小馬過河讀后感三年級作文10篇
《小馬過河》告訴我們不能做個沒有主見的人，遇到困難要想辦法解決，不做文中的小馬。下面是小編為大家整理的小馬過河讀后感，供大家參考!
《小馬過河》讀后感
今天，下午閱讀的時候，看到一篇《小馬過河》的故事，說的是，小馬想過河，不知水是深是淺，牛伯伯告訴他水很淺，而松鼠告訴他水很深，小馬拿不定主意去問媽媽，終于在媽媽的鼓勵下，小馬過了河 。
生活中的我就像小馬，遇到一點困難的時候，不動腦筋，就去問爸爸媽媽，他們不教我，我就哭，這是一種很不好的行為。我以后要全面改變自己，遇到困難獨立思考，獨立完成。只有通過自己的努力，得到的成果才會珍惜。
老師曾經在我的日記本上下過這樣一句評語：相信自己就會成功!這句話會伴隨我快樂成長。
讀《小馬過河》有感
今天，我去書店看書時，讀到了一個名叫《小馬過河》的故事。
一天，馬媽媽叫小馬把麥子馱到磨坊里去磨面。小馬背上麥子就上路了。
小馬跑啊，跑啊，卻被一條小河擋住了去路，小馬不知道河的深淺，不敢冒然過河，正好有一頭老牛經過，小馬問道：“牛伯伯，這河深不深呀?”老牛不慌不忙地說：“不深不深，才到我腿肚子這兒?！毙●R聽了，急忙向河跑去，就在這時，小松鼠說話了：“你不要命了，昨天我的一個朋友就被這河給淹死了。”小馬聽了，犯了難，到底聽誰的呢?最后它決定自己試一試，走到河中央時，小馬發(fā)現(xiàn)這水既不像老牛說得那么深，也不像小松鼠說得那么淺，安全的過了河。
通過這個故事我明白了：做任何事都不能道聽途說，只有親身驗證才能知道事情的結果。
《小馬過河》讀后感
一天，小馬去幫媽媽把一袋麥子運到河對岸，可是他不知道河的深淺，無法過去。正左右為難的時候，小松鼠對他說：小馬，別過河，別過河，河水很深，把我的弟兄都淹死了。河馬爺爺卻說水很淺，才到他的腳。小馬不知聽誰的好，只好回家去問媽媽。媽媽摸著小馬的頭說：孩子，你要自己去試一試，不要聽別人的。小馬聽后飛奔著過了河，發(fā)現(xiàn)水不會深，也不淺，高興的走了。
我們不要總是聽別人的話，要有自己的判斷，要自己去實踐，才會知道誰對誰錯。
《小馬過河》讀后感
今天我讀了一個童話故事叫小馬過河，大家一定很熟悉，下面我就來說說吧。
故事講的是：從前，有一個馬家庭，它們非?？鞓返纳睿惶鞁寢屢●R去把麥子運到河對岸，河很寬，小馬便向河馬問：河馬爺爺，這水深嗎?河水很淺才到我腳底，河馬爺爺說。小馬半信半疑，這時，螞蟻妹妹說了：河水很深，前幾天把我好多弟兄都淹死了。小馬不知該聽誰的，便決定自己走一走，結果，河水真的很淺。我們不要只聽別人說的話，他們的話不一定都對，只有我們自己做一做看一看才知道答案!
《小馬過河》讀后感
今天，我和寶寶讀了《小馬過河》小故事，剛開始，她一直是似懂非懂的問這問那，如小馬為什么要過河啊、它怎么不敢過啊、等等……最后，我說：“你要先認真的聽完，然后我再給你解釋，好嗎!”……于是小馬輕輕松松的趟過了小河。
這篇《小馬過河》呢，它就是告訴我們平時遇到什么事都不要畏首畏尾，怕這怕那，首先要認真的觀察、思考，然后大膽的去親自嘗試，否則呢，什么事也做不!像小河表面看上去以為很深，不下去趟一趟，怎么能知道它的深淺，也就到不了你的小河對岸的目的地!
所以呢，不管遇到什么事，都讓我們去勇敢的、大膽的去嘗試一下吧!
《小馬過河》讀后感
今天，我和媽媽一起讀了《小馬過河》這篇故事。
故事講得是：從前，有一匹小馬想幫媽媽做點事，就對媽媽說：“媽媽，我長大了，可以幫你干活了!”一天，媽媽讓小馬馱著半袋麥子到磨坊去，小馬樂呵呵地去了。可是走到一條小河邊，他發(fā)愁了，小河上沒有橋，該怎么過去呢?老牛說：“水很淺，剛沒到小腿，你能趟過去?！毙●R聽了，立刻跑到河邊，準備過河。這時，一只小松鼠說：“小馬，你千萬不要過呀，這水很深，前幾天剛淹死了我的小伙伴呢!”小馬趕忙收住腳步，他想：還是回家問問媽媽吧!
到家后，小馬把剛才發(fā)生的事情告訴了媽媽，媽媽親切地說：“老牛和松鼠的話都有道理。老牛那樣高大，他當然認為河水很淺，而松鼠那樣矮小，一點兒水就能把他淹死，他當然說河水很深。你呢，要比老牛小，但比松鼠又大很多，你只要仔細想想就會知道自己能不能過河了。孩子，光聽別人說，自己不動腦筋是不行的?！?/p>
小馬聽了媽媽的話，便轉身跑到小河邊，他小心地在河里走著，原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，小馬剛好能趟過去。
讀完這個故事，我明白了一個道理：遇到困難，要善于動腦筋思考，不要被困難嚇倒!不管做什么事情都要敢于嘗試，這樣才能離成功越來越近!
