有人發(fā)出恍然大悟的聲音：“哦，原來(lái)她是戀。 ”我只能很無(wú)奈對(duì)他們解釋?zhuān)?ldquo;她不是戀，她是異性癖。” Brandon 這樣的角色，已經(jīng)邊緣化到了這樣的地步，連我們這些心理學(xué)“專(zhuān)業(yè)人士”都無(wú) 法為其定位，實(shí)在是很可悲的。更是難以想象在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人知道異性癖呢?人們 只會(huì)賜予這樣的人一個(gè)詞：變態(tài)。
對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)，戀群體是個(gè)逐漸浮出水面的邊緣群體。但是異性癖，卻往往被掩 蓋在戀群體后，在邊緣的邊緣。報(bào)紙上誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又決定變性這樣的新聞，往往只是人們茶 余飯后懷著獵奇心理閑聊的時(shí)候才會(huì)想到的
無(wú)知往往帶來(lái)恐懼，隨后產(chǎn)生的，就是排斥和迫害了。什么是正常的?什么又是不正 常的?這樣的問(wèn)題，似乎三言?xún)烧Z(yǔ)是解釋不清的?？墒菍?duì)于大眾而言，與多數(shù)一致的就是正 常，反之就是反?；敻坼戅鸥枞W，似乎真理如此簡(jiǎn)單。在本片中，我們眼睜睜地看著了一個(gè)男權(quán)社會(huì)對(duì)一 個(gè)邊緣女子的暴行，卻無(wú)能為力。很難想象，這樣一個(gè)悲慘的故事竟然在現(xiàn)實(shí)生活里發(fā)生過(guò)。 然而，藉由真實(shí)案件改編而來(lái)的電影是否能喚醒人們的理解，人們的良知呢?如果一個(gè)渺小 生命的消逝僅僅帶給觀眾一聲驚嘆，這是否說(shuō)明人們?cè)缫呀?jīng)麻木不仁了呢?
在男權(quán)社會(huì)里，女人是弱者，而任何打破這一規(guī)則的人都將受到懲罰。John 的眼中， 女人永遠(yuǎn)只能是男人的附屬品，是不能和男人并駕齊驅(qū)的。所以當(dāng)他發(fā)現(xiàn)Brandon 居然是個(gè) 女人的時(shí)候，他感到他所謂的尊嚴(yán)受到極大的侮辱，因此他殘暴地羞辱了Brandon 以恢復(fù)自 己的權(quán)威地位……那一系列暴行，是怎樣低劣的人渣才做得出來(lái)的!
許多人在看《男孩不哭》的時(shí)候，幾乎都會(huì)產(chǎn)生對(duì) Brandon 等人同情和對(duì) John 的憤 怒和譴責(zé)。但是，電影結(jié)束了，生活還在繼續(xù)，人們是否考慮過(guò)在生活中，他們是否仍有意 無(wú)意地漠視或者歧視著像Brandon 這樣的人呢?
想起《逆女》里經(jīng)典的臺(tái)詞，“我們沒(méi)有傷害別人，別人為什么要來(lái)傷害我們? ”可悲的是，這個(gè)世界，不是所有的問(wèn)題都有答案的。 ? ? 性別只是一個(gè)符號(hào)嗎?你愛(ài)上的是他的人?還是他的性別?還是包含他的性別的他 的人?很拗口?？墒呛芏嗳藷o(wú)法回答。什么是愛(ài)?愛(ài)能超越世俗的偏見(jiàn)么?
世界如此豐富多彩，可是人類(lèi)社會(huì)卻如此狹隘。像Brandon 這樣的異性癖，還將長(zhǎng)期 生活在人們的視線(xiàn)之外。但是，隨著愛(ài)和理解在人們身上逐漸蘇醒，社會(huì)對(duì)邊緣的邊緣也日 益關(guān)注。
影片中最安靜的畫(huà)面，莫過(guò)于三個(gè)女生曾在麥克風(fēng)前低吟淺唱：“the bluest eyes in the Texas……”如果可以，讓我們拋棄心中的偏見(jiàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在邊緣的 邊緣，有純藍(lán)色的眼睛
男孩別哭讀書(shū)筆記篇二
一句簡(jiǎn)單的“男孩，別哭”，僅僅只有四個(gè)字，竟成了成長(zhǎng)中的一種標(biāo)識(shí)。
《男孩，別哭》這篇文章，沒(méi)有過(guò)重寫(xiě)什么，但讀后卻給人一種很強(qiáng)的震撼感。小時(shí)候，作者遇到困難只會(huì)哭。“嗨，男孩別哭，我們回家。”父親的一句話(huà)，成了成長(zhǎng)中的標(biāo)識(shí)。故事的情節(jié)不多，但引人深思。這不由得讓我想起了五年級(jí)時(shí)的一次經(jīng)歷。
那時(shí)候，有的人珍藏襯衫，有的人珍藏照片，有的人珍藏郵票，而我珍藏的是一張寫(xiě)有溫馨評(píng)語(yǔ)的試卷。
記得那是五年級(jí)上學(xué)期一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試，我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差得一團(tuán)糟，我對(duì)分?jǐn)?shù)已經(jīng)沒(méi)什么感覺(jué)了，大不了被老師痛斥一頓。發(fā)考卷的時(shí)候，我像往常一樣等待著老師的“電閃雷鳴”，可奇怪的是，她把沒(méi)念分?jǐn)?shù)的學(xué)生試卷都遞在各人的手中。
打開(kāi)試卷，讓我驚奇的是，我竟然沒(méi)有一個(gè)“×”，全是“√”，只是分?jǐn)?shù)那一欄里赫然寫(xiě)著59分。仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)有些題的旁邊沒(méi)有打?qū)μ?hào)。這讓我渾身不自在起來(lái)，翻到卷末，發(fā)現(xiàn)老師在上面留下了幾行字：“XX同學(xué)，你的字寫(xiě)得很工整，批閱你的試卷是一種享受，繼續(xù)努力，希望有一天59分能變?yōu)?5分。”此時(shí)，我的信心又回來(lái)了。那一刻，我覺(jué)得我非要考95分不可!
