《新主人翁精神》讀后感范文精選

　　《新主人翁精神》講得是員工的主人翁精神在企業(yè)發(fā)展中的重要性和積極性以及論述了新主人翁精神是現(xiàn)代企業(yè)文化的主要組成部份的理論。那么《新主人翁精神》讀后感該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼摹缎轮魅宋叹瘛纷x后感范文精選，希望大家喜歡!

　　篇一：《新主人翁精神》讀后感范文精選

　　帶著好奇的心理拜讀高賢峰先生的《新主人翁精神》這本書，讀罷仍覺意猶未盡。書中的每一個觀點、每一個鮮活的案例一次又一次震憾了我的心靈。本書向我們闡述了五個關(guān)鍵性的問題：1、為什么需要主人翁精神。2、、員什么是主人翁精神。3、員工憑什么能做主人翁。4、每個人都是自己人力資源的管理者。5、崗位主人翁行為指南。

　　雖然《新主人翁精神》講得是員工的主人翁精神在企業(yè)發(fā)展中的重要性和積極性以及論述了新主人翁精神是現(xiàn)代企業(yè)文化的主要組成部份的理論。但是，我認為我們學(xué)校也同樣需要這樣的一種精神。

　　現(xiàn)在社會上更多的是這樣的一些人：他們懷有激情，渴望成功，但又急功近利，心浮氣躁;他們幻想付出努力馬上就會得到看得見的收獲，但對"工作本身可以增長才干、增長才干才能有所成就"的簡單道理卻視而不見，在職業(yè)迷途中徘徊、游蕩、浪費著青春。所以人與人之間最大的差別其實不是出身，也不是財富，而是思維觀念，而人最難以改變的也恰恰是思維觀念。《新主人翁精神》這本書告訴我們：有主人翁精神的人，職業(yè)生涯的成功就有了最基本的保證;沒有主人翁精神的人，職業(yè)生涯的發(fā)展就缺少了根基。所以我們要懷有新時代主人翁意識，改變傳統(tǒng)的思維觀念。改變"為別人干活"的心理，改變只對付酬的工作感興趣、效果過得去就行等等打工者心態(tài)，只有把這些思想上升到新的認識高度才能適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展。

　　首先要找準自己的職業(yè)生涯方向，作為老師，要時刻牢記"學(xué)高為師，德高為范"的經(jīng)典訓(xùn)語。工作中要多些擔(dān)待，少些推諉;多些寬容，少些怨言;要以一顆平常心去看待現(xiàn)實中存在的或多或少這樣那樣的問題。做好工作不以薪水來衡量新主人翁精神讀后感工作的好壞，甘做一名"傻員工",時時處處想著集體利益，要在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績，全身心的投入到工作中。

　　其次我們要了解學(xué)校的核心理念，清楚學(xué)校的管理制度，最大限度地發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性。遇到矛盾與難題，要懂得尋求誰的支持和幫助，不要輕易上交矛盾與難題，要敢于承擔(dān)責(zé)任，多為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)。只要發(fā)現(xiàn)對單位不利的事，就積極干涉使之往單位有利方向發(fā)展;反之，積極參與，把單位利益擺放在第一要位。工作中最好把一些自己的缺點改掉、磨掉，要踏踏實實的工作，不要馬虎、不求甚解、囫圇吞棗，養(yǎng)成吃苦耐勞的好習(xí)慣。善于批評與自我批評。把自己充分的融合到學(xué)校大家庭中去，做任何事情都先考慮自己是這個大家庭的一員，不做有損家庭形象的事，多做給家庭爭光的事，時刻注意自身言行，做到為人師表，在校內(nèi)要認識到自己是老師，在校外更應(yīng)認識到自己是老師。我們要用主人翁精神去武裝自己，當(dāng)我們都能用主人翁精神工作時，我們才能持續(xù)和諧發(fā)展，共建技師學(xué)院美好的明天。

