平凡的世界讀后感范文高中

　　《平凡的世界》是由上個(gè)世紀(jì)我國(guó)的著名作家路遙所寫的。下面就是小編給大家?guī)?lái)的平凡的世界讀后感范文高中，希望大家喜歡!

　　平凡的世界讀后感范文高中(一)

　　出自著名作家路遙之手的這部小說(shuō)，自問(wèn)世以來(lái)影響了幾代人。

　　在這平凡的世界之上，有多少平凡人在過(guò)著自己平凡的生活，為了生活?yuàn)^斗。上世紀(jì)七八十年代，黃土高坡上有這樣一群有志青年，譜寫著自己的生活篇章。它們有著自己的追求，一代代年輕人從這里成長(zhǎng)起來(lái)，有的像自己的父母一樣，繼續(xù)過(guò)著面朝黃土背朝天的農(nóng)民生活，有的為了改變命運(yùn)去上學(xué)，去打工，去創(chuàng)業(yè)，使平凡的人生不再平凡。

　　書中的主人公孫少平，從小就飽受苦難，吃不飽穿不暖。高中念書時(shí)，只吃得起一份“丙菜”——蘿卜辣子湯和又硬又干的黑窩頭。他也曾因?yàn)榧依锏呢毟F自卑過(guò)，但他找到了自己的位置，努力學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)時(shí)的學(xué)校是半天勞動(dòng)半天學(xué)習(xí)，書籍貧乏，年幼的少平認(rèn)為這樣自己學(xué)不到什么。于是就在閑暇的時(shí)候，四處找書看，他不斷吸取著課外書籍中的知識(shí)，提升自己的文學(xué)品味。他還從朋友田曉霞那里借來(lái)《參考消息》，遍覽國(guó)內(nèi)外大事。他和曉霞共同討論國(guó)家政治，海闊天空地發(fā)表自己的高談闊論，以求精神上的慰籍。

　　高中畢業(yè)后，同學(xué)們各奔東西，曉霞考上了大學(xué)，前途一片光明。而少平成了一名攬工漢，身處社會(huì)最底層，干最苦最累的活。這兩個(gè)人似乎不相干了，但是他們突破了社會(huì)階層，將友情發(fā)展為愛情。曉霞畢業(yè)后成為了一名記者，而少平成為了一名煤礦工人。社會(huì)地位的巨大差距沒有拉開他們心靈的距離，他們約好了回鄉(xiāng)，但好景不長(zhǎng)，命運(yùn)跟他們開了一個(gè)殘忍的玩笑，曉霞在一次水災(zāi)中為救人而犧牲了自己年輕的生命!少平也在一次礦難中受傷，留下了一道難看的疤痕，而更深的疤痕刻在了他心上，他失去了最親愛的人。

　　書中還有其他的人物，他們生活在同一個(gè)時(shí)代，忍受生活帶來(lái)的苦惱，同時(shí)用自己的力量去改變生活。

　　命運(yùn)，多么沉重的兩個(gè)字。許多人認(rèn)為，命運(yùn)是老天爺在出生時(shí)就安排好了的，無(wú)法更改。另一些人認(rèn)為，命是一定的，但運(yùn)就不一定了，它可以更改。就像少平，他不愿當(dāng)一輩子貧農(nóng)，毅然離開家鄉(xiāng)，哪怕是從最卑微的工作開始，他也從沒有低看過(guò)自己，在掙命般的勞碌苦澀中不忘本真，追逐光明，堅(jiān)信夢(mèng)想。他的哥哥少安，在祖輩生活的鄉(xiāng)村，辦起了燒磚窯，憑借超人的辛勞付出，收入滾滾而來(lái)，改變了他們家的命運(yùn)。

　　生老病死的自然規(guī)律是不可逆的，但命運(yùn)是可逆的。在貧窮面前，要?jiǎng)邮謩?chuàng)業(yè)。改變命運(yùn)，就是最好的解脫。就像書中的每個(gè)人一樣，我們應(yīng)向命運(yùn)的不公發(fā)起挑戰(zhàn)，主動(dòng)去改變。

　　平凡的世界注定不平凡，什么事都將發(fā)生，而生活在這世界中的我們，就一定要勇于奮斗，挑戰(zhàn)極限。

　　平凡的世界讀后感范文高中(二)

　　已經(jīng)是來(lái)到了開學(xué)的第四周?？偹?，利用平常的一些空余時(shí)間讀完了一本書的一個(gè)部分，而這本書的名字——《平凡的世界》

