一年級(jí)孔融讓梨讀后感
懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待師友，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)，你也會(huì)飛的更高。下面為大家精心廉政了一些關(guān)于孔融讓梨讀后感，歡迎查閱。
孔融讓梨讀后感1
前些天，媽媽給我讀了一本《孔融讓梨》的故事書，書中講到，在古時(shí)候，一位叫孔融的小朋友在吃梨的時(shí)候，把大的梨留給了哥哥和弟弟，而自己卻吃最小的?？兹诘淖龇ê喼碧袅?，從小就知道要尊敬兄長，愛護(hù)弟弟，懂禮貌，懂謙讓。
融四歲，能讓梨。
以前在幼兒園，學(xué)三字經(jīng)的時(shí)候，我和雙胞胎姐姐都會(huì)背這句話，就是一直不懂，老師好像也講過，可是我們很快就忘了。后來，有一次我和姐姐搶玩具，我們兩個(gè)都想要布娃娃，吵了起來，爸爸還跟我們說了孔融讓梨的故事，讓我們要懂得謙讓，可是過后沒多長時(shí)間，我們還是忘了。
上個(gè)禮拜天，我和姐姐下圍棋，我們倆為了誰拿黑子又吵架了，其實(shí)，我們都知道，白棋和黑棋都是一樣的，只是黑棋可以先走。正當(dāng)我們爭執(zhí)不休的時(shí)候，媽媽讓我們先不要吵了，還給了一本《孔融讓梨》的書讓我們讀。讀完了之后，我們都有點(diǎn)不好意思呢。那時(shí)候，孔融才四歲，我們馬上快七歲啦，還為了這些棋子爭吵，真是不好意思呀!
通過這個(gè)小故事，讓我們懂得了做事要謙讓，要懂禮貌，不要斤斤計(jì)較，對(duì)人要友好。
比如：在學(xué)校的時(shí)候，對(duì)老師要有禮貌，要尊敬老師，好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，積極舉手回答老師的提問;對(duì)同學(xué)要友好，互相幫助;在家里的時(shí)候，要和姐姐和睦相處，不要為了一些小事總是吵來吵去，惹得爸爸媽媽不高興，還要聽爸爸媽媽的話，認(rèn)真完成作業(yè)，好好吃飯，乖乖睡覺。
《孔融讓梨》這本書，給了快七歲的我很大的啟發(fā)，我一定會(huì)好好表現(xiàn)的，好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓爸爸媽媽開心，讓老師們開心!
孔融讓梨讀后感2
《孔融讓梨》這個(gè)故事，講了孔融為家人讓梨，自己吃小的，給家人吃大的?？兹谧尷娴墓适伦屛抑懒艘獔F(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓。
星期三的早上，學(xué)校按慣例這一天為我們提供的早餐是兩個(gè)面包和一盒250毫升的牛奶，老師的早餐也和我們的分在一起。當(dāng)值日生把我們班上的早餐抬回教室時(shí)，老師還沒到教室，同學(xué)們自覺排著隊(duì)依次領(lǐng)取早餐，領(lǐng)到早餐的同學(xué)都津津有味地喝著牛奶吃著面包。當(dāng)時(shí)我排在隊(duì)伍的最后面，終于輪到我了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)牛奶箱里只剩下兩盒牛奶了，如果我拿了一盒，語文數(shù)學(xué)兩位老師中就有一人沒有牛奶喝，我不拿，牛奶那香甜的味道又是我最喜歡的。怎么辦呢?這時(shí)我眼中浮現(xiàn)了老師為我們講課時(shí)聲音沙啞的情景，想起了孔融讓梨的故事，于是我拿起兩個(gè)面包，回到自己的座位上，掏出書包中自己帶來的礦泉水，一邊吃包一邊喝礦泉水，我吃得津津有味，面包和礦泉水也是那樣的香甜?？兹谀茏尷妫乙材茏屌Ｄ獭?/p>
