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弟子規(guī)的五年級(jí)讀后感10篇

時(shí)間: 張洪21135 分享

  《弟子規(guī)》這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一,是古代圣賢的智慧結(jié)晶,下面是小編為大家整理的《弟子規(guī)》讀后感,希望對(duì)大家有幫助。

弟子規(guī)的五年級(jí)讀后感10篇

  我讀的弟子規(guī)[150字]

  今天張老師讓我們回家讀弟子規(guī),“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶?!边@一句。爸爸給我講了這句話的意思,他的第一句是,爸爸媽媽叫我的時(shí)候,得答應(yīng)得快一點(diǎn),不能慢慢吞吞的。第二句的意思是,媽媽爸爸命令我去干事的時(shí)候,不能偷懶,行動(dòng)要快速而且不能偷偷溜走。我痛痛快快的讀完了。我不光讀了這句話,我還多讀了好幾句呢。

  媽媽說:“說到容易,做到難?!蔽矣X得我自己一定要努力做到這些要求。

  《弟子規(guī)》讀后感[300]

  今年中心開展“閱讀經(jīng)典,提升素養(yǎng),厚德敦行”全員讀書活動(dòng),在閱讀《弟子規(guī)》這本書時(shí),給我記憶最深的是當(dāng)中的“親仁”篇,雖然篇幅短小,但卻始終告誡孩子們,內(nèi)心一定要以仁義道德作業(yè)衡量標(biāo)準(zhǔn),要明辨善惡,親近仁者,結(jié)交君子?!澳苡H仁,無限好;德日進(jìn),過日少。不要仁,無限害;小人進(jìn),百事壞?!庇昧诉@二十四個(gè)字,為我們進(jìn)一步指出與君子交會(huì)給我們帶來哪些好處,與小人交又會(huì)給我們帶來哪些壞處,提醒我們?cè)诮慌笥褧r(shí)應(yīng)該注意些什么。

  《弟子規(guī)》接下來又要求孩子,從小要形成一種良好的習(xí)慣,或者說與人交往的習(xí)慣,即“善要?jiǎng)?,德皆?過不規(guī),道兩虧”。大家應(yīng)該相互提醒對(duì)方,跟朋友交往的時(shí)候,要?jiǎng)袢讼蛏?,這樣的話對(duì)兩個(gè)人道德的建立都有好處。如果你看見對(duì)方有過失,你不去規(guī)勸,那么朋友之間,兩個(gè)人都于道有虧,不是好事。

  《弟子規(guī)》讀后感[400]

  蔡老師講到了,作為老師和父母我們要學(xué)一句做一句,與孩子們一起學(xué)習(xí)。把好學(xué)的精神演給孩子們看。我們班的禮貌這段時(shí)間做的不好,作為帶班老師我要懺悔,沒有做好身教?!皩W(xué)為人師,行為世范”以后我要時(shí)刻提醒自己注意自己的言行舉止。老師對(duì)生命的認(rèn)知和高度,決定了孩子的人生格局。

  師哉,師哉,童子之命也。作為老師如臨深淵,如履薄冰,絲毫不敢懈怠。

  子曰:“夫孝,德之本也,教之所由生也”。孝道,就是德行的根本,教化的出發(fā)點(diǎn)。如果每個(gè)孩子,每個(gè)人都知道“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也”。就不會(huì)有中小學(xué)生跳樓事件發(fā)生。

  “立身行道,揚(yáng)名于后世,以顯父母,孝之終也”一個(gè)人的本身,既站得住,獨(dú)立不倚,不為外界利欲所搖奪,那他的人格,一定合乎標(biāo)準(zhǔn),這就是立身。做事的時(shí)候,他的進(jìn)行方法,一切都本乎正道,不越軌,不妄行,有始有終,這就是行道。他的人格道德,既為眾人所敬仰。他的的父母也將因兒女德望光榮顯耀起來,這便是孝道的完成。

  如果每個(gè)孩子能站在生命的高度去立志,那么他們的一生必將是幸福的一生,那我們的國(guó)家也必將繁榮富強(qiáng)。

  《弟子規(guī)》讀后感[400]

  弟子規(guī) 剛開始第一感覺是孩子的啟蒙讀物,沒有關(guān)注過,可能還和三字經(jīng)會(huì)混淆??墒乔耙欢螘r(shí)間回公司開會(huì)公司送了一本弟子規(guī)和中華傳統(tǒng)文化光盤,在公司的會(huì)議室公司組織我們一起看傳統(tǒng)文化光盤,真的很受啟發(fā),很受觸動(dòng)。

  記得看的第一個(gè)短片是胡小林老師的,講的他的創(chuàng)業(yè)故事,和自己的生活歷程,曾經(jīng)輝煌和痛苦的他就因?yàn)橐槐拘⌒〉牡茏右?guī),短短的幾句話,就叫一個(gè)深度憂郁狂躁的企業(yè)家改邪歸正,以善制企,事諸父,如事父,事諸兄,如師兄,他為自己?jiǎn)T工子女捐資助學(xué),籌集善款救助自己的病痛員工,大愛無疆。企業(yè)也因?yàn)樗母淖兌兊酶佑心哿蛻?zhàn)斗力,也因此步入真正的正能量,正輝煌。

