放牛班的春天讀書筆記
天底下沒有差生，只要方法得當(dāng)，差生同樣可以變得優(yōu)秀，同樣可以擁抱屬于他們的春天。讀完放牛班的春天的你，該如何寫讀書筆記呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理放牛班的春天讀書筆記，希望你喜歡。
放牛班的春天讀書筆記篇一
當(dāng)光明滑坡灰暗的塵埃，彩虹般旋旎的風(fēng)光綻放出偉大的樂章，來自天堂階梯的童聲沉寂在復(fù)蘇的沼澤，當(dāng)黑夜沖破所有的铚鋯，奔向蔚藍的長窮，那令人人感動的力量，回旋，飄離在人世間最溫暖的色澤中。
馬修篇：我是馬修，一個失敗的音樂家，我?guī)е矣眯膭?chuàng)作的音符，來到了這個狹小而陰冷的學(xué)校--池塘之底。那些本應(yīng)在鮮花和掌聲中成長的孩子，在這里用銳利的目關(guān)，殘忍的惡作劇收拾他們所有他們要報復(fù)的人，他們在痛斥社會，在不滿生存中曲折，他們的心靈在腐化，在扭曲，這里如同一個深淵，有著讓人窒息的恐怖，這里是壞孩子的看守所，校長總拿至高無尚權(quán)威去痛斥或懲罰這些孩子，當(dāng)校長的憤怒爆發(fā)，每個人都可能會遭殃，包括我在內(nèi)，因為我從即日起將成為他們的老師。當(dāng)我走進教室，我被這場面所震驚，他們是一個個不安分的獅子，有的在咆哮，有的在打鬧，有的則慵懶的睡覺，我一不留神，被雜物所絆倒，我的公文包在這時被孩子搶奪，哎，看得出來，這不但是幫淘氣的小鬼同時也是難以對付的，但我并不放棄，因為我懂，他們不是生來的胚子，他們是一群無助而寂寞的孩子，我決定教他們音樂，用動人的音韻教會他們成長，用愛的真諦去感動他們內(nèi)心的春節(jié)，因為我相信，音樂是令人向往的，音樂是浸化人心的，我發(fā)現(xiàn)了他們的好音質(zhì)，即使會走音，但我看出他們的用心是無可替代的，每一個孩子在這時刻，多么像一個精靈舞動著那輕薄如翼的翅膀，這時，我發(fā)現(xiàn)了他，一個音樂的奇跡。
莫杭治篇：我市莫杭治，哈，一個壞小孩，壞到令母親絕望，壞到自己都無法承受，我偷竊搗亂，被私立學(xué)校開除，我擁有天使的臉蛋，可是我的內(nèi)心是躁動的，我討厭被人拋棄的感覺，就像母親把我留在這里，雖然，我知道她是不情愿的，這里的空氣令我作嘔，這里晦暗令我害怕，我希望可以逃離著懸崖，就像我希望光明會劃破黎明的面紗，這希望扎下種子，直到這個老師復(fù)蘇了我所有溫暖的記憶，馬修--這個特別的導(dǎo)師，他是我的生命散發(fā)了異彩，使我有了快樂的感覺，我加入了合唱團，我優(yōu)質(zhì)的嗓音以我對音樂的靈感，讓我散出了奪目的芬香。
馬修篇：我的合唱團，出現(xiàn)了靈動的色彩，莫行知那純凈，綿緩的聲音，感動了我，在這里我尋求到了真實的音樂，孩子們個個都是神采奕奕，駛?cè)胩焓挂话阏鎿吹暮⒆樱蚁嘈?，?dāng)他們被愛所喚醒，被他人所理解珍惜時，他們會安撫生命中的魔鬼，會變?yōu)榧儩嵜篮玫乃?，就像佩皮諾一般，他是個善良的孩子，他應(yīng)該得到更多的愛，只是他是個孤兒，他不愿相信這個事實，他會單純的以為父母在星期六回來接他，佩皮諾一直在等待，等待自己的愿望實現(xiàn)，這樣一個可愛的孩子是令人聯(lián)系的，我要保護他，如同自己的孩子一般去疼愛這里每一個小生命，因為他們是如此的孤單，需要我不眠的朗照。
歌詞：黑夜中的方向，是希望之光，是生命的熱忱，榮耀之巷。
尾聲：這里的一切在馬修到來之后發(fā)生了改變，當(dāng)他被惡毒的校長趕出之時，孩子們折起紙飛機，送他離別，他們便成了有愛的精靈，紛飛在春的序曲中，溶化了冰封的海洋，展開風(fēng)帆，義無反顧航行在光明的前程中，他們離開了這里，展開新的人生，而馬修他所做的一切成為了自己的秘密，而卻牢記著每一個孩子稚嫩的童心，他們展開褶皺的眉梢，揚起動人的微笑，如春的到來，紅了櫻桃，綠了芭蕉，輯成篇篇樂章，馬修不朽的軌跡，鋪滿金燦的歲月中，他存活在真實而豐富的聲韻中，存活在至尊至愛的感動中。
放牛班的春天讀書筆記篇二
這部電影主要講了人過中年的馬修是“池塘畔底”這所少管所的代課老師。人生似乎在這個地方更沒了希望。暴戾的校長、冷漠的老師、陰森的大門、調(diào)皮的無可救藥的如同魔鬼的少年……似乎永遠也犯錯不斷。這部電影主要講了人過中年的馬修是“池塘畔底”這所少管所的代課老師。人生似乎在這個地方更沒了希望。暴戾的校長、冷漠的老師、陰森的大門、調(diào)皮的無可救藥的如同魔鬼的少年……似乎永遠也犯錯不斷。
