神奇的校車(chē)三年級(jí)讀后感10篇

　　《神奇校車(chē)》是一套兒童讀物，非常好看，很適合小學(xué)生看。下面是小編為大家整理的神奇的校車(chē)三年級(jí)讀后感，希望對(duì)大家有幫助。

　　神奇校車(chē)讀后感

　　今天，我讀了《神奇校車(chē)》中的穿越颶風(fēng)這一節(jié)。這本書(shū)講的是卷毛老師正在給她的學(xué)生上課，不管上什么課，卷毛老師都會(huì)開(kāi)著瘋狂的校車(chē)，帶著我們?nèi)ンw驗(yàn)一次。老師讓我們登上那輛老校車(chē)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，老校車(chē)變成了一個(gè)巨大的熱氣球，隨著熱氣球越飛越高，他們飄進(jìn)了一片云里，天氣冷了下來(lái)，幸虧同學(xué)們都帶了保暖的棉襖。當(dāng)風(fēng)往南吹的時(shí)候，熱氣球開(kāi)始了飛行，這時(shí)他們遇到了颶風(fēng)，颶風(fēng)吹破了熱氣球，同學(xué)們都跳出了熱氣球，這時(shí)熱氣球變成了飛機(jī)。卷毛老師帶著同學(xué)們飛進(jìn)了颶風(fēng)，他們見(jiàn)到了風(fēng)速最強(qiáng)、雨水最大的風(fēng)眼墻，飛機(jī)搖擺著飛出了颶風(fēng)，飛回了課堂。

　　這是一堂多么生動(dòng)的大氣變化的自然課!

　　神奇校車(chē)讀后感

　　這幾天，我一直在看媽媽給我買(mǎi)的《神奇校車(chē)》這本書(shū)。在這本書(shū)里，我學(xué)到了很多的知識(shí)。比如我知道了什么是太陽(yáng)系?太陽(yáng)系是指太陽(yáng)和所有圍繞它旋轉(zhuǎn)的星體——行星、行星的衛(wèi)星、小行星以及飛行的石塊、冰塊和塵埃。我還知道了什么是地心引力?地球把其他物體拉向自己的力叫做地心引力。其他行星也有引力，只是質(zhì)量越大的行星引力越大，質(zhì)量越小的行星引力越小。

　　通過(guò)看這本書(shū)，我了解到了許多的天文知識(shí)，書(shū)的作用真大呀!以后我要和書(shū)做好朋友，在知識(shí)的海洋中遨游!

　　神奇校車(chē)讀后感

　　這本書(shū)主要介紹了蜜蜂的種類(lèi)，生活環(huán)境，生活習(xí)慣和成長(zhǎng)過(guò)程。讀完后我在想如果我要是一只蜜蜂的幼蟲(chóng)，要想成為蜂王，既需要運(yùn)氣還需要后期的努力。因?yàn)橹挥形沟椒渫鯘{的雌性幼蟲(chóng)，才能長(zhǎng)成蜂王，先變態(tài)成功的蜂王就要把其他王臺(tái)里的蜜蜂都蟄死，她才能當(dāng)上蜂王。

　　我還知道了， 蜜蜂的每一只眼睛都有5000個(gè)小眼。還有蜜蜂蟄完人之后，蟄針會(huì)從身上撕離然后就死掉了，所以只有需要保護(hù)蜂巢時(shí)，蜜蜂才會(huì)蜇人。但是大黃蜂的刺會(huì)自動(dòng)收縮所以不會(huì)死。

　　《神奇的校車(chē)》讀后感

　　“媽媽?zhuān)諝庾兊臅r(shí)候，天氣是不是就會(huì)變?”兒子問(wèn)。

　　“你怎么知道的?”我疑惑的問(wèn)。

　　“你給我講的呀，《神奇的校車(chē)》上講的，媽媽你忘了呀?”兒子很不屑的看這我說(shuō) 。

　　“沒(méi)有，怎么會(huì) ?！蔽倚奶摰恼f(shuō)?！澳悄阒涝剖窃趺磥?lái)的嗎?你知道蜜蜂跳舞是干什么嗎?你知道血液為什么是紅色嗎?”小樣，你都記得住嗎?你能有我知道的多嗎?“知道啊，云是由水蒸氣形成的，蜜蜂跳舞，是告訴同伴離食物距離的 遠(yuǎn)近;血液是因?yàn)槔锩嬗写罅康募t細(xì)胞，一滴血里面有數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的紅細(xì)胞，所以血液是紅色的?！边@是我兒子嗎?兒子見(jiàn)我用懷疑的眼光看他，就“咚咚咚”的跑去找書(shū)了。