　　做崗位的主人，給自己打工，主人翁精神影響著我們對事物的判斷，影響著我們的言行舉止，影響著我們未來的發(fā)展方向。書中小D的親身經(jīng)歷告訴我們：機會留給有準備的人，因此，為了學(xué)校和個人的發(fā)展，讓我們在新主人翁精神的指引下，抓住學(xué)校給我們的每一個發(fā)展機會，以主人翁的心態(tài)對自己負責(zé)，使自己的人力資本不斷增值。就像書中所言：獻出自己所有的，才能得到需要的，做好自己該做的，就能得到該得的。

　　讀完這本書之后，我想無論管理者還是個人，相信都能從中獲得裨益。我想表達的是，不管環(huán)境如何變化，無論世人如何浮躁，我都將會用務(wù)實、踏實、樸實的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，去認真履行崗位職責(zé)，不斷地提高自己。領(lǐng)會《新主人翁精神》的精髓含義，踏實做人，勤懇做事，正確對待個人得失，樹立服務(wù)大局意識，不計名利，對工作始終兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、善始善終，以飽滿的精神狀態(tài)投入到今后的工作當(dāng)中去。

　　篇二：《新主人翁精神》讀后感范文精選

　　寒假里拜讀了一本由北大 高賢峰博士所寫的《新主人翁精神》，讀完這本書以后，感觸很深，受益匪淺。記得有一位名人曾經(jīng)說過："讀一本好書，像交了一個益友".閱讀一本好書，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維。閱讀一本好書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。通過對這本書的學(xué)習(xí)，讓我知道了如何樹立好自己的人生觀和價值觀。

　　一、贊成的觀點：

　　1、"精"、"傻"就取決于是否具有主人翁心態(tài)，"精"員工是打工心態(tài)，"傻"員工就是主人翁心態(tài)。打工心態(tài)使人失敗，主人翁心態(tài)使人成功。我們渴望成功，所以，我們應(yīng)該以主人翁心態(tài)定位自己。

　　2、以主人翁心態(tài)做事，就要維護企業(yè)形象，保護企業(yè)利益，遵守企業(yè)制度，領(lǐng)會企業(yè)理念，獲得自我價值觀和企業(yè)價值觀的最大平衡。以主人翁心態(tài)做事，就要保質(zhì)、保量、保期地完成崗位任務(wù)。要做到這些，有一些具體的技巧，比如，主動工作，不要被動等待;承擔(dān)責(zé)任，不要逃避推脫;追求卓越，不要敷衍了事;尋求辦法，不要強調(diào)借口。

　　二、聯(lián)系實際：

　　小D對收集的職業(yè)成功案例進行分析和挖掘。老師在培訓(xùn)界的快速崛起，月薪8000元"的哥"的成功奇跡，叉車大王用叉車穿針引線的絕活，得到快速提拔的郭經(jīng)理……這些人都是在最普通的崗位上取得了不平凡的成績。在平時的工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，認真負責(zé)，提前到班輔導(dǎo)，利用讀報、班會和一些課余時間對學(xué)生進行思想教育，經(jīng)常找學(xué)生在教室，教室走廊和辦公室談話，對于一些問題比較嚴重的后進學(xué)生，我總是不厭其煩地和他們談心，我希望我的真情付出能夠觸動學(xué)生的內(nèi)心，從而改變他們的行為。勞動的時候，我和學(xué)生一起勞動。開學(xué)時，我到學(xué)生寢室認真檢查各種設(shè)施是否完好，看見儲存柜的長木栓松動了，我從家里帶來長釘子及時釘好。有教室、寢室的窗戶風(fēng)鉤缺漏了，我馬上買來配好。每天下晚自習(xí)，我總是很早來到寢室，和同學(xué)們坐在一起，詢問一天的學(xué)習(xí)情況，拉拉家常，督促鼓舞他們學(xué)習(xí)，看見寢室里有水漬，我就拿來拖把拖干凈，夏天來了，我提醒同學(xué)們買來蚊帳;冬天到了，我又及時督促同學(xué)們添加衣物。我明白作為一名教師身上擔(dān)子的艱巨，盡管有時也會有一些厭煩、氣餒的不良情緒，但我深知我的工作平凡而崇高，平凡而有意義。

