觀文讀后感5篇600字
另外一個(gè)我挺喜歡的故事是“愚公移山”。這個(gè)故事是講一個(gè)九十歲的愚公想把家門前擋住路的兩座大山移走，下面是小編為大家?guī)淼挠^文讀后感，希望你們喜歡。
觀文讀后感1
前幾日，我把這本厚厚的《古文觀止》給翻完了，這本書基本收錄了從春秋戰(zhàn)國到明朝的優(yōu)秀散文。如果我們能從中吸收到一些營養(yǎng)，一定對(duì)我們的散文寫作有一些提示和幫助。我們常說散文之所以稱為散文，是因?yàn)樗Y(jié)構(gòu)較為松散。但是我發(fā)現(xiàn)在《古文觀止》中的散文在結(jié)構(gòu)上不僅不散，而且有一些共性。那就是大部分的散文從結(jié)構(gòu)上入手，都可分為現(xiàn)狀描述、提出問題、給出答案這三塊。
現(xiàn)狀描述又被稱為背景切入，特別在寫事的時(shí)候，文章往往需要從時(shí)代背景入手，說明發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。出場的人物。比如，李密的《陳情表》，開頭大段地描述自己的平生及祖母劉氏的親情?？此坪孟袷窃陉愂觯鋵?shí)是在鋪墊。為中段提出辭官照顧祖母打下基礎(chǔ)。還有《蘭亭集序》和蘇軾的《前赤壁賦》都有這種背景似的景物描述。為什么一定還有這種現(xiàn)狀的描述，俗話說，高潮來的快，還得前戲好。如果你想要讀者和你一起high。必須得讓他人先進(jìn)入你的文章，如果沒有這些鋪墊，那便是假高潮了。
這部分是其實(shí)文章相當(dāng)重要的一部分，并真正做到了承上啟下的作用。如果文章不提出問題，而只有背景切入，那么就變成了純粹的景區(qū)介紹。應(yīng)該說，這世上所有的`文章無論是有意還是無意的，他都逃不開一個(gè)東西——?jiǎng)訖C(jī)。人做事是需要一定的動(dòng)機(jī)的，但是有動(dòng)機(jī)不一定就能把事做成。如果我們做不成，我們就有了問題和沖突。文章便要去解決這些沖突和問題。這幾乎是所有文章最為重要的地方。在第一部分完成了鋪墊，第二部分完成提問之后，我們不能就這樣把文章給我們的讀者，這樣是不負(fù)責(zé)的。三四部分的小短文，論往往站了大部分。解決問題的關(guān)鍵的是提出觀點(diǎn)，觀點(diǎn)的得出和證明需要通過演繹和歸納。
觀文讀后感2
《古文觀止》，作為一本從兩個(gè)愛好古文的教書先生平日相互切磋研習(xí)、為童子講授古文的講義到一本經(jīng)歷百年時(shí)間沉淀，傳世不衰的文集，并不是偶然。它是一部囊括從東周到明末、集百家經(jīng)典于一身，同時(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)落后于時(shí)代、絕不會(huì)因?yàn)檎物L(fēng)云變幻而失去價(jià)值的文集。
一本不過寥寥幾百頁的書，卻涵蓋了從先秦到明朝的文章222篇，而且篇篇經(jīng)典，篇篇韻味十足，這不得不讓我大聲贊嘆古文觀止的偉大。
《古文觀止》教會(huì)了我很多道理。齊國佐用“請(qǐng)收合馀yú燼jìn，背城借一?！钡脑捳Z教會(huì)了我面對(duì)羞辱，要?jiǎng)倧?qiáng)的精神;蘇秦在讀書困倦時(shí)用“引錐自刺其股”的行為教會(huì)了我學(xué)習(xí)，要刻苦的道理;而屈原在清白遭到玷污后，說出的那句“安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖hu乎?”的千古名句更是教會(huì)了我做人就要做一個(gè)正大光明的人。
《古文觀止》在雅趣上同樣給予了我不同尋常的財(cái)富。在官場上遭到挫折，憤然辭官的陶淵明筆下的`桃花源讓我體會(huì)到了一個(gè)“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”的獨(dú)立世界;年輕有為的王勃筆下的滕王閣展現(xiàn)給我一個(gè)令人“遙襟俯暢，逸興遄(chuán)飛”的傳世閣樓;而慘遭貶官的劉禹錫筆下的陋室卻能讓人感悟到“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的閑情逸致;千古大文豪蘇軾筆下的赤壁更是奇絕壯絕，仿佛眼前就是“飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”的亦真亦幻絢麗多彩的人間仙境。
