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讀《三毛流浪記》讀后感

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讀《三毛流浪記》讀后感(通用8篇)

讀《三毛流浪記》讀后感要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的讀《三毛流浪記》讀后感樣本能讓你事半功倍,下面分享【讀《三毛流浪記》讀后感(通用8篇)】,供你選擇借鑒。

讀《三毛流浪記》讀后感篇1

《三毛流浪記》這本書我打小就開始接觸,里面的主人公“三毛”瘦瘦的,跟張薄紙似的,似乎陣風(fēng)就能把它吹倒;眼睛小小的,卻炯炯有神。他無家可歸,整天流浪在街頭,是不是能撿拾果腹菜根來充饑,他身上散發(fā)出濃烈的正義的氣息,卻次次地被誤會、被排擠。

三毛,他是個樂于助人、辨明是非的孩子:

有次,位老爺爺不小心摔了跤,痛得坐在地上起不來,這時候,周圍來了群看熱鬧的人,還時不時地諷刺這位老爺爺。三毛這時候剛好路過這里,他趕忙扶起老爺爺,顫顫巍巍地往前走,在心里暗罵這些沒良心的家伙。

個老奶奶拄著拐杖步步往前挪著走,突然,拐杖斷成了兩半,人也隨著倒了下去。這會,我正趕著上學(xué)去,突然看到位老奶奶“臥”在了我的面前,我正猶豫著網(wǎng)上著名的問題“扶不扶?”我想:如果扶了,如果被訛,監(jiān)控可以給我作證人,但如果不扶,就太違背良心了,良心會譴責(zé)我的,我想起了老師的教導(dǎo)、三毛的親身教育,我下定決心:扶!老奶奶定是體力不支,不會亂訛人的。我把老奶奶扶了起來,果不其然,她起身后直感謝著我,還夸我真是個“活雷鋒”啊!

三毛還干過許多許多的事:救落水兒童、把自己為數(shù)不多的些東西捐獻(xiàn)給別人……他的身上有許多的亮點和優(yōu)秀品質(zhì),這些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),激勵著我們前進(jìn)!

讀《三毛流浪記》讀后感篇2

《三毛流浪記》中的三毛是個孤兒,他既沒有父母的疼愛,也缺少朋友的關(guān)心,受欺負(fù)、被責(zé)罵的生活環(huán)境,造就了三毛堅強的個性,樂觀的心態(tài)。貧窮時,他學(xué)會了自強;生病時,他學(xué)會了忍耐;傷心時,他學(xué)會了鼓勵……他微笑著承受著一切,積極樂觀地面對生活的種種考驗。正如一位哲人所說:困難挫折是磨練人格意志的最好的學(xué)校。

在我們的現(xiàn)實生活中,要是沒有這種精神,瞎子阿炳能譜寫出那動人心弦的《二泉映月》嗎?集盲聾啞于一身的海倫·凱勒能走進(jìn)那莘莘學(xué)子夢寐以求的哈佛大學(xué)嗎?是堅強、樂觀創(chuàng)造了生命的奇跡,是堅持、執(zhí)著譜寫了人生的新篇章。而我們現(xiàn)在的一些獨生子女,缺少的正是那份勇氣和樂觀。面對老師善意的批評,選擇了跳河,自絕人生;面對繁重的學(xué)習(xí),選擇了跳樓,予以逃避;面對父母的責(zé)備,選擇了離家出走,以示反抗……他們是如此消極地面對生活,如此草率地在踐踏生命,想想三毛,想想這個頭上只長三根毛的孤兒,他們不覺得汗顏嗎?看看在廢墟中掩埋一百多小時的汶川地震的幸存者,他們不覺得臉紅嗎?

三毛堅強面對挫折的畫面,至今刻印在我的腦海里,只要微笑著承受一切,必將鑄就我們燦爛的人生!

