窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感范文

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的代表作，它講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的關(guān)于窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感范文，希望你們能夠喜歡。

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感篇1

夜里，我坐在桌前前，又捧起了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，我仍是愛不釋手。讓我喜愛的，不僅是作者的生花妙筆，還有巴學(xué)園給予我的啟示。

漸漸地，我進(jìn)入了那個學(xué)校。

這本書主要講了黑柳徹子在小時候的校園生活，從一個“壞孩子”變成了“好孩子”，并獲得了巨大成就。那么，是什么原因讓小豆豆成功的呢?時間回到了八十年前，小豆豆來到了巴學(xué)園，于是就遇到了小林宗作校長。校長十分和藹可親，第一天就與小豆豆談了四小時話，可一點也沒表示出不耐煩的樣子。因為他太愛這個學(xué)校和所有的學(xué)生了，他把每一個細(xì)節(jié)都想得十分周到，特別是在上課時，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效的上課方法。怪不得小豆豆的媽媽總是說校長是一個偉大的人。

“你們每個人都是一樣的?！边@是校長說過的話，讓我思緒萬千：巴學(xué)園的學(xué)生有許多是殘疾兒童，他們怎能會與正常人一樣?這句話不僅可以讓那些兒童不產(chǎn)生自卑的心理，還讓學(xué)生們認(rèn)識到要保護(hù)殘疾兒童的心理，所以，在巴學(xué)園，每個人都是平等的。

在午飯中，如果孩子們挑食怎么辦?面對這一問題，校長想了一個絕妙的主意，將午飯從平淡無味變成了“山的味道，海的味道”，這個辦法，大大增加了孩子們吃飯的興趣，讓學(xué)生們在童真中成長。

然而，這個美好的學(xué)校，還是被世界第二次大戰(zhàn)的炮火焚毀了。讀到這里，我不禁驚訝，在這之前，小豆豆他們根本就不知道戰(zhàn)爭的魔爪已經(jīng)伸向了東京!我無法想象校長是如何隱瞞這個是事實的，他為了孩子們，居然如此用心良苦，沒有比這更好的校長了。

讀完后我合住書，在想：我長大以后也要開一所“巴學(xué)園”。

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感篇2

在假期里，我閱讀了一本書名字叫《窗邊的小豆豆》，這本書的作者是黑柳徹子，這本書寫了她那純真可愛的童年時代，讓讀的人可以想起自己曾經(jīng)的童年曾經(jīng)的童年因為淘氣只上一年級，就被退學(xué)了，后來，她來到了巴學(xué)園，在校長先生——小林宗作的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人看不起的“怪怪的”小豆豆。漸漸變成了大家都喜歡的小豆豆。再小豆豆的小學(xué)生活中，也有許多有趣的事，我來講給大家聽。

小豆豆是這樣出場的：跟媽媽一起坐電車去新學(xué)校，幾乎沒坐過電車的小豆豆立刻決定長大了做一個把車票滿滿地堆一盒子的售票員!而直到昨天，小豆豆的志向還是一定要做間諜!怎么辦呢?小豆豆想出了一個好主意：“做一個化裝成售票員的間諜”在她去新的學(xué)校，她驚訝的看見在學(xué)校里的都是電車，哇!小豆豆高興的直跳起來，那就是小豆豆的新教室——電車教室。小豆豆獨自一人跟校長聊了4個小時，但校長都是很認(rèn)真的在聽。

有次小豆豆心愛的錢包掉到廁所里了，為了找到錢包，她找到了廁所的掏口，然后奮勇地開始往外舀東西，最后堆出了一座小山。校長過來了，他沒有跟小豆豆說“在干什么蠢事呢”，或者說“太危險了，快停下”，而是只說了一句：“弄完以后，要把這些全都放回去。”這就是那位讓小豆豆終身難忘的巴學(xué)園的校長———小林老師，就是那位聽小豆豆講了4小時的老師。

發(fā)生在小豆豆身上的趣事還很多很多。我在讀這本書時，讀著讀著就會哈哈大笑。小豆豆的樂觀開朗、天真爛漫給我留下了深刻的印象。還有善解人意的媽媽，令人尊敬的小林校長，都讓人不能忘懷。巴學(xué)園的生活真令人向往，要是現(xiàn)實生活中的學(xué)校也像巴學(xué)園一樣該多好啊!

