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紅鉛筆讀后感范文

時(shí)間: 邱妹1268 分享

  《紅鉛筆》是一個(gè)誘惑,是一座警鐘,是一次考驗(yàn)。下面就是小編給大家?guī)淼募t鉛筆讀后感范文,希望大家喜歡!

  紅鉛筆讀后感范文(一)

  他以為自己已經(jīng)忘了這個(gè)聲音,這聲音仍然那么親切?!鞍职郑俏?hellip;…”

  合上書,看封面上用特殊閃光片染上色的那支紅鉛筆,在臺燈幽靜的白光照射下反著亮光。與封面其它的圖畫比起來,它是那么耀眼、那么獨(dú)特,好像真的就是一支魔法鉛筆,握住它的那一瞬間,你就成了世界上最特別的孩子……

  小說《紅鉛筆》的主人公申珉浩是個(gè)五年級的小男孩,生活總是事事不如意。當(dāng)某一天,他意外接觸到了一支紅鉛筆。這支紅筆改變了他,使寫作文就頭疼的他成為了寫作高手。于是,老師的表揚(yáng),同學(xué)的贊賞,還有“最佳作文榜”上的亮名與作文大賽的金獎(jiǎng),一下子都成了他的。——可是,紅鉛筆在為珉浩帶來短暫幸福的同時(shí),謊話連篇的作文也將他一步步拉進(jìn)了痛苦的漩渦……當(dāng)珉浩發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)樘蕾嚰t鉛筆而完全失去了自我的時(shí)候,終于下定決心毀了它,找回了丟失已久的自己。擁有神奇的力量——這是很多人的夢想。有了它,我就能從差生變?yōu)榧庾由?有了它,我就能從資質(zhì)平平變?yōu)楦哔F公主;有了它,我就能從笨蛋變?yōu)樘觳?有了它,我就能無敵、就能完美,甚至能擁有整個(gè)世界!——但是……那樣優(yōu)秀、那樣完美的人,真的是我嗎?那個(gè)無所不能、無人能敵的人是真的我嗎?是的,也許有了神奇的力量,你會更漂亮、更優(yōu)異,可那終究不是真實(shí)的你。

  也許,我們每個(gè)人都會為自己的不足而苦惱:假如我的眼睛再大一點(diǎn)、鼻子再高一點(diǎn)就會更漂亮;假如我的手指再細(xì)點(diǎn)、臉再圓點(diǎn)就更可愛了;假如我家再富裕點(diǎn)就好了,我想要什么就有什么了……但我想說:你們的想法太OUT了!既然是不能改變的現(xiàn)實(shí),這么多的“假如”又有什么用呢?成天幻想是不切實(shí)際的,我們?yōu)楹尾惶谷幻鎸Σ凰阃昝赖淖约耗?這樣才是真的完美。——接受無法改變的事實(shí),拒絕虛假的完美。

  每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然也有缺點(diǎn)。缺點(diǎn)會讓我們煩惱,所以我們想讓它永遠(yuǎn)“蒸發(fā)”??墒牵瑸槭裁醇耐杏谏衿娴哪Х?就算魔法能“蒸發(fā)”你的缺點(diǎn),可同時(shí)也會“蒸發(fā)”你原有的優(yōu)點(diǎn),而虛假的優(yōu)點(diǎn)又會讓你感到極度的不安。就拿申珉浩來講:他的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí),作文寫不好是他的缺點(diǎn),這個(gè)缺點(diǎn)使他總是達(dá)不到媽媽的期望,并讓他苦惱。借著紅鉛筆的力量,珉浩成為了寫作高手,他的缺點(diǎn)就“蒸發(fā)”了。但是,一旦紅鉛筆的秘密被發(fā)現(xiàn),后果將不堪設(shè)想!他開始編造謊言來隱瞞大家——他的優(yōu)點(diǎn)因此消失。而那種怕被揭穿的不安遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了作文寫不好的煩惱!

