大學(xué)生2019讀后感精選大全
因?yàn)榉彩露际且环譃槎?，即使再不合理的事情，也可能有其可取的地方?/span>下面小編給大家介紹關(guān)于大學(xué)生2019讀后感精選大全，方便大家學(xué)習(xí)
大學(xué)生2019讀后感精選大全1
今年暑假我讀了一本名叫《漂亮老師與壞小子》的書，文中的主人公漂亮老師——米蘭令我印象非常深刻。
米蘭是一位漂亮，年輕，善解人意，教學(xué)又非常有特色的老師，她家訪從來不像別的老師那樣，去批評家長，對家長去告孩子的狀，這使家長感到自卑，孩子的自尊心也受到打擊，而米蘭老師家訪是為了讓家長和孩子的自尊心不受到傷害，讓家長好好的去了解一下孩子，了解孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓家長一定要多多鼓勵(lì)孩子，一定要相信自己的孩子;她解決事情也是很有特色的，她在打架事件上，一是沒有請家長，二是沒有讓孩子們寫檢查，雖然這看似不負(fù)責(zé)任，其實(shí)這才是一個(gè)理解同學(xué)的好老師呀!其實(shí)大人也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，但是又有哪個(gè)老師或家長會(huì)像孩子道歉請求原諒呢?家長和老師總是覺得道歉，有損于他們的尊嚴(yán)和權(quán)威，其實(shí)這恰恰相反，如果他們大人會(huì)向我們小孩子道歉，我會(huì)覺得他們很高尚，能理解我們，這事只有一個(gè)人做到了，她就是米蘭老師，她勇于承認(rèn)她犯得錯(cuò)誤，她的坦誠贏得了學(xué)生們的尊重………。
今后我也想當(dāng)一個(gè)跟米蘭一樣的老師，學(xué)會(huì)寬容的對待別人，如果別人給我提建議，我一定會(huì)虛心的接受。
大學(xué)生2019讀后感精選大全2
接觸心理學(xué)科的知識后，知道有本書在心理學(xué)界獲得好評，它就是岳曉東寫的登天的感覺。
得到此書頗費(fèi)周折，轉(zhuǎn)遍煙臺(tái)的大小書店也沒買到。本校的一位老師的兒子在清華大學(xué)讀書，便托他在北京買，因此當(dāng)我拿到此書時(shí)已是06年的9月了。當(dāng)時(shí)囫圇吞棗的看了一遍，心里沒啥想法，就連寫點(diǎn)東西的欲望都沒有。
促使我再看此書是因?yàn)檠┞涔蕡@的系列博文一個(gè)真實(shí)的故事點(diǎn)擊進(jìn)入，故事講述了一個(gè)女孩不想在一所重點(diǎn)中學(xué)讀書而執(zhí)意要回老家的學(xué)校，由此與父親之間的矛盾沖突。在關(guān)注著這個(gè)案例的同時(shí)，我也在不停的想，作為班主任的我該如何處理;作為心理老師的我又該如何處理?
想起了這本書，認(rèn)真地看完這本書，突然感覺有一扇窗在我的眼前打開……
這本書寫的是岳曉東教授在哈佛大學(xué)做心理咨詢時(shí)的幾個(gè)案例。很多有關(guān)心理方面的書都非?？菰镫y懂，理論性強(qiáng)，但是本書不是。作者在前言中說：因?yàn)槲覅捑肓擞每斩吹?、抽象的術(shù)語來講解心理咨詢的原理。我渴望寫出一本通俗易懂的讀物來，在引人入勝的情節(jié)中，展示心理咨詢的目標(biāo)和原理。也就是說，我想寫出一本對心理咨詢一無所知的人都想看、也都能看得懂的書，做到雅俗共賞，老少皆宜。
正因?yàn)橛辛诉@樣的理念，所以此書才獲得了大家的好評。書中有幾個(gè)案例其實(shí)我們在教育教學(xué)中會(huì)經(jīng)常碰到，關(guān)鍵是我們是按照什么思路去處理的，不同的思路帶來的結(jié)果是不同的。
比如案例一我是全哈佛最自卑的人。這名叫麗莎的女孩來到哈佛后，卻怎么也找不到往日的自信：上課聽不懂;說話帶口音;許多事情她不知道;她知道同學(xué)們又感到好笑。以前她與同學(xué)相比獲得的盡是自信，可眼下與同學(xué)相比獲得的盡是自卑。這樣強(qiáng)烈的心理落差讓麗莎無法接受。
其實(shí)這樣的學(xué)生我們也會(huì)遇到很多，比如小學(xué)學(xué)習(xí)很好，但是進(jìn)入初中后卻不盡人意。初中是尖子學(xué)生，但是進(jìn)入高中實(shí)驗(yàn)班，往日的燦爛的光環(huán)便不再照耀。面對這樣的學(xué)生該如何做工作?
