學(xué)習(xí)啦>在線閱讀>讀后感>

邊城讀后感九年級(jí)5篇

時(shí)間: 海露0 分享

沈老先生的一篇《邊城》,一下子將我們拉到了他的家鄉(xiāng),那個(gè)有著吊腳樓、竹筏、小周的湘西水域。我似乎能呼吸到那充滿水汽的空氣,清新濕潤(rùn),人被籠罩其中,仿佛凈化了靈魂,脫離世俗,重獲了新生,下面為大家精心整理了一些關(guān)于邊城讀后感九年級(jí),歡迎查閱。

 邊城讀后感九年級(jí)5篇

更多九年級(jí)讀后感相關(guān)內(nèi)容推薦↓↓↓

九年級(jí)論語(yǔ)讀后感

茶館的讀后感九年級(jí)

匆匆的讀后感九年級(jí)

項(xiàng)鏈讀后感九年級(jí)

弟子規(guī)讀后感九年級(jí)

邊城讀后感九年級(jí)1

離開(kāi)了,不再回來(lái)。

等待,一切都是等待。

初春,萬(wàn)物生機(jī)勃勃地叫喚著,一個(gè)冬天積蓄的離愁都在此刻一瀉難手,幾個(gè)年載已悄然過(guò)去,幾個(gè)寒秋的荒涼,幾個(gè)寧夏的思念,可一切卻仍舊如此。等待的都沒(méi)有回來(lái),思念的,總會(huì)更受傷害。

翠翠仍舊沒(méi)日沒(méi)夜的幫忙渡河的人們拉著渡船,但她的心,已然飛到了遠(yuǎn)方,去尋找安慰,最后的渡船,沒(méi)有該來(lái)的人陪伴,三千江水暖亦寒。即使如此,她還是選擇了等待,盼望著期待的身影悄然而至,手中捧著虎兒草,帶著熟悉的微笑,想者未央的對(duì)山,那動(dòng)人的歌聲中傳遞的濃濃溫情。

或許是天公不做美,整個(gè)蒼穹烏云密布,從早上到現(xiàn)在也還沒(méi)有一個(gè)渡客,果不其然,不一會(huì)兒便嘩嘩下起了傾盆大雨,河上后浪推著前浪,推得渡船左右擺動(dòng)著,就連那繩索也顫抖著,翠翠倚在窗邊看得正入神,忽而發(fā)現(xiàn),繩索似乎要斷了,因?yàn)槿站檬?,歷經(jīng)風(fēng)霜的繩索已無(wú)法再經(jīng)受這般強(qiáng)烈的打擊了,開(kāi)始一根又一根的斷掉,翠翠心中一驚,啞然失聲,又因那是祖父的心血,便奮不顧身地跑出戶外,緊緊地抓住即將斷開(kāi)的繩索,并不斷的呼喊,可這時(shí)又怎么會(huì)有人呢,冰冷的雨滴無(wú)情地敲打著她單薄的身子,她不禁顫抖著,但心念到祖父,便又抓得更緊了,小小的手掌上都已一片殷紅了,可是這風(fēng)浪無(wú)情,豈是她這么一個(gè)弱女子所能阻擋得了的呢,冰霜中,只覺(jué)得一股強(qiáng)大的力量將她推入湍急的河中,耳邊風(fēng)的呼嘯聲漸漸變?nèi)酰暰€也漸漸模糊,黑暗中,她似乎聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音,溫暖而有力量,給予了她睜開(kāi)雙眼的勇氣。

她睜開(kāi)雙眸,看到了以為是夢(mèng)中才能看到的景象。

那個(gè)等待了多年的人,那個(gè)思念了多年的人,現(xiàn)在,就在眼前,觸手可及,她不敢相信自己的眼睛,直到他說(shuō):“你還好么。”她再也按奈不住內(nèi)心的激動(dòng),在他的肩膀上哭了起來(lái),多年來(lái)所停留在內(nèi)心的淚滴,一齊涌出了眼眶。

