關(guān)于名人故事的讀后感
讀了《名人故事》后我了解了許多不認(rèn)識(shí)的名人。他們刻苦的學(xué)習(xí)和頑強(qiáng)的探索的精神深深的刻在我的腦海中。下面為大家精心整理了一些關(guān)于名人故事的讀后感，歡迎查閱。
名人故事的讀后感1
努力是沒(méi)有盡頭的，努力是無(wú)止境的，努力是匡衡鑿壁借來(lái)的光線，努力是童第周凌晨三點(diǎn)起床讀書的勤奮。
一定要努力!瞧，孟子之母為了讓她的孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境努力學(xué)習(xí)，竟三次搬家：第一次搬到了墓地邊，孟母發(fā)現(xiàn)孟子總愛(ài)學(xué)著大人哀喪;于是從墓地邊搬到了市場(chǎng)附近，不久孟母又發(fā)現(xiàn)孟子學(xué)習(xí)商販叫賣;就這樣，孟母第三次帶著孟子搬家，這一次他們住在了一所學(xué)校旁，孟子便學(xué)著讀書人念書、寫字。從那以后，孟子越來(lái)越勤奮，長(zhǎng)大后孟子成了中國(guó)春秋時(shí)期赫赫有名的儒家學(xué)派的代表人物。合上這本書，我不禁心生感慨：就連古代的孟子尚且如此用功，如此努力，而我，身為一個(gè)現(xiàn)代人，一個(gè)有條件上興趣班，有條件閱讀各種書籍的人，又有什么理由不多讀、多看、多學(xué)呢?杜甫云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。古人這種踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)的態(tài)度，的確值得我們好好學(xué)習(xí)啊。
一定要努力!瞧，童第周剛上初中時(shí)，期末考試考了平均35分的極差成績(jī)。校長(zhǎng)請(qǐng)他退學(xué)，老師要他換班，同學(xué)們也蔑視他，但他卻頂著巨大的壓力，誠(chéng)懇地請(qǐng)求校長(zhǎng)再讓他讀一個(gè)學(xué)期。第二學(xué)期開(kāi)始，陽(yáng)光還沒(méi)起床，公雞還沒(méi)打鳴，可他卻醒來(lái)了。干嘛?讀書唄!他借著廁所邊的一盞路燈發(fā)出的微弱的光來(lái)看書。他非常用心，非常努力，一學(xué)期后，他的期末成績(jī)一下子提高了，數(shù)學(xué)還考了100分?？吹竭@里，我百感交集：一個(gè)學(xué)期!35分到100分，他是怎么做到的呢?看來(lái)，成功貴在堅(jiān)持，貴在努力?？磥?lái)，沒(méi)有什么事情是完不成，做不到的，只要你肯為之付出巨大的努力。
晚上，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，滿腦子都是這本書里的一個(gè)個(gè)歷史人物，特別是司馬遷。他身陷監(jiān)獄，仍孜孜不倦，并完成了一部偉大的巨著《史記》。這股學(xué)習(xí)的勁頭不也與孟子、童第周相類似嗎?業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思，毀于隨。我一定要努力!
名人故事的讀后感2
愛(ài)因斯坦并非因此而沒(méi)有了信仰，相反，對(duì)世俗的宗教，教派之間的爭(zhēng)吵相互攻擊和謾罵，使得愛(ài)因斯坦的信仰從世俗中解脫出來(lái)，從而以純潔的宗教感情對(duì)和-諧的宇宙、自然規(guī)律產(chǎn)生獨(dú)到的信仰和迷戀。我始終覺(jué)得，我們國(guó)家經(jīng)過(guò)了近代的血淚抗?fàn)幒蛣?dòng)蕩，以及如排山倒海而來(lái)的改革思潮之后，人們已經(jīng)變得很麻木，很盲目了，砸斷了和古典教義的聯(lián)系，又沒(méi)有能力吸收外來(lái)的宗教文化信仰，導(dǎo)致現(xiàn)代的人們追求著一種豬欄式的生活，真善美在拜金主義面前乏白無(wú)力。我雖然贊同愛(ài)因斯坦對(duì)西方世俗宗教的看法，但是我也認(rèn)為即使世俗宗教的出發(fā)點(diǎn)或信仰建立的基礎(chǔ)是虛假和虛偽的，其提倡的兼愛(ài)包容進(jìn)取寬恕等信念卻無(wú)疑對(duì)文明的推進(jìn)和發(fā)展有著無(wú)法磨滅的卓越貢獻(xiàn)，對(duì)于國(guó)人現(xiàn)在的無(wú)信仰狀態(tài)我更是憂心忡忡，我始終覺(jué)得物質(zhì)至上，拜金王道的流行觀念終究會(huì)對(duì)國(guó)家產(chǎn)生無(wú)法估量的損害。而在建立信仰的過(guò)程中，還有一條很長(zhǎng)遠(yuǎn)的路要跋涉，而我相信信仰的建立是必須，但是也是曲折的。不過(guò)我也相信，我所追求的通俗意義上的信仰和愛(ài)因斯坦堅(jiān)持畢生的信念有著相當(dāng)大程度上的不同。