很多老師習(xí)慣的做法是先來講一番怎樣從困難中看到希望、從黑暗中看到光明的大道理，然后勸說或教導(dǎo)學(xué)生，再給出一系列的學(xué)習(xí)策略和方法。其實(shí)，這樣做只會(huì)讓學(xué)生感到惱火和失望，覺得我們根本就不理解他們。正確的做法是先給他們傾訴的機(jī)會(huì)，讓他們盡情的宣泄自己惡劣的情緒和內(nèi)心里的委屈，我們只需要用心去聆聽，這樣才能真正獲得學(xué)生的信任。
然后引導(dǎo)學(xué)生自己去尋找自信。尋找自信不是與周圍的人去做比較，而要學(xué)會(huì)多于自己做比較。當(dāng)我們只想著與別人比較時(shí)，我永遠(yuǎn)會(huì)感到自卑;因?yàn)槲以谶M(jìn)步的同時(shí)別人也在進(jìn)步。此時(shí)此刻最好的方法是學(xué)會(huì)與自己相比來維持自己的干勁。現(xiàn)在看來，好多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生之所以對學(xué)習(xí)沒有了信心，一方面也是自己和好學(xué)生作了比較，二是我們老師也總是拿著他們與好同學(xué)做了比較。所以他們就越來越差了。
最后一步才是幫助這些自卑的學(xué)生理清學(xué)習(xí)中的具體困難，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃加以克服和改進(jìn)。
需要記住的是我們在幫助學(xué)生的整個(gè)過程中，不是我們在告訴他應(yīng)該怎樣怎樣做，而是要通過不斷的啟發(fā)和誘導(dǎo)，促使他們自己認(rèn)識這些人生的道理，認(rèn)識和克服自己面臨的困難。要花時(shí)間去啟發(fā)學(xué)生自己說出我們想讓他們說出來的話，也不直截了當(dāng)?shù)母嬖V他們我們心里是怎樣認(rèn)為的。這樣才會(huì)幫助他們真正的成長起來。
再如案例三我不要上哈佛法學(xué)院。這則案例講述的是女孩嘉惠因大學(xué)讀什么專業(yè)與父親發(fā)生矛盾。嘉惠夢想成為記者或?qū)谧骷?父親要求學(xué)醫(yī)或?qū)W法律。
這個(gè)案例也會(huì)給我們很大的幫助?，F(xiàn)在的學(xué)生和父母之間，因?yàn)楦鞣N問題而隔閡很深，互不理解。這其實(shí)也是教育中的兩難問題。俗話說可憐天下父母心，父母為了孩子可謂操盡了心，但是這些心并不為孩子所接受。所以我們會(huì)遇到家長問：老師，我該怎么辦?也會(huì)遇到學(xué)生對我們說，老師，我該怎么辦?