　　這套書(shū)買(mǎi)了很久了，斷斷續(xù)續(xù)和孩子們看了幾本，我和孩子們都非常喜歡。書(shū)中講的是教師弗瑞絲小姐和她那一群精靈古怪的學(xué)生們，駕駛著那輛可變大變小，可變成各種樣子，還可以上天入地，無(wú)所不去的神奇校車(chē)，去探索科學(xué)奧秘的事情。一本一個(gè)專(zhuān)題，從探索自然中的風(fēng)雨、雷電，到宇宙中的太陽(yáng)系;從我們?nèi)梭w到昆蟲(chóng);從遠(yuǎn)古到未來(lái)，奇特的想象和抽象的科學(xué)知識(shí)完美的融合在一起。情節(jié)驚險(xiǎn)刺激，語(yǔ)言生動(dòng)搞笑，對(duì)話(huà)童稚可愛(ài)，知識(shí)卻清晰嚴(yán)謹(jǐn)，展示了一種新的 、另類(lèi)的自然科學(xué)教育方式。自從有了這套書(shū)，孩子們就總愛(ài)問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題，比如風(fēng)厲害還是水厲害?真的有外星人嗎?我們能去坐一下神奇的校車(chē)嗎······

　　其實(shí)， 我也想坐一下呢!

　　《神奇校車(chē)》讀后感 孫彤

　　我讀了一本科幻書(shū)，書(shū)名是《神奇校車(chē)——與病菌作戰(zhàn)》。書(shū)的作者是美國(guó)的喬安娜。

　　這本書(shū)講了一個(gè)小男孩，他的名字叫拉爾夫。有一天他生病，不能到學(xué)校參加卷毛老師舉行的節(jié)目。卷毛老師就帶著全班同學(xué)，坐著神奇校車(chē)去拉爾夫家看望他。卷毛老師靈機(jī)一動(dòng)，決定把拉爾夫的感冒當(dāng)成最佳的新聞素材，帶著同學(xué)們乘坐神奇校車(chē)，順著拉爾夫的血管開(kāi)始神奇之旅。

　　神奇校車(chē)搖身一變，成了一架超小直升機(jī)，從拉爾夫的嘴巴里飛進(jìn)了他的喉嚨。小飛機(jī)順著清澈的液體向下漂去。卷毛老師告訴同學(xué)們這液體就是血液，血中紅色的是紅細(xì)胞，它向身體的各部位輸送氧氣;白色的叫白細(xì)胞，負(fù)責(zé)搜尋病菌，并打敗它們。飛機(jī)繼續(xù)向前飛，發(fā)現(xiàn)了許多黃綠色的球，它們是病菌，就是這些病菌讓拉爾夫生病的。很多白細(xì)胞在攻打病菌，只要打贏病菌，拉爾夫的感冒就能好。正當(dāng)白細(xì)胞與病菌打的難解難分時(shí)，一股紫色的液體沖來(lái)，那是拉爾夫吃下的藥。藥物與白細(xì)胞攜起手來(lái)，聯(lián)合對(duì)抗病菌，病菌終于被打敗了。神奇之旅結(jié)束了。

　　讀完這本書(shū)，我覺(jué)得卷毛老師與她的神奇校車(chē)太神奇了。使我明白了人為什么會(huì)生病，生病了又是怎樣恢復(fù)的。我們平時(shí)一定要養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，多運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)抵抗力，減少病菌進(jìn)入我們的身體，少生病。即使生病了，只要堅(jiān)持吃藥，身體就會(huì)很快好起來(lái)的。

　　《神奇校車(chē)》讀后感

　　〈神奇校車(chē)〉是一套非常有意思的書(shū)，它把一些很復(fù)雜的知識(shí)給孩子們用講故事的方法敘述得生動(dòng)易懂，而且校車(chē)真的很神奇，它可以帶著全班的孩子去做各種各樣的旅行，讓孩子們能夠身臨其境地去看、去摸、去感受，甚至還能想當(dāng)然地變成蜜蜂啦、進(jìn)入到電線(xiàn)里啦、進(jìn)入植物里啦等等。比如地心世界、恐龍時(shí)代、高溫、電流、蜂巢、腐爛物……，班里還有一位讓所有讀者都耳目一新的就是那個(gè)弗瑞斯小姐了，她總是有那么另類(lèi)的打扮，那么新奇的點(diǎn)子，是她帶領(lǐng)全班同學(xué)去進(jìn)行了各種奇妙旅行，也是她讓我們所有的小讀者還有大讀者們對(duì)于她的班級(jí)如此向往。