“首先我同意叔本華所說(shuō)的，把人們引向藝術(shù)和科學(xué)的最強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)之一，是要逃避日常生活中令人厭惡的粗俗和使人絕望的沉悶，是要擺脫人們自己反復(fù)無(wú)常欲望的桎梏。一個(gè)修養(yǎng)有素的人總是渴望逃避個(gè)人生活而進(jìn)入客觀知覺(jué)和思維的世界;這種愿望好比城市里的人渴望逃避喧囂擁擠的環(huán)境，而到高山上去享受幽靜的生活，在那里，透過(guò)清寂而純潔的空氣，可以自由地眺望，陶醉于那似乎是為永恒而設(shè)計(jì)的寧?kù)o景色。”(愛(ài)因斯坦《探索的動(dòng)機(jī)》)讀到這里，我突然想，矛盾畢竟是無(wú)處不在，畫家、藝術(shù)家用自己的世界體系重新塑造通俗世界，誕生出一件件建筑藝術(shù)、繪畫、雕塑的瑰寶，這些瑰寶都是在他們獨(dú)到的內(nèi)心世界里面鬼斧神工似地被創(chuàng)作出來(lái)的，可是它的價(jià)值卻要在通俗世界里面去衡量，用金錢去估算，想想真的是很矛盾。 “空間時(shí)間是什么，別人在很小的時(shí)候就已經(jīng)搞清楚了，我智力發(fā)育遲，長(zhǎng)大了還沒(méi)有搞清楚，于是一直在揣摩這個(gè)問(wèn)題，結(jié)果也就是比別人鉆研得深一些?！?/p>
“現(xiàn)在時(shí)常發(fā)生品格高尚的人用自己的自由意志而離開(kāi)人世的事，以致我們對(duì)于這樣的結(jié)局不再感到不尋常了。然而要作出死別的決定，一般都是由于無(wú)法或者至少不愿意屈從新的、更困難的外界生活條件。因?yàn)楦械絻?nèi)心重睹無(wú)法容忍而了結(jié)自己的天然生命，即使在今天，在精神健全的人中間，也極少發(fā)生，這只有在那些最清高、道德最高尚的人才有可能。就是出于這種悲劇性的內(nèi)心沖突，我們的朋友保耳.埃倫費(fèi)斯死了。完全了解他的人，也象我一樣，知道這個(gè)無(wú)暇的人大概是良心沖突的犧牲者，這種沖突以這樣或者那樣形式?jīng)Q不饒過(guò)年過(guò)半百的大學(xué)教師?！?斷斷續(xù)續(xù)把整部傳記讀完了，算是近年來(lái)少有的耐性，談不上太多感想，不過(guò)讀書隨手寫筆記倒是一種習(xí)慣，總覺(jué)得不寫點(diǎn)東西，不把一些想法躍然紙面就好像沒(méi)認(rèn)真讀過(guò)似的。
名人故事的讀后感3
“打開(kāi)窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)!讓我們呼吸英雄的氣息?！薄@是羅曼·羅蘭在《名人傳》卷首語(yǔ)中開(kāi)宗明義的一句話?；蛟S，這也是他為自己全部作品所作的詮釋。
《名人傳》的作者是法國(guó)思想家、文學(xué)家——羅曼·羅蘭?！睹藗鳌分v的是貝多芬、米開(kāi)朗其羅和托爾斯泰在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，獻(xiàn)出了畢生精力。他們或由病痛的折磨，或由遭遇的悲慘，或由內(nèi)心的惶惑矛盾，或三者交疊于一身，深重的苦惱，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智。但是他們憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力，走完了輝煌而艱苦的一生。
《名人傳》的許多地方令人拍案叫絕，可是我最難忘的還是貝多芬說(shuō)的一句話：“人啊，靠你自己吧!”這句話仿佛是對(duì)每一個(gè)生靈的忠告，假如不會(huì)自力更生，那么就自討苦吃了。這三位偉人，就是靠自己，才鑄就了輝煌的一生。