　　三、反思重構(gòu)：

　　這本書以全新的理論觀點和視角闡述了員工對待崗位和工作應(yīng)該具備的心態(tài)和精神，也在更深層次告訴我們對待人生和個人發(fā)展要具有主人翁精神，主宰自己的命運。主宰自己的命運、追求事業(yè)成功，就必須具有主人翁精神，必須做崗位的主人，樹立從自我做起，從現(xiàn)在做起的意識。職業(yè)成功者成功的道路不盡相同，但是，成功的規(guī)律卻有章可循。為什么要具備"主人翁精神"從理論上解釋了努力工作把工作當(dāng)成自己的事情對于促進個人發(fā)展的基本原理和重要作用。在平時，我們工作所做的越多，積累的經(jīng)驗就越多，敢于迎接新挑戰(zhàn)的信心和能力也就越強大。這對于每一個積極要求進步和發(fā)展的教師來說都是很寶貴的財富。讀完這本書之后，我想無論任何人，相信都能從中獲得裨益。不管環(huán)境如何變化，無論世人如何浮躁，我都將始終以務(wù)實、踏實、樸實的工作態(tài)度和作風(fēng)，去認真履行教師職責(zé)，不斷地提高自己，領(lǐng)會《新主人翁精神》的精髓含義，踏實做人，勤懇做事，正確對待個人得失，樹立大局意識，不計名利，對工作始終兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、善始善終，以飽滿的精神狀態(tài)投入到今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中去。做到少一份懶惰，多一份勤奮;少一份本位，多一份責(zé)任;少一份馬虎，多一份嚴謹;少一份得過且過，多一份主動作為;少一份淺嘗輒止，多一份全身心投入!

　　篇三：《新主人翁精神》讀后感范文精選

　　最近拜讀高賢峰博士的《新主人翁精神》這本書，讓我由衷的感受到主人翁精神在企業(yè)發(fā)展中的積極性與重要性。書中通過兩條主線，一條從員工和企業(yè)所有者兩方面的利益一致為出發(fā)點，另一條通過幾個人物的命運向我們揭示：有主人翁精神的人，職業(yè)生涯的成功就有了基本保證;沒有主人翁精神的人，職業(yè)生涯的發(fā)展就缺少了根基。時代呼喚主人翁精神，實現(xiàn)知識雇傭企業(yè)所有者，實現(xiàn)自身貢獻使企業(yè)發(fā)展，企業(yè)發(fā)展進行經(jīng)濟反饋的雙贏、和協(xié)的局面。

　　我個人認為："做人，即為做事",如果自己都對自己不負責(zé)，那這人就是扶不起的啊斗，所以責(zé)任是首要的。其次是工作，工作最重要是找準自己的職業(yè)生涯方向，畢竟"男怕入錯行，女怕嫁錯郎".有方向，第二步就要用認真負責(zé)的態(tài)度去對待每一件事情，即便是擰一粒鏍帽，日本與德國正是因為有這種嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，創(chuàng)造了很多經(jīng)濟奇跡和強大的品牌，這也正是我們國家在過去一直強調(diào)主人翁精神的原因。第三步是要有積極進取創(chuàng)新的恒心，偉大的發(fā)明家愛迪生僅受過三個月的正規(guī)教育，但他通過自己不斷的學(xué)習(xí)與努力創(chuàng)新，最終成為了偉大的發(fā)明家。新中國成立后，主人翁心態(tài)講的是無私奉獻，但嚴重的挫傷積極性。主人翁本身就需要與時俱進，我們做為企業(yè)的主人翁的同時，也希望能夠獲得同等的經(jīng)濟報酬。當(dāng)員工擁有主人翁的心態(tài)在工作時，管理實踐也需要新的主人翁理論的指導(dǎo)，并不斷的更新，才能使組織保持強大的生命活力。對于理論來說，我們應(yīng)該親自去實踐，不斷在實踐中糾正自己的錯誤。工作出錯在所難免，但不要推卸責(zé)任，承擔(dān)了，才能從錯誤中成長和進步，承擔(dān)責(zé)任僅損失一個行為，但收獲的，將是一種品質(zhì)和能力的升華。如人人都敢于承擔(dān)責(zé)任時，都覺得犯錯就是一種羞恥時，都覺得犯錯對不起團隊時，我想，崗位優(yōu)化還需要嗎?流程還需要優(yōu)化嗎?員工還需要監(jiān)督嗎?大家都各施其職，并為流程的下一步做好鋪墊，工作就好開展，工作就會進步，公司才能得到良性發(fā)展，公司好了，我們才能更好的建設(shè)財富共同體。