　　《平凡的世界》是由上個(gè)世紀(jì)我國(guó)的著名作家路遙所寫的。于1988年完成的，是一篇百萬(wàn)字的長(zhǎng)篇巨著，書總共被分為三部。小說(shuō)以恢宏的氣勢(shì)和史詩(shī)般的品格，全景式地表現(xiàn)了改革時(shí)代中國(guó)城鄉(xiāng)社會(huì)生活和人們思想情感的巨大變遷在。而我所看的，則是其中的第一部，雖然只是快速地看了一遍，但我還是有了許多的感悟。

　　書中主要講述的是主人公十年左右的平凡故事以及他的成長(zhǎng)經(jīng)歷。而整個(gè)故事都是由雙水村這樣一個(gè)村莊展開來(lái)寫的?？煽傋屛夷钅畈煌?，還是寫他求學(xué)時(shí)代的初期。

　　記得那是主人公剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的一個(gè)場(chǎng)景，當(dāng)時(shí)他們家的經(jīng)濟(jì)十分的困難。他連學(xué)校最便宜的飯菜都買不起，實(shí)在沒有辦法了，只好吃學(xué)校資助貧困生所吃的黑饃，這是一種跟饅頭長(zhǎng)的差不多卻異常難吃的東西。出于面子，孫少平只好等每天食堂中其它同學(xué)都吃完飯走了，自己才會(huì)愉愉摸摸的跑到食堂的角落吃掉屬于自己的那一份，盡管生活條件看起來(lái)是那么的糟糕，可孫少平從來(lái)都沒有過(guò)半句怨言，而是努力的去克服它，不向挫折去屈服，甚至打敗它。我認(rèn)為這種面對(duì)挫折，勇于對(duì)抗的精神十分值得我們學(xué)習(xí)。

　　讀到這里，我不禁想到了今年剛放暑假時(shí)參加的夏令營(yíng)。在去內(nèi)蒙7天返家的途中已是凌晨?jī)牲c(diǎn)，因?yàn)樽约旱氖韬?，下車后才發(fā)現(xiàn)自己拿了別的同學(xué)的箱子，而自己的旅行箱不見了。當(dāng)確定這個(gè)消息時(shí)，發(fā)現(xiàn)大巴車已走遠(yuǎn)，同學(xué)們也都陸續(xù)回家，而兩手空空的我站在大馬路上，心情十分著急也無(wú)比的沮喪，帶隊(duì)的老師說(shuō)要我不急，先回家，說(shuō)也許另一個(gè)同學(xué)拿了我的，但通過(guò)電話聯(lián)系，事實(shí)是沒有任何同學(xué)拿我的。回到家，想著自己新買的旅行箱再也回不來(lái)，想著千里迢迢精心挑選的紀(jì)念品就這么付諸東流，真沒勁，就這么無(wú)精打采過(guò)了一天。還是家里人一句話鼓勵(lì)了我：在家坐著旅行箱也不會(huì)回，不如再試著找一下嘛。我想是呀，不甘心的我抱著一線希望，仔細(xì)回憶，經(jīng)過(guò)自己冷靜分析，后來(lái)鎖定箱子應(yīng)該還是在回家大巴車上。功夫不負(fù)有心人，兩天后，通過(guò)我的努力終于找回了自己的旅行箱，我開心極啦，這也讓我更加明白了面對(duì)挫折，不要灰心，要勇于面對(duì)的道理。

　　以上，也是我讀《平凡的世界》的一點(diǎn)感悟。

　　平凡的世界讀后感范文高中(三)

　　讀完《平凡的世界》這本書我感覺世界還是美好的?！叭松腥鼐辰纾@三重境界可用一段充滿禪機(jī)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明，是：看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山還是山，看水還是水?！碑?dāng)別人都在狂歡而你卻一個(gè)人靜坐時(shí)，你還能從容的享受精神生活嗎?盡管你不喜歡聚會(huì)，不喜歡唱歌，但是你別無(wú)選擇。無(wú)奈，的確。這就是生活，有得有失。

　　當(dāng)少平得知小霞死亡的消息時(shí)他能接受嗎?當(dāng)少安收到潤(rùn)葉給他的那封告白時(shí)，他的痛苦你能理解嗎?生活正如歌德所說(shuō)的那樣，我們每個(gè)人都在推著石頭到達(dá)山頂，然后石頭滾下來(lái)，我們接著把它推上去，周而復(fù)始。最欣賞主人公孫少平的刻畫，真實(shí)，頑強(qiáng)，這樣的意志定會(huì)鼓舞很多人，腳踏實(shí)地的向前。美好而寒酸的初戀，卻是靠最簡(jiǎn)樸的飯食而引起的同病相憐;貧富地位如天壤之別的溫暖熱烈，卻以陰陽(yáng)之隔而讓人蕩氣回腸，真是欲哭無(wú)淚。最后走向的是什么?盡管不得而知，但經(jīng)歷之多，人生礪練之厚重，不會(huì)阻礙他前進(jìn)的步伐。少平與少安相比，少平無(wú)疑是作者付出筆墨更多的一個(gè)。