小馬過河讀后感
小馬要過河，牛打波說水淺能趟過，松鼠說水深不能過。小馬過去問媽媽，媽媽叫他多想想，試一試。結果小馬過去了，水不深也不淺。
通過這件事，小馬從媽媽那里懂得了困難或問題要“自己想一想，試一試”的道理。小馬的媽媽確實是一位有遠見、有教育才能的母親。因為她沒有簡單的回答河是深是淺，這樣只能是小馬養(yǎng)成依賴習慣，遇事只會回來討教;他也沒有為了“以防萬一”，便禁止小馬過河，那樣做的結果，只能是小馬在問題與困難面前畏懼和退縮。小馬的媽媽富有遠見的采用了啟發(fā)和鼓勵的方式，要小馬“自己多想一想，試一試”，培育小馬獨立思考和解決問題的能力。
小馬是幸運的。但并不是天下所有孩子都能像小馬一樣幸運，因為并不是所有的母親都懂得在母愛的范圍中還包括著對孩子智力開發(fā)、能力的培養(yǎng)。這才是孩子們更需要獲得的終生受益的真正母愛!
小馬過河讀后感
昨天晚上跟兒子一塊讀了《小馬過河》這個故事，它是一篇生動有趣又富有哲理的低幼童話，成功地塑造了小馬和老馬兩個形象，小馬幼稚、無知但自信、好問，就像一個活靈活現(xiàn)的幼兒，老馬則象是一個相當完美的母親。
小馬第一次來到河邊，看到嘩啦啦的河水擋住了去路，他就想到如果媽媽在身邊就可以問問媽媽自己能不能過去。他去問旁邊的老牛。老牛說可以過，可是小松鼠卻說河水太深了會把它淹死的。小馬便犯難了，到底怎么辦呢?最后它回到家里問媽媽。媽媽循循善誘的鼓勵小馬要自己嘗試才知道河水的深淺。小馬再次來到小河邊，這次小松鼠又把小馬喊住了。小馬堅定地說要試一試。結果河水既不像老牛說的那么淺也不像松鼠說的那么深。其實無論干什么事情，我們都要親自嘗試，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。
從小馬過河這件事可以看得出，老馬不僅像所有的母親一樣愛孩子，了解孩子，而且教子有方。小馬向老馬請教，老馬沒有直接告訴小馬答案，而是鼓勵它“去試一試”，從而使小馬在親身實踐中得出河水深淺的概念。
《小馬過河》讀后感
今天，我讀了小馬過河這個寓言故事，我很受啟發(fā)，他使我明白了，做事不要光聽別人說，隨聲附和，要通過自己的實踐來完成。這樣才能豐富自己的實際經驗。
有一天，老馬對小馬說：“你已經長大了，能幫媽媽做點事嗎?”小馬說：“好哇! 我很愿意幫您做事?！崩像R說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！毙●R遇到了一條小河，河水擋住了去路，小馬為難了。他問河邊吃草的老牛，老牛說水不深能趟過去。小馬準備趟過去。突然松鼠大叫：“小馬別過河，河水會淹死你的?！毙●R收住腳步，不知怎么辦才好。于是小馬跑回了家，給媽媽說明了遇到的困難。媽媽親切地對小馬說：“孩子，不能光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，那怎么行呢?你去試一試就會明白了?！毙●R又來到河邊趟了過去。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。
我想，我們以后做事不能像“小馬”那樣，只聽別人說，自己不動腦子想問題。遇事要善于開動腦筋，想盡辦法解決實際困難。勇于實踐，爭取自己獨立解決生活和學習中的困難，做一個勇敢的孩子。
小馬過河讀后感
讀了《小馬過河》令我深受啟發(fā)。
小馬過河主要講：一只小馬準備過河，但又不知道河水的深淺。于是，它問老牛：“牛伯伯，這河水深不深呀?”“不深!”誰知，小松鼠說：“你騙人!前幾天，我的兄弟姐妹過河都被淹死了!”小馬聽了，猶豫不決，就回家問媽媽：“媽媽，河水深不深呀?”“你試試就知道了嗎!”于是小馬去試了一試，小馬就過河了。
讀完這篇文章，我覺得小馬沒有主見，首先，過河，如果不知道深淺，可以試一下河水的深淺。如果河水是深的，就不要勉強過河;如果河水不深也不淺，就直接過去。小馬也不會自己嘗試一下，所以我覺得小馬一點主見也沒有。我們不能學小馬，遇到難題要勇于嘗試才能成功。在生活中，還有很多這樣的事情。例如：我有一個朋友叫楊悅，她也像小馬那樣沒有主見。有一次，她正在和我們玩，有一個人把她的球踢到車底下了，她問我們：“怎么辦?可不可以用棍子把球接出來呢?”我們異口同聲得說：“你試試不就得了嗎?”她就試了一下，球就拿出來了!
讀了這個故事，我明白了：不能做個沒有主見的人，遇到困難要想辦法解決，不做文中的小馬!
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