還有一次，數(shù)學(xué)老師給我們發(fā)新的數(shù)學(xué)作業(yè)本，同學(xué)們高高興興地到講臺(tái)前領(lǐng)取新作業(yè)本，當(dāng)作業(yè)本發(fā)到一半的時(shí)候，老師停了下來，原來老師發(fā)現(xiàn)夾在中間的一本，封面上有一個(gè)小洞，還有一條皺皺的折痕，這時(shí)老師環(huán)視了一下教室，說：“作業(yè)本的本數(shù)剛夠，這本又有點(diǎn)小問題，怎么辦呢?”說完，老師舉起了那本有問題的數(shù)學(xué)本，拿到新本子的同學(xué)都高高興興地在本子上寫著自己的名字，聽老師這么一說，教室里出奇的安靜。我還沒領(lǐng)到新本子，這時(shí)我又想起了孔融讓梨的故事，我舉起小手，站起來說：“老師，我要你手上的本子?！崩蠋熉犖疫@么一說，帶頭鼓起掌來，教室里想起了熱烈的掌聲，我走向講臺(tái)，從老師手中接過本子，教室里的掌聲更響了，我美滋滋的回到了座位上
謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，它可以讓我們的生活和諧，作為學(xué)生的我們，應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這種美德，這樣我們的社會(huì)才會(huì)變得更加美好。
孔融讓梨讀后感3
人生猶如一場旅行，有時(shí)候可以放慢腳步。一本書，一次光合作用，卸下心中的負(fù)累，誕生美好的力量。每一次閱讀，都是一次身心的光合作用，帶我們發(fā)現(xiàn)更美好的風(fēng)景。讀一本好書，開啟你的光合作用，在閱讀中發(fā)現(xiàn)世界。
我想畢大家都讀過《孔融讓梨》這個(gè)故事吧!這是一個(gè)從小伴隨我長大的故事。
這個(gè)故事是說，三國時(shí)期有個(gè)叫孔融的小孩。在他四歲那一天，他父親托人從外地買了些梨。他把大的梨讓給了長輩和兄弟姐妹，而他自己卻拿了一個(gè)最小的梨。父親問他，為什么要這么做?他回答:“父母對(duì)孩兒有養(yǎng)育之恩，自然應(yīng)該吃大梨;我比哥哥姐姐小，做的事比哥哥姐姐少，自然應(yīng)該吃小梨;弟弟妹妹比我小，所以我應(yīng)該多多照顧弟弟妹妹?！彼淖龇ㄊ钦_的，如果換作我們現(xiàn)在的一些小孩子，巴不得拿一個(gè)最大的，如果沒有拿到大梨，我估計(jì)他們會(huì)在地上打滾吧!
記得有一次，爸爸下班晚了些，媽媽將飯菜熱了又熱還是沒有等回爸爸。我實(shí)沒忍住飯菜的可口誘人，偷吃了一口。不料，卻被媽媽發(fā)現(xiàn)了?！蚌析危移綍r(shí)怎么教你的?!做人要有長幼有序的觀念，你爸還沒回來你怎么就先吃了?!《弟子規(guī)》上怎么說的:‘或飲食，或坐走。長者先，幼者后?！x書要學(xué)以致用，不能只是喊口號(hào)?！眿寢尩哪切┐蟮览砼^蓋臉地壓過來，壓得我都喘不過氣來。
從那以后，我再也沒有比父母長輩動(dòng)過筷子。
是啊!長輩與幼者要有長幼有序的觀念，只有這樣孩子才會(huì)對(duì)長輩生起恭敬之心。假如平起平坐怎樣才會(huì)對(duì)長輩生起恭敬之心?