馬修的第一節(jié)課就因為同學(xué)的吵鬧而得到了校長的咆哮。同學(xué)不小心打上了心地善良的麥神父。因為馬修獨特的教育方式，孩子們第一次做錯了事不被體罰，第一次知道做錯了事可以用負責(zé)任的方式彌補。他為了他們一次次打破自己的底線，又一次，馬修突然發(fā)現(xiàn)怎群孩子很喜歡唱歌，馬修為孩子們組建了一個音樂團，其中馬修發(fā)現(xiàn)莫翰奇對音樂很有天賦，用他對孩子們徹底的真愛，使這些已經(jīng)麻痹了的少年們，有了一絲絲良知，成就了莫翰奇的音樂之夢，也成就了自己的音樂之夢。當(dāng)他被惡毒的校長趕走后，孩子們折起帶著祝福的紙飛機，送給這個拯救過他們靈魂的人。他們變成了愛的精靈，紛飛在春的序曲中，融化了冰封的海洋，展開風(fēng)帆，義無反顧的航行在光明的前程中，翻開新的人生篇章。
馬修以他寬廣的胸懷包容著這些可憐的孩子，他以一顆博愛的心將溫暖和希望播撒在孩子們的心田。他用音樂喚醒了這些孩子們冷漠的心，也喚醒了他們對生活的熱愛和渴望。其實人人心中都有愛，人人心中都有一顆熾熱的心，人人都能體會到他人對自己的仁慈與付出。只是，如果沒有人來撥動這根愛之弦，這種熾熱的心就會被封沉。而馬修就是最好的撥弦人。
放牛班的春天讀書筆記篇三
從受教育者身上360度的行為轉(zhuǎn)變中，強有力地證明了一個教育真理：我們的教育對象千千萬，即便他是迷途的羔羊，唯有用包容、信任、理解的教育理念愛孩子，用適宜、機智的教育方法引導(dǎo)孩子，用執(zhí)著的教育態(tài)度感染孩子，每個孩子都將譜出屬于自己生命的和諧樂章。影片更要警醒我們教育者，一旦我們放棄了孩子，孩子將會放棄整個世界。
影片的結(jié)尾，鏡頭出現(xiàn)了撒落一地的寫滿歪斜字跡的紙飛機和窗口伸出的十幾雙快速揮動的小手，沒有臺詞，只有那首飽含深情的離別之曲輕緩地響起，我卻淚如泉涌，看著馬修老師矮小的背影轉(zhuǎn)身離去，看著他一個不成功的小人物，做的力所能及的一切，我的淚花里飽含著對這位代課老師深深的謝意和崇高的敬意!
感動過后，我想很多人會期許遇到馬修老師那樣的伯樂，而我很幸運地，在若干年前就遇到了。
剛?cè)胄W(xué)不久的我就被老師認定為落后生，猶如池塘之底輔育院的孩子們，因為膽小，因為不適應(yīng)，我害怕上學(xué)，更害怕考試，小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)試卷我掛了紅燈，那位猶如影片中院長般嚴厲的老師，狠狠地批評了我，還當(dāng)著班級同學(xué)的面把我的試卷揉成團扔進了紙簍里。那時還不懂事的我，只是哭，許多年過去了，這傷心的回憶居然還深刻地留了下來。雖然嚴厲的老師讓我沒有了自尊心，卻沒能提高我的學(xué)習(xí)成績，甚至讓我開始極度地厭學(xué)。但有一點感覺很慶幸，我上二年級時，這位老師就離開了學(xué)校，已經(jīng)不知道其中的原因。二年級的時候我遇到了學(xué)習(xí)生涯中的第一位伯樂——蔣老師，跟馬修老師很像，是位好好先生，年紀較大，其貌不揚，他從來不會批評我們這些角落里的落后生，也不會當(dāng)著同學(xué)的面數(shù)落我那糟糕的數(shù)學(xué)，我開始不再害怕上學(xué)。下午的課上，他會用彈著風(fēng)琴教我們唱歌，雖然跟馬修老師的音樂天賦有距離，但我們都愛跟著他在唱唱跳跳，我開始喜歡去學(xué)校，喜歡聽他的數(shù)學(xué)課。第一次感受學(xué)習(xí)是如此地快樂，如此地渴望著學(xué)習(xí)，猶如劇中莫翰奇被罰后站在鐵窗前渴望唱歌一般。但一年級底子太差，連基本的加減也算不好的我很著急，而他又會變起了魔術(shù)，只要我算對最簡單的，他口袋里就會變出一顆糖來，80年代的一顆糖對我來說是很奢侈的，是無比美味的，我的學(xué)習(xí)動力史無前例地強大。但遇到難題時，我又會發(fā)悶，他會一遍又一遍耐心地講解，直到我點頭，直到我開始會解題。期末，奇跡出現(xiàn)了，我的數(shù)學(xué)成績從紅燈跨越了90分的大關(guān)。就在那一年，我開始有了一個想法：長大后一定要做蔣老師那樣的好老師。之后幾年的學(xué)習(xí)一直很順利，因為遇到了更多的伯樂。
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