其實(shí)在我們的生活中，我們總是會(huì)面對(duì)無窮無盡的困難，挫折，古人亦是如此。陶淵明在辭官后，沒有因政治受挫而萎靡不振，相反他則是以“園日涉以成趣”，在家欣賞美景為樂趣的方式微笑面對(duì)著生活;蘇東坡被貶黃州，面對(duì)再一次貶官，蘇東坡依舊能夠發(fā)出“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色?！边@樣曠達(dá)與灑脫的言論，同時(shí)也告知這個(gè)世界，無論生活多凄慘，自己依舊以微笑面對(duì)。古人們用自己超然外物的胸懷向我們?cè)忈屃嗣鎸?duì)困難，我們不妨以微笑去面對(duì)。面對(duì)困難，如果能多一分灑脫，多一分曠達(dá)，多一分微笑——我們的生活或許會(huì)從此變得多姿多彩，意義非凡……
觀文讀后感3
《古文觀止》按照時(shí)間順序分成：先秦文、漢文、六朝文、唐文、宋文以及明文，其以散文為主。《古文觀止》收錄的每一篇文章都是每朝每代最富盛名的文章，例如我們所熟知的《陳情表》、《出師表》、《滕王閣序》等。書中的每一篇古文都不算長，但每一個(gè)字每一句話都值得我們反復(fù)思考，仔細(xì)琢磨其中的道理。愛國，百善孝為先，民貴君輕，寄情山水陶冶情操等等，都是《古文觀止》篇篇文章中的真知灼見。劉禹錫的《陋室銘》寫出了一種淡泊名利，志趣高潔的高尚品質(zhì)，這讓我們后人贊嘆連連，也激勵(lì)著我們。一個(gè)人的成就并不完全等于他金錢的多少，住處的好壞，而是由他的志趣和品德成就的，“斯是陋室，惟吾德馨”。
陶淵明的《桃花源記》描寫了一個(gè)漁人打魚的時(shí)候偶然進(jìn)入了一個(gè)與世隔絕的桃花源，這里一片祥和寧靜，富足的景象。桃花源里的百姓與世無爭，不過問世間事事。桃花源里自由美好的生活，是作者是每個(gè)人對(duì)理想生活的追求。也許是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有諸多不滿才會(huì)更渴望桃花源真的存在吧，但這終是夢一場……
《古文觀止》中還有很多流傳千百年仍被人們所熟知的文章，它的思想深度，文學(xué)造詣都高，值得我們后人閱讀，分析。《古文觀止》中的文章都多少表達(dá)了作者的無奈，而這些無奈又何嘗不在困擾著我們，經(jīng)歷了千百年人們的.煩惱或者問題是亙古不變的，借助前人的經(jīng)歷和思考解決我們自己的問題，消除我們的愁。我希望有更多的人可以閱讀這本書，體會(huì)它的魅力，它所蘊(yùn)含的價(jià)值是不菲的珍寶。
觀文讀后感4
看到《鏘鏘三人行》周軼君推薦了《古文觀止》，拿出的是一本和老爸十幾年前第一次出國探親帶給我的一模一樣的版本。有幾年它一直是我睡前的案頭讀物，周軼君說得一點(diǎn)都不錯(cuò)，人在他鄉(xiāng)，這本書也曾是我維系對(duì)故園思念的紐帶之一。可自從家里添置了tablet和iPad，睡前的必修課便漸漸改成了上網(wǎng)，今時(shí)今日忽然驚覺這本書已被我冷落多年了。趕緊把它從書架上翻出來，書和周軼君那本一樣泛著淡淡的黃，積了薄薄的灰，上面勾勾劃劃highlight出來的都是那些曾經(jīng)讓我如癡如醉的篇章。
所有文章里，王勃的《騰王閣序》是我的最愛。我不是個(gè)追逐華麗駢文的人，可這篇文章承載了我童年上學(xué)路上的記憶。小學(xué)四年級(jí)，我被老爸托關(guān)系轉(zhuǎn)到了一個(gè)據(jù)說更好的學(xué)校，每天得坐公共汽車上學(xué)。那時(shí)上海的公交車可真擠呀，每天路起點(diǎn)站都是人山人海，小胳膊小腿兒基本擠不上，大哭。還好那時(shí)背書包軋公交上學(xué)的小朋友不多加上幾場即興表演，我很快被幾個(gè)有心的司機(jī)叔叔阿姨記住了，有時(shí)候他們會(huì)好心地把我從司機(jī)側(cè)門拽上車。