《愛的教育》學(xué)生讀后感600字5篇
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所寫的，主要講述了主人公安利柯在一個(gè)學(xué)期中所記的日記，以及每月一次老師所講的關(guān)于意大利少年的故事。下面是小編為大家整理的關(guān)于《愛的教育》學(xué)生讀后感600字，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
《愛的教育》學(xué)生讀后感600字1
聽說《愛的教育》是一本很不錯(cuò)的書，尤其是作為一名教師更應(yīng)該看看，于是也曾經(jīng)借來(lái)看過，但總是看了幾頁(yè)就看不下去了，覺得那是學(xué)生應(yīng)看的書。上一星期，兒子的學(xué)校組織了一項(xiàng)“親子共讀”活動(dòng)，倡議家長(zhǎng)與孩子一起讀書，培養(yǎng)孩子的讀書興趣與讀書習(xí)慣，兒子回家給我布置作業(yè)，讓我和他一起讀《愛的教育》這本書，于是我又從圖書館里借來(lái)了這本書，開始認(rèn)真地閱讀這本名著。
“十月”讀后感 在這一章里，令我感動(dòng)的有好幾個(gè)人物。先說先生配巴尼吧，他一定是一個(gè)讓學(xué)生愛戴、喜歡的先生。在開學(xué)初，他已經(jīng)接了一個(gè)新的班級(jí)，坐在一個(gè)新的教室里，但他往屆教過的學(xué)生卻還主動(dòng)地和他隔窗問好，有的走進(jìn)教室和他匆忙握手，可見，他教過的學(xué)生是多么地懂禮貌，多么地愛他，從這個(gè)小小的舉動(dòng)中，我看出了他與學(xué)生之間的和諧、融洽，這不正是我們每一個(gè)教師所追求的境界嗎?可我們能做到的又有幾何呢?還有他對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，嚴(yán)厲而又不失和藹。對(duì)待臉上生紅粒的學(xué)生，他像父母一樣檢查孩子的健康，對(duì)待犯錯(cuò)的孩子，他卻只是一句話“下次不要再做這種事了!”，并沒有大聲訓(xùn)斥學(xué)生。是學(xué)生太聽話懂事，還是老師的威嚴(yán)震懾了學(xué)生們，學(xué)生們竟然那么尊敬老師，聽老師的話。
還有那個(gè)賣菜的孩子科羅西，爸爸七年了一直在美洲工作，媽媽本來(lái)是賣菜的，但因?yàn)橛胁?，不能再去賣菜了，家里的家俱都賣盡了，科羅西晚上學(xué)習(xí)連盞小小的燈也沒有，眼睛也要壞了，但科羅西卻沒有放棄學(xué)習(xí)，依然在昏暗的空房間的一角，跪在椅子前寫字。啊，可愛的孩子!我不敢想科羅西克服了多少困難，才能堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，但我卻一直在想我們現(xiàn)在的孩子們，他們不缺吃不缺穿，周圍還有那么多家人、老師愛著他們，他們難道還有什么理由不好好學(xué)習(xí)?我們的孩子得到的愛太多了，這些愛包圍著他們，他們是世界上最幸福的人，他們覺得無(wú)需奮斗，無(wú)需努力，自己想要的伸手即來(lái)，他們?nèi)狈Φ氖菉^斗的動(dòng)力，努力的念頭，沒有動(dòng)力和念頭，便沒有了行動(dòng)，于是，在我們的身邊，孩子的學(xué)習(xí)成了家長(zhǎng)、老師的事，他們?nèi)鄙倭酥鲃?dòng)，積極，學(xué)習(xí)是為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，為老師學(xué)習(xí)，這就是我們現(xiàn)在家庭教育的現(xiàn)狀。現(xiàn)在，我們的孩子需要的是精神上的鼓勵(lì)，而不是物質(zhì)上的賜予，讓他們知道他擁有的東西并不是來(lái)之不易的，只有自己拼搏了，奮斗了，才能得到自己想要的東西。
我很欣賞安利柯的父親給安利柯寫的一句話，“勇敢起來(lái)，奮起直追吧!你也是這支龐大隊(duì)伍中(全世界所有正在學(xué)習(xí)的人)的一個(gè)小戰(zhàn)士!你要把書本作為你的武器，你的班就是一支分隊(duì)，整個(gè)大地就是戰(zhàn)場(chǎng)，而勝利就是整個(gè)人類的文明，我的安利柯啊，千萬(wàn)別做戰(zhàn)場(chǎng)上的膽小的逃兵!”是的，每個(gè)人的學(xué)習(xí)從小處說，是為了自己，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說，不就是為了整個(gè)人類的文明、進(jìn)步嗎?