　　兒子還在上小班的時(shí)候，我有一次在網(wǎng)上看了介紹，大家都說(shuō)是挺好的，所以我就給他買(mǎi)了第一套，買(mǎi)來(lái)之后，我看著那么厚的一撂書(shū)，心想：這么多的書(shū)要我給他講的話(huà)，什么時(shí)候才能講得完?后來(lái)我翻了翻里面的內(nèi)容，覺(jué)得挺亂的。當(dāng)時(shí)并沒(méi)有引起我多大的興趣。但是兒子放學(xué)回來(lái)一看見(jiàn)，馬上就愛(ài)不釋手，拿在手里看看這本，又翻翻那本，連飯都不吃就要求我給他講，大概花了一個(gè)星期的時(shí)間我把那十本書(shū)全部給他講完了，但是他仍然是到哪都帶著這一套〈神奇校車(chē)〉，有時(shí)候我想，他也不嫌累。后來(lái)是一遍一遍地講，講了N多遍之后，再加上有其它書(shū)的吸引，這套書(shū)算是暫時(shí)擱置一邊。

　　上個(gè)周末我們?nèi)?shū)店，當(dāng)時(shí)兒子一眼看見(jiàn)〈神奇校車(chē)2〉，就毫不猶豫地全部拿在手中，然后又去搜尋其它的書(shū)籍。當(dāng)〈神奇校車(chē)2〉買(mǎi)來(lái)之后，兒子又是天天拿著讓我講，講完這本講那本，有些地方還需要重復(fù)N遍地講，想想也真是很累呢。但這正說(shuō)明了〈神奇校車(chē)〉的魅力所在。

　　兒子整天跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕肴ジト鹚剐〗愕陌嗌?，我也想坐坐那輛神奇的校車(chē)，我也想變小，我也想去恐龍世界……”。

　　我就跟他說(shuō)：兒子，你要多學(xué)知識(shí)，快點(diǎn)長(zhǎng)大，等你長(zhǎng)大了，說(shuō)不定真的能發(fā)明一種很神奇的校車(chē)，你坐上之后就可以隨心所欲地去旅行，也說(shuō)不定真的能發(fā)明一種縮小劑，能把人變小呢。

　　《神奇校車(chē)》讀后感

　　在上次讀到的《神奇校車(chē)——迷失在太陽(yáng)系》這本書(shū)中，弗瑞絲小姐最后穿的是一件海藍(lán)色的衣服，衣服上有鯊魚(yú)、章魚(yú)和比目魚(yú)的圖案，讓我知道了弗瑞絲小姐下次將會(huì)到海洋去探險(xiǎn)。

　　我這次就跟隨著弗瑞絲小姐和她的學(xué)生們一起去了海洋，在這次旅行中最有趣的是校車(chē)的幾次變化。剛開(kāi)始的時(shí)候校車(chē)直接開(kāi)到了海里，接著變成了一般的潛水艇帶著我們?cè)跍\海里旅行，然后變成了一艘專(zhuān)門(mén)用于深海探測(cè)的潛水艇來(lái)到了深海。我發(fā)現(xiàn)淺海里的海水是淺藍(lán)色的，深海里的海水看上去是黑色的，這是因?yàn)樯詈＠镎丈洳坏疥?yáng)光造成的。校車(chē)后來(lái)又變成了一艘汽艇，帶著我們來(lái)到海岸附近，欣賞了五顏六色、形態(tài)各異的珊瑚。校車(chē)變成了平底船，最后變成了一個(gè)沖浪板回到了沙灘上。

　　讀了這本書(shū)，我越來(lái)越喜歡弗瑞絲小姐了，因?yàn)楹透ト鸾z小姐在一起讓人很開(kāi)心，還可以了解很多有趣的知識(shí)。

　　讀了《神奇校車(chē)——把熱留住》這本書(shū)。書(shū)中講了弗瑞絲小姐和她的學(xué)生穿越寒冷的北極。天太冷，她們被凍在了北極，然后她們想辦法獲得熱量，留住熱量，她們終于脫離了險(xiǎn)境回到了學(xué)校。她們還看見(jiàn)了：北極熊、海豹。她們又制造了一座冰房，真是又刺激又好玩。

　　讀了這本書(shū)我學(xué)到了：紙是熱的不良導(dǎo)體;北極熊不怕冷因?yàn)樗砩嫌泻窈竦拿Ｅ?光溜溜的海豹體內(nèi)有油脂保住了熱量;運(yùn)動(dòng)能產(chǎn)生熱量;冰房也能留住熱，因?yàn)楸可系男】障稉踝×藷崃康牧魇А?/p>

　　我還知道了怎樣保暖，去北極要穿厚、帶火種……

　　這本書(shū)很有意思，讓我學(xué)習(xí)了好多新知識(shí)。你的媽媽給你買(mǎi)了這本書(shū)嗎?