原來(lái),她隨著河流沖到了下游的城鎮(zhèn),而他,一直都在這個(gè)城鎮(zhèn),當(dāng)他又在遙望故鄉(xiāng)時(shí),他看到了她,毫不猶豫,救起了她。

之后,她找到了??吭诤影哆叺哪侵欢纱?,他們結(jié)了婚,在這個(gè)鎮(zhèn)子上又做起了擺渡這一業(yè)來(lái)。

她說(shuō):“是這渡船讓我遇上了你?!?/p>

他說(shuō):“是你讓這渡船找到了我?!?/p>

我說(shuō):“是緣分,命中已定?!?/p>

邊城讀后感九年級(jí)2

風(fēng)輕輕撩開(kāi)霧氣,生怕驚動(dòng)了霧氣里沉睡的小城,靜謐安逸地躺在青山綠水中,仿佛千百年未曾走過(guò)的寂寞。有山有水的地方,定會(huì)有一段纏綿悱惻的愛(ài)情故事,千百年來(lái),就象從這小城流過(guò)的小溪,潺潺不絕。只是在這,它們干凈得猶如藍(lán)天下的白云,沒(méi)有驚心動(dòng)魄的生死劫難,難舍難分的柔腸滿懷,只是一個(gè)關(guān)于等待的故事,滴滴的叫人心疼。

語(yǔ)言詩(shī)化,意境優(yōu)美,且為全文奠定了感情基調(diào)。

女主人公叫翠翠,觸目為青山綠水,故眸子清明如水晶,生長(zhǎng)在自然便有著山水給予她的天真、純潔,像一朵野百合期待她的春天。而當(dāng)春天到了,她卻錯(cuò)過(guò),錯(cuò)過(guò)一個(gè)使她在睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人。用最傳統(tǒng)的浪漫描繪彼此目光交會(huì)時(shí)互放的光亮,歌聲讓翠翠做了個(gè)頂美頂甜的夢(mèng),而一切又只能是夢(mèng),夢(mèng)醒了,大老死了,二老走了,爺爺不在了,祭壇的白塔修好了,而月下依舊是條渡船載著酸酸的日子,慢慢前行著……

茶峒的美好在于它的一塵不染,當(dāng)外面的世界充斥著戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾,而這兒依舊是青山碧水,與世無(wú)爭(zhēng),所以當(dāng)中國(guó)其他地方正在如何不爭(zhēng)掙扎中的情形,似乎就從不曾為這邊城人民所感到。他們純樸、善良、熱心、真摯。端午日的熱鬧是一種無(wú)法言表的震撼,勝過(guò)任何一場(chǎng)音樂(lè)會(huì),任何一部電影,是自然孕育下的人性真情一面的流露。而翠翠和二老的初次相遇便在這樣的日子,不知二老走后,每到端午時(shí)節(jié),她會(huì)不會(huì)想到傍晚河邊發(fā)生的故事?

小城的與世隔絕雖阻絕了外面世界的干擾,卻也帶來(lái)了她的封閉與落后,涉及物質(zhì)和思想。而更多的遺憾則是人們思想上的保守。翠翠喜歡二老,卻不敢表達(dá),無(wú)法大膽地去愛(ài),去追求,以至于給二老的是一種若即若離,無(wú)法緊緊把握的感情。每一次的錯(cuò)過(guò),都埋進(jìn)了以后的悲劇,與其說(shuō)兩人的愛(ài)情悲劇是大老的死、爺爺?shù)莫q豫不絕造成的,我想不如把他們放進(jìn)這個(gè)環(huán)境里,于是更多的是自然給予的結(jié)局,自然之美、人性之美,何嘗又不是太過(guò)美好燦爛下的無(wú)可把握的悲哀。就像看著太陽(yáng)升起時(shí),卻無(wú)法留駐一片純白的悵然落寞,于是,便奢望兩片云會(huì)有交集的時(shí)候,再化做雨雪,再有一個(gè)故事,但也許這個(gè)人永遠(yuǎn)不回來(lái)了,也許“明天”回來(lái)!

