我有一個(gè)夢(mèng)想讀后感范文
《我有一個(gè)夢(mèng)想》的作者馬丁.路德.金生于1929年，是美國(guó)著名的黑人民權(quán)領(lǐng)袖。下面就是小編給大家?guī)?lái)的我有一個(gè)夢(mèng)想讀后感范文，希望大家喜歡!
篇一：我有一個(gè)夢(mèng)想讀后感范文
前幾天，我在《世界上最偉大的演講詞》一書(shū)中，讀到了一篇?jiǎng)?lì)志人心的演說(shuō)，它的演講者是美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖—馬丁路德 · 金。
這篇演講很長(zhǎng)，但它的每一句話都打動(dòng)人心，其中最能打動(dòng)我的一句話是：我夢(mèng)想有一天這個(gè)國(guó)家會(huì)站立起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)其信仰的真諦：“我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的，人生而平等。”這句話告訴我們：每一個(gè)人都是平等的，如果每一個(gè)人都曉得這個(gè)道理的話，國(guó)家就會(huì)站立起來(lái)了。
在我們的生活中，也存在著不平等的現(xiàn)象。譬如，我的朋友二勇因?yàn)閭€(gè)頭比較小，所以經(jīng)常被高年級(jí)的學(xué)生欺負(fù)，好多同學(xué)都想幫助他，但最后都失敗了。當(dāng)我得知這件事時(shí)，感到很生氣，但我有無(wú)能為力，我感到非常常規(guī)非常失落。我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我相信我最終可以幫到他。
馬丁路德.金的一生都在為反對(duì)白人對(duì)黑人的歧視而斗爭(zhēng)，他有著不畏懼大人物、一心為民的精神，這些精神都值得我們學(xué)習(xí)。這篇演講好多人都聽(tīng)過(guò)，他也一定可以名垂青史。
篇二：我有一個(gè)夢(mèng)想讀后感范文
今天，我看了一本書(shū)，名字叫做《我有一個(gè)夢(mèng)想》，我覺(jué)得非常好看!
書(shū)里主要講有個(gè)小男孩，他想當(dāng)飛行員，但她家里非常窮，別人都說(shuō)這根本不可能?？伤麉s還在每天努力學(xué)習(xí)，一直想著這個(gè)夢(mèng)想……最終，經(jīng)過(guò)幾十年的努力，他奇跡般的當(dāng)上了飛行員，這是所有人都感到震驚!
讀后，我真的感動(dòng)了，先不說(shuō)夢(mèng)想吧，想想我自己。以前，我也會(huì)有一些自己的理想，比如，我說(shuō)我每天做50道口算題，可放學(xué)后，寫(xiě)完作業(yè)我便累壞了，還說(shuō)什么寫(xiě)口算題，根本不可能;還有時(shí)，我自己決定上課一定要努力發(fā)言，可有是一節(jié)課上，我一次手也不舉，甚至有時(shí)還沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)……但現(xiàn)在，我變多了，每當(dāng)我有什么理想，我都會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)。有一次，爸爸說(shuō)讓我把家里的地拖一下，然后帶我去姑姑家，我痛快的答應(yīng)了?？蓜偼弦粫?huì)兒，我變不想拖了，這時(shí)，我想起書(shū)里的話，便振奮起來(lái)，最終我把地拖完了，爸爸也帶我去了姑姑家里，這滋味太爽了……
這本書(shū)給我很大的啟發(fā)，每當(dāng)我又遇到困難，它總是幫我，我永遠(yuǎn)也忘不了它!
篇三：我有一個(gè)夢(mèng)想讀后感范文
這個(gè)夢(mèng)想我很猶豫。
一位在這篇讀后感中，只有兩種寫(xiě)法，一種是套話，一種是真心話，當(dāng)然，真心話誰(shuí)都要聽(tīng)，可在不適當(dāng)場(chǎng)合下，還是不說(shuō)為好。說(shuō)套話，說(shuō)多了，人家就會(huì)覺(jué)得你很虛偽。
我矛盾……
其實(shí)就像汪菡純說(shuō)的那樣，我不可能馬上會(huì)改變，以后也不一定完全會(huì)變，但一點(diǎn)點(diǎn)的變化，那也是一種奇跡了。
在班級(jí)里，很多同學(xué)認(rèn)為，這篇文章起不了多大的作用，或許明天上課還是老樣子吧，不過(guò)我知道，這樣對(duì)您很不公平，可我也不理解，六年的陋習(xí)，真的那么難改嗎?
也許，許多同學(xué)心中早已許下過(guò)一千一萬(wàn)個(gè)承諾，我一定要改掉說(shuō)廢話這個(gè)壞習(xí)慣，但誰(shuí)又能持續(xù)下去呢!那些經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)，就比如說(shuō)洪一舸吧，內(nèi)向是我從認(rèn)識(shí)他到現(xiàn)在一貫有的態(tài)度，從而使他個(gè)性不張揚(yáng)，不愛(ài)說(shuō)話，不過(guò)我們總不可能跟他一樣吧!