讀《三毛流浪記》讀后感篇3

自從看了《三毛流浪記》這本書以后,我那幼小的心靈收到了強烈的震撼!

小三毛從小沒爹沒娘的,沒有一天享受過父母的關(guān)愛。他天天流浪在大街小巷,他把地當(dāng)成床,把報紙當(dāng)成被子,把溫暖的太陽當(dāng)成爸爸,把純潔的月亮當(dāng)成媽媽,這大自然哪里都是三毛的家。他以往在街頭擦過鞋子、掃過地、也以往在小飯館洗過碗,燒過爐子,也替別人帶過孩子,能夠說大人的活小三毛也都能干。雖然生活得這么艱辛,他嘗盡了我們無法想象的苦,可是他很多的時候卻仍不忘助人,冬天到了,他會毫不猶豫脫下衣服給那個比他更可憐的小朋友穿上,自我卻凍得直哆嗦;過馬路的時候有個老爺爺摔倒了,當(dāng)路人熟視無睹走過的時候,又是三毛連忙跑過去把老爺爺扶起來,并把那個來之不易的餅分成兩半。

讀完這本書的時候,我的心里就像打翻了五味瓶一樣,心里一向沉沉的。因為我們的生活實在是太幸福了,我們過著衣來伸手、飯來張口的生活。在家有爸爸媽媽對我的呵護(hù),學(xué)校里有教師辛勤地教育我們,家里住的是小別墅,學(xué)校搬了新家以后,一切現(xiàn)代化的設(shè)備一應(yīng)俱全,和小三毛相比,我們簡直就像是生活在天堂里的孩子。

我是學(xué)校田徑隊的隊員,有時訓(xùn)練把我壓得喘可是氣來,異常是前段時間的高溫,每次訓(xùn)練完后回到教室,都有一種脫水的感覺,真的想對教師說,我不要參加了!可是看了小三毛的故事以后,我覺得每一天的1000米的長跑、100個蛙跳、那些高強度的運動,都已經(jīng)算不上是一種苦了,我倒覺得大汗淋漓也是一種享受,不僅僅能強身健體,更能磨練一個人頑強的意志力。

我要學(xué)習(xí)小三毛身上那種刻苦耐勞的精神,更要珍惜此刻的完美生活,長大做一個有用的人!

讀《三毛流浪記》讀后感篇4

我每天都在看《三毛流浪記》這本書,三毛是一個流浪的小孩。他沒有真正的家,只能四處流浪。以乞討為生,晚上只能睡在街上。如果討不到東西,那只能整天都餓著肚子了。不僅這樣,他還經(jīng)常受人期凌,身上到處都傷疤。而我們現(xiàn)在的生活卻不一樣了。就說我吧,我從小就過著衣食無憂的生活,爸爸媽媽把我照顧的很好,什么都為我考慮到了,可以說我要什么就有什么。就是這樣,有時候我還對媽媽發(fā)脾氣,弄得大家都不高興。現(xiàn)在想來我是多么不應(yīng)該啊。

看看流浪兒三毛,他的生活是多么的悲慘啊!他小小年紀(jì)就要靠打工維持自己的生活。我現(xiàn)在的生活和三毛相比,真是一個天上,一個地下。冬天到了,媽媽早就為我準(zhǔn)備了厚厚的毛衣,而三毛沒有衣服穿;晚上,我睡在柔軟溫暖的被窩里,三毛沒有地方??;我天天坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)知識,三毛不能上學(xué)……這么一比較,讓我想了很多很多。

我應(yīng)該珍惜我擁有的一切。

讀《三毛流浪記》讀后感篇5

《三毛流浪記》是一本非常有意義的漫畫書,當(dāng)我第一次看到它時,就被它吸引住了。故事中的三毛是一個可憐的孩子,過著四處流浪的生活。在流浪的過程中,他做了許多事,遇到了很多壞人和好人,吃盡了苦頭。