  如果,你想變得更好、更優(yōu)秀,那么請自己努力吧!因?yàn)橹挥姓嬲ㄟ^自己努力改正的缺點(diǎn)與不足,缺點(diǎn)才會徹徹底底與你告別并消失,真正優(yōu)秀的你,心里才會踏實(shí)。

  朋友,神奇的魔法很厲害,可他會讓我們完全迷失自我。依賴于魔法其實(shí)就是一種不勞而獲的做法。我們要時(shí)刻提醒自己:做真實(shí)的自我,保持一顆誠實(shí)、正直和積極向上的心!因?yàn)橹挥羞@樣,你才會擁有屬于自己的正能量并真正的駕馭起它,讓它為你的成長助力!

  一個(gè)最純真、最真實(shí)的自己,才是最完美的自己。

  紅鉛筆讀后感范文(二)

  每個(gè)人都有秘密,有些秘密可以說出來,有些秘密可以寫出來,但是大多數(shù)秘密深深的埋藏在心中,不為人所知。珉浩現(xiàn)在也有了一個(gè)連秘密日記都不能寫進(jìn)的秘密,他突然擁有了一支神奇的鉛筆,有了這只鉛筆,平時(shí)頭疼的作文和日記不再是煩惱,只要拿起紅鉛筆,就一定會下筆如飛,所寫出的文章也都會妙筆生花。

  相信每一個(gè)小孩子都會幻想有著神奇的超能力,寶寶的幼兒園,提倡純玩式教學(xué),基本沒有幼小銜接的過度,使得他初入學(xué)時(shí),面對著突如其來的作業(yè),很不適應(yīng),于是他有了一個(gè)偉大的理想,那就是發(fā)明一臺專門做作業(yè)的儀器,把作業(yè)本放入,儀器自動(dòng)選擇科目、選擇筆的類型,一會功夫,作業(yè)就會自動(dòng)完成。

  書中的珉浩,擁有了一支可以改變他生活的紅鉛筆,紅鉛筆的神奇力量幫助他得到老師的表揚(yáng)、同學(xué)們的敬佩,以及媽媽的改變,這一切使得珉浩感覺非常享受,盡管知道是紅鉛筆帶來的力量,但是這久違的親情、友情使得他沉迷其中。

  所有的孩子都希望得到大家的關(guān)注,不論成績好壞,老師的表揚(yáng),家長的贊賞,就是對他們最大的鼓勵(lì),珉浩一開始就是因?yàn)榧t鉛筆帶給他從未有過的溫暖,而不惜為其編織謊言。與珉浩不同,材奎是一個(gè)各方面都非常優(yōu)秀的孩子,正因如此,他接受不了一向普普通通的珉浩竟然比他強(qiáng),于是圍繞著這兩個(gè)男孩子,以及其周圍的同學(xué),一系列的矛盾產(chǎn)生了。

  珉浩這個(gè)本性善良的孩子,很快就感受到紅鉛筆帶來的不僅僅是榮譽(yù)和贊美,紅鉛筆寫下的謊言,讓珉浩痛苦不堪。謊言會衍生秘密,而秘密又會變成更多的謊言,珉浩意識到只有自己才能幫助自己,他勇敢地?cái)[脫誘惑,做回真正的自己,雖然作文大賽沒有取得獎(jiǎng)項(xiàng),但是因?yàn)轭}材特別、寫的有力量,被全國僅有幾個(gè)名額的飛翔班錄取,這一刻,珉浩的心真的飛翔起來!