孔融讓梨給哥哥吃，是因?yàn)樗麑?duì)哥哥生有恭敬之心。這就是所謂的“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中?！?/p>
“百善孝為先”，孝順老人，尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每一個(gè)人都要繼承和弘揚(yáng)這份美德，讓我們的社會(huì)更和諧更美好。
孔融讓梨讀后感4
我相信在每個(gè)人的幼兒時(shí)代，父母們總會(huì)有一些教育我們的方法。這也是父母愛我們的表現(xiàn)了。
就在我小侄子快滿一歲的時(shí)候，我的姐姐為我家小侄子買了兩本幼兒教育書。他們這種行為我也能理解，畢竟每個(gè)父母都有望子成龍望女成鳳的心愿。這也是姐姐她們愛自己孩子的一種表現(xiàn)，這也從古至今遺留下來的一種習(xí)慣了。
一天，我有一些好奇，便拿了一本來看。于是隨便打開了一頁，便看到了《孔融讓梨》這則故事。可能這個(gè)故事，每個(gè)人在小時(shí)候多多少少都聽過了些吧。這是一則從古至今，都用來教育小孩子的道德教育小故事。
這個(gè)小故事是講述東漢末文學(xué)家，孔融先生兒時(shí)的一個(gè)故事，在孔融還小的時(shí)候，他們家里共有五個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟。有一天，家里吃梨。爸爸拿一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。而孔融他只拿了一個(gè)最小的。他的爸爸看見了，心里 很高興，就故意問孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢?”孔融回答說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的;大的留給哥哥吃。”父親又問他：“你還有個(gè)弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎?”孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃。”
讀完這個(gè)故事，我也知道它是想教育小孩子們做什么事都應(yīng)該懂得謙讓，要尊老愛幼的道理。的確我認(rèn)為這個(gè)故事是個(gè)很好的正面例子，讓孩子們學(xué)會(huì)謙讓對(duì)他們未來的人生是有很大作用的，畢竟"做事先做人,做人先立德"嘛。
現(xiàn)在想想的話，在過去的時(shí)候，總有一些人少，在公交車上時(shí)，他們坐在車位上絲毫不注意周圍的事情，不是在低著頭在玩手機(jī)，就是在申著脖子在看窗外什么的。有時(shí)，在他們的身邊可能還站著個(gè)滿臉皺紋，滿頭白發(fā)的老人家。可能有些老人家不說出他想要你們能讓個(gè)位置給他們歇歇，或者讓個(gè)寬一些的地方給他們站站。就算那樣，他們也沒注意到。
其實(shí)對(duì)于這個(gè)事情，有一些人是表示，在車上給老人讓座，是自己自愿的事情 不是法律規(guī)定，不能道德綁架，可是，我們想想，如果一個(gè)老人在一輛人多的你擠一下我，我擠一下你的車上，萬一突然剎車，一些年輕人都站不住，更何況老人家啊。
但是，現(xiàn)在呀，公交車上能看見不人能主動(dòng)讓出座位給老人家坐坐了，因?yàn)橛写笕说男袨槭痉?，也有一些背著小書包的小弟弟，小妹妹們學(xué)著大人們的動(dòng)作，語言。一看見有老人家，就開心的從座位上蹦下來，雙手扶著老爺爺，老奶奶，甜甜的說一句:“爺爺，奶奶給您坐”?，F(xiàn)在很少出現(xiàn)不讓座的現(xiàn)象了。在我看來這個(gè)情況是大家不停宣傳中華傳統(tǒng)美德的功勞，也是人們道德思想的進(jìn)步，對(duì)我來說，中華傳統(tǒng)美德就表現(xiàn)在生活中的一件件小事里。
所以，我希望，每位家長都能成為孩子們的一個(gè)良好榜樣，教會(huì)孩子們待人處事的道理，讓孩子們能快樂的成長，讓中華傳統(tǒng)美德更好的傳承下去。
孔融讓梨讀后感5
孔融有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。孔融不挑好的，不揀大的，只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢?”孔融回答說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的;大的留給哥哥吃?！备赣H又問孔融：“你還有個(gè)弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎?”孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃?！彼赣H聽了，哈哈大笑起來：“好孩子，好孩子，真是一個(gè)好孩子。”孔融四歲，知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱贊他。
讀完這個(gè)故事，我想起朋友給我講的一件小事：他前幾年住院，親戚同事送了不少水果，吃不完的就拿回家，有的水果漸爛，他妻子就召呼兩個(gè)小子先把快爛的給處理一下吃了。大的很理解其母親的用意，讓病人、讓給老爸吃好的。小的就不高興了，他說這太不公了，老媽偏心!小的就是要吃好的。小的對(duì)此一直耿耿于懷，一周后我這位朋友出院，小的還向他告了一狀。聽了小的告狀，我這位朋友無語了。子不教父之過啊!小的只想自己能吃好，根本沒有考慮別人。孔融讓梨的精神對(duì)他來說就是沒有這個(gè)概念，與孔融相比，太自私了!