三毛是個善良孩子,當(dāng)他看到一位老人很餓時,他從口袋里掏一塊燒餅,分一半給老人吃,老人很快就吃完了,他想老人一定餓極了,雖然他自己也很餓,但他還是把留下的一半塊燒餅又給了那位老人。三毛是個路見不平,拔刀相助的孩子。當(dāng)他看一全大男孩欺負(fù)一個小個子男孩時,三毛很費力地把他們拉開,并狠狠地教訓(xùn)了那個高個子男孩。

三毛是個拾金不昧的孩子。他雖然窮,很需要錢,但他撿到一位老先生的錢包時,卻自動交還給老先生。讀了這本書,我才知道我們現(xiàn)在的生活有多美好,我們要向三毛學(xué)習(xí),做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

讀《三毛流浪記》讀后感篇6

這是一部膾炙人口的兒童文學(xué)佳作,講述的是孤兒三毛的辛酸遭遇。三毛是舊上海的一名流浪兒童,他沒有家,沒有親人,吃貼廣告用的漿糊,睡在垃圾車?yán)?,冬天就以破麻袋披在身上御寒。他做過各種各樣的事情:賣報、揀拉圾、幫別人推三輪車……但他掙到的錢連吃頓飽飯都不夠。一天,他在路旁拾到一個錢夾,好心的三毛把它交還了失主,而失主反誣他是扒手,打了他一頓。爺叔見三毛年少不懂事,便利用他做壞事。等三毛明白自己受了爺叔利用時,寧可餓肚子,也不再做爺叔教他的壞事。一個有錢的貴婦人收養(yǎng)了三毛,給他穿上皮鞋,對他進(jìn)行管束,天性散漫的三毛不愿在富人家過寄生蟲般的生活,在一次為他舉行酒會的時候,他搗亂酒會,撕破華服,和往日一起討飯的小伙伴一起,走向?qū)儆谒麄兊牧骼松睢=夥藕?,他結(jié)束了流浪,過上了正常的生活。

讀三毛流浪記,不僅讓我看到舊社會的黑暗,社會制度的腐敗,富人居上,窮人寄下,證明了舊中國的無道與政治的缺失。舊上海,沒有摩天大廈,沒有綠樹成蔭,沒有鮮花飄香,只有低矮的街道、破舊的鋪子,侵略軍的汽笛聲,刑場上慘無人道的,低吼的槍聲,繁雜不斷……

在21世紀(jì)的今天,還要出現(xiàn)嗎?不!不能,流浪者,是社會的一部分,是弱小的群體,我們有責(zé)任給予他們一個溫暖的家,三毛,讓我們看到了一個舊中國,讓我們富有愛心,幫助他人。現(xiàn)在,我們要全力打造一個新世界!

讀《三毛流浪記》讀后感篇7

《三毛流浪記》這本書用圖文并茂、通俗易懂的方式向我們講述了一個舊社會孤兒三毛四處流浪,備受欺凌的故事,看后感觸頗多。一個孩子,無父無母,無依無靠,自己孤身在外漂泊,受的苦可想而知,但他沒有隨波逐流,去做一些違背良心的事情來換得一時的安樂,也從沒有想過結(jié)束生命,而是始終堅守著善良、正直這方心靈的凈土,想方設(shè)法讓自己活下去,這份對美好品質(zhì)的堅守,這份對生命的頑強執(zhí)著讓我感動。

想想現(xiàn)在的孩子,哪個不是被家人捧在手心里,哪個不是嬌生慣養(yǎng)、衣來伸手、飯來張口,一方面固然是因為現(xiàn)在是新中國,再無舊社會的那種壓迫欺凌;另一方面又何嘗不是因為家庭的原因,有哪個父母舍得讓自己的孩子吃苦受累,有哪個父母不想給孩子一個美好快樂的生活環(huán)境,是啊,沒有哪個父母會舍得讓孩子受罪,我也不舍得。從女兒出生到現(xiàn)在,我和孩子爸爸雖然不能說給孩子提供渥的生活環(huán)境,但也竭盡所能給孩子想要的東西,看到孩子高興我們就高興。但是看了這本書,我覺得光給孩子提供一些物質(zhì)方面的東西是不夠的,還需要加強對孩子優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng),讓孩子無論在什么情況下都始終保持著善良的秉性。