  書中,面對著誘惑、欲望,作者用溫潤的筆觸,把各個(gè)人物的心理活動(dòng)分析淋漓盡致,相信每一位看過此書的人都會深有感觸。結(jié)尾,紅鉛筆豁然又出現(xiàn)在另一個(gè)女孩子課桌上,有關(guān)紅鉛筆的故事沒有結(jié)束,還將會繼續(xù)……

  紅鉛筆讀后感范文(三)

  “從真實(shí)到謊言,從愿望到欲望,從猶豫到抉擇。那一刻深陷幸福,也深陷囹圄……”我輕輕地念著,感覺到這些輕飄飄地印在紙上的文字竟那樣沉重地刻在我心里。和《紅鉛筆》中的珉浩一樣,我也曾經(jīng)歷過心靈的抉擇:

  考試時(shí)猶豫著該不該翻書;考差時(shí)猶豫著該不該瞞著父母;做了錯(cuò)事猶豫著該不該瞞過老師;不是自己做的事卻被表揚(yáng)猶豫著該不該告訴大家真相……有些時(shí)候,在猶豫的最后一分鐘,我選擇了真實(shí);也有時(shí)候,在徘徊的最后一秒鐘,我聽從了謊言;有時(shí)對有時(shí)錯(cuò)。相信大家也經(jīng)歷過這些事吧。焦慮不安、手足無措,就像害羞的、無助的珉浩。但慶幸的是,我們最終都沒有離真實(shí)太遠(yuǎn),找回了自己,就像珉浩。

  或許我們不那么完美,不那么出色,犯過錯(cuò),有過痛,但幸運(yùn)的是我們沒有迷失。錯(cuò)誤,謊言,我們用自己的勇敢正視征服了它。我們不那么完美,不那么出色,犯過錯(cuò),有過痛,都不重要,重要的就是真實(shí),重拾自我。因?yàn)檎鎸?shí),才有希望,才有力量!

  “人非圣賢,孰能無過?”有錯(cuò)誤,撒過謊又如何?只要肯重頭再來,我們的人生一樣可以像書最后的珉浩一樣精彩!

  所以,請不要認(rèn)為《狼來了》中的少年無可救藥、深陷泥沼。每一個(gè)少年都有一顆朝氣蓬勃的心,雖然有時(shí)它會跌跌撞撞地迷失了方向,蒙上了灰塵,但那只是暫時(shí),只是暫時(shí)!如果再給他一次信任,就像老師溫柔地勸說作弊的孩子,就像同學(xué)原諒犯錯(cuò)的孩子,就像父母寬容地面對撒謊的孩子,我相信只要一點(diǎn)點(diǎn)的信任,美好的種子就會成樹開花!還有曾經(jīng)迷失、此刻撒謊的少年們,請你也給自己一點(diǎn)點(diǎn)信任,相信自己能夠走出虛假的沙漠,找到生活甘甜的清泉!

  不要吝惜你的信任,請相信那放羊的少年!相信他人,相信自己!也許就是那么一點(diǎn)點(diǎn),就可以從謊言到真實(shí),從欲望到愿望,從猶豫到抉擇。那一刻沒有囹圄,只有幸福……

  紅鉛筆讀后感范文(四)

  今天的閱讀課上,老師給我們推薦了一本好書《紅鉛筆》。聽了老師的介紹,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的眼睛,迫不及待地想打開這本書。老師似乎明白了我的心思,把手中的《紅鉛筆》遞到我的手中,溫和地說:“某某,你喜歡這本書嗎?那就拿回家好好閱讀吧!”我雙手接過這本書,把它緊抱在胸前,生怕它會逃出我的懷抱。

