關(guān)于《草房子》個(gè)人讀后感11篇
《草房子》格調(diào)高雅，由始至終充滿美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特而又新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折而又智慧。下面是小編為大家收集關(guān)于關(guān)于《草房子》個(gè)人讀后感，歡迎借鑒參考。
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關(guān)于《草房子》個(gè)人讀后感篇1
《草房子》是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品寫(xiě)了男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
作品格調(diào)高雅，由始至終充滿美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特而又新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折而又智慧。蕩漾于全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)、情感日趨淡漠的當(dāng)今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。通篇敘述既明白曉暢，又有一定的深度，是那種既是孩子喜愛(ài)也可供成人閱讀的兒童文學(xué)作品。
他不知道，是不是所有的人，都是在這一串串輕松與沉重，歡樂(lè)與苦澀，希望與失望相伴的遭遇中長(zhǎng)大的。
美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都有可能變成常識(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。
桑桑算是半個(gè)孩子王，和我小時(shí)候很像，我也做過(guò)幾年女生里的孩子王，感覺(jué)很威風(fēng)，也很壯膽。也許，我們誰(shuí)也走不出童年，因?yàn)橥暝谖覀兊纳砩侠酉碌挠∮浭遣豢赡?、?jīng)久不衰的，而且指引我們向著這個(gè)方向一直前行，多少?zèng)Q定、念頭都是小時(shí)候的回光。
兒時(shí)的朋友是珍貴的!
關(guān)于《草房子》個(gè)人讀后感篇2
〈草房子〉很早之前就買了，覺(jué)得孩童時(shí)代的故事就是那樣，留給女兒看好了。沒(méi)想到真的翻開(kāi)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原不是那樣。就像《小王子》一樣，這并不是一本單純寫(xiě)給孩子的書(shū)，它適用于各個(gè)年齡層。多少曾經(jīng)被遺忘過(guò)的童年被一一掀起，曾經(jīng)的我們就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單而單純的孩子。
我們都曾像陸鶴那樣固執(zhí)而極端地保護(hù)著自尊，像桑桑一樣用自己的方式保護(hù)著自己的喜歡的人，像紙?jiān)乱粯幽懶∶舾?，像?xì)馬一樣承受著被孤立后的寂寞和向往被人重視，還曾像杜小康一樣壓抑本心去做一些不得不的事情。即使這樣，那些讓內(nèi)心煎熬又無(wú)法說(shuō)出口的故事讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌、執(zhí)著。
孩子總是健忘又記性良好，他們總是會(huì)忘記那些不好的事情，記得你對(duì)他的好和愛(ài)。或許，這就是現(xiàn)代成年人最缺乏的品質(zhì)，所以痛苦、糾結(jié)總會(huì)充斥在生活里。