　　我們也往往因此而忽視了少安。對(duì)于他們兩個(gè)，我更喜歡少安。少安生活的曲折并不比少平平坦。只是由于少平的經(jīng)歷更加的富有激情而讓我們的目光投向了他。事實(shí)上我覺得作者也是有意的把他們兩人做了比較，他們二者之間思想的區(qū)別。當(dāng)田曉霞隨洪水逝去的時(shí)候，就像天邊美麗的星星隕落，為什么如此美好，如此真誠(chéng)善良的田曉霞，人生的腳步卻如此匆匆。美好的一切，不定會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)，人生失望的環(huán)節(jié)，痛苦的片段，都是人生旅途上無(wú)法避免的事實(shí)。讓思緒痛苦，清醒，只是為了更好的走好人生的未來(lái)之路，這樣的代價(jià)很大，但又會(huì)若隱若現(xiàn)在生活中，在痛苦中感受世事無(wú)常，感受天災(zāi)人禍，只要不倒下，昂首繼續(xù)走自己的路。當(dāng)時(shí)代的烙印，滲透其中，就更增加了文章的現(xiàn)實(shí)意義，在特定環(huán)境下思維，呈現(xiàn)著反反復(fù)復(fù)的，不停地錘煉著人格信仰。感受時(shí)代的進(jìn)步，感受人的成長(zhǎng)。

　　人生沒有如果，他們的命運(yùn)告訴了我們。我們每個(gè)人的命運(yùn)都受制于這個(gè)時(shí)代。我們不能完完全全的決定著自己的命運(yùn)，我們要做的是怎樣讓自己更幸福。里面的人物，都鮮明著自己的性格，濃縮了很多很多，客觀的看待，領(lǐng)略路遙先生的意境，在自己的生活中借鑒發(fā)揚(yáng)。在這平凡的世界中，平凡人的一生，更要有堅(jiān)定的理想和信念，有執(zhí)著的追求和渴望，我們就應(yīng)該像孫少平那樣，學(xué)會(huì)在逆境中礪練心智，在自卑中尋找堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝自我，找一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由讓人奮進(jìn)。

　　我認(rèn)為《平凡的世界》之所以是一本好書，因?yàn)樗娜宋镆约扒楣?jié)都刻畫的很真實(shí)。讓人仿佛置身于那個(gè)時(shí)代，體驗(yàn)著那個(gè)時(shí)代的風(fēng)風(fēng)雨雨?？春笞屓撕苁軉l(fā)，回味無(wú)窮。

　　平凡的世界讀后感范文高中(四)

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)難眠之夜不倦努力，如癡如醉，讀完了路遙小說(shuō)平凡的世界最后一頁(yè)，古人說(shuō)開卷有益，合上書卷閉起眼睛已發(fā)生的故事好像就在昨天，夢(mèng)幻中，絆纏繞，頭腦中難舍難棄，在我那平靜如水的心境中激起無(wú)數(shù)漣漪，蕩起層層波瀾。

　　書中主人公孫少安帶領(lǐng)一家人，從貧窮“餓著肚子勞動(dòng)”過(guò)日子，一年一年長(zhǎng)大，與青梅竹馬兩小無(wú)猜的田潤(rùn)葉“忍淚分手”，同愛人秀蓮相親相愛成為眷屬，艱難過(guò)日子，并肩攜手，為脫貧致富，不畏艱苦辛勤勞動(dòng)的經(jīng)過(guò)，深感生活的艱難人生坎坷。

　　以其弟少平為中心所牽扯的周圍一群人和場(chǎng)景，耐人尋味百讀不厭。和藹可親的曹書記一家人，充滿田園風(fēng)格的信天游，活潑熱情的金波一家人，給人留下美好的印象和回憶?；顫姙t灑，溫柔體貼的田曉霞的不幸早逝，遺留下的古塔山杜梨樹下的盟約，幾經(jīng)海誓山盟夢(mèng)幻親愛的人就在身邊?！耙淮y鈴似的笑聲，笑聲遠(yuǎn)去，消失。”令人心碎，茫然之余，深感人生短暫，生命可貴愛情偉大。最后放棄了多情賢惠的美麗姑娘金秀的愛戀，同師傅遺孀惠英嫂的結(jié)合，高尚的人品令人佩服。