邊城,是永遠(yuǎn)的等待,等待他的歌聲,等待故事的結(jié)局……

那是世間最美的風(fēng)景,只是少了看風(fēng)景的人。

邊城讀后感九年級(jí)3

這本書給我的第一感覺(jué)是:如水的平靜,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的那股硝煙。它描寫的是住在山區(qū)的一位老爺爺和他的孫女翠翠的平靜生活。在那個(gè)山村里有的是山,有的是水,有的是那樸素的人的一張張面孔。

作者曾經(jīng)講到:世間真有百思始得其解的怪事情,每次只要我規(guī)規(guī)整整地寫下“沈從文”三個(gè)字,我就立刻會(huì)想到水,洋洋的水,這倒不是因?yàn)樗摹吧颉毙沼幸粋€(gè)三點(diǎn)水的偏旁,而是因?yàn)樗缢男郧椤?/p>

他曾在寫于一九三一年的《自傳》中說(shuō):“我情感流動(dòng)而不凝固,一派清波給予我的影響實(shí)在不小。我幼小時(shí)較美麗的生活,大都不能和水分離。我受業(yè)的學(xué)校,可以說(shuō)永遠(yuǎn)設(shè)在水邊。我學(xué)會(huì)思索,認(rèn)識(shí)美,理解人生,水對(duì)我有極大關(guān)系。”

我是住在海邊城市的一位中學(xué)生,對(duì)于水我是不會(huì)陌生的,我能理解:水和沈從文的生命不可分,教育不可分,作品的傾向不可分。

我明白了,也領(lǐng)悟到了水的德性為兼容并包,從不排斥拒絕不同方式浸入生命的任何離奇不經(jīng)事物!卻也從不受它的玷污影響。水的性格似乎特別脆弱,且極容易就范。其實(shí)則柔弱中有強(qiáng)韌,如集中一點(diǎn),即涓涓細(xì)流,滴水穿石,無(wú)堅(jiān)不摧。水教給我粘合卑微人生的平凡哀樂(lè),并作橫海揚(yáng)帆的美夢(mèng),刺激我對(duì)于工作永遠(yuǎn)的渴望。

“正因?yàn)楣ぷ髡嬲N近土地人民,只承認(rèn)為人類多數(shù)而‘工作’,不為某一種某一時(shí)的‘工具’,存在于現(xiàn)代政治所培養(yǎng)的窄狹病態(tài)自私殘忍習(xí)慣空氣中,或反而容易遭受來(lái)自各方面的強(qiáng)力壓迫與有意忽視。欲得一稍微有自主性的順利工作環(huán)境,也并不容易。但這不妨事,倘若目的明確,信心堅(jiān)固,真有成就,即在另外一時(shí),將無(wú)疑依然會(huì)成為一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志!”

他的這段話極具預(yù)見(jiàn)性,隨后不久,他就因?yàn)椴豢献觥肮ぞ摺倍霸馐芨鞣矫娴膹?qiáng)力壓迫和有意忽視”,連“稍微有自主性的順利工作環(huán)境”也不可得了。這是作者的另一段描述,看出他當(dāng)時(shí)達(dá)到處境是非常之艱難的。

《邊城》就是從這樣一個(gè)人的筆下刻出來(lái)的,是多么的生動(dòng)傳神,文中的人物都是在這山水的哺育中長(zhǎng)大的,這一點(diǎn)一滴是生就了多少美夢(mèng)多少渴望。