  親有疾,藥先嘗。晝夜侍,不離床。人間大孝王西海為了父親放棄了出國(guó)的機(jī)會(huì),放棄了娶妻生子20多年如一日,悉心照顧病重的父親。此心感動(dòng)天地。試問我們自己和自己身邊的人如果換一下位置可想而知你自己可以做到幾分?看了這些,想想平時(shí)的自己,可曾給自己的雙親做過幾次家常飯,洗過幾件衣服被單,可曾每次在父母這吃過媽媽給自己做的美味佳肴后有幾位在飯后做過家務(wù),或是留下來陪父母聊聊家常,這是耳邊響起一首歌?;丶铱纯?。

  《弟子規(guī)》讀后感[300]

  啟蒙經(jīng)典之一《弟子規(guī)》,相信大家都不陌生吧,有的甚至都讀上百遍,可以倒背如流了。記得第一次深刻了解《弟子規(guī)》時(shí)是在父母大學(xué)網(wǎng)的有獎(jiǎng)知識(shí)答題時(shí)。為了更好的參加活動(dòng),每天都更加認(rèn)真去讀《弟子規(guī)》并且很好用心地去理解書中的第字每句,每讀一遍,自己對(duì)《弟子規(guī)》又加深了一遍理解,總之每多讀一遍,收獲都會(huì)多一點(diǎn)。

  《弟子規(guī)》這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一,是古代圣賢的智慧結(jié)晶,它以無盡的思想光輝指引人們?cè)诿C5臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn),是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。若能認(rèn)真地閱讀《弟子規(guī)》,真正了解《弟子規(guī)》中的含義,它將會(huì)使你受益非淺。人生在世,品行不是天生的,它須在幼小的時(shí)候開始培養(yǎng)?!兜茏右?guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后,它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法,不但要認(rèn)真學(xué),還要實(shí)踐,這樣才能真正地讀好書,成為有用之才。

  讀《弟子規(guī)》 劉樂天

  今天我聽了《弟子規(guī)》里的《黃香溫席》,講的是冬天黃香給他的爸爸用自己的體溫給爸爸暖床,爸爸睡覺就不冷了,夏天給爸爸用扇子扇枕席,爸爸睡覺就不熱了,黃香真孝敬自己的爸爸。

  我也要向黃香學(xué)習(xí),也要孝敬我的爸爸媽媽,爸爸下班我要向爸爸說辛苦了,媽媽累了我要幫媽媽,還要幫爸爸媽媽分擔(dān)他們的我自己能做的事。我愛爸爸媽媽,我以后要很好地孝敬他們。

  《弟子規(guī)》讓我受益匪淺 陳雪兒

  我讀過《弟子規(guī)》這本書,里面的內(nèi)容不僅精彩,還讓我受益匪淺。

  這本書使我明白,什么是孝敬父母;什么是勤儉節(jié)約,什么是寬宏大量……

  當(dāng)我讀到“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶?!钡臅r(shí)候,我想到以前媽媽叫我?guī)退酪路?。我說了聲“啊”,等一等,又認(rèn)真地看電視,媽媽說了好多遍,我才懶洋洋的站起來,現(xiàn)在想起來,我那時(shí)候是我不應(yīng)該呀!

  我又看到了一句“兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中”的時(shí)候,我想到以前我經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事情,就跟妹妹吵嘴,想到這我的臉一下子就變紅了,爸爸和媽媽經(jīng)常說“當(dāng)姐姐的就應(yīng)該讓著妹妹”,那時(shí)候我硬說爸爸和媽媽偏愛妹妹。現(xiàn)在想起來是多么不應(yīng)該啊!

  還有一句“聞過怒,聞譽(yù)樂;損友來,益友卻”。我就想起以前有的人說我的短處,我就覺得他是針對(duì)我,我心里就感到生氣,然后也針對(duì)他,現(xiàn)在想起來真是一件多么不光彩的事啊!

  總之,這本書讓我學(xué)會(huì)了許許多多做人的道理,它處我學(xué)會(huì)了怎樣和別人相處。

  《弟子規(guī)》

  讀書法 有三到 心眼口 信皆要

  這條規(guī)就告訴我們,讀書有三個(gè)要領(lǐng):心、眼、口。但最主要的還是在你的心,心如果沒有專注,心有旁騖,心里頭老想著其他的事情,就像《小貓釣魚》講的那樣,我們學(xué)習(xí)、讀書的效果肯定不會(huì)好。

  我們上學(xué)的時(shí)候,或是我們的子女在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候,不見得學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)的,他的學(xué)習(xí)成績(jī)就最好,反而看似沒怎么學(xué)的成績(jī)卻很好,這里盡管因素很多,但不懂得讀書的要領(lǐng),心、眼、口不一很可能就是一個(gè)重要因素。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)要做到心眼口統(tǒng)一,一要靠她自己體會(huì)和掌握,作為家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)適宜于學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍。比如:當(dāng)孩子作業(yè)沒做完時(shí),家長(zhǎng)就不要開電視和電腦或大聲說話交談了,以免孩子分心或影響孩子的學(xué)習(xí),這樣他才能達(dá)到“心眼口”的統(tǒng)一,達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

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