　　很多人或許會認為：1、我沒拿到這么多錢，為什么要為企業(yè)做這么多事呢?2、我在鼓吹主人翁精神，是不是收了公司什么好處?

　　其實我的觀點：不鼓勵大家不求回報的去奉獻，人都應(yīng)該追求有經(jīng)濟回報的工作。"君子愛財，取之有道"天下白吃的午餐，只有志高全集團同慶才出現(xiàn)。拿多少錢，做多少事，那不是人，是機械，因為機械永遠沒有進一步的為自己的提升而努力，知識體系與機能都在不斷的下降，慢慢的只會被社會淘汰，因為機械都會老去而被廢棄。所以發(fā)揚主人翁精神工作，是對自己有利。為企業(yè)帶來的利益，只是學(xué)習(xí)進步的過程中，給企業(yè)帶來的好處，是與企業(yè)一起進步的雙贏局面，更何況公司過度依賴一個人時，欲望也必將被企業(yè)所滿足。

　　說我收錢，如果工資和獎勵算在內(nèi)，我的確拿了，其他的沒有。換個思維，企業(yè)是家，我是家的一員，羅馬城不是一天能建成的，前輩們披荊斬棘創(chuàng)下的基業(yè)，是非常艱辛的。在家里，是想讓家發(fā)展得更好，過得更好，還是要讓這個家破落，只不過是思維的問題。在家里是希望看到老爸老媽還要種田犁地，妻子工作完后還在處理大堆的家務(wù)事，孩子們連書都沒辦法讀，在外受著自己一樣的苦時，只是舉手之芝，身為大丈夫，還會高枕無憂的看著電視嗎?我想，這種人很少，除非骨子里思想是"養(yǎng)羊生娃，娃放羊，再生娃，再放羊……".但換種思維，如果努力的工作為家庭幸福努力，也為自己的人生努力時，生命都充滿了奇跡，復(fù)旦大學(xué)破格錄取38歲三輪車夫讀博士，愛迪生成為發(fā)明家，朱元彰也不可能從乞丐到皇帝，這都是人生努力的結(jié)果。

　　很多人抱怨社會不公。現(xiàn)實生活中，或多或少存在這樣那樣的問題，絕對的公平，除非人類滅絕的那一天，大家都要面對一死時，那才是絕對公平的。西天取經(jīng)需要戰(zhàn)無不勝的孫大圣，需要善于公關(guān)的豬八戒，也需要默默無聞的沙僧，更需要指明方向的唐僧。如果個個都是一樣的能力，大家都相互不服務(wù)，就是三個和尚沒水喝的故事，最后都渴死了，真公平了。做好工作不以自己的得失來衡量，就像《阿甘正傳》里啊甘的執(zhí)著，也成為國家名人。"不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海"愛迪生沒有付出辛勤的汗水，就不能成為發(fā)明家，正是犧牲自己的擁有身體健康、時間和玩樂，才有輝煌的成就，全身心的投入到工作中，在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績。公司就是一個大家庭，我們公司的每一個員工都是公司的主人，認認真真工作，用正確的心態(tài)來對待工作，提升自己的同時服務(wù)別人，減少內(nèi)耗，我們的利潤也增長起來，獎金就不用愁了。這樣才能構(gòu)建和諧志高，建立全球最大的制冷基地。