邊城讀后感九年級(jí)4

夜深人靜的夜晚,躲開(kāi)白天城市的喧囂,讓自己沉浸在一片靜穆之中,在屬于自己的小天地里品讀《邊城》,思緒也隨著書中人物的變化發(fā)展起伏。

《邊城》寫的是一個(gè)戀愛(ài)的故事,情節(jié)簡(jiǎn)樸優(yōu)美,湘西山城茶峒掌水碼頭順順的兩個(gè)兒子天保和儺送,同時(shí)愛(ài)上了城邊碧溪老船夫的孫女翠翠。但翠翠心里愛(ài)的卻是儺送,當(dāng)天保明白了實(shí)情后,深知不能勉強(qiáng),主動(dòng)退出了競(jìng)爭(zhēng),架船下辰州,好忘卻那里的一切,卻不幸遇難。儺送雖然一直愛(ài)著翠翠,但哥哥為此而死,使他心中壓抑,又對(duì)老船夫有誤會(huì),也在痛苦中離家去了桃源。而翠翠獨(dú)自承擔(dān)所有的變故,在等著,等著那個(gè)也許永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái),也許明天就回來(lái)的人。

人世間的美好與凄涼,在文中體現(xiàn)得淋漓盡致。翠翠與爺爺至深的親情,天保、儺送兩兄弟的手足之情,祖孫二人與村里人的和諧融洽又質(zhì)樸的鄰里關(guān)系,人與自然的統(tǒng)一,淳厚的民俗與民風(fēng)……

又或許是秀美的景色,喧天的鑼鼓,熱鬧的節(jié)日,吸引了眼球,掩蓋了喜慶祥和背后的凄涼與傷痛。但作者清新雋永的筆詞下的確有絲絲憂傷的情懷。就像這里也有親人的離別與去世,有滿滿的期待未果,還有懵懂、朦朧,卻又無(wú)疾而終的愛(ài)情……

有些時(shí)候,我們看到繁華,卻看不穿繁華背后的蕭索與凄涼,經(jīng)歷了喧嘩,卻沒(méi)有想過(guò)曲終人散后的寂寞是否也會(huì)升華。

有些時(shí)候,我們看到了現(xiàn)象,卻撥不開(kāi)迷霧,也有些時(shí)候,有些話不說(shuō),就再難澄清,再難說(shuō)出口。

每個(gè)人都可以選擇自己的道路,但長(zhǎng)久以來(lái),生命便如一條河流,激流曲折,卻永遠(yuǎn)也回不了頭。

我們總抓不住一些東西,改變不了一些事物,美麗的背后也有訴說(shuō)不完的蒼涼。就像翠翠這樣明媚的孩子,最終也只得在江畔孑然一身獨(dú)自的癡癡盼想。

這里的憂愁是一滴化不開(kāi)的墨,滴到心上,糾纏不止,然后風(fēng)干,凝結(jié)在那里,無(wú)法抹去,只有那澄明的江水,依然訴說(shuō)著那些古老的故事……

邊城讀后感九年級(jí)5

人向往的是什么?

一片樹(shù)林、一片大地、一個(gè)藍(lán)天,這是一個(gè)多么美好的世界。當(dāng)人類生存在這個(gè)世界的時(shí)候,這個(gè)世界形成了一個(gè)巨大的變化:一座小屋、一個(gè)村莊、一個(gè)城鎮(zhèn)……一個(gè)步伐、一輛自行車、一輛轎車……

不知道這個(gè)世界是在進(jìn)步還是在退化?人手所創(chuàng)造的不知道得否滿足于他們的心意?人心所追求的到底是什么?當(dāng)你貧乏的時(shí)候,追求的是財(cái)富;當(dāng)你動(dòng)蕩的時(shí)候,追求的是安定。

而如今這個(gè)時(shí)代,繁華的城鎮(zhèn)里高樓拔地而起、街道上車水馬龍、行色匆匆的人們?cè)诿β抵薪ㄔO(shè)著社會(huì)的發(fā)展。這景象本應(yīng)符合人類的追求,但經(jīng)歷過(guò)農(nóng)村生活的城鎮(zhèn)人們卻開(kāi)始向往農(nóng)村的環(huán)境。這似乎有點(diǎn)矛盾,從落后的農(nóng)村到發(fā)展的城鎮(zhèn),從發(fā)展的城鎮(zhèn)又到落后的農(nóng)村。

