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烏丟丟的奇遇讀后感

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讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)后,深有感觸,這是一個(gè)美麗而又憂(yōu)傷的童話(huà)故事,它告訴人們要懂得珍惜生命,用愛(ài)回報(bào)愛(ài)。下面是小編為大家精心整理的烏丟丟的奇遇讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

烏丟丟的奇遇讀后感

烏丟丟的奇遇讀后感篇1

人生的財(cái)富是什么?生命的意義又是什么?帶著這兩個(gè)問(wèn)題,我翻開(kāi)了這本《烏丟丟奇遇記》。

這本書(shū)的作者是金波,金波老師是一位熱愛(ài)的自然、熱愛(ài)生命的人。在他的筆下每一片、樹(shù)葉每一棵樹(shù)都充滿(mǎn)了鮮活的生命。有一些樹(shù)葉干枯了也不乏美感,因?yàn)樗鼘儆诖笞匀弧?/p>

這是一個(gè)優(yōu)美的童話(huà)故事,優(yōu)美中帶著許多憂(yōu)傷。作者圍繞著烏丟丟這個(gè)可愛(ài)的木偶展開(kāi)了故事,它又會(huì)又怎樣的奇遇呢?跟我讀一讀吧!烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè),它十分珍惜生命。是愛(ài)讓烏丟丟充滿(mǎn)活力。

《烏丟丟奇遇記》我令影響最深的是:《小腳丫從哪里來(lái)》。一個(gè)小女孩珍兒發(fā)現(xiàn)了烏丟丟的一條腿,不顧深夜追賣(mài)戲老人,但還是沒(méi)找到。珍兒只好把那條腿按在了丑娃身上等老人再來(lái)還給他。

讀了這部作品我明白人生的財(cái)富是愛(ài)、生命的意義也是愛(ài)。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。像烏丟丟一樣都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)會(huì)讓我們受益匪淺。讓我們以烏丟丟為榜樣都盡力獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)吧!在生活中我也經(jīng)常能感受到家人老師對(duì)我的愛(ài),愛(ài)讓人感到溫暖,愛(ài)個(gè)人一種力量。讓我們以烏丟丟為榜樣盡力獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)吧。

烏丟丟的奇遇讀后感篇2

《烏丟丟的奇遇》是金波先生的一部作品,書(shū)中通過(guò)兩個(gè)主人公:吟老、烏丟丟,把我們帶到了另一個(gè)世界,在這個(gè)世界里,只有寬容、理解和愛(ài)。通過(guò)對(duì)人物生動(dòng)形象的描寫(xiě),展現(xiàn)出一幅幅美麗的心靈畫(huà)卷。

這本書(shū)主要寫(xiě)了:玩木偶戲的布袋爺爺有一個(gè)木偶,這個(gè)木偶叫做獨(dú)腳大俠。有一天,這個(gè)木偶身上唯一的一只小腳丫被遺失在了草叢里,它遇到了一個(gè)瘸腿的小姑娘,珍兒。珍兒把它帶回了家,讓媽媽把它按在了一個(gè)丑娃身上,并給“丑娃”取了一個(gè)名字——烏丟丟。

一天,烏丟丟跳上了棉花車(chē)來(lái)到了吟老的家。隨后,他向吟老講述了發(fā)生在自己身上的故事。知道了吟老是位詩(shī)人,還認(rèn)識(shí)了許多新朋友。后來(lái),他們決定去尋找布袋爺爺和珍兒,遠(yuǎn)行的前一天晚上,大家開(kāi)了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì),這鉤起了吟老小時(shí)候的記憶。在尋找布袋爺爺和珍兒的路上,他們遇到了一些感人有趣的事情,如:逆風(fēng)的蝶、種雞蛋的蕓兒、和蛇對(duì)話(huà)、奇特的蘑菇人等等。最終找到了珍兒,但珍兒更跛了,而媽媽卻有病在身,最后,身體被火燒為灰燼的小腳丫用自己的體溫溫暖了珍兒的腳,犧牲了自己,給了珍兒健康的腳。

讀寫(xiě)了這本書(shū)我懂得了要學(xué)會(huì)感恩和回報(bào),只有這樣生命才會(huì)有它的意義和光彩。

烏丟丟的奇遇讀后感篇

3

《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)是金波的作品,故事都很感人,還會(huì)有詩(shī)。寫(xiě)得都特別生動(dòng)。

故事說(shuō)的.是一個(gè)叫珍兒的女孩在布袋爺爺那里撿到了一個(gè)會(huì)跳的小腳丫,珍兒就把小腳丫裝在一個(gè)娃娃身上,他就是烏丟丟,烏丟丟很想念爺爺,所以告別了珍兒。烏丟丟遇見(jiàn)了吟癡先生,烏丟丟從吟癡先生那里懂了很多。一次,珍兒的學(xué)校著火了,烏丟丟救了珍兒,但是燒的只剩一只小腳丫,那只小腳丫融入了珍兒的身體,然后消失了。

這個(gè)故事告訴了我要報(bào)答幫助你的人,如果有人幫助了你,那個(gè)幫助你的人遇到了困難,就一定要去幫助,即使沒(méi)有遇到困難也要去報(bào)答那個(gè)人。更何況是生命之恩,就要像烏丟丟那樣,毫不猶豫就自己的恩人,即使會(huì)犧牲自己,也要報(bào)答。烏丟丟也很有愛(ài)心,如果他沒(méi)有愛(ài)心就不會(huì)去救他的恩人。珍兒給了烏丟丟生命,烏丟丟又還給了珍兒。珍兒是一個(gè)善良的女孩,她撿到小腳丫,沒(méi)有把那個(gè)小腳丫想辦法裝在自己身上,而是一個(gè)娃娃身上。