偶爾我也會(huì)努力克制一下自己，盡量是自己“閉嘴”，但過(guò)不了多久，也就淡忘了。外加現(xiàn)在要考初中了，大家不一定在乎這些了，所以也無(wú)所謂了，講和不講也沒(méi)什么區(qū)別罷了。
關(guān)于上課舉手發(fā)言，或許這是一種傳染病吧!如果是良性的，大家都積極舉手暢談，甚至還會(huì)出現(xiàn)激烈的辯爭(zhēng)，這種“盛世”在韓老師的時(shí)代也出現(xiàn)過(guò);如果是惡性的，一個(gè)不舉手，另一個(gè)也不舉，一直蔓延下去，班里也就沒(méi)人舉手了，因?yàn)槊看斡龅侥男┱勼w會(huì)的問(wèn)題，大家就很不情愿了，還有張老師您向來(lái)對(duì)我們很放松，一下子緊張起來(lái)，大家也不會(huì)適應(yīng)，或許是被寵壞了，習(xí)慣了松松軟軟的環(huán)境，所以舉不舉手也隨便了，到時(shí)候復(fù)習(xí)再說(shuō)吧!
而且，現(xiàn)在的我們已是六年級(jí)了，老師也說(shuō)我們各有各的思想了，有時(shí)連家長(zhǎng)也管不住，于是我們更加煩瑣這樣的管束了，因?yàn)槲覀兏胍杂珊蜏贤?，一個(gè)是嚴(yán)加管理，一個(gè)是要輕松自由，兩者本來(lái)就是矛盾的，這永遠(yuǎn)不可能結(jié)合在一起。
殘忍的說(shuō)一句：張老師您這個(gè)夢(mèng)想可能……
篇四：我有一個(gè)夢(mèng)想讀后感范文
一本號(hào)稱“100本最偉大的兒童書(shū)”之一的繪本，2002年凱迪克銀獎(jiǎng)，美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)最佳圖書(shū)，2002年科麗塔·斯科特·金榮譽(yù)插畫(huà)師獎(jiǎng)……這一系列的榮譽(yù)屬于這本繪本——我有一個(gè)夢(mèng)想。這是一本由白人作家和黑人插畫(huà)師聯(lián)袂打造的偉大作品，講述的是一名偉人的傳奇一生。這名偉人想必你已經(jīng)知道，他就是著名演講“我有一個(gè)夢(mèng)想”的講述者：馬丁·路德·金。
沒(méi)有讀本書(shū)之前，我很好奇，如何用繪畫(huà)和少量的文字講述清楚馬丁·路德·金短暫而復(fù)雜的一生呢?又如何用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言使受眾(主要是4——7歲的兒童)理解馬丁·路德·金呢?和孩子讀了這本書(shū)，我知道了答案：作者并沒(méi)有用大量的篇幅講述馬丁如何偉大，而是在簡(jiǎn)單講述馬丁一生的時(shí)候，時(shí)刻把他的經(jīng)歷和馬丁的名言交織在一起。書(shū)的每一個(gè)橫跨頁(yè)才是一幅完整的畫(huà)面，不像其他的繪本，要么是單頁(yè)獨(dú)立，要么偶爾一兩個(gè)橫跨頁(yè)獨(dú)立。這本書(shū)的另一個(gè)特別之處在于它的繪畫(huà)風(fēng)格，看起來(lái)既像油畫(huà)，又像拼貼畫(huà)，插畫(huà)師光影運(yùn)用嫻熟，畫(huà)面立體豐滿，人物呼之欲出，非常生動(dòng)形象，大大地增加了繪本的感染力。
女兒一見(jiàn)到書(shū)，就問(wèn)我：“媽媽，這個(gè)人怎么這么大呀?”原來(lái)是封面上馬丁的大頭像正在咧嘴微笑，封面上還有三個(gè)圓形的獎(jiǎng)?wù)?，仔?xì)一看，原來(lái)是這本書(shū)獲得的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
“這是這個(gè)人的畫(huà)像，因?yàn)殡x你近，所以看起來(lái)就很大;如果離你遠(yuǎn)了，看起來(lái)就很小了，但實(shí)際上它還是一樣大小。就像我們看到對(duì)面山坡上的房子，在我們家看過(guò)去，就像你的積木那么小;但是你去過(guò)的，它們是不是像你的積木那么小呀?”
女兒想了想，似乎明白了，不過(guò)問(wèn)題寶寶不是那么容易屈服的：“媽媽，這個(gè)人為什么是棕色的?是曬黑了的嗎?”