只有我們每個(gè)人進(jìn)步了，才能推動(dòng)整個(gè)世界的進(jìn)步，可想，我們肩上的責(zé)任有多么重大多么深遠(yuǎn)。孩子，學(xué)習(xí)吧，現(xiàn)在你還小，我只想讓你從學(xué)習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，用這種樂趣激發(fā)你學(xué)習(xí)的動(dòng)力，慢慢地，等你長(zhǎng)大了，你就會(huì)知道學(xué)習(xí)竟然是如此有用，你絕不會(huì)為你現(xiàn)在的努力而感到后悔，到時(shí)候你會(huì)慶幸，啊，我真幸運(yùn)，我小的時(shí)候?qū)W習(xí)了，并且學(xué)的很好，我現(xiàn)在擁有的這些美好的東西，都是我勤奮努力刻苦學(xué)習(xí)換來(lái)的。所以，你大可不必埋怨現(xiàn)在父母對(duì)你管的太嚴(yán)，要求的太多，多年往后，你會(huì)理解父母的良苦用心的。
我真心地希望我的孩子能從這本書中讀到對(duì)他終生有用的知識(shí)。
《愛的教育》學(xué)生讀后感600字2
《愛的教育》這本書讓我受益匪淺，感慨萬(wàn)千。
這本書是通過對(duì)生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助!它用樸素平淡的語(yǔ)言塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻很不平凡的人物。愛國(guó)少年、掃煙囪的孩子、賣炭人、老石匠、小石匠、小抄寫匠等等這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強(qiáng)烈的感情，他們都值得我和我的家人敬仰和學(xué)習(xí)!
勇敢的洛貝諦無(wú)力地垂下手和胳膊卻突然睜開眼睛說：“我的書包呢?”在昏暗的一個(gè)角落里，一個(gè)孩子正跪在墻角的一把椅子跟前寫字;可萊諦在鋪?zhàn)永镆幻娑巡褚幻姹痴b語(yǔ)法?？吹某鏊麄儗?duì)學(xué)習(xí)的熱愛!可現(xiàn)在的孩子呢?生活在無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中卻把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件苦差事!讓他們干點(diǎn)家務(wù)就伸手要錢。這些與我們做家長(zhǎng)教育有一定的關(guān)系。
我發(fā)現(xiàn)小石匠的座椅上掉了一些石灰粉和碎屑，正要伸手去擦，父親立即使眼色制止了;潑來(lái)可西的父親迷途知返歸功于可愛的兒子;還有賣炭人與紳士等等這些父親的教導(dǎo)都是在課本里面學(xué)不到的精華。而現(xiàn)在的父親們則是用溺愛之后的大聲吼叫的教育方式，需要反思!
母親的耐心說教讓我感到慚愧不已。大家都說我的孩子是個(gè)聽話的孩子，可是我高興的時(shí)候我倆還像是朋友，不高興的時(shí)候孩子就是我的出氣筒，把聽話的孩子嚇得像是“潑來(lái)可西見到他爸爸時(shí)的樣子了?！毙姨澔葑永蠋熂皶r(shí)讓我看了這本書，拯救了我。
老師講課時(shí)嗓門很大，生怕最后一排學(xué)生聽不見他的聲音。我們的每個(gè)老師何嘗不是高尚的老師呢?惠子老師利用自己的休息時(shí)間除了吃飯就坐在電腦旁點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作文，有時(shí)半夜還在給家長(zhǎng)發(fā)短信，為了讓孩子們喜歡上語(yǔ)文，變著花樣的上作文課;費(fèi)盡心思的編出龍虎隊(duì)等等。王巖老師經(jīng)常指導(dǎo)家長(zhǎng)怎樣教育孩子，提醒家長(zhǎng)督促孩子別忘做作業(yè)，其實(shí)這些都是我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該主動(dòng)去做的呀。我時(shí)常覺得我和孩子特別幸福，遇到了惠子老師、王巖老師、英語(yǔ)楊老師這么有責(zé)任心、有愛心的老師!
最讓我感動(dòng)的要數(shù)小抄寫匠和潑來(lái)可西了。小抄寫匠頂著全家人的誤解每天堅(jiān)持半夜起床抄寫，替家人掙面包。每當(dāng)父親背過去不再理睬他時(shí)，他總是含著熱淚從背后偷偷地吻著父親，目光中充滿了無(wú)限的悲哀和柔情?？蓱z的潑來(lái)可西太可愛了，他被父親欺負(fù)卻維護(hù)著自己的父親，一直忍耐著，直到感化了自己的父親。這樣的孩子能不讓人喜歡嗎?