最好的解決辦法是不告訴他們該怎么辦。因?yàn)槁犝l的都是對的，也是不對的，看你站在什么角度看這個(gè)問題了。我們要想到，我們不是上帝，不是救世主，不可以代替學(xué)生或其家長做主。我們做的就是啟發(fā)引導(dǎo)工作，而不是勸說教訓(xùn)工作。
案例中的父親認(rèn)為只有女兒進(jìn)入到哈佛法學(xué)院，才可能作一個(gè)堂堂正正的美國人，將來才會(huì)有份高收入的工作。而女孩不愿做自己不喜歡的事情，向追求個(gè)人的生活夢想和幸福。因?yàn)樗龑f(xié)作有一種說不出的興奮和期盼，自言坐在電腦前打文章，那是生活中最溫馨的時(shí)刻。
面對這樣的一個(gè)兩難境地，作者告訴我們，我們要做的就是幫助雙方交流思想，竭力從對方的角度考慮問題，而不是使一方倒向另一方。因?yàn)榉彩露际且环譃槎?，即使再不合理的事情，也可能有其可取的地方。如果矛盾的雙方都能認(rèn)識到這一點(diǎn)，則其矛盾沖突就會(huì)緩解。一次作者是這樣幫助女孩嘉惠和父親做溝通的：
首先要求嘉惠不要對父親的話不屑一顧，并讓她明白正是因?yàn)樽约旱牡钟|情緒，父親才不厭其煩的逼她去法學(xué)院。其次不明確地說嘉惠的文學(xué)夢就一定適合自己，只是與她反復(fù)探討她個(gè)人的特長和興趣，比較新聞和法律這兩條職業(yè)道路上，那條路可以走的更快一些，那條路可能獲得更大的滿足。并且要求女孩把這些具體的比較將給父親聽。最后和嘉惠作了多次的角色扮演練習(xí)，讓她分別作父親和自己，以此向她展示怎樣的溝通才能獲得更好的效果。
在這個(gè)案例的題記中，作者告訴我們，解決父母和孩子之間的沖突，一定不要當(dāng)仲裁人和調(diào)和人。只需幫助其認(rèn)清自我和加強(qiáng)與父母之間的溝通即可。
十個(gè)案例一口氣讀下來，終于明白為什么此書的名字為登天的感覺。因?yàn)槟切╅L期背負(fù)著沉重的心理問題的人們，在別人的幫助下重新找回了自己，從自卑自憐的地獄當(dāng)中走出來，邁向自尊自信的天堂的時(shí)候，心中升騰的不就是一種登天的感覺嗎?作者親身感受著這些來訪者一天天的開心起來，一天天成長起來，不也是一種登天的感覺嗎?而讀者從本書中不也是體驗(yàn)到一種像飛翔在云端般的美妙感受，那也是登天的感覺啊。
愿每個(gè)人都來體驗(yàn)這登天的感覺。
大學(xué)生2019讀后感精選大全3
翻大麥網(wǎng)的時(shí)候看到武漢站有孟京輝戲劇作品《一個(gè)陌生女人的來信》，想不起來是幾年前讀過這本書。買了7.7晚上的票，同時(shí)嘗試寫了一個(gè)讀后感的小故事。倘若以我的性情來帶入，這個(gè)故事應(yīng)該是這樣的。以下。
有天晚上我和他聊天，說起日后寫回憶錄，有他的那一篇應(yīng)當(dāng)是這樣開頭：“在我年輕時(shí)候，大概二十四五歲，愛過一個(gè)有趣的人。俗氣的很有詩意。”
我以為愛過是一個(gè)很褒獎(jiǎng)的詞。我記得他說，你用詞不對，應(yīng)該改為“愛上”，而后又問我“喜歡一個(gè)人會(huì)變嗎”——會(huì)啊，當(dāng)然會(huì)變，我這樣回答他。