　　作家在作品中，教育我們?cè)鯓幼鋈?，人在短暫的一生中怎樣生活，“愛情不?yīng)該是利己的，應(yīng)該是利他的，是心甘情愿的與所愛的人一起奮斗并不斷自我更新的過(guò)程。”

　　合上書卷輕輕思考，雖然自己在工作和生活中有些不順心，飽受世俗偏見不公平冷遇，與書中人物相比又算得了什么呢?

　　在那茫然的心靈深處“一洗塵泥飄飄欲仙了”。勇敢投入生活，瀟灑看塵世平平常常過(guò)一生。

　　正像歌中唱的那樣：讓我們蕩起雙槳，小船推開波浪，水面倒映著白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來(lái)涼爽的風(fēng)。讓我們以飽滿的熱情面對(duì)困難的挑戰(zhàn)，為家庭的幸福而努力地拼搏吧!

　　平凡的世界讀后感范文高中(五)

　　平凡的世界這本書中用到了很多陜西本土化的語(yǔ)言，作為一個(gè)陜西人，這種熟悉的語(yǔ)感，讀起來(lái)天然有一種親切感， 一下就把人帶到了那個(gè)艱苦的年代，感受那個(gè)時(shí)代普通人平凡生活中的酸甜苦辣。少安，因?yàn)榧抑胸毨?，他作為家里的大哥想要減輕家里負(fù)擔(dān)，于是就早早的輟學(xué)回家?guī)兔?。他是那個(gè)時(shí)代一批人的縮影，生活的無(wú)奈，讓他們本該在學(xué)校讀書的年紀(jì)，卻已經(jīng)離開校園在外拼搏。少安被迫離開校園后，生活的苦難繼續(xù)困擾著他，少安和潤(rùn)葉本是青梅竹馬的一對(duì)，但后來(lái)少安因?yàn)樗纳矸莘艞壛诉@個(gè)美好的結(jié)合，而選擇了另一個(gè)女孩 ，秀蓮。少安的選擇可不是“我應(yīng)該找我喜歡的，還是喜歡我的?”這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他需要考慮更多的事情。在那樣一個(gè)特殊的年代，社會(huì)地位、政治身份、家庭條件在人思想中占如此重要的位置，其他所有的一切都得在它的約束下進(jìn)行，即使熱烈的愛情。少安很滿意他和秀蓮的結(jié)合，后來(lái)他們也過(guò)上了作為農(nóng)民富足的生活。而潤(rùn)葉依舊沒有逃脫命運(yùn)的捉弄，她接受了一個(gè)不滿意的婚姻安排，曾經(jīng)的她也反抗過(guò)，爭(zhēng)取過(guò)，希望少安可以回到她的身邊，但最后他們也沒能突破舊時(shí)代的枷鎖。這一對(duì)青梅竹馬的離散，就注定他們代表逝去的一代。少平，他有文化、能吃苦、有獨(dú)立的人格，與另一個(gè)幾近完美的形象——田曉霞產(chǎn)生了熾熱的愛情，他們突破了傳統(tǒng)思想的束縛，一個(gè)煤礦工人和一個(gè)市長(zhǎng)的女兒會(huì)產(chǎn)生如此堅(jiān)貞的愛情，是因?yàn)樗麄兺鹊囊曇?、觀念，而非同等的社會(huì)地位。思想在高層次上的一致，這是一種頑強(qiáng)的力量。但這段美麗的愛情并沒有走到最后，在它最絢爛的時(shí)候戛然而止，曉霞意外離開了這個(gè)世界，給少平留下無(wú)盡的痛楚，少了她，少平活著的意義就少了一大半，他躺在礦區(qū)的空地上，在夢(mèng)中有外星飛船帶他走，逃離這個(gè)令人悲傷的世界，但夢(mèng)醒后他還得繼續(xù)生活下去，因?yàn)檫€有另一個(gè)家等著他。他師父去世后，他主動(dòng)承擔(dān)起了煤礦棚戶區(qū)那個(gè)溫暖家庭的責(zé)任。雖然他有足夠的理由和能力留在城市，同時(shí)還有另一個(gè)優(yōu)秀女孩金秀的示愛，但他有著自己的原則，又走進(jìn)了那個(gè)隨時(shí)可能出現(xiàn)危險(xiǎn)的煤礦，繼續(xù)他的人生與責(zé)任。