《邊城》所展現(xiàn)在我們面前的就是這樣一副畫面:“有一小溪,溪邊有座白色小塔,塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人,一個(gè)女孩子,一只黃狗。小溪流下去,繞山岨流,約三里便匯入茶峒的大河,人若過(guò)溪越小山走去,則一只里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背,山路如弓弦,故遠(yuǎn)近有了小小差異。小溪寬約二十丈,河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底,卻依然清澈透明,河中游魚(yú)來(lái)去皆可以計(jì)數(shù)。”

在如今,城鎮(zhèn)的物質(zhì)建設(shè)雖然顯得騰飛發(fā)達(dá),但是在建設(shè)的背后又顯露出另一方面的破壞。就像自然環(huán)境,是那樣的污染不堪:樹(shù)木被伐、空氣干躁、噪聲不斷、垃圾成堆。這樣的環(huán)境,使人的身心受了嚴(yán)重的壓抑。所以,人又是那么向往農(nóng)村那種清靜、舒暢的生活空間?;蛟S這也是《邊城》作者的思路。

并且在現(xiàn)今的時(shí)代中,人與人之間的關(guān)系顯得是那樣的陌生和功利。為了自身的利益,大家似乎都卷入你爭(zhēng)我?jiàn)Z的潮流當(dāng)中。在建筑物空間越來(lái)越狹小的同時(shí),人與人的心靈同樣顯得狹窄;在交通便利的今天,人與人來(lái)往的途徑是那樣的便捷,但人的溝通卻是那樣的艱難。一道墻,不單是隔絕了人與人之間的居住場(chǎng)所,也同時(shí)隔絕了人心靈的來(lái)往;一扇防盜門,似乎避免了外人的闖入,但同時(shí)也囚牢了自己與外界的聯(lián)絡(luò)。

而在《邊城》里面讓我們看到的是人的淳樸、勤儉、友善、和平的景象。

邊城讀后感九年級(jí)相關(guān)文章

九年級(jí)的邊城讀后感

邊城的讀后感九年級(jí)

九年級(jí)邊城讀后感

邊城的讀書筆記九年級(jí)

邊城讀后感初中范文

初中生邊城讀后感5篇

邊城讀后感初中生五篇

初中邊城讀后感范文五篇

邊城讀后感初中生范文

初三的邊城讀書筆記

邊城讀后感九年級(jí)5篇

沈老先生的一篇《邊城》,一下子將我們拉到了他的家鄉(xiāng),那個(gè)有著吊腳樓、竹筏、小周的湘西水域。我似乎能呼吸到那充滿水汽的空氣,清新濕潤(rùn),人被籠罩其中,仿佛凈化了靈魂,脫離世俗,重獲了新生,下面為大家精心整
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 邊城讀后感大學(xué)生
    邊城讀后感大學(xué)生

    《邊城》的與世隔絕雖阻絕了外面世界的干擾,卻也帶來(lái)了她的封閉與落后,涉及物質(zhì)和思想,而更多的遺憾則是人們思想上的保守,于是更多的是自然給

  • 邊城讀后感八年級(jí)
    邊城讀后感八年級(jí)

    在平靜的后面,暴風(fēng)雨來(lái)的是如此的猛烈,全不顧一個(gè)柔弱的女孩子是否能承受——爺爺在一次暴風(fēng)雨后死去,剩下她伶仃一人,每天只能形影相伴; 跟著

  • 高二的邊城讀后感
    高二的邊城讀后感

    《邊城》是有沈從文創(chuàng)作的小說(shuō),其以20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景,描述了船家少女翠翠的愛(ài)情悲劇。那么對(duì)于這部小說(shuō)的讀后感你們知道

  • 2021年有關(guān)邊城的讀后感
    2021年有關(guān)邊城的讀后感

    《邊城》所講的就是這樣一個(gè)故事。它以二十世紀(jì)三十年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景,描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情;它借船家女翠翠的愛(ài)情悲劇,

928873