愛國故事讀后感中小學范文5篇
因為愛國，才有了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;因為愛國，才有了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下而樂而樂”;因為愛國，才有了陸游“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”。下面是學習啦小編為你們整理的內容，希望你們喜歡。
愛國故事之讀后感
縱觀抗日時期，劉胡蘭、狼牙山五壯士等英雄事跡歷歷在目。還記得抗日時期的董存瑞，為了提進攻擊速度，奮勇獻身，犧牲時還未滿19歲。還有王克勤，在當兵一年之內，一人殲滅日軍232名，卻在一個大炮下英勇犧牲了。愛國的事例數(shù)不勝數(shù)，但今我們最感動的是王二小的事例，王二小是兒童團員，他為了不讓日軍殘殺百姓，將日軍引進埋伏圈英勇犧牲了?？赐炅诉@些故事，我真感到自愧不如。
還記得李登海爺爺，他為了能讓農田種的更好，不斷的進行實驗，被世人永記心間。更有周恩來總理“為中華之崛起而讀”。我們愛我們的祖國，這是我們自信心的泉源。
我從此暗暗發(fā)誓，從小事做起，從一點一滴做起，做一個愛國的人。記得梁啟超在《少年中國說》一篇中曾說過：“少年強、則國強;少年富、則國富;少年獨立、則國獨立?！?hellip;…也還有“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。更有“王帥北定中原日，家祭無忘告乃翁”。
做為一名小學生，我們應當好好學習，多學知識，為以后能為國做奉獻打好基礎，我們更要銘記祖國的屈辱，也銘記祖國光榮的歷史，更加學會愛國兩個字的內涵。
愛國故事讀后感
今天，我津津有味地讀完了詹天佑這篇課文，字里行間透露著詹天佑滿腔愛國的情懷，引人入勝的字句鏗鏘有力，但詹天佑強烈的愛國情懷又怎能用言語表達呢?
1905清政府任命詹天佑為總工程師時，他不顧外國人的冷嘲熱諷毅然接受了任務，明知山有虎，偏向虎山行。詹天佑頂著壓力堅持不用任何一個外國工程師值得我們敬佩，但看看我們，不會做的作業(yè)只要有人幫忙，有答案抄就樂得不得了，明知不好但卻偏要。
詹天佑和工人們同吃同住鑿開居庸關隧道時，山頂?shù)娜袅讼聛砟嗤脸闪四酀{工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去抬水。他白天去考察晚上就在油燈下繪圖計算，遇到困難時他總是想：“這是中國人自己修的第一條鐵路，一定要修好，否則，不但讓那些外國工程師嘲笑，還會使中國工程師失掉輕心?！闭蔡煊忧拜呥@種精神怎能不使我們敬佩呢?
詹天佑前輩不允許“大概”“差不多”這類詞語出自工作人員之口，詹天佑對工程的負責，身先士卒的精神值得我們學習。
再想一想，如果我們都像詹天佑前輩那樣事事都為祖國，處處為朋友做事細致周密的話，那么還會出現(xiàn)少寫一個小數(shù)點，粗心做錯題目的事情出現(xiàn)嗎?
“生命有長短，命運有沉升，初建路網的夢想破滅令我抱恨終天，所幸我的生命能化成匍匐在華夏大地上的一根鐵軌……”這是詹天佑抱病時說的一句話，我們偉大的愛國工程師詹天佑臨死前都對祖國有著不變的情懷，我要以他為榜樣，學習他那種堅持不懈勇于實踐，做事一絲不茍的精神。
我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲!