貝多芬出身貧寒，十三歲輟學(xué)，十七歲挑起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，二十五歲時(shí)他剛剛在樂(lè)壇嶄露頭角，耳朵又開(kāi)始失聰。這種對(duì)音樂(lè)家而言十分致命的疾病給他帶來(lái)的痛苦，非常人能想象，誰(shuí)能想到他那些不朽的傳世之作，絕大部分竟是耳聾以后寫成的。在生活上，他一直是不幸的，由于貧困和殘疾，他的感情生活布滿了凄涼和遺憾。
盡管他的天才征服了全世界，盡管維也納的精英人物視他為國(guó)寶，盡管皇親國(guó)戚在他面前都會(huì)禮讓三分，但他的生活境況卻沒(méi)多大改善。不錯(cuò)，他的藝術(shù)是無(wú)價(jià)的，于是人們慷慨的用掌聲和歡呼聲酬謝他，卻沒(méi)想到他的鞋子破的上不了街······
然而，他沒(méi)有被打倒：他痛苦，卻不肯屈服于命運(yùn);他貧窮，卻既不趨炎附勢(shì)，亦不迎合潮流，始終保持著獨(dú)立的人格;他孤獨(dú)，卻能以熱忱的赤子之心愛(ài)人類;他從未享受快樂(lè)，卻創(chuàng)造了快樂(lè)奉獻(xiàn)給世界。他終于戰(zhàn)勝了!戰(zhàn)勝了疾病，戰(zhàn)勝了痛苦，戰(zhàn)勝了聽(tīng)眾的平庸，戰(zhàn)勝了所有的磨難和障礙，攀登上了生命的巔峰。當(dāng)?shù)诰沤豁憳?lè)在維也納首演時(shí)，聽(tīng)眾如癡如醉，許多人都流了淚，演出結(jié)束，掌聲雷動(dòng)，當(dāng)他轉(zhuǎn)身面向聽(tīng)眾時(shí)，全場(chǎng)忽然起立，揮動(dòng)帽子向他致敬，場(chǎng)面之熱烈，恍如暴動(dòng)。
米開(kāi)朗其羅和托爾斯泰比貝多芬要幸運(yùn)，他們沒(méi)有任何肢體上的殘缺，但是，他們不肯安享一生，不肯虛度年華，為自己的目標(biāo)奮斗，拼搏。
有哪種勝利能與他們的成就相比 拿破侖的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng) 奧斯特歷茨那天的太陽(yáng) 這種輝煌是精神力量所從未取得過(guò)的殊榮。他們用困難鍛造自己。正如貝多芬用一句話概括了他的一生，這句話已經(jīng)成了勇敢者的座右銘： “為其痛苦，才有歡樂(lè)?！?/p>
名人故事的讀后感4
山因?yàn)橛辛藟?mèng)想，而擁有了生機(jī);水因?yàn)橛辛藟?mèng)想，而擁有了活力;我們因?yàn)橛辛藟?mèng)想，就有了攀登的目標(biāo)。讀了《不可不知的世界名人故事》故事后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)夢(mèng)想從沒(méi)有拋棄過(guò)每一個(gè)追逐過(guò)他的人。
拿破侖想當(dāng)將軍，可他面黃肌瘦，連二等兵都不能勝任，當(dāng)將軍便成了天方夜譚。可他并不放棄，他這樣說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的兵不是好兵?！睘榇怂粩嗯Γ詮?qiáng)不息，最后，成功當(dāng)了將軍。他永不放棄的精神成就了他。
我不由得想到了語(yǔ)文書中曾學(xué)到過(guò)的布魯斯王子，為抵抗外國(guó)的侵略，屢敗屢戰(zhàn)，通過(guò)不懈努力最終取得勝利。 “有志者事竟成”，我堅(jiān)信，有夢(mèng)就要堅(jiān)持去努力，不放棄就會(huì)有希望。
三年前我開(kāi)始學(xué)畫畫，每次我都會(huì)早早地來(lái)到老師家上課。老師會(huì)教我們?cè)S多畫畫的技巧，我總是一筆一畫認(rèn)真地學(xué)著。記得有一次，老師讓我們畫在聽(tīng)音樂(lè)的大白鵝。我們照著老師的畫臨摹。我覺(jué)得自己畫得很像，可再和老師的一比，差遠(yuǎn)啦!怎么辦?只能重畫了。于是我拿起畫筆，先打好輪廓，然后再細(xì)心勾線。就在這時(shí)已經(jīng)有同學(xué)畫好了，我有些焦躁不安，不是勾彎了就是勾錯(cuò)了。老師看出了我的心思，一邊教我畫，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō): “畫畫需要細(xì)致和耐心，別氣餒，你能畫出栩栩如生的大白鵝。”老師的話給了我堅(jiān)持的動(dòng)力。終于，一幅惟妙惟肖的畫出爐了。為了早日達(dá)到老師的要求，我堅(jiān)持每天練習(xí)，畫紙用去了一張又一張，畫筆用去了一支又一支，我現(xiàn)在仍堅(jiān)持在畫。我夢(mèng)想著，能成為一名畫家，畫出最美的世界。