“不是。這個(gè)世界上有三種皮膚顏色：棕色，白色和黃色。我們是亞洲人，皮膚是黃色的;歐洲人多數(shù)是白色的;非洲人棕色的多，因?yàn)樗鼈兊钠つw顏色深，人們又管他們叫黑人。這本書(shū)講的就是黑人為了和白人一樣生活而努力的故事。”
“為什么要為了和白人一樣生活而努力呢?”
“讓我們?cè)跁?shū)里來(lái)找答案吧?！?/p>
篇五：我有一個(gè)夢(mèng)想讀后感范文
《我有一個(gè)夢(mèng)想》的作者馬丁.路德.金生于1929年，是美國(guó)著名的黑人民權(quán)領(lǐng)袖。1948年大學(xué)畢業(yè)。1963年晉見(jiàn)了肯尼迪總統(tǒng)，要求通過(guò)新的民權(quán)法，給黑人以平等的權(quán)利。1963年8月28日在林肯紀(jì)念堂前發(fā)表《我有一個(gè)夢(mèng)想》的演說(shuō)。1946年獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)。1968年4月，馬丁。路德。金前往孟菲斯市領(lǐng)導(dǎo)工人罷工時(shí)被人謀殺，年僅39歲。1986年起美國(guó)政府將每年1月的第三個(gè)星期一定為馬丁路德金全國(guó)紀(jì)念日。
馬丁路德金用他犀利的言辭和有針對(duì)性的話語(yǔ)擲地有聲地指出一百年前的偉大的林肯總統(tǒng)簽署了解放黑奴宣言，那莊嚴(yán)的宣言猶如燈塔的光芒，給千百萬(wàn)在那摧殘生命的不義之火中受煎熬的黑奴帶來(lái)希望。
但在一百多年后的今天，黑人依然沒(méi)有得到自由，在種族隔離的腳銬和種族歧視的枷鎖下，黑人的生活依然受壓迫，黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中的一個(gè)窮困的“小島”，黑人仍然萎縮在美國(guó)社會(huì)的角落。
美利堅(jiān)合眾國(guó)的締造者在草擬憲法和獨(dú)立宣言時(shí)曾向每一個(gè)美國(guó)人許下諾言，承諾給予所有人以生存、自由和追求幸福的權(quán)力?？扇缃?，美國(guó)顯然沒(méi)有實(shí)踐她的諾言，只是給黑人一張說(shuō)是可以給予黑人寶貴的自由和正義的保障的空頭支票，支票上蓋著“資金不足”的戳子便退了回來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，如今黑人的生活雖已普遍改善，但黑人遭受極不公正，不公正待遇的事件仍層出不窮。黑人雖已迎來(lái)了新生活，但舊思想，舊觀念還是在少數(shù)白人的腦海里揮之不去，深入骨髓。
演講還提醒如果美國(guó)忽視時(shí)間的迫切性和低估黑人的決心，那么這對(duì)美國(guó)將是致命傷。自由和平等的涼爽秋天如不到來(lái)，黑人義憤填膺的酷暑就不會(huì)過(guò)去。一九六三年并不意味著斗爭(zhēng)的結(jié)束，而是開(kāi)始。黑人得不到公民的權(quán)利，美國(guó)就不可能有安寧或平靜，正義的光明的一天不到來(lái)，叛亂旋風(fēng)就將繼續(xù)動(dòng)搖這個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)。
最后他還提到希望：我們讓自由之聲響起來(lái)，讓自由之聲從每一個(gè)大小村莊、每一個(gè)州和每一個(gè)城市響起來(lái)時(shí)，我們將能夠加速這一天的到來(lái)。那時(shí)，上帝的所有兒女：黑人和白人、猶太教徒和非猶太教徒、耶穌教徒和天主教徒，都將手牽手合唱一首古老的黑人靈歌：“終于自由啦!終于自由啦!感謝全能的上帝，我們終于自由啦!”
馬丁路德金用他的夢(mèng)想給黑人勾畫(huà)出美麗的藍(lán)圖，也給他們一個(gè)等待的理由。他的演講獲得熱烈的擁護(hù)，也給他帶來(lái)崇高聲譽(yù)。全文思路明晰，富有邏輯性，不僅體現(xiàn)了作者的才情，更展現(xiàn)了作者高尚的追求和不屈的奮斗精神。馬丁路德金通過(guò)他的努力，終于在他逝世40年后的今天實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想：美國(guó)歷史上有了第一位黑人總統(tǒng)奧巴馬。而當(dāng)年對(duì)黑人歧視很嚴(yán)重的密西西比州，亞拉巴馬州，南卡羅來(lái)納州，佐治亞州，路易斯安那州，如今也得到了很大的改善。
馬丁路德金通過(guò)努力，使他的夢(mèng)想已經(jīng)不只是個(gè)夢(mèng)想，而實(shí)現(xiàn)。
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