　　神奇校車(chē)讀后感

　　你知道那種恐龍生活在哪種年代嗎?你知道恐龍?jiān)诘厍蛏畹臅r(shí)間比人類(lèi)長(zhǎng)多少倍嗎?如果你想知道恐龍的信息，就睜大眼睛進(jìn)入書(shū)中恐龍的世界里吧!

　　我讀完了這本書(shū)，了解了恐龍，知道了很多關(guān)于恐龍的信息，比如：恐龍?jiān)诘厍蛏仙畹臅r(shí)間比人類(lèi)長(zhǎng) 1500 倍;恐龍生活的年代是從兩億兩千五百萬(wàn)年的三疊紀(jì)晚期至一億四千四百萬(wàn)年的白堊紀(jì)期間，有的恐龍可能是溫血?jiǎng)游?大多數(shù)恐龍都是草食動(dòng)物;有些恐龍會(huì)集體遷徙 —— 這本書(shū)會(huì)帶你開(kāi)啟認(rèn)識(shí)遙遠(yuǎn)的史前世界的一個(gè)個(gè)時(shí)間之窗，睜著大眼睛看看恐龍世界的驚險(xiǎn)與神奇。

　　這本書(shū)還有許許多多其它有趣的內(nèi)容，讓我們馬上登上這輛神奇校車(chē)，現(xiàn)在就去領(lǐng)略恐龍研究的樂(lè)趣和恐龍世界的奧秘吧!

　　神奇校車(chē)讀后感

　　一個(gè)瘋狂的老師，弗瑞絲小姐，帶著她的學(xué)生們乘上校車(chē)去參觀恐龍化石發(fā)掘地，沒(méi)想到，到了那兒校車(chē)變成了一臺(tái)時(shí)光機(jī)器，他們回到了二億二千五百萬(wàn)年前，經(jīng)歷了三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)、見(jiàn)到了腔骨龍、暴龍、慈母龍、異龍等各種恐龍和其它爬行動(dòng)物，他們還見(jiàn)識(shí)了熱帶雨林、地質(zhì)變遷、隕石墜落等現(xiàn)象，然后回到了當(dāng)代(就是現(xiàn)在的時(shí)期)。

　　我喜歡弗瑞絲小姐和她的學(xué)生們，喜歡那輛神奇的校車(chē)，這冊(cè)書(shū)我看了不知多少遍了，太喜歡了。

　　我希望我們學(xué)校也有一臺(tái)這樣可以變來(lái)變?nèi)コ?jí)神奇的校車(chē)，我希望也能遇到弗瑞絲小姐那樣的老師，帶我們地下探險(xiǎn)，去看恐龍，去參觀蜂巢，去海底冒險(xiǎn)，到宇宙游玩，在空中自由飛翔。

　　《神奇校車(chē)》讀后感

　　我喜歡讀書(shū)，但我喜歡讀的是《青年文摘》、《讀者》、《青年博覽》等這類(lèi)集情感、美文、故事與一體的成人雜志。對(duì)于一些科普類(lèi)的書(shū)籍，我很少涉獵，因?yàn)槔锩娴耐享橙唛L(zhǎng)的詞語(yǔ)，讀起來(lái)很費(fèi)神，我也不感興趣!

　　《神奇校車(chē)》這本書(shū)，令我沒(méi)想到的是，在專(zhuān)業(yè)刊物上，敘述復(fù)雜、冗長(zhǎng)的科普知識(shí)，在這本書(shū)里，卻是描述的如此生動(dòng)有趣!這套書(shū)共分八冊(cè)，分別是《穿越雷電》、《走進(jìn)微生物》、《逃離巨鯊》、《拜訪(fǎng)企鵝》、《巡航北極》、《怒海賞鯨》、《跟蹤昆蟲(chóng)》、《探尋蝙蝠》。

　　這本書(shū)的最大優(yōu)點(diǎn)是從孩子的視角出發(fā)，把孩子們變成了探尋科學(xué)問(wèn)題中的一員，由弗瑞絲小姐帶領(lǐng)大家，坐著神奇校車(chē)，去領(lǐng)悟大自然的某些規(guī)律，并在領(lǐng)悟大自然的過(guò)程中享受刺激和樂(lè)趣。例如在《穿越雷電》這本書(shū)里，弗瑞絲小姐帶著一群學(xué)生，乘坐可以隨意變化的神奇校車(chē)：有時(shí)把孩子們變成電子或質(zhì)子，隨空氣而上下運(yùn)動(dòng);有時(shí)跟光電一起，去體會(huì)雷電產(chǎn)生的過(guò)程……看著這本書(shū)，我也豁然開(kāi)朗，原來(lái)復(fù)雜的知識(shí)可以這樣有趣，可以這樣理解!我不由地感嘆，現(xiàn)在的孩子真是幸福!知識(shí)的接受是如此的簡(jiǎn)單、有趣!