愛國故事讀后感
歷史，套用宋神宗的一句名言：“鑒于往事,有資于治道”。歷史的意義便是在此了。然而，歷史又是一個極不易說破的詞。就算歷史學家，觸及歷史的本源時也是相當謹慎的。那么現(xiàn)在我來說歷史的意義，是不是屬于尋找海市蜃樓的根基那種的無知行徑呢?我想，歷史都列為過往的陳跡余音了，當下的我們循跡辯音追索漸漸被流光掩蓋的遺蹤，從歷史廢墟的蛛絲馬跡里探求當代的意義，可以說是不能被偏廢。歷史的車輪從來不為任何一個君王、一個黨派，一個民族而停留過，一個君王有多么大的功績，多么的文成武德;一個黨派有何等優(yōu)越的制度;一個民族有何等優(yōu)良的血統(tǒng)，多么的文明燦爛，歷史都是如公證的無私的，并沒有給予他們更多的寬容和庇護。因而不斷思索歷史的意義作為一個永久的命題和課題值得所有有知的人去探求與解決。
大唐盛世時魏征直諫太宗說“以史為鏡，可以知興替”。歷史不說話，她的沉默正是她的價值。善于反思的人或民族在歷史的興亡更替當中領悟中興的規(guī)則，使國家與民族以后的歷史朝良性發(fā)展，避免使之步入危亡的境地，而納入自我的掌握之中。大唐的開元盛世離不開對大隋煬帝的借鑒與批判的深入。歷史的重演的特性似乎是一個揮之不去的夢魘，持久地困擾并困惑著后來人。無數(shù)的史書歷數(shù)當朝或前朝得失，一為記載一個國度的發(fā)生史，第二恐怕就是要為后來的執(zhí)政者和人民留存一個參照的完整線索。有時歷史正當被人所淡忘，聰明而執(zhí)著的人跳出來說：“一切歷史都是當代史。”的確橫向比照中外歷史以及對當國的縱線考察，發(fā)現(xiàn)歷史居然有驚人的相似。
羅慣中說“分久必合，合久必分”。君不見，一個朝代的興衰總是相互更替，盛世之后必是亂世，亂世久之必有大治。冥冥之中，切合著中國的陰陽學說。歷史可以作為當政者的參考，然而也只能是參考而已。歷史的車輪是不會停下的，我們所能做的也就是盡量吧!盡量延緩那天的到來……
當然歷史的意義并不僅僅在于避免和借鑒，而我今天便是老生常談地重復這樣的論調，目的在于樹立歷史的這層意義在我們心中的標桿。從歷史中找尋相關的意義，不論我們何種角度去看待歷史，得出怎么樣的結論，哪怕是膚淺甚至的錯漏屢現(xiàn)的結論亦不能阻擋我們初衷。廣視角多-維度地去把握歷史，應該也是我們作為一個社會人責任所在吧?
愛國故事讀后感
《周恩來傳》中最令我感動的篇目是《一夜的工作》，通過記述周徹夜工作的情形，表達的作者對周的敬愛之情。讀了這篇文章;使我知道了我們敬愛的周工作是多么勞苦，他的生活又是多么簡樸。這便我深受教育，也使我更懷念周。
當我讀到“見了我;指著寫字臺一疊一尺來厚的文件說：“我今晚上要批這些文件”時，不由心中波濤起伏——一尺來厚的文件，該有多少呀!幾百份吧?看一遍，也夠累了，何況還要動腦筋作批示呢!周呀，周，您真是為人民操碎了心呀!
當我讀到“值班室的同志端來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米……花生米并不多;可以數(shù)的清顆數(shù)”時，不由得沉思起來，呀，您勞累了一夜，只喝一杯茶，吃幾顆花生米;我真想把自己吃到過的好東西都端到您面前!您應該吃一點兒有營養(yǎng)的東西，應該多吃一點兒才行啊!
當我讀完這本書時，心里不只是激動不已，還充滿了自豪感。正如作者所說的：“這就是我們中華人民共和國的?！蔽乙詾檫@樣好而自豪。我一定要以周為榜樣，做一個對祖國、對人民有用的人。
《一夜的工作》這篇文章，描寫了周恩來審閱文件時的情形，表達了人民群眾對周的敬愛之情。
這篇文章真實而生動地告訴我們：我們敬愛的周，工作是多么辛苦，他的生活又是多么簡單、樸素。這使我受到了很大的教育，同樣使我深深地從心里懷念我們的周恩來。
當我讀到”他指著桌上一疊一尺來厚的文件說：’我今晚批改這些文件’”時，我不由得心中暗暗為叫苦，一尺來厚的文件，看一遍也夠累了，何況還要動腦筋作批示呢!周，您真是日理萬機，為了這個國家操碎了心哪!