讀了《不可不知的世界名人故事》這本書，我受益匪淺，為夢(mèng)想努力，最終到達(dá)夢(mèng)想巔峰的拿破侖，成為了我的偶像。相信堅(jiān)持不懈，夢(mèng)想一定會(huì)花開(kāi)。
【教師點(diǎn)評(píng)】小作者在讀完《不可不知的世界名人故事后》有了頗深的感受，從那些名人身上感悟到了“相信堅(jiān)持不懈，夢(mèng)想一定會(huì)花開(kāi)”這一深刻的道理，并聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷來(lái)談感想，語(yǔ)言雖不華麗，卻感情真摯。
名人故事的讀后感5
在這個(gè)寒假里，我讀過(guò)不少課外書。其中，令我深受啟發(fā)的一本書是《名人故事》，這本書里的一個(gè)個(gè)故事，讓我百看不厭、受益匪淺。其中有兩個(gè)小故事給我留下了深刻的印象。
《樂(lè)壇“拼命三郎”》講了我們最喜歡的音樂(lè)家聶耳的故事。聶耳自幼喜歡音樂(lè)，考上了上海明月歌舞劇社，成了一名小提琴練習(xí)生。聶耳知道自己基礎(chǔ)差、起點(diǎn)低，于是他在大家去逛商店，或看雜耍的時(shí)候，抓住這寶貴的時(shí)間，勤加苦練，每天至少要練上七八個(gè)小時(shí)。因此，被人們稱為“拼命三郎”。正是憑著這股勤奮和拼命勁兒，聶耳在他短暫的一生中，留下了許多好作品。
《墨池的故事》講了的書法家王羲之的故事?？釔?ài)書法的王羲之每天勤學(xué)苦練。有一次，他在書房練字，書童給他送來(lái)饅頭和蒜泥，而他心思全在練字上，母親來(lái)書房看他，卻見(jiàn)他拿著饅頭蘸著墨汁往嘴里送。他每次練完字后，總要到門口的池塘邊清洗毛筆和硯臺(tái)。起初，池塘里的的水還很清澈，可由于他不停地練習(xí)書法，不停的清洗筆和硯臺(tái)，天長(zhǎng)日久，清澈見(jiàn)底的池塘竟變成了黑黑的墨池……
讀完《名人故事》這本書，使我悟出了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人的成功并沒(méi)有什么捷徑可走，也沒(méi)有天上掉餡餅這等好事，所謂“寶劍鋒從磨礪出”，只有經(jīng)過(guò)一番磨礪，付出比別人更多的努力，勤學(xué)苦練，不斷的探索，才能向成功的道路一步步邁進(jìn)。
我現(xiàn)在是一名小學(xué)生，和他們相比起來(lái)，真是自嘆不如。記得有一次，老師布置的作業(yè)是把課堂學(xué)習(xí)的生字寫三遍，我覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，一會(huì)兒就寫完了。媽媽下班回來(lái)看到我在玩，便問(wèn)我作業(yè)是否完成。我信心滿滿地回答：“做好了”。但同時(shí)又不安起來(lái)。因?yàn)槲易灾@次的字寫得“龍飛鳳舞”，匆匆忙忙完成后便和我的新伙伴——芭比娃娃玩嗨起來(lái)。媽媽看完后一臉嚴(yán)肅地批評(píng)了我，說(shuō)我對(duì)待學(xué)習(xí)太不認(rèn)真。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“王羲之，聶耳，他們獲得成功，都是因?yàn)槟軋?jiān)持努力啊!無(wú)論什么時(shí)候?qū)W習(xí)都要認(rèn)真，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。你的字也只有認(rèn)真寫認(rèn)真練，才能寫得好，知識(shí)也才能記得牢。”聽(tīng)了媽媽的話，我慚愧地低下了頭。
是啊!我們成長(zhǎng)在各方面條件都非常優(yōu)越的時(shí)代，有什么理由不去努力學(xué)習(xí)呢?今后我一定要學(xué)習(xí)名人們勤奮好學(xué)，努力拼搏的精神。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。