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感篇3

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的代表作，它講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。在這些故事里，“怪怪”的小豆豆帶給了我無數(shù)的笑聲和感動，我喜歡“小豆豆”，喜歡“小林校長”，更喜歡“巴學(xué)園”……

淘氣、純真、善良的小豆豆帶著我一起走進(jìn)了巴學(xué)園，坐在與眾不同的電車教室里，簡直就像是一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行;“特別”的教室座位真有趣，你可以根據(jù)心情和方便，每天都自由選擇自己喜歡的位置;還有小林校長為了讓高橋君消除因身體缺陷引起的自卑心理而設(shè)計的運動會，太讓人感動了;更有意思的是巴學(xué)園的午餐，菜肴是“山的味道”和“海的味道”(所謂“山的味道”就是蔬菜啦、肉啦之類的，“海的味道”也就是魚啦，蝦啦之類的)，令人胃口大開。

不過，這本書最吸引我的還是小林先生的教育方針，他顛覆了傳統(tǒng)的教育方式，讓一個個“怪孩子”都變成了大家欣然接受的“好孩子”。比如上課方式，一般的學(xué)校都是按課程表有序地上課，但在巴學(xué)園，則是老師把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的要點全都寫在黑板上，然后由學(xué)生選擇從喜歡的那門課開始上。這樣上課，老師就能掌握每個學(xué)生的興趣所在，了解學(xué)生的個性，就此基礎(chǔ)上因材施教，提高上課效率;還有小林先生安排的“溫泉之旅”、“捉妖怪”、“午飯說話時間”等活動，無形之中鍛煉了小朋友們的各種能力。

《窗邊的小豆豆》真讓我愛不釋手，回味無窮!我真想成為巴學(xué)園的一份子，和小豆豆一起坐在“電車”教室里，聆聽著小林先生那生動風(fēng)趣的諄諄教誨!

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感篇4

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時候上小學(xué)時的一段真實的故事。

主人公小豆豆因為調(diào)皮與無知被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)以及領(lǐng)導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸的變成了一個大家都能接受的孩子，并因此奠定了她一生的基礎(chǔ)。我覺得：這本書充分體現(xiàn)了小豆豆童年時的有趣故事，它就像一道豐富多彩的畫，色香味具全的菜，為路人開啟的隧道，引發(fā)著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活，發(fā)誓要當(dāng)老師到校園生活結(jié)束，竟能讓人孜孜不倦的讀。所以，毫無疑問，這是一本好書!

其實，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都像“小豆豆”一樣，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。因為小林宗作先生是一個很了解孩子的校長，所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界，學(xué)習(xí)知識;讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設(shè)置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識。

讀《窗邊的小豆豆》，我還更感受到了巴學(xué)園的學(xué)生們，對高橋君、山本泰明等殘疾的學(xué)生的關(guān)懷……

同學(xué)們，讓我們行動起來吧!我們要對生活有信心。更要在將來的生活中關(guān)愛殘疾人，不欺負(fù)比自己弱小的人!

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感篇5

你到電車上上過學(xué)嗎?你可以想上什么課就上什么課嗎?你和同學(xué)們野炊過嗎?肯定沒有?？墒前蛯W(xué)園里的小豆豆卻很幸運，擁有過這樣幸福的學(xué)校生活。 巴學(xué)園是小林先生嘔心瀝血自己創(chuàng)建的一所學(xué)校。它雖然不如重點小學(xué)大，卻有著樸素的風(fēng)光;它雖然不如重點小學(xué)人物多，卻整天充滿著瑯瑯的讀書聲。更有趣的是，它們的教室是電車改造的，在那里，你可以想坐在哪兒就坐在哪兒，也可以按自己的愛好來選擇先上什么課。如果早上把課都上完了，那么下午絕對不再額外增加作業(yè)，而是去某個地方痛快大玩特玩，而且永遠(yuǎn)不重復(fù)：今天去森林，明天去河邊，后天去草地……在巴學(xué)園中，你可以自己帶盒飯來吃，每天都可以吃到許多口味。因為你可以吃別人的菜，同樣別人也可以喝你的湯。你可不要以為沒有圖書室，有一輛電車就是藏龍臥虎的圖書室。你可以把自己的書放進(jìn)圖書室里，也可以隨時來借閱圖書。

在這本書中，任何人都能找到自己陽光燦爛的童年。因為巴學(xué)園里你可以暢所欲言。無論說對還是說錯，老師絕不嘲笑你、挖苦你，而是真心實意地理解你、一如既往地鼓勵你。

相比之下，我們的學(xué)校就遜色多了，教室、宿舍兩點一線，所學(xué)的內(nèi)容照本宣科，按部就班，日復(fù)一日，從無新意。如果你為自己辯解一句，老師多半會大吼一聲，訓(xùn)你十句。如果說巴學(xué)園是五彩繽紛的，那么我們的學(xué)校就是黯淡無光的。如果我們每個人都能像小豆豆一樣擁有這樣一個輕松快樂的童年該有多好啊!