讀著讀著，在我的腦海中又不時地映現(xiàn)出了很多影片中紀錄周生活和工作的情形：的臥室里面，只擺放著一張普通的床，一個不大的寫字臺，和幾把椅子，而床頭、寫字臺上，都堆滿了書和待閱的文件。的那件睡衣，也是打了好幾個補丁;服務員多次熱飯，周都是一次次地忘了吃。老師還常常給我們講：周恩來在生病時，還是念念不忘國事，每天晚上只睡一會兒覺，帶病批閱文件……每當我看到和想起這一幕幕動人的情景，都禁不住流下了熱淚。
但是，同時我的心中又充滿了自豪感——為我們擁有這樣一位人民的好感到自豪，這是我們全中國人民值得驕傲的!我一定要以為榜樣，長大后，做一個對祖國、對人民有用的人，同時，我也希望所有的同學，長大后，成為國家的棟梁之材，為國家作出更大的貢獻，使我們的祖國更加強大，更加繁榮、昌盛。
天我懷著十分崇敬的心情讀了由我國當代著名詩人何其芳寫的<一夜的工作>一文.這篇課文寫的是作者親眼看到的周恩來一夜工作的情況和由此產生的感想，從而表達了作者對的那份敬愛之情.
<一夜的工作>這篇文章真情生動地告訴我們，敬愛的周他的工作是多么辛苦，他的生活又是多么簡樸，這使我受到很大地教育，從而更加深了對開國周恩來的那份崇敬和懷念之情.
我第一次讀課文的時候，當讀完了第一自然段后，覺得也沒什么特別的.而當我讀到”他指著桌上一疊一尺來高的文件說：’我今天要批改這些文件’”時，我不由得心里暗暗地為我們的叫苦.一尺來高的文件該有多少頁呀!少說也有幾十份吧?不，應該說是幾百份.看一遍也夠累了，何況還要動腦子作批示呢!周啊，您日理萬機，為國家操碎了心哪!
記得小時候，姐姐跟我說過有關周生活和工作的情行.周的臥室里只有一張普通的床，一個不大的寫字臺和幾把椅子，而床頭\寫字臺上，堆滿了書籍和待批的文件.那件睡衣，打了好幾塊補丁.有時服務員多次熱飯，而工作中的卻總是忘記了吃.老師在講讀這篇課文時，也補充了很多的有關周的資料.讀了這篇課文，再回憶起有關的故事，我不禁熱淚盈眶.但與此同時我的心中又充滿了自豪感--我們有這樣一位好，這是我們中國的驕傲!
我一定要以周為學習榜樣，努力學習，爭取做一個對祖國\對人民有用的人!
名人愛國故事讀后感作文
那天。我們學習了《劉胡蘭》這篇課文。我懷著無比崇敬的心情把課文默讀了好幾遍。讀著。讀著。劉胡蘭犧牲前那一幕幕令人潸然淚下的情景不時地出現(xiàn)在我的眼前。
劉胡蘭是山西省文水縣云周西村人。14歲就加入了中國共—產—黨。由于叛徒的出賣。劉胡蘭于194x年1月12日被捕。敵人一次又一次地威脅劉胡蘭。逼迫她說出共—產—黨員的名字?？蓜⒑m并沒有被敵人的收買所誘—惑。更沒有被敵人的威脅所嚇倒。敵人見劉胡蘭什么也不怕。便使出了更殘忍的手段。他們當著劉胡蘭和鄉(xiāng)親們的面。當場鍘死了6個民兵。烈士們的鮮血染紅了大地?？蓜⒑m硬是咬著牙關。挺起胸膛說了句：[要殺要刮由你們。怕死不當共—產—黨員!"最終。這位英雄少女迎著呼呼的北風。踏著烈士的鮮血。光榮地犧牲了。那年她才15歲。毛澤東主席親筆寫了挽詞：[生的偉大。死的光榮。"
是啊。我們今天的幸福生活是多么來之不易啊!每天吃得飽。穿得暖。住得好?？晌覀兿脒^沒有。這些都是革命烈士用鮮血和生命換來的呀!要是沒有劉胡蘭。邱少云等烈士寧死不屈的精神。革命能勝利嗎?我們能過上幸福的生活嗎?要是當時綁的不是劉胡蘭。而是我。我能經得住敵人的嚴刑拷打。而不把機密說出來嗎——?再看看我們學校十五。六歲的大哥哥大姐姐們。連自己的事情都不會做。還要老師和父母擔心這。擔心那。而劉胡蘭卻懂得不背叛自己熱愛的祖國。不說出自己同志的名字給敵人。這種堅強的意志深深地感動著我。激勵著我。
我一定要像劉胡蘭姐姐學習。在任何困難面前不低頭。好好讀書。掌握各項本領。為祖國美好的明天而努力奮斗!
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