　　工作中把一些自己的缺點改掉、磨掉，踏踏實實的做好自己經(jīng)手的每一件事，不要馬虎、不求甚解、囫圇吞棗，養(yǎng)成吃苦耐勞的好習(xí)慣，善于批評與自我批評。像給自己家建房子一樣來建設(shè)自己，那這種主人翁心態(tài)就是最牛的。

　　要用主人翁精神去武裝自己，當(dāng)我們都能用主人翁精神工作時，我們才能持續(xù)和諧發(fā)展，共建志高空調(diào)美好的明天，我們才能真正的造世界上最好的空調(diào)，讓人類生活得更加美好。

　　篇四：《新主人翁精神》讀后感范文精選

　　一本好書就是一位良師益友，不厭其煩地傳授我們?nèi)松闹腔邸Ｔ谖业亩x中，《新主人翁精神》此類職場系列的書稱不上什么好書。但是讀完之后，覺得對自己的職場生涯有些啟發(fā)。一本書能夠做到這點，也應(yīng)該可以稱之為一本好書吧。

　　一、認同的觀點

　　1、少干一個工作，就少積累一次經(jīng)驗。躲過一個困難，就等于放棄一次技能提升的機會。

　　2、把工作當(dāng)成自己的事去做，甚至比關(guān)心家事更關(guān)心工作。

　　3、只考慮當(dāng)下做什么，并且專心做好。既不刻意想是不是能夠做成，也不刻意想能得到什么回報。那時人就能做到心靜如水，不會被任何身外之物所影響，這樣才算真正成為了自己的主人。

　　二、聯(lián)系實際

　　作為一名普通教師，從來沒有好好想過自己的職場規(guī)劃，只是一心想著教好自己的書就行了。但是進入職業(yè)學(xué)校，教書不再是老師的唯一工作。在這里，下企鍛煉、實習(xí)巡查等諸如此類繁瑣的工作很多很多。每個工作日，老師除了自己的備課上課之后，就是要花大量的時間做好學(xué)校布置的各項任務(wù)。對于這些工作，不同的人有不同的心態(tài)。有些老師總是一絲不茍地用心去做好，力求沒有最好只有更好。有些老師則是敷衍了事，只求完成，不求質(zhì)量。每每看到那些用心做事的同事，我總覺得有愧于心。有時候會問自己，為什么別人能夠永遠那么優(yōu)秀，而自己卻是如此平庸?，F(xiàn)在終于知道了答案。以前還一直慶幸自己在別人忙碌的時候可以清閑，原來自己在偷懶的同時就是放棄了學(xué)習(xí)、積累、提升的機會。

　　三、反思重構(gòu)

　　馬斯洛認為，人類最高層次的需要就是自我實現(xiàn)，也就是做自己的主人。如何才能真正做到成為自己的主人呢?借用《新主人翁精神》封面上的話來回答："獻出自己所有的，才能得到需要的;做好自己該做的，就能得到該得的。"不要斤斤計較，不要患得患失。即使自己付出了很多沒有得到回報也不要放棄。告訴自己，每做好一份工作，其實就是在為自己積累一次經(jīng)驗。金錢、榮譽別人可以拿走，經(jīng)驗、技能、知識卻永遠是屬于自己。希望能像阿甘、許三多那樣"只考慮當(dāng)下做什么，并且專心做好。既不刻意想是不是能夠做成，也不刻意想能得到什么回報。"做到心靜如水，不被任何身外之物所影響，真正成為自己的主人。

　　篇五：《新主人翁精神》讀后感范文精選

　　高賢峰老師的《新主人翁精神》一書以講故事的方式通過主人公小D的職業(yè)生涯發(fā)展為背景，以其對"為什么要做主人翁"和"怎樣做主人翁"的思考和行動為線索，揭示了"將崗位看作股份制公司，員工以人力資本入股，因此是崗位的主人"的邏輯，創(chuàng)新性地提出了"崗位主人翁理論". 隨著故事的展開，我豁然開朗，逐漸受到啟發(fā)，十分認同書中的"自己是崗位的主人，因此應(yīng)該以主人的心態(tài)從事崗位工作"、"即便是打工的，也首先是為自己打工"等道理?，F(xiàn)將書中幾個引人深思的理論談一下個人的理解。