因?yàn)殚L(zhǎng)大了，基于對(duì)自己的保護(hù)，很多時(shí)候我們給內(nèi)心穿上一層層堅(jiān)硬的外套，固執(zhí)、冷漠，所以秦奶奶那樣的深情反倒更讓人動(dòng)容。夫去多年，她依然堅(jiān)守著他們當(dāng)時(shí)的信念，守護(hù)這片土地，她謾罵、上告、鬧的強(qiáng)硬態(tài)度并沒(méi)有改變失去土地的現(xiàn)實(shí)，可以感受到她珍視的東西被人破壞后的悲哀?；蛟S內(nèi)心太苦，當(dāng)桑桑歡快而親切地叫她“奶奶”時(shí)，她堅(jiān)硬的外殼慢慢地被軟化，她所有的殼被孩子的笑臉一點(diǎn)點(diǎn)瓦解。才明白，你怎樣對(duì)待世界，而世界也會(huì)怎樣的回饋你。所以當(dāng)秦奶奶在最后閃現(xiàn)的人格光芒讓人動(dòng)容，給予的溫情終被人們看在眼里，以去世時(shí)葬禮是盛大的，諸多單純的孩子真誠(chéng)的傷心、哭泣。人若善良總會(huì)被世界溫柔以待。
想到了童年的小伙伴，那些一起打鬧玩耍的日子，時(shí)隔多年，他們散落在城市的各個(gè)角落，或痛苦或糾結(jié)地從事著不得不的工作。兒時(shí)的稚嫩褪去被或滄桑或圓滑的臉替代，陌生又親切，心疼又喜悅……不知多年后桑桑他們幾個(gè)再次相聚會(huì)不會(huì)也有這樣的陌生和親切。
桑桑親眼目睹或者參與了事件的發(fā)生，這些經(jīng)歷在他心底慢慢沉淀，成為他人生中最重要的品質(zhì)。作者將這些悲劇用最輕最淡的文字掃過(guò)，就像是被螞蟻叮了一下那樣，卻又將這些痛苦在人們的臉上、身上的完整的體現(xiàn)，易好的總是孩子，而“記仇的疤痕體質(zhì)”總是大人……。
尤其到了我們這個(gè)為人父母的年紀(jì)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮而怒不可抑，反倒是忘了曾經(jīng)我們也是個(gè)孩子，渴望大人的懷抱和溫柔，渴望被人關(guān)注，渴望自己變得更好，卻又在某些時(shí)候變得懶待，心情不好，煩躁，滾他的世界，我只是想要或者不經(jīng)意的搗亂了，只是，骨子里我是一個(gè)好孩子，發(fā)誓。
好想你，那段純粹純真的歲月。
關(guān)于《草房子》個(gè)人讀后感篇3
從不在意到在意，這樣一個(gè)回環(huán)往復(fù)的過(guò)程，恰好表現(xiàn)了小孩子那種天真的自尊心。那樣的在意是很美好的，就像青春期少男少女對(duì)自己外在和內(nèi)在的表現(xiàn)的在意，都是向上的，向善的，可以讓他們遠(yuǎn)離成人世界淪落的墮敗。天真的愛(ài)才是真愛(ài)。孩子的那份天真，不論是天真的報(bào)復(fù)，還是自薦的紙條，都是可愛(ài)的。
不難想象，“老師，我可以試試嗎?”那簡(jiǎn)短的深深淺淺的筆畫(huà)里浸透著孩子多少的渴盼與勇氣。遭遇過(guò)孤立白眼后又成功地完成了一件為集體爭(zhēng)光的事之后，他哭了，在別人念叨起他的時(shí)候，哭了。成人難以理解的那些看來(lái)十分幼稚的行為卻是人最初時(shí)的美好，還沒(méi)被世界磨得棱角分明時(shí)，孩子的眼里所有東西都是美好的，他想珍視和維護(hù)的東西好多，因?yàn)榭粗兀栽谝?，所以委屈，所以最容易去交付情感?/p>
不少人都有這樣的感慨，年少時(shí)很容易動(dòng)心，因?yàn)槿菀妆淮騽?dòng)，所以總是輕易地去交付一些情感。越長(zhǎng)大越鐵石心腸，越不容易被感動(dòng)觸及，可能就是少了孩子的那份天真和那份看重了吧。
關(guān)于《草房子》個(gè)人讀后感篇4
《草房子》是一本對(duì)兒童的文學(xué)非常有幫助的小說(shuō)。作者曹文軒用他那一雙富有童心的手，形象地刻畫(huà)出那可愛(ài)的笑臉，生氣的表情，悲哀的心情和天真無(wú)邪的心靈。
桑桑是《草房子》的里主人公。桑桑和杜小康是同學(xué)，杜小康家很富裕。桑桑的爸?桑喬是桑桑上小學(xué)的校長(zhǎng)，有一次，桑桑得了一場(chǎng)大病，桑喬費(fèi)勁周折才讓他的病好轉(zhuǎn)起來(lái)。其實(shí)，桑桑的形象豈止是英俊的少年，他也是現(xiàn)實(shí)生活中的漢姆萊特，以他特有的生活視覺(jué)，告訴我們?cè)鯓由畹目鞓?lè)。