后來老爸也覺得長此以往不是辦法，于是決定有空送我上學(xué)。我們家就在單位大院里，這個(gè)決定導(dǎo)致他得專門騎車送，單程得快一個(gè)小時(shí)吧。也就從那時(shí)起，他開始邊騎車邊教我背《騰王閣序》。那時(shí)不知道這是篇文章，就是覺得這首詩好長呀，怎么總也背不完?就這樣有一搭沒一搭斷斷續(xù)續(xù)一直到四年級(jí)結(jié)束，我終于馬馬虎虎地記住了全篇。意思還理解得囫圇吞棗，老爸并沒有好好解釋，可能覺得沒必要和一個(gè)小學(xué)生聊什么“時(shí)運(yùn)不齊 命途多舛”吧?，F(xiàn)在想想，覺得老爸一邊教，一邊也應(yīng)該蠻孤獨(dú)的。
等我上高中了，自己隨手翻翻《騰王閣序》，才發(fā)現(xiàn)原來我背得滾瓜爛熟的第一段其實(shí)不過是個(gè)引子，后面越背越跌跌撞撞的才真正是氣象萬千的所在。等出了國，捧著老爸送來的《古文觀止》重溫這篇《騰王閣序》，忽然意識(shí)到這篇文章中描寫的好多意象其實(shí)正是我每次外出旅行所孜孜追尋的?！傲仕M而寒潭清 煙光凝而暮山紫”、“山原曠其盈視 川澤紆其駭矚”、“云銷雨霽 彩徹區(qū)明”、“落霞與孤鶩齊飛 秋水共長長天一色”、“爽籟發(fā)而清風(fēng)生 纖歌凝而白云遏”、“天高地迥 覺宇宙之無窮 興盡悲來 識(shí)盈虛之有數(shù)”。。。這些佳句總會(huì)在我覺得早已被遺忘的時(shí)候，忽然就在某個(gè)旅途的瞬間躍入腦中，連我自己都會(huì)小吃一驚：“怎么回事，多少年了，我居然還記得這一句?”
觀文讀后感5
《古文觀止》是一部文言散文選集，是清人吳楚才和吳調(diào)侯叔侄倆人選編并注釋的。這部散文選集挑選了從東周到明代的二百二十二篇散文作品，作品題材涉及史傳，策論，游記，書信，筆記等。這些散文大部分語言簡練，篇幅短小易懂，從1695年成書以來就受到人們的喜愛?，F(xiàn)在中學(xué)里的文言文教材中不少是從這本書里選用的一些文章。“古文”就是指古代的文章，“觀止”的意思就是說你只讀這些文章就夠了，不用再去讀別的古文書?？梢姟豆盼挠^止》這本書的歷史地位。我沒有太好的古文功底，這本書對(duì)我來說還是比較有挑戰(zhàn)性的，我在讀故事的時(shí)候必須去查很多詞語，所以閱讀的速度也非常緩慢。 我在這本書的讀后感里就寫寫我最熟悉也比較喜歡的一些小故事吧。
《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一。陶淵明是中國文學(xué)史上第一位田園詩人。我們這學(xué)期ETK有一個(gè)詞“世外桃源”就出自陶淵明的這篇文章。他在《桃花源記》里描寫了一個(gè)漁人打魚的時(shí)候偶然進(jìn)入了一個(gè)與世隔絕的桃花源，桃花源里“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞?！币环N祥和寧靜，富足的景象。桃花源里的百姓與世無爭，善良好客，但他們“遂與外人間隔，問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”。作者用簡單白描的手法描繪了桃花源自由平等富足美好的生活，表現(xiàn)了作者對(duì)理想生活的追求和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。我覺得雖然作者用的語言對(duì)我來說挺難讀，但是他描寫的桃花源是很美麗的。但同時(shí)我覺得這個(gè)故事有種悵惘的感覺，像一個(gè)幻想。在現(xiàn)代生活里很多人也想要一個(gè)“桃花源”這樣的地方，現(xiàn)實(shí)生活中充滿了各種爭斗，各種壓力，各種不滿，“桃花源”是人們心中的一塊凈土，是人們逃離現(xiàn)實(shí)的理想境地。但是“桃花源記”的結(jié)尾卻有點(diǎn)兒傷感，漁人雖然很喜歡桃花源并在那兒感覺到了快樂，但是還是不能在那兒待著，還需要回到現(xiàn)實(shí)中去，一種無奈的感覺。
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