二十四歲的時(shí)候我喜歡上一個(gè)人，會(huì)裝作不經(jīng)意間偶遇，抬頭看他的時(shí)候眼神潮濕，細(xì)碎有光芒。喜歡么，是令人欣喜又愉悅，內(nèi)心洶涌澎拜有詩意。驀然有天得到回應(yīng)，惴惴不安，既想隨心隨性又忍不住試探真心。夜里相擁而眠時(shí)他總會(huì)問“你愛我么”，我不敢回答。在心里翻來覆去考量愛么，愛會(huì)想嫁么，不想嫁，那還能算愛么。夜里彼此擁有和烙印，情動(dòng)之時(shí)也會(huì)細(xì)碎親吻他臉頰，嘆息聲里說愛他。
白天時(shí)候他是另一個(gè)人。忙不完的工作，有著超出年齡的熱情和動(dòng)力。我愛他工作的樣子，有萬山阻擋，不改初衷。愛他偶然間看我的眼神，潮水翻涌，心跳快的要溢出胸腔，只能閃躲不敢對視。晚間吹拂的楊柳風(fēng)是他，街邊昏暗陰影處的燈光是他，電子屏里滾動(dòng)播放的歌詞是他，影影綽綽溫潤的月光是他。我快樂于這些愛他的心情，欣喜于這是我一個(gè)人的秘密。
十八歲時(shí)候我希望自己是一個(gè)勇敢的人，在任何時(shí)候能做自己喜歡的事。要嫁一個(gè)大我十來歲的人，他會(huì)縱容我待我如小姑娘。后來我果然成為了一個(gè)勇敢又固執(zhí)的人，只堅(jiān)守自己的道理。然后發(fā)現(xiàn)這樣的我已經(jīng)不可能再做一個(gè)小姑娘，不可能嬌氣任性的在晚上十一點(diǎn)說我現(xiàn)在就要吃米酒湯圓，你去煮給我吃。我很獨(dú)立了，能一個(gè)人走很多地方，好好生活，做很重要的決定。但是再也不會(huì)打擾別人，提為難人的要求。
有時(shí)候我們會(huì)沉默。我的敏感和直接太不合時(shí)宜，會(huì)刺穿本來就不算牢固的羈絆。男人如果愛一個(gè)人，應(yīng)當(dāng)是愛著她如何善良，如何天真，如何需要一個(gè)臂膀去倚靠，那便正好收獲了崇拜或是溫柔的目光，安安靜靜在他身后，相夫教子。倘若男人發(fā)掘一個(gè)女人到最深處，她仍然理智清醒，對情話不置可否，對他提供的人生持反對意見，那便是不可愛不溫柔不值得花費(fèi)時(shí)間了。所以他喜歡哄我開心，在我說不的時(shí)候掛電話。我仍然能沉沉睡去。心里那種潮濕消失了。在他講述我還小而他正風(fēng)華正茂的體驗(yàn)人生的時(shí)候，在他擁有了全部的我我卻只擁有一點(diǎn)點(diǎn)的他的時(shí)候，嫉妒生根發(fā)芽，潮濕消失殆盡。
所以日后寫回憶錄，關(guān)于他的那一篇可以提前至現(xiàn)在開始：
在我年輕時(shí)候，大概二十四五歲，愛過一個(gè)有趣的人。同樣在那一年，我已經(jīng)看到了一生中所有和他相羈絆的可能，我不會(huì)是他真正付諸愛情的人，因?yàn)槲也⒉还郧伞Ｒ粋€(gè)俗氣男人的愛情應(yīng)該只在年輕時(shí)候發(fā)生，后來的是新鮮感和成就感。我記得問他何故將目光落至我身上，他是這樣回答“因?yàn)槟闶俏蚁矚g的類型”——我緊緊抱著他，掩住失望裝作他是屬于我的。我仍然希望自己是個(gè)勇敢的人，不會(huì)害怕不能討他歡心，不會(huì)害怕得不到他與眾不同的眼神，不會(huì)害怕離開他。
大學(xué)生2019讀后感精選大全4
說起《圍城》，就不得不提那一段膾炙人口的名句：“婚姻是一座圍城，城外的人想進(jìn)去，城里的人想出來?！逼踩ξ恼轮髦嫉奶骄浚@是一部偉大的現(xiàn)實(shí)主義著作。