要說(shuō)《草房子》，就必須說(shuō)桑桑，就早時(shí)代的紡線機(jī)一樣抻出無(wú)數(shù)個(gè)有啟示意義的話題來(lái)，那是因?yàn)椤恫莘孔印废褚黄筷惸昀暇疲渚莆陡侍鹣駳q月的一樣綿綿流長(zhǎng)。桑桑不是一個(gè)偉大的人物，也不是一個(gè)很才干的人，但是，他的一舉一動(dòng)，可以讓兒童明白一些道理。比如，桑桑跟強(qiáng)壯的細(xì)馬玩，細(xì)馬很高興，不管羊，告訴我們只能吃不會(huì)干活是沒(méi)有用的。
日常生活中，我們也經(jīng)常看到小故事中的大道理。它是作者的沉淀之作，也是智慧的結(jié)晶。比如說(shuō)，從“水滴石穿中明白，力量渺小不怕，不要遇難就逃;從螞蟻搬糧食里明白，人心齊，泰山移”。
以后，我要多認(rèn)識(shí)《草房子》這樣的兒童的文學(xué)。
關(guān)于《草房子》個(gè)人讀后感篇5
記憶里童年那純真的味道，想念著孩童時(shí)說(shuō)的那些天真的話，做的那些有趣的傻事。
無(wú)數(shù)次在夢(mèng)里回到兒提時(shí)代：赤著腳在泥里挖蚯蚓;躺在媽媽?xiě)牙锶鰦?用舌頭舔著童年時(shí)余留在嘴邊的香味一次又一次躺在河邊，仰視著那蒙著面紗的月亮，平視著波光粼粼的水面，真想大聲喊道：我想回到童年。是啊，童年多么讓人留念呀!
當(dāng)我走進(jìn)曹文軒的《草房子》，當(dāng)我讀到陸鶴對(duì)人格尊嚴(yán)的堅(jiān)守;紙?jiān)氯崛跬獗硐聢?jiān)韌的性格;杜小康從優(yōu)越的家庭條件陡然變成失學(xué)兒童后的抗?fàn)?蔣一輪老師與白雀姑娘注定無(wú)望凄苦的愛(ài)情;桑桑面對(duì)病魔糾纏表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)生與死的坦然時(shí)，我想起了我的童年。
我的童年是一條彩色的橡皮筋
兩個(gè)小朋友站在兩邊，中間讓別的小朋友跳各種花樣的：小汽車，嘀嘀嘀，馬來(lái)開(kāi)花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一;三八三五六，三八三五七，三八三九四十一嫩嫩的童音輕輕哼著，大家臉上盡是歡樂(lè)的表情，小腿在皮筋上翻飛，即使不小心摔倒了，也不哭，拍拍身上的灰塵，接著跳
我的童年是一片雞毛
雞毛在風(fēng)的吹拂下，飄飄悠悠地飛著，時(shí)而高，可以與大雁媲美;時(shí)而低，又如蜻蜓淺飛。有時(shí)被風(fēng)吹到河里，在湖面上架起一葉小舟;有時(shí)被風(fēng)吹到蘆葦叢中，當(dāng)小蟲(chóng)子的樂(lè)園，甚至還可以把它當(dāng)作葦葉的風(fēng)箏!
轉(zhuǎn)眼間，童年成了遙遙的回憶，在河的彼岸向我招手，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)就像那煙波浩渺的河，雖然我們?cè)?jīng)無(wú)憂無(wú)慮地在它的清波里嬉戲、打鬧，但現(xiàn)在無(wú)法再次踏足了，只有那深深的回憶，只有在夢(mèng)中才能再次領(lǐng)略這種樂(lè)趣。
讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間溢滿陽(yáng)光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無(wú)邪，是一切美好的所在，她美得寧?kù)o、溫馨、悠遠(yuǎn)，而且永恒。
關(guān)于《草房子》個(gè)人讀后感篇6
在最近的幾天里，我懷著好奇的想法，看起了一本曹文軒這位大作家寫(xiě)的書(shū)——《草房子》。里面的內(nèi)容深深感動(dòng)了我，也讓我更加明白了人間到處都有寶貴的真情的道理。