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感篇6

故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響學(xué)生們上課的事情，而被退學(xué)了?？墒?，幸運的是，她來到了讀書天堂——巴學(xué)園。在這場嚴(yán)肅面試中，校長小林先生竟幽默的叫小豆豆說點什么，因為小豆豆非常喜歡這所學(xué)校，為了能在這所學(xué)校中讀書，她絞盡腦汁居然說了4個小時。所以，她成功的通過了面試，順利的成為了這所學(xué)校的學(xué)生。

在學(xué)校里，小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友，他們在學(xué)校里的電車教室里玩啊笑啊。快樂得很！

我最喜歡小林先生了，因為他是一位真正的好校長。處處都為學(xué)生著想。為了不讓不能再長大的高橋君自卑，就把運動會上都改成他拿手的項目，好讓他拿第一名，讓他知道，不能長高并不可怕，可怕的是連自己都不能相信自己。

為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差。變來突然襲擊：讓大家赤裸著身體游泳，來告訴大家，每個身體它都是美麗的。

不僅如此，他還會時常帶同學(xué)們散步，在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中放松，在放松中娛樂。因此，我認(rèn)為，如果要評選全世界最好的校長，那肯定是小林先生了。

看著他們在學(xué)校里非?？鞓罚以詾榻Y(jié)局也會那么美好，可是，真是太恐怖了！巴學(xué)園起火了。從b—2飛機上，數(shù)枚燃燒彈投降了巴學(xué)園，落在了電車教室上。凝結(jié)著校長先生夢想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無比熱愛著的孩子們的笑聲，歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖響聲，整個學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無法修繕。

一切的一切，都結(jié)束了。

小豆豆，很值得我學(xué)習(xí)，我要好好學(xué)習(xí)她。

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感篇7

童年，是一條河。在河的盡頭，有無數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……

一個秋高氣爽的早晨，窗外不時飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。

《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣而被退學(xué)。她慈祥的母親帶她來到了一個特殊的學(xué)校——巴學(xué)園。小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有了一個與眾不同而又幸福美好的童年時光。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動。

在這本書中，我非常喜歡童年里的小豆豆，因為她是一個活潑開朗，天真可愛，將心比心的孩子啊。

我非常羨慕小豆豆，因為她有一個為他人著想的校長。我喜歡這個不起眼的小老頭，喜歡他與眾不同的教育理念?！懊總€人出世的時候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！睉{著小林先生堅持不懈的精神，他把巴學(xué)園打造成了一個孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么希望擁有小林校長這樣一位老師?。《鄠兿Ｍ邪蛯W(xué)園這樣一個“非同凡響”的學(xué)校??！

我是多么羨慕小豆豆?。∫驗樗幸晃簧平馊艘獾睦蠋煛×窒壬，F(xiàn)在有些孩子的負(fù)擔(dān)很重，一天到晚就是補課補課，連休息的時間都沒有，因為父母和老師只注重孩子的成績，根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好??！不過我很幸運，因為我的媽媽和徹子母親一樣慈祥，我的老師和小林先生一樣善解人意。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂。

讓我們一起去迎接美好的明天吧！一起去尋找自己的“小林老師”和“巴校園”吧！

童年就像沙灘上的珍珠一樣光彩奪目；童年就像天邊的彩虹一樣五彩繽紛；童年就像夜晚的霞光一樣耀眼。

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感篇8

小豆豆是一個與眾不同的小姑娘，她很特別，上課時的一些行為，在老師眼里是不被允許的。有一次，同學(xué)們正在上課，她卻徑直走到窗邊大聲的喊：“你在上面做什么呢？”老師還以為她在跟樓上的同學(xué)說話，便向上面看去，可是什么人也沒有，只有一只在屋檐下做窩的小燕子，原來她在跟小燕子說話。因為她上課老跑神兒，所以學(xué)習(xí)也不好，老師經(jīng)常鄙視她，再加上她行為怪異，一年級就被學(xué)校勸退了。幸好小豆豆有一個理解她的好媽媽，不像別的媽媽那樣訓(xùn)斥打罵她，而是讓她去了另一所學(xué)校叫“巴學(xué)園”。

“巴學(xué)園”很特別。第一個特別的是學(xué)校的校園，其它學(xué)校的大門都是氣派的混凝土柱子做成的，這所學(xué)校的大門卻是用兩棵矮矮的樹做成的，而且樹上還長著綠色的葉子；教室是六輛報廢的電車。第二個特別的是學(xué)校的教學(xué)方式，在這個學(xué)校，每天想先上什么課可以自由選擇，想坐哪個座位就可以坐哪個。我好羨慕小豆豆，她有太多的自由，在我們學(xué)校，課程都是老師安排好的，自己的座位即使已經(jīng)坐膩了，但是沒有老師的允許，也是不能隨便更換的。

“巴學(xué)園”還有一個我佩服的小林先生，他是這個學(xué)校的校長。他能把別的學(xué)校教不好的孩子教育成天才，也特別理解孩子，像是孩子們肚子里的蛔蟲，孩子們的想法他都知道；他對孩子們也特別有耐心，因為他能專注的聽小豆豆一連說上四個小時的話，我敢肯定，我的老師、爸爸媽媽連聽我說一個小時話的耐心都沒有，要是我說上四個小時的話，他們早就煩死了，所以我特別佩服小林先生。

我多么希望我們這里也有一所“巴學(xué)園”，小豆豆多么幸福??！能上這么好的學(xué)校，遇到這么有耐心的老師和校長，陪伴他們度過每一個快樂的學(xué)習(xí)時光。