　　蘭香，家庭的貧困使她早早地飽嘗了生活的艱辛，小小年紀(jì)十分懂事，知道家庭的痛苦。蘭香是本書中第一個(gè)靠知識(shí)改變自己命運(yùn)的人物。她身上透漏出的那種懂事、好強(qiáng)、矢志不渝的奮斗精神，讓人難以忘懷。一個(gè)成長(zhǎng)在貧窮家庭的最小的孩子，本應(yīng)比其他的哥哥姐姐更為嬌慣，但從小懂事的她理解這個(gè)家的難處，知道家里的窘困，一直默默的做著自己力所能及的事情，人窮志不短，認(rèn)真努力的讀書。蘭香的生活一路由苦難走向光明，或許在對(duì)苦難的感悟和忍耐中有過(guò)煎熬，但終究是有驚無(wú)險(xiǎn)，跳出這片黃土地，考上大學(xué)，演繹著一段甜蜜且完美的愛情。他們每一個(gè)人的經(jīng)歷給人一種思考，在那種艱苦的環(huán)境下，他們的愿望那么簡(jiǎn)單，并且從未放棄過(guò)，畢竟生活還得繼續(xù)下去。少安，少平，蘭香他們?nèi)齻€(gè)人更像是代表著不同的群體，少安是舊時(shí)代的受害者，生活的無(wú)奈讓他沒有過(guò)多的選擇，渴望在這片黃土地，通過(guò)自己的努力來(lái)改變家里的面貌。少平他代表著從農(nóng)村走出來(lái)的知識(shí)青年，渴望著，期待著生活帶給他驚喜，但同時(shí)也害怕著，畏懼著生活，一只腳深陷在生活的泥潭，另一只腳努力的邁向未來(lái)。蘭香代表著未來(lái)，家庭條件的改善，讓她不用再像當(dāng)初少平上學(xué)時(shí)的窘迫，也不用像少安因?yàn)榧彝l件而被迫退學(xué)，她可以安心的讀書備考，成了他們家唯一的大學(xué)生。她可以擁有更好的未來(lái)，飛向更廣闊的天地。

　　人生實(shí)際上是在無(wú)知和幻覺之間的一場(chǎng)斗爭(zhēng)。一旦一個(gè)人停止尋求知識(shí)和信息，就會(huì)變得無(wú)知。因此，人們需要不停地與自己作斗爭(zhēng)：是通過(guò)學(xué)習(xí)打開自己的心扉，還是封閉自己的頭腦。學(xué)校是非常非常重要的地方。在學(xué)校，你學(xué)習(xí)一種技術(shù)或一門專業(yè)，并成為對(duì)社會(huì)有益的人。每一種文明都需要教師、醫(yī)生、工程師、藝術(shù)家、廚師、商人、警察、消防隊(duì)員、士兵等等。學(xué)校培養(yǎng)了這些人才，所以我們的社會(huì)可以興旺發(fā)達(dá)。但不幸的是，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，學(xué)校是終止而不是開端。少安，少平教會(huì)我們生活才是最好的老師，大多數(shù)時(shí)候，生活并不對(duì)你說(shuō)些什么，它只是推著你轉(zhuǎn)，每一次推，它都像是在說(shuō)“喂，醒一醒，有些東西我想讓你學(xué)學(xué)”

　　假如你弄懂了生活這門大課，做任何事情你都會(huì)游刃有余。但就算你學(xué)不會(huì)，生活照樣會(huì)推著你轉(zhuǎn)。所以生活中，人們通常會(huì)做兩件事。一些人在生活推著他轉(zhuǎn)的同時(shí)，抓住生活賜予的每個(gè)機(jī)會(huì);而另一些人則聽任生活的擺布，不去與生活抗?fàn)?。他們埋怨生活的不公平，因此就去討厭老板，討厭工作，討厭家人，他們不知道生活也賜予了他們機(jī)會(huì)。生活推著我們所有的人，有些人放棄了，有些人在抗?fàn)?。學(xué)會(huì)了這一課的少數(shù)人會(huì)進(jìn)步，他們歡迎生活來(lái)積極地推動(dòng)他們，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這種推動(dòng)意味著他們又可以去學(xué)習(xí)一些新的東西，然后再進(jìn)步。當(dāng)然，大多數(shù)人還是放棄了，一部分人像少安，少平，蘭香一樣還在抗?fàn)帲吘股钸€得繼續(xù)下去，何不精彩一些。