在這本書(shū)中，寫(xiě)了許多可愛(ài)、活潑的孩子們：聰明機(jī)靈的主人公桑桑;一個(gè)天生禿頂?shù)年扂Q;不幸的杜小康和紙?jiān)?，他們是那么純真、善良。但令我落淚的是“艾地”這一章。那時(shí)，原本的秦大奶奶因?yàn)樽约翰幌氚峒遥肓粝聛?lái)，而把自己養(yǎng)的雞呀、鴨呀、鵝呀，放進(jìn)油麻地小學(xué)，來(lái)?yè)v亂學(xué)生在校園里的秩序，還不顧自己干干凈凈的衣服，就在地上打滾，看別人還不讓她住這。但我讀著讀著，秦大奶奶整個(gè)人都變了，她為了救一個(gè)油麻地小學(xué)的學(xué)生喬喬，奮不顧身跳下河去，把喬喬救了上來(lái)，而自己差點(diǎn)就……還有一次，她為了油麻地小學(xué)的南瓜，而丟了自己的性命。
我看完了這本書(shū)，它讓我懂得了很多道理，更告訴我們美是無(wú)處不在的。
關(guān)于《草房子》個(gè)人讀后感篇7
什么是兒童?他們有一顆童心，在他們自己向往中的世界里自由自在。他們有著那個(gè)時(shí)代應(yīng)有的童真、童夢(mèng)、童趣，幻想的一切就是他們自己“應(yīng)有的”的世界。而《草房子》，就將“兒童”二字寫(xiě)出了感染力，寫(xiě)出了震撼力。
在那個(gè)時(shí)代，吃不飽穿不暖的孩子比比皆是，富裕人家畢竟也只是少數(shù)。所以，那個(gè)時(shí)代的孩子有著他們獨(dú)有的童心。那時(shí)候的孩子就是孩子，純粹的孩子，無(wú)憂無(wú)慮地徜徉在他們認(rèn)為美好的世界里;就算生活中有種種不如意，也壓不倒那顆稚嫩的童心。
他們?cè)诨êＶ嗅溽?，在濃郁的花香中，仰望藍(lán)天;他們?cè)谛『舆呁嫠?，在歡聲笑語(yǔ)中譜寫(xiě)著一曲曲童年的樂(lè)章;他們?cè)诓莘孔又谐砷L(zhǎng)，在朗朗的讀書(shū)聲中展望新的明天。那個(gè)時(shí)代的兒童，就連看看藍(lán)天，聽(tīng)聽(tīng)故事都是一種樂(lè)趣……這才是真正的兒童!
再想想現(xiàn)在的我們，不禁深感慚愧：我們有電視看，有游戲玩，還叫著嚷著不滿意;他們就只有一套單衣、一套棉衣，而我們，有著各式各樣的衣服還嫌這嫌那;他們夏天熱得只能鉆進(jìn)小河里避暑，而我們打著空調(diào)、扇著電風(fēng)扇還直叫受不了。盡管如此，他們還是對(duì)父母無(wú)比孝順，甚至頂著漫天大雪去河邊敲開(kāi)幾尺寒冰，只為找藥材為父母治病。反觀我們，有那么好的學(xué)校還嫌作業(yè)多，在父母面前，還常常大吵大鬧。《草房子》里，很多孩子根本沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)，想想嚴(yán)寒中桑桑和細(xì)馬為了給大人治病刨冰挖柳須的情景，我們都覺(jué)得汗顏。
現(xiàn)在的一些孩子，童真沒(méi)了，取而代之的是煩躁;童夢(mèng)沒(méi)了，取而代之的是欲望;童趣沒(méi)了，取而代之的是抱怨?，F(xiàn)在是和平年代，我們應(yīng)當(dāng)奮發(fā)圖強(qiáng)、力爭(zhēng)上游，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)。
關(guān)于《草房子》個(gè)人讀后感篇8
在本學(xué)期當(dāng)中，我讀了曹文軒寫(xiě)的《草房子》一書(shū)，其主要內(nèi)容是桑桑、禿鶴、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康等五個(gè)優(yōu)秀少年刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。
在《草房子》這本書(shū)當(dāng)中，最令我難以忘懷的人物是禿鶴。他本該是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，但因?yàn)樗穷w與眾不同的腦袋，而被大家嘲笑。因此，禿鶴變的倔強(qiáng)，自尊心強(qiáng)。但是在一次表演上，禿鶴不怕大家嘲笑，扮演了一個(gè)壞蛋的角色，為學(xué)校增添了榮譽(yù)是他又一次融入了這個(gè)大集體。是的，禿鶴雖然有著丑陋的外表，但他卻有一顆熱愛(ài)集體的心。因此，曹文軒在描寫(xiě)禿鶴的最后一段中寫(xiě)道：“純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上最英俊的少年……”