　　一、"崗位主人翁理論"

　　在如今由于經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變，原來的國有企業(yè)逐漸改制，而民營企業(yè)異軍突起，傳統(tǒng)的主人翁理論受到挑戰(zhàn)，取而代之的是打工者的心態(tài)：老板給我錢，我給老板干活。但如果深入分析，就會發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)今知識經(jīng)濟時代，如果說資本家真的對工人有剝削，無償占有了工人勞動產(chǎn)生的剩余價值的話，那么，工人也同時占有了另一種剩余。作者曾舉出這樣一個例子：假設(shè)員工現(xiàn)在只有一個單位的知識、經(jīng)驗、技能，其在企業(yè)提供的一個崗位工作了三年，知識、經(jīng)驗、技能增長達到了十個單位。也就是說員工的知識、經(jīng)驗、技能投入到崗位之后，周轉(zhuǎn)中產(chǎn)生了九個單位的增值。這九個單位的增值，絕對沒有增值到資本家那兒去，都增值到員工身上了，員工是所有者，誰都拿不走搶不去。甚至一個"精英"員工可以雇用老板。

　　傳統(tǒng)的主人翁理論由于種.種原因被曲解為：強調(diào)集體利益，弱化個人利益。這在現(xiàn)今社會中很難讓人產(chǎn)生共鳴，更何況這種曲解本身就有問題;而"崗位主人翁理論",把人從企業(yè)的主人翁拉回到崗位的主人翁，員工只有通過崗位才能實現(xiàn)自己的人生價值，這就很容易會讓渴望成功、謀求個人發(fā)展的員工所接受。雖然員工做不了企業(yè)的主人，卻可以踏踏實實地做崗位的主人。既為企業(yè)作出了貢獻，也實現(xiàn)了個人的發(fā)展。因此，崗位兼顧了企業(yè)和個人雙方的利益，成為了各種價值利益關(guān)系的連接樞紐。

　　可以說"崗位主人翁理論"比以前有人提出的"做好本職工作","遵守職業(yè)道德"等說法更進了一步，更人性化。在做好本職工作、遵守職業(yè)道德的基礎(chǔ)上，還要謀發(fā)展，"一個不想當(dāng)將軍的士兵，不是一個好士兵".作者站在員工自身利益和個人發(fā)展的角度，更能讓員工接受。同時，謀發(fā)展與做好本職工作并不矛盾：做好本職工作，是基礎(chǔ)。也是積累的過程。一個基礎(chǔ)都沒有打好的人，談何謀發(fā)展?

　　"崗位主人翁理論"很容易讓人想起古訓(xùn)："男兒當(dāng)自強""自強不息".只不過這些話太崇高，有些人好像難以達到，就干脆放棄了。而作者卻用利害關(guān)系角度來闡述，使其更易于讓人接受。"人的本性是趨利避害的，所以，所有獎勵性制度其實都是為了利用人們的趨利本性，所有懲罰性制度都是利用了人們的避害本性。"不過，作者也承認了還有比利益更重要的東西："雖然利益是最直接的行為影響因素，但起最終決定因素的還是價值觀、思想。所有我們對人的管理中的一些困惑都源于價值觀的沖突和碰撞。"

　　二、"人力資本周轉(zhuǎn)定律"