  好不容易盼到了下課,我拿起這本書,興奮地跑回了家,打開了臥室的門,坐在了我的小床上,一口氣讀完了這本優(yōu)美的童話故事?!都t鉛筆》的主人公叫珉浩,一天,他不小心打碎了同桌秀雅的“玻璃天使”,心中十分內(nèi)疚。他不知道該怎樣彌補(bǔ)自己的過失,羞愧地低下了頭。突然,他發(fā)現(xiàn)自己的課桌上多了一枝散發(fā)著木香的紅鉛筆,頓時(shí),感覺心情是那么歡暢。他情不自禁地拿起了紅鉛筆,想試試這枝筆是否好用。當(dāng)筆尖剛剛接觸紙時(shí),奇怪的事情發(fā)生了,紅鉛筆竟自己寫出了一篇語言優(yōu)美的作文來。珉浩看了興奮不已,交給了老師。老師看后大吃一驚,還在同學(xué)面前當(dāng)范文朗讀。此后,在紅鉛筆的幫助下,珉浩多次獲得作文競賽一等獎(jiǎng)。紅鉛筆給他帶來了許多榮譽(yù),他成為老師最喜歡的學(xué)生??稍谝淮巫魑母傎悤r(shí),他剛剛走進(jìn)考場,紅鉛筆卻不見了,再也寫不出一句像樣的話。他這才明白,自己活在謊言中,這一切榮譽(yù)都是假的。他找到了紅鉛筆,猶豫了好久之后燒毀了它。他想靠自己的努力去提高自己的作文水平,再也不想不勞而獲。

  讀過《紅鉛筆》,我懂得了一個(gè)道理,一份耕耘,一份收獲,成功靠辛勤的汗水換來。我們不能為了榮譽(yù)而迷失自我,任何時(shí)候,我們都不應(yīng)該生活在謊言之中。

  紅鉛筆讀后感范文(五)

  不久前,我看完了一本書名為《紅鉛筆》的書,這本書寫得非常精彩。

  這本書講述了這樣一個(gè)故事,有一個(gè)叫申珉浩的男孩,他的生活總是事事不如意。有一天,他在他的桌子上發(fā)現(xiàn)了一枝紅鉛筆。這枝紅鉛筆有著神奇的力量,那就是:能夠控制著珉浩的手寫作文。由于作文是紅鉛筆寫的這件事別的任何人都不知道,因此,他獲得了老師的表揚(yáng)、同學(xué)們的贊賞。他甚至還在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獎(jiǎng)。但是紅鉛筆給珉浩的生活帶入幸福之中時(shí),也同樣將他拉入謊言的痛苦之中…..

  珉浩之前的作文寫得并不怎么樣。但自從他擁有了紅鉛筆之后,他的作文就越來越好了。原本珉浩很快樂,希望自己能夠一直擁有它??墒亲约t鉛筆寫了老師布置的《我的家》這篇作文之后,珉浩便開始陷入了痛苦中。因?yàn)榧t鉛筆寫的《我的家》,句句都是謊言。

  在那篇作文中,紅鉛筆珉浩與他爸爸打棒球、珉浩媽媽給他做曲奇餅和他們一家三口一起去郊外農(nóng)場挖地瓜。但這一切都是假的,珉浩根本沒有經(jīng)歷過這些事。珉浩開始驚慌起來。這一系列的事情還引起了珉浩的同學(xué)—東哲和材奎的疑惑和嫉妒。尤其是材奎,他總想找珉浩的茬。有一天,當(dāng)珉浩要參加全國作文大賽時(shí)卻發(fā)現(xiàn)紅鉛筆被材奎搶走了。當(dāng)他找回紅鉛筆時(shí),卻又決定要?dú)Я怂?,放棄它?/p>

  故事娓娓道來,從真實(shí)到謊言,從愿望到欲望,從猶豫到?jīng)Q擇……男孩珉浩經(jīng)歷了種.種誘惑最終戰(zhàn)勝自己,找回了失去的自我。

  《紅鉛筆》是一個(gè)誘惑,是一座警鐘,是一次考驗(yàn)??炜靵砜纯此?,它會無時(shí)無刻地警醒著你們,你們也會因此而大有收益的!

紅鉛筆讀后感范文

《紅鉛筆》是一個(gè)誘惑,是一座警鐘,是一次考驗(yàn)。下面就是小編給大家?guī)淼募t鉛筆讀后感范文,希望大家喜歡! 紅鉛筆讀后感范文(一) 他以為自己已經(jīng)忘了這個(gè)聲音,這聲音仍然那么親切。爸爸,是我 合上書,看封面上用特殊閃光片染上色的
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