刻舟求劍讀后感作文10篇

　　《刻舟求劍》選自《呂氏春秋》，講的是戰(zhàn)國時期的故事。今天小編就與大家分享《刻舟求劍》讀后感，僅供大家參考!

　　《刻舟求劍》讀后感

　　刻舟求劍講的是一個人坐船過江，船劃到江的中間時，她的寶劍一不小心掉了江里，船夫見了，叫他去水里找，他卻不慌不忙的拿起小刀在剛剛寶劍掉下去的地方刻了一個記號，說：“不急，等船靠岸了，我在順著這個記號去找!”

　　這則故事說明了什么?做錯了事要立即改正，而不是做個記號，等會再改。如果你學習上出了一個差錯，你把它找出來，卻不改正!然后等到以后再改，已經(jīng)來不及了，亡羊補牢為時未晚!只有加固了羊圈，才能不丟羊!!

　　刻舟求劍讀后感　　趙瀾茵

　　今天我們?nèi)珦Q座位了。我們班的一位同學坐到第五排，在第五排使勁找上周丟掉的飯兜，老師讓她在第四排找時才找到。

　　為此，老師還給她的媽媽打了兩次電話，第一次說她的飯兜丟了，第二次說飯兜又找到了。她的飯兜上周丟在第四排，卻在第五排找，這是真實的“刻舟求劍”。

　　刻舟求劍讀后感

　　暑假期間，我讀了一篇寓言故事叫《刻舟求劍》。

　　主要內(nèi)容是：古時候，有一個人正在坐船過江，不小心把寶劍掉進江里了，那個人不慌不忙地取出一把小刀，在船上刻了一個記號，又平靜的坐在船上。過了一段時間，船靠岸了，那個人趕快就撈自己的寶劍，撈了一會沒有，慚愧極了!

　　讀了這篇寓言故事，我懂得了一個道理：做事一定要從客觀實際出發(fā)，根據(jù)事物的發(fā)展變化來處理事情。

　　刻舟求劍讀后感

　　這篇文章講了一個楚國人過江時把他心愛的寶劍掉到水里了。好心的船夫要幫他撈劍，可是這個楚國人不慌不忙，在船身上刻下掉劍的位置，說：“不用了，等船靠岸后再撈吧!”

　　船靠岸以后，他才請船夫從他刻了記號的船邊下水，替他打撈寶劍。但是船一直在走，而劍掉到了水中就不會再移動。

　　刻舟求劍讀后感 白志琦

　　今天，我讀了一篇成語故事《刻舟求劍》。

　　這個故事間的是：從前，楚國有一個人他認為自己很聰明。一天，他乘船過江，不小心寶劍掉到江中，然后他就掏出小刀在船上刻了個記號。待船靠岸，他順著刻記號的地方，跳到江里去尋寶劍，哪里還能找到寶劍呢?

　　這個故事告訴我們：做任何事情都要方法對頭，不能死板硬套，要會隨著事情的變化而作相應(yīng)改變。

　　《刻舟求劍》讀后感

　　在古代有個楚國人，一個人坐船過江，船到江心，不小心寶劍掉到了江里，大家說：”你趕快下去撈吧。“他說：”不行，等到船到岸邊再下去撈?！坝谑牵眯〉对诘魟Φ牡胤娇塘藗€記號，等船到岸邊他跳到水里，可是他沒有撈到劍，人們都笑他是個呆板的人。

　　這個故事諷刺了那些因循守舊、不知變通的人，大家可不能做這種人，以后在學習中要靈活運用知識，舉一反三，做一個靈活的孩子。

　　刻舟求劍讀后感

　　在古代有個楚國人，一天他坐船過江，船到江中心，不小心寶劍掉到江里，大家說?？烊蒲?，他說不急，等到水淺的地方再撈，于是他用小刀在掉劍的地方刻了個記號，等船到岸邊，他跳到水里，可是他什么也沒撈到。人們都笑他是一個呆板的人。

　　這可故事諷刺了那些因循守舊，不知變通的人。大家可不能做這種人，以后學習中要靈活運用知識。舉一反三，做一個聰明的孩子。

　　刻舟求劍讀后感

　　今天，我讀了《刻舟求劍》這個故事，它講的是：有個楚國人乘船渡江時，把佩劍掉進了江里。

　　他急忙在船沿上刻上一個記號，船靠岸后，這個人順著船沿上刻的記號下水去找劍，但找了半天也沒有找到。

　　船已經(jīng)走了很遠，而劍還在原來的地方。

　　用刻舟求劍的辦法來找劍，不是很糊涂嗎?

　　這個故事告訴了我們：任何事情都處于發(fā)展變化中，不能太固執(zhí)。

　　刻舟求劍讀后感

　　昨天，我讀了《刻舟求劍》這篇文章。

　　故事里的楚國人身上的劍調(diào)到江里去了，他沒有立刻跳下水去找劍，而是急忙掏出一把小刀，在掉劍的那側(cè)船舷上刻了個記號，并自言自語的說：”我的劍是從這里掉下去的。“等到船靠岸后，他馬上從刻記號的地方去尋找自己的劍。

　　楚國人只知道劍是從刻記號的地方掉下去的，卻不知道船已經(jīng)移動了位置，這樣找劍，結(jié)果可想而知。他失敗的根本原因就是頭腦僵化，不懂得根據(jù)事情發(fā)展的實際情況靈活變通。

　　這個故事也啟示我們：無論做任何事情都要看清楚問題的實質(zhì)，而不應(yīng)該只看表面現(xiàn)象，更不能自以為是。

　　”這個人真傻，這樣怎么能找到劍呢?“我看完了刻舟求劍這個小故事后心里想。

　　刻舟求劍講的是在戰(zhàn)國時期，有個人要坐船渡江，走到江心時他的劍不小心掉進江中，他趕快伸手去抓，但是已經(jīng)來不及了，于是他趕快拿起刀在船上劍落水的地方刻了一個記號。船上的人不懂，他解釋說：”我的劍是從這個地方掉下去的，所以在這個地方做個記號。“等船靠岸后，他們順著記號去找劍，但是找不著，他想：我明明做著記號，為何找不著劍呢?這時他們才明白劍掉到江里，船會開走，但劍不會跟船一起走的，這樣當然找不到劍了。

　　這個故事教會我們做事一定要根據(jù)實際情況去處理，要多思考，找到合適的方法去處理事情，才能解決事情。