紀(jì)念永存。一句話(huà)有改變?nèi)艘簧耐Α?/p>
伴著這句話(huà)走下去!用心凝視去發(fā)現(xiàn)你人生中那可貴的金玉良言吧，它是一種美好的鼓勵(lì)、熱烈的支持!是陷入困境時(shí)的救命稻草，是一種心靈的安慰……
拓展閱讀：男孩別哭原文
門(mén)前有溪，稍遠(yuǎn)有河，被山嶺圍著，村只能算山村。山村的孩子一天的時(shí)間多是在山里度過(guò)，而雨，說(shuō)下就下，它才不管你回沒(méi)回家。這樣，很多時(shí)候我們必須遭遇晴出雨歸的劫數(shù)。燦爛出門(mén)，頹喪回家，這是誰(shuí)也不愿經(jīng)歷的。很多事情，甚至包括人生的命運(yùn)，都得是這種結(jié)局。有什么辦法呢?
雨總是起于黃昏，當(dāng)我們擔(dān)著柴禾走在蜿蜒山道上的時(shí)候，蕭蕭暮雨要么從后面趕上來(lái)，要么在前面截住你，想避都避不開(kāi)。這時(shí)，心情就會(huì)像四合的暮色，突然暗淡下來(lái)。怎么不暗淡下來(lái)呢?肩上的擔(dān)子這么重，家還這么遠(yuǎn)，路又這么崎嶇。雨加重了肩上的擔(dān)子，又阻礙了歸路的腳步，透過(guò)雨幕，家就顯得更加遙遠(yuǎn)難及。而雨，又不是平時(shí)活潑妙巧的那種，而是陰陰的，凄凄的，帶點(diǎn)巫性，又帶點(diǎn)魅氣。
印象最深的是10歲那年秋天，獨(dú)自一人擔(dān)著柴禾走在黃昏的山路上，山雨沙沙從身后而來(lái)，像一張陰暗之網(wǎng)，一下子就將我罩進(jìn)去了，那顆本來(lái)就因孤寂而傷感的心，便進(jìn)而變得絕望。仿佛淹過(guò)我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。
山雨打濕我的頭發(fā)，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡婦賴(lài)在我的柴禾里，要享受坐滑桿的感覺(jué)。柴禾在肩上重若千鈞，我把擔(dān)子從左肩換到右肩，又從右肩換到左肩，稚肩在與柴擔(dān)熱烈切磋的過(guò)程中慢慢火辣，慢慢紅腫。腳在山路上不敢停下來(lái)，一停就顫得厲害。終于一個(gè)趔趄，柴禾從柴擔(dān)兩頭滑落下來(lái)，柴擔(dān)彈得老遠(yuǎn)。我一屁股坐在青石板上放聲大哭。山雨沙沙無(wú)邊，冷漠地下著，沒(méi)半點(diǎn)憐惜之情，我哭得更傷心了。雨澆滅了我的哭聲，在山中沒(méi)有半點(diǎn)回音。群峰座座在雨中都一副事不關(guān)己的樣子，我感到小小的自己被大大的世界完全給遺棄了。
我坐在青石板上，根本找不到解決的辦法，只能把剩下的那一點(diǎn)氣力也哭盡。父親，我的親生父親，就在這時(shí)從山坳的拐角處出現(xiàn)了，他一下子把我從恐懼和絕望的深水區(qū)撈救上來(lái)。我無(wú)法說(shuō)出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他溫暖的笑容會(huì)讓我珍藏一輩子，感激一輩子。是父親溫暖的笑容給了我在這個(gè)世界繼續(xù)前行的勇氣，要不然我真會(huì)沿原路退離這個(gè)陌生的世界。
嗨，男孩別哭，我們回家。父親對(duì)我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的莊稼那樣將我扶起。
男孩，別哭。二十多年后，當(dāng)我脫口對(duì)自己兒子也說(shuō)這話(huà)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的4個(gè)字，竟是一種成長(zhǎng)的標(biāo)志。只是我兒子面對(duì)的不再是山雨帶來(lái)的困擾。我懷疑父親的父親肯定也對(duì)父親說(shuō)了這4個(gè)字，而我兒子的兒子也將會(huì)在某個(gè)未知的時(shí)刻對(duì)他兒子說(shuō)出這4個(gè)字。后來(lái)我看美國(guó)著名的成長(zhǎng)傷感片，題目竟就用了這4個(gè)字：《男孩，別哭》。只是里面的主人公沒(méi)能跨越這標(biāo)志，死了。
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