在《草房子》這本書(shū)中，我最喜歡的人物是桑桑，桑桑是這本書(shū)的小主人公。他調(diào)皮、搗蛋，但卻贏得了油麻地人上上下下的喜愛(ài)，這又是為什么呢？這是因?yàn)?，?dāng)紙?jiān)卤粍e人欺負(fù)時(shí)，桑桑勇敢的站出來(lái)保護(hù)紙?jiān)?，他的勇氣令我們欽佩；當(dāng)秦大奶奶孤單的時(shí)候，也是他陪在秦大奶奶的身邊，是她不再孤單。桑桑幫助過(guò)的人數(shù)不勝數(shù)，看來(lái)，桑桑還是一個(gè)善良、勇敢、活潑、可愛(ài)的男孩子呀！所以，桑桑贏得了油麻地人上上下下的喜愛(ài)。
沒(méi)的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)在深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西永久不衰，那就是美。
我很喜歡這一本書(shū)。
關(guān)于《草房子》個(gè)人讀后感篇9
這是一個(gè)長(zhǎng)篇小說(shuō)，故事講述了主人公桑桑終身難忘的小學(xué)六年生活。他經(jīng)歷了許多從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，也明白了許多發(fā)人深省的道理。給陸鶴起外號(hào)；他和紙?jiān)轮g純潔透明的感情；不幸少年杜小康與厄運(yùn)作斗爭(zhēng)的悲涼與勇敢；蠻小子細(xì)馬的善良和他對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)持；秦大奶奶在生命的最后一刻所閃耀光輝；蔣一輪與白雀之間撲朔迷離但又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛；在死亡來(lái)臨時(shí)，桑桑對(duì)生命的深切體悟。
這本書(shū)雖然是兒童讀物，但我現(xiàn)在讀來(lái)，感觸也是頗深。每讀完一個(gè)小的故事，我都會(huì)感到一種撼動(dòng)人心的力量，被他們的質(zhì)樸、善良、尊嚴(yán)、頑強(qiáng)等等品質(zhì)感動(dòng)。
看到秦大奶奶那章時(shí)，我落淚了。秦大奶奶的房子蜷縮在學(xué)校的西北角，為了學(xué)校的美觀，桑爸花了很多心思要把秦大奶奶趕出學(xué)校，但效果不佳，反而激起了秦大奶奶的斗志，給學(xué)校制造混亂。但后來(lái)的一件事卻改變了這種現(xiàn)狀。秦大奶奶冒險(xiǎn)救了喬喬，但自己卻犯了病，在油麻地人的照顧下，秦大奶奶可以下地走路。從此，秦大奶奶好像變了一個(gè)人，自動(dòng)搬出學(xué)校。就這樣一個(gè)小小的故事，也說(shuō)明了一個(gè)大道理。人與人之間的小小的關(guān)愛(ài)關(guān)懷可以改變一件事，甚至改變一個(gè)人。再看看現(xiàn)在的生活中，經(jīng)濟(jì)越來(lái)越好，但人與人之間隔閡也越來(lái)越大，彼此之間的關(guān)愛(ài)關(guān)懷也越來(lái)越少。不敢扶跌倒的老人，面對(duì)很多事情只會(huì)冷眼旁觀，永遠(yuǎn)不會(huì)伸出自己的援助之手。
但是從小了說(shuō)，我希望每個(gè)人不要吝嗇自己的微笑，微笑不會(huì)因?yàn)橐淮巫旖堑纳蠐P(yáng)而貶值，只會(huì)灑下更多的關(guān)懷與關(guān)愛(ài)。讓我們的這個(gè)世界不再冷漠。
關(guān)于《草房子》個(gè)人讀后感篇10