讀《三毛流浪記》讀后感篇8

《三毛流浪記》我一口氣看了兩遍,流了好多淚。

故事的小主人公是一個叫三毛的流浪兒,他人如其名,頭上長著三根毛,大鼻頭、大眼睛,十分可愛。他看見小羊、小雞、小狗都有父母的疼愛,淚水不禁嘩嘩地直往下掉,他多么想有一個家呀。但是他沒有爸爸、媽媽,也沒有一個親人,更沒有一個固定的、溫暖的家。街邊、橋洞是他晚上睡覺的地方;他睡得是磚;枕的是瓦;身上蓋的是晚霞。他生活在舊社會,到處流浪、到處受欺侮,過著饑寒交迫、無家可歸的日子。為了生存下去,他吃盡了各種苦頭,從事著本不該他這個年齡的孩子去從事的工作,可是在那樣的舊社會,即使他那樣賣力地去討生活,然填不飽自己的肚子。

他聽說上海有吃的,也有玩的,他就來到上海,卻見街頭一片混亂,哪里有飯吃?可憐的三毛,在寒冷的冬天只能穿著單薄、破舊的衣裳,冷得瑟瑟發(fā)抖。富人家里大擺宴席,山珍海味,酒足飯飽,而一墻之隔的外面墻角的三毛,卻饑寒交迫,無家可歸。

讀三毛流浪記,不僅讓我看到舊社會的黑暗,社會制度的腐敗,富人居上,窮人寄下,證明了舊中國的無道與政治的缺失。舊上海,沒有摩天大廈,沒有綠樹成蔭,沒有鮮花飄香,只有低矮的街道、破舊的鋪子,侵略軍的汽笛聲,刑場上慘無人道的,低吼的聲,繁雜不斷……

在閱讀的過程中,字里行間那令人忍俊不禁的兒童情趣、撲面而來的生活氣息和緊張激烈的與碩腹巨賈、富豪地紳的“戰(zhàn)斗”,都是一個個豐富的課題。更重要的是會覺得找到了一個終生難忘的親密伙伴——他就是書中的小主人公三毛。聯(lián)系生活實際,我們坐在明亮寬敞的教室里,朗朗書聲;我們在家中,享受著家的溫暖;我們坐著車,到各地旅行,去年時,我來到了國際大都市中國——上海,眼前,東方明珠矗立浦江之岸,群樓呼應(yīng),直刺青天,登上金茂,縱覽上海華景,遙想當(dāng)年,流浪的三毛,沒有吃喝,沒有住所,也許,我經(jīng)過了他流浪的大街,經(jīng)過了他吃住的地方……《三毛流浪記》是一篇引人發(fā)省的紅色巨作,也是一篇精神與夢想的結(jié)晶。讀了《三毛流浪記》,我知道了奮進(jìn)不息,知道了堅持不懈,知道了頑強拼搏,三毛已在不知不覺中成為了我的榜樣,幫扶著我,使我站上精神與善良、友愛、關(guān)心的心海之船。

在一則報道上,赫然登著一個流浪街頭的孤兒被一對打扮靚麗的人踢得流血不止,一家黑心公司把停滯街頭的流浪者綁回做苦力……這些報道,在百年前平淡如水,但在21世紀(jì)的今天,還要出現(xiàn)嗎?不!不能,流浪者,是社會的一部分,是弱小的群體,我們有責(zé)任給予他們一個溫暖的家,三毛,讓我們看到了一個舊中國,讓我們富有愛心,幫助他人?,F(xiàn)在,我們要全力打造一個新世界!

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