　　作者首先提出了人力資源會衰減，為了避免這種情況發(fā)生，作者進而提出了"人力資源的保值增值理論", 人力資源雖然得到增值，但還不是不是人力資本，不能創(chuàng)造價值。大學(xué)生、研究生、博士生學(xué)到腦子里的知識、經(jīng)驗、技能，是人力資源，不能創(chuàng)造價值。人力資源只有和崗位相結(jié)合，投入到具體的工作中，才會變成了人力資本，才會在勞動中不斷創(chuàng)造價值。資源是潛在的，資本才是現(xiàn)實的。這就是人力資源向人力資本的轉(zhuǎn)化。我們周圍經(jīng)常會見到一些人，他們文化程度較高，擁有較高的學(xué)歷，但幾年工作下來，事業(yè)仍然是徘徊不前;相反，也有一些人雖然文化程度不高，但是事業(yè)卻很成功……究其原因，就是人力資源是否向人力資本轉(zhuǎn)化。

　　資本的特性是周轉(zhuǎn)，人力資本也不例外。人力資本的周轉(zhuǎn)，就是讓知識、經(jīng)驗、技能等人力資源處于動態(tài)，在實踐中被應(yīng)用。周轉(zhuǎn)越快，增值越多。我們周圍的所謂"傻"員工，就是在工作中比那些"精"員工多獲得了周轉(zhuǎn)的機會，使得自己的知識、經(jīng)驗、技能不斷提高，最終自身的綜合能力得以提升，自己的人力資本得以周轉(zhuǎn)而增值。而"精"員工總是追求少干活，多拿錢，結(jié)果，精明反被精明誤，把很多機會拱手讓給了"傻"員工。"傻"員工總是在短期報酬上吃小虧，長期發(fā)展上占大便宜。進一步來說，"精"員工是打工者的心態(tài)，"傻"員工卻是崗位主人翁的心態(tài)。雖然他也是個打工者，但首先他是為自己打工，使自己迅速成為所在崗位的精英。自己積累的知識、經(jīng)驗、技能就是自己職業(yè)生涯的本錢。從這個角度去看，工作中，如果領(lǐng)導(dǎo)分配給自己比別人多的工作，比別人更艱巨的任務(wù)，這實際上是給自己更多的鍛煉機會，以便使自己更迅速的提高，成長。因此，抱怨，牢騷等就顯得多么多余。

　　可見，新時代的員工，要以"新主人翁精神",熱愛自己的職業(yè)，專注于自己的崗位。并且積極熱情的對待工作，敬業(yè)與全身心的投入，還要主動挑戰(zhàn)、勇于承擔(dān)、不斷開拓，始終如一的把工作看做自己的事業(yè)，而不是謀生的手段。這樣你才能不斷的增強職業(yè)技能，才能不斷的進步。很多人為了不讓自己的職業(yè)道路上有瑕疵，拈輕怕重，把繁重和難以完成工作推給別人。自認為這樣是明智的，不論最后事情發(fā)展的如何都自己不會有太大的風(fēng)險。這樣的人往往在自己的崗位上平平庸庸一生，因為在他們躲避工作和逃避責(zé)任過程中使他們不在具有創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。

　　教師需要有愛心，需要有修養(yǎng)，需要有智慧，更需要有責(zé)任心和進取心。作為職業(yè)學(xué)校的教師，我們所面對的都是學(xué)習(xí)上和紀律上有待進步的學(xué)生，我們所面對著的都是情緒起伏變化較大的群體。我們不僅要承擔(dān)給與每一個學(xué)生一技之長的可能，還要擔(dān)負起學(xué)生的思想道德的教育和高尚情操的培養(yǎng)。而且，學(xué)生人數(shù)多、突發(fā)事件多，以及工作量大、瑣碎辛苦，這些都給我們帶來了極大的壓力，但如果你迎難而上、精益求精，發(fā)揚崗位主人翁的精神用心主動去做;同時調(diào)節(jié)自己，用一種心無旁騖的傻勁，來享受工作過程，不計較個人得失，積極工作，其結(jié)果必然會不斷讓自己的人力資本轉(zhuǎn)化為知識、技能、經(jīng)驗等方面的積累和增值，這就是我們最好的工資，最有價值的回報!正如作者用最直白的話所說的："獻出自己所有的，才能得到需要的"."做好自己該做的，就能得到該得的。"

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