寒假期間，我有幸閱讀了一本經(jīng)典小說(shuō)——《草房子》。這本書(shū)是著名作家曹文軒寫(xiě)的，故事描繪的是一個(gè)叫桑桑的小男孩兒在油麻地小學(xué)里六年的生活，他和小伙伴們一起經(jīng)歷、目睹了一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事。
故事的主角是小男孩兒桑桑，他的父親是小學(xué)校長(zhǎng)。桑桑調(diào)皮、搗蛋、聰明、善良，但他有許多小伙伴；禿頭的陸鶴、樸實(shí)的陸小康、堅(jiān)強(qiáng)的細(xì)馬……其中，我最喜歡的人物就是桑桑。桑?？傁矚g做出一些不平常的事情，比如：他看到人家捕魚(yú)，就把家里的蚊帳拿來(lái)做網(wǎng)，結(jié)果當(dāng)然是免不了受父母的一頓責(zé)罵；他發(fā)現(xiàn)冰棒在棉衣里不斷融化，就穿著棉衣在校園里到處跑，看看是否有奇跡發(fā)生，結(jié)果引得同學(xué)們哈哈大笑。每次看到這種事，我就由衷佩服桑桑的“另類”。
書(shū)中另外一個(gè)人物也很可愛(ài)，那就是陸鶴。他因?yàn)樯眢w上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨著年齡的增長(zhǎng)，他的自尊心也越來(lái)越強(qiáng)，他的爸爸特意給他買了一頂白色的帽子戴，可同學(xué)們總是惡作劇地把他的帽子傳來(lái)傳去，最后掛在了旗桿上。讀到這里時(shí)，我不由地為他打抱不平：這么喜歡惡作劇，要是自己被別人這么捉弄，你會(huì)怎么辦呢？
后來(lái)，在一次文藝演出活動(dòng)中，陸鶴為了彌補(bǔ)他之前的過(guò)錯(cuò)，扮演了禿頭偽軍連長(zhǎng)的角色，結(jié)果演得非常好，博得滿堂彩，為學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)了光。
當(dāng)然，這本書(shū)里還有很多形形色色的角色，都很有個(gè)性。他們讓我明白了伙伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的，而他們對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)他人的幫助也是值得我學(xué)習(xí)的。在生活中，我們都要努力奮進(jìn)，活出自己的精彩，奏響情感的主題曲。
關(guān)于《草房子》個(gè)人讀后感篇11
暑假里，讀了《草房子》這本親子閱讀課外書(shū)后，讓我深受感觸?！恫莘孔印分v了主人公桑桑的小學(xué)生活，書(shū)中寫(xiě)有各種各樣的故事。特別是最后那章，講桑桑得了一種怪病，父親帶她走了許多地方尋醫(yī)，可依舊沒(méi)有好效果。那幾天，桑桑天天去溫幼菊老師家里。由于溫幼菊經(jīng)常熬藥。所以屋里彌漫著藥香，于是有了一個(gè)別名“藥寮”。
溫幼菊會(huì)給桑桑講她的童年故事，還會(huì)給桑桑唱一首無(wú)詞歌。溫幼菊小時(shí)候父母就去世了，是奶奶撫養(yǎng)她長(zhǎng)大，奶奶只留給了她兩個(gè)字——?jiǎng)e怕，這時(shí)她最珍貴的財(cái)富。在她12歲那年，她得了一場(chǎng)病，奶奶用含著慈祥、悲憫的眼神對(duì)她說(shuō)：“別怕”。她十七歲那年，奶奶永遠(yuǎn)地走了，她卻從奶奶的目光中懂了“別怕”。
讀到這兒，我的眼角也不覺(jué)濕潤(rùn)了，“別怕”這個(gè)沉重而又有力的詞語(yǔ)也深深印在我的腦海之中。人生就像迷宮，處處都是死路，還有那無(wú)數(shù)的墻壁，別怕引領(lǐng)走入人生。人生的迷宮不可能沒(méi)有墻壁，不可能沒(méi)有死路，沒(méi)有墻壁的迷宮如同白紙。同樣，沒(méi)有挫折的人生也毫無(wú)意義，面對(duì)挫折，你有兩條路：一是放棄，二是站起來(lái)繼續(xù)。走第一條路，注定你一生平凡。走第二條路，你的一生將是輝煌。
讀了《草房子》讓我也想到了我的父母，讓我懂得了“別怕”，還有面對(duì)任何事情都要堅(jiān)持不懈，遇到任何挫折要站起來(lái)繼續(xù)走下去的決心。