媽媽和爸爸給了我們生命,還一直養(yǎng)育我們,不管是怎樣的代價(jià),都盡量讓我們過(guò)上好的日子,對(duì)我們很好。無(wú)論刮風(fēng)還是下雨,爸爸媽媽都會(huì)送我們上學(xué)。如果做了好吃的東西,會(huì)舍不得吃,就給我們。下雨了,不會(huì)讓我們淋雨。生病了,會(huì)一直關(guān)心我們,希望生病的不是我們,而是他們自己。爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩,我們也要去報(bào)答!

這本書(shū)講述的故事很感人。所以我看了一遍又一遍,愛(ài)不釋手。

烏丟丟的奇遇讀后感篇4

我讀了金波的獲獎(jiǎng)作品《烏丟丟的奇遇》。

吟癡先生幫助烏丟丟回到珍兒身邊。那天,珍兒的學(xué)校著火了。烏丟丟就跑到學(xué)校里救出了珍兒,自己卻燒成了灰燼,又變成了小腳丫。他知道珍兒的.腳跛得很厲害,就把自己安在了珍兒的腳上,使珍兒有了一雙健全的腳。但是,小腳丫卻永遠(yuǎn)離開(kāi)我們了。

因?yàn)槭莿e人給予了烏丟丟的生命,烏丟丟要報(bào)答珍兒。這是愛(ài),讓我們能獻(xiàn)出生命,報(bào)答感恩過(guò)我們的人。這還是一種緣分!如果烏丟丟沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那么多奇遇,沒(méi)有碰到吟癡先生,那烏丟丟也就不會(huì)成為一個(gè)完整的烏丟丟,就沒(méi)有今天那個(gè)勇敢的烏丟丟和那個(gè)小腳丫。我喜歡烏丟丟,更喜歡小腳丫,因?yàn)樾∧_丫讓我懂得了愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造生命。

讓我們像烏丟丟一樣用愛(ài)來(lái)回報(bào)他人吧,世界將因此變得更加美好!只有你對(duì)別人好,被人才會(huì)丟你好。正式所謂的人人為我,我為人人。烏丟丟懂得用愛(ài)回報(bào)生命?!皭?ài)”讓烏丟丟的生命變得更加鮮活;“愛(ài)”還讓烏丟丟和吟老的感情變得神圣??戳藶鮼G丟的行為,我懂得了:人世間要充滿(mǎn)愛(ài)。烏丟丟感動(dòng)我的地方是他對(duì)別人的感激。感激讓他用生命報(bào)答了珍兒。

烏丟丟雖然失去了生命,但是,他是快樂(lè)的。幫助別人是快樂(lè)的。

烏丟丟的奇遇讀后感篇5

《烏丟丟的奇遇》是現(xiàn)代著名的詩(shī)人金波寫(xiě)的一篇小說(shuō)。這篇小說(shuō)我十分喜歡,下面大家就一起來(lái)聽(tīng)我介紹一下這本書(shū)吧!

《烏丟丟的奇遇》的主要內(nèi)容是:一位名叫吟老的老詩(shī)人,早上起來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一排神秘的小腳印,而且都只有左腳,他看見(jiàn)這些小腳印在他的“詩(shī)簍子”旁消失了,于是走了過(guò)去,驚奇的發(fā)現(xiàn)里面躺著一個(gè)一只腳的丑娃娃,丑娃娃醒后,告訴了吟老自己是怎么來(lái)到這里的,原來(lái)他是一個(gè)布偶上的一只小腳丫,那個(gè)耍布偶的老爺爺叫“布袋爺爺”,在一次表演中,他的小腳丫掉到了地上,一個(gè)叫珍兒的跛足小女孩把他帶回了家,并給了他一個(gè)身體。

他由于太想念布袋爺爺而離開(kāi)了珍兒家,跳上了一個(gè)汽車(chē),睡著了,醒來(lái)時(shí)就在馬路上,看見(jiàn)了吟老的家,就進(jìn)來(lái)了。吟老得知烏丟丟的經(jīng)歷后,和烏丟丟一起去尋找布袋爺爺和珍兒,他們一路上遇見(jiàn)了很多事情,終于來(lái)到了布袋老爺爺?shù)募遥傻弥即蠣敔斠呀?jīng)死了,心里十分難過(guò),燒了幾柱香后,出發(fā)去尋找珍兒。又是四處打探,終于來(lái)到了珍兒家里,可這時(shí),珍兒的學(xué)校突然起了火,烏丟丟沖進(jìn)學(xué)校,救出了珍兒和很多同學(xué),可他的身體沒(méi)有了,又變成沒(méi)有身體的小腳丫了。烏丟丟在珍兒家住了下來(lái),但他做出了一個(gè)令人感動(dòng)的決定,他趁珍兒睡著時(shí)把自己和珍兒的那只跛腳融為了一體,使珍兒的腳不再跛,但他卻永遠(yuǎn)地消失了……

烏丟丟最后的決定令我感動(dòng),我喜歡《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)!

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