從這一件小事中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣教育下一代。要教育他們像孔融那樣，知道尊敬兄長。他的品德是我們從小就應(yīng)該學(xué)習(xí)的。謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，有時(shí)是一種尊重，是一種寬容，是一種貢獻(xiàn)，是一種能化解人與人之間矛盾的救濟(jì)藥。它可以讓我們的生活和諧，作為我們，應(yīng)該教育下一代繼承和發(fā)揚(yáng)這種美德，這樣我們的社會(huì)、家庭才會(huì)變得更加美好。
孔融讓梨讀后感6
《孔融讓梨》這個(gè)故事是我在很久很久以前聽的，可是它卻讓我難以忘記。尊老愛幼是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的，可是又有幾個(gè)人可以做到呢?
這個(gè)故事主要講了在很久以前，有個(gè)小孩叫孔融。每個(gè)人都夸他很聰明。有一天，孔融的母親買了幾個(gè)梨回家，當(dāng)梨端上桌子時(shí)，媽媽把最大的梨給了最小的孔融，可是孔融卻不要，將這個(gè)最大的梨讓給了哥哥。
這個(gè)故事使我受益匪淺，也讓我不禁想起了我在生活中的種.種?？兹谒敢庖埠敛华q豫地將最大的梨讓給了哥哥，而我呢?我不僅沒有這樣做，還總是與弟弟搶東西。我身為姐姐，卻比當(dāng)?shù)艿艿目兹谶€要差得多。每次吃水果，我總是第一個(gè)沖上去挑，東挑西挑，必須要把最大，看起來最美味的拿來吃，堅(jiān)決不留給父母或弟弟。我不禁感到一絲絲的內(nèi)疚與后悔，而且，不僅如此，吃飯時(shí)，總會(huì)有一些很美味的東西吃，只要飯菜一端上來，我就會(huì)毫不猶豫、急匆匆地去把好吃的東西全部夾在碗里。媽媽每次都教育我要學(xué)習(xí)“孔融讓梨”的精神，可是我總將她說的當(dāng)耳邊風(fēng)。
有時(shí)候在坐車時(shí)，有些比我小的小朋友和老奶奶站在我旁邊，可是我卻看了她們一眼，就坐在那里了。有時(shí)，這些小朋友會(huì)用可憐巴巴的眼神望著我，就算我的心再怎么虛，為了我個(gè)人的利益，我的心還是控制住了雙腳。
現(xiàn)在想起，不禁后悔莫及及自責(zé)。我以前太自私了，只為自己著想，從來沒想過別人。我連那么小的孔融都不如。尊老愛幼應(yīng)該是每個(gè)人都要做的事，做什么事都要為別人著想，不要滿腦子都是自己的利益。
孔融，是我們每個(gè)人的榜樣，在生活中，我們可以做的還有很多——讓位置給老少;將好吃的留給別人等等。
讓我發(fā)揚(yáng)孔融的精神到世界的每個(gè)角落吧!
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