主角方鴻漸是當(dāng)時(shí)留洋派的一員，可生性懶散，無所用心。在歐洲流連四年，也一無所成。最后索性買了一本博士假文憑回了國。在回國路上結(jié)識了家境優(yōu)越的蘇文紈，回國后又陷入了和“情敵”趙辛楣的爭斗。可他內(nèi)心真正愛的卻是蘇文紈的表妹唐曉芙。可是因?yàn)榉N.種誤會(huì)，最終緣盡。之后又和趙辛楣趕赴內(nèi)地大學(xué)教書，辦公室政治斗爭失敗后，灰溜溜回到了上海。期間與曾一起共赴內(nèi)地的女助教孫柔嘉結(jié)婚。就這樣，方鴻漸從海外歸來的天之驕子，在時(shí)代洪流的裹挾下，慢慢成為了艱難討生，又被生活雞毛蒜皮搞得一團(tuán)亂麻的油膩中年人。
單從小說的角度來看，《圍城》似乎讀起來讓人意猶未盡，故事并沒有成為一個(gè)有機(jī)的整體，來突出主題。似乎這本小說的存在，就是讓作者來成功塑造出其中這些有血有肉，活靈活現(xiàn)的人物。后期說道方鴻漸與孫柔嘉的家庭爭斗，又戛然而止，沒有將前后線索進(jìn)行收束。錢鐘書先生雖然是善用文辭的文學(xué)家，卻不是一個(gè)成功的小說家。他對人性的洞察，對人們虛偽先想的描寫，可謂是入骨三分。讀起來，有種將那些虛與委蛇之人的面皮統(tǒng)統(tǒng)揭下來的感覺。其中的嬉笑怒罵更是痛快。
《圍城》讀起來像是錢鐘書本人的自傳，其實(shí)不然。根據(jù)楊絳先生的說法，圍城的人物都是錢鐘書先生從自己生活中揀擇一些有個(gè)性有特點(diǎn)的人物進(jìn)行雜糅的。讀后感www.simayi.net方鴻漸雖然有錢鐘書的影子，卻揉合了幾個(gè)朋友的特質(zhì)。方鴻漸的父親也和錢鐘書父親錢穆有些相像，卻更像其叔父。至于陽光少年趙辛楣，則取材于一個(gè)小孩子。錢鐘書先生不僅人物塑造得出彩，主要是其中的文辭。深得士大夫罵人不露臟字的優(yōu)良傳統(tǒng)。要知道中國連綿不斷的不僅是文化和歷史，罵人的技巧更是國粹。如何陰損，如何刻毒，如何陰陽怪氣，錢鐘書先生可謂深得真?zhèn)鳌?/p>
圍城的結(jié)尾讓人讀之喘不過氣來，好像親身經(jīng)歷了兩人家庭的吵鬧。這一點(diǎn)怕是要被當(dāng)世青年拿出來做恐婚主義教材了?？傊秶恰肺牟伸橙?，修辭上佳，可以和《金玫瑰》一樣反復(fù)閱讀，以后諷諫也能頗有心得。
大學(xué)生2019讀后感精選大全5
讀了《?；丶铱纯础?，我心中涌出了許多愛的濃血;腦中像幻燈片一樣把愛的記憶浮現(xiàn)出來;眼中落下一顆顆珍珠般大的感動(dòng)水珠?！ 冻；丶铱纯础穼懥俗髡呋氐侥棠碳?，和奶奶一起談?wù)勗挘谀棠痰膸け纠?，作者才知道奶奶多么渴望自己的兒女能少掙點(diǎn)兒錢，帶著孫子孫女，?；丶铱纯矗灶D飯，一起聊聊天。 因此，我感悟到：每個(gè)老人家都像小孩一般，讓家人疼愛、關(guān)心，不想孤單?！ ∪绻以鐜啄曜x到這篇文章該有多好啊!幾年前，由于四個(gè)舅舅十分疼愛我和弟弟，并且四舅是書記，能夠方便讓我們一家上廣州生活。四個(gè)舅舅就問我和弟弟喜歡不喜歡，“好!”我和弟弟異口同聲回答，奶奶聽了，剛才的笑容就像閃電一樣馬上收回了，我們根本不懂得奶奶的心。 幾個(gè)月后，我們離開了奶奶，來到了一個(gè)人生地不熟的花都。每當(dāng)父親打電話回去時(shí)，總聽到奶奶的牽掛的哭聲，又回想到奶奶和我們的快樂時(shí)光，恨不得抽自己倆耳光。 奶奶，對不起!我會(huì)抽空回家的?！ 俺；丶铱纯?，回家看看....”
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