這本書里還有太多太多的感動(dòng)，我不但要自己反復(fù)看，還要把它推薦給我身邊的人。讓大家都感受到愛，同時(shí)用愛感化他人。
《愛的教育》學(xué)生讀后感600字3
這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書《愛的教育》這本書通過對(duì)生活樸素的描寫，使我感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助!我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開一個(gè)最根本的東西—愛!
給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛人》，主要內(nèi)容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人，連對(duì)不起也沒說就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。
說實(shí)話，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌，但當(dāng)家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了，見到誰(shuí)就當(dāng)沒看見，頭一低就過去了，連句話都懶得說。
記得有一次，在上學(xué)的路上，碰見我家對(duì)門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有看見，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢?總之，我這樣是非常不禮貌的。
還有一次，也是在上學(xué)的路上，當(dāng)我走到馬路口時(shí)剛剛變紅燈了，我便停了下來(lái)，這時(shí)一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈，繼續(xù)往前走，眼看對(duì)面的車就要過來(lái)了，本來(lái)這時(shí)應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來(lái)，可我還在猶豫，到底去還是不去呢?正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來(lái)，并對(duì)她說：“紅燈了，先不能過?！敝?，又把那位老奶奶送過了馬路?？吹竭@些，我非常的后悔，后悔我當(dāng)時(shí)猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心突然間全都飛走了。我對(duì)自己說，以后可千萬(wàn)不能再這樣了。
一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來(lái)就成不了大事。
今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。如果看見有小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來(lái);看見有人遇到困難，要及時(shí)幫助;包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。
我真希望全世界的人都充滿愛心!
《愛的教育》學(xué)生讀后感600字4
“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將會(huì)變得更美好?！钡拇_是這樣，愛無(wú)處不在。愛，像空氣，每天在我們身邊;愛，是開啟心靈的金鑰匙;愛，是一本教育我終生的書!而當(dāng)我讀完了《愛的教育》之后的第一感觸就是——愛。
《愛的教育》這本書是以一個(gè)名叫安利柯的小男孩所寫的日記，來(lái)看透人們的日常生活和人際關(guān)系，詳細(xì)的紀(jì)錄了他一年的所見所聞。
愛的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽?；I備好了一切，馬可爾開始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，終于找到了奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，再想想自己。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒，甚至還吵上了幾天，真是太不應(yīng)該了……
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛、朋友間互相的安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有認(rèn)真地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的事物啊!
雖然如同空氣般無(wú)處不在的愛有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛、深厚的愛。 當(dāng)你能夠感受那份愛的時(shí)候，相信你一定會(huì)付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?
朋友們，其實(shí)，每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變得越來(lái)越美好。
《愛的教育》學(xué)生讀后感600字5
每當(dāng)我煩惱時(shí)，傷心時(shí)，孤單時(shí)，總愛打開自己喜歡的書看看，書是我最好的伙伴，它會(huì)讓我忘記一切憂愁，讓我有很多很多的收獲。
最近我讀到了一本書——《愛的教育》，這本書給我上了一堂值得思考的人生課程，對(duì)我心靈的觸動(dòng)很大!這本書是意大利作家亞米契斯創(chuàng)作的，是一本反映教育事業(yè)的作品。書中的內(nèi)容也豐富多彩，父母的寫信教育，同學(xué)的友誼團(tuán)結(jié)，老師的淳淳教誨。
在夜晚幽幽的燈光下，我靜靜地讀著讀著，就那么輕輕地走進(jìn)了安利柯的生活，與他一起喜怒哀樂，與他共同學(xué)習(xí)做人的道理， 讀了這本書，我才知道自己原來(lái)的認(rèn)識(shí)是那樣膚淺，以前，我總是心安理得地享受著父母給予的一切，現(xiàn)在我懂得了是父母給了我們生命，撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，讓我從一個(gè)不懂事的小女孩成為一個(gè)即將跨入中學(xué)的小姑娘，這期間他們付出了多少心血，又有誰(shuí)知道呢?一切的一切讓我感受到父愛母愛是多么偉大和純潔，讓我的內(nèi)心久久不能平靜!我是那么任性的孩子，從來(lái)都把父母的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，可是在我感冒身體不舒服是坐在床頭的是媽媽那熟悉的身影，在我在學(xué)習(xí)上遇到困難是，又是爸爸那鼓勵(lì)的眼神，讓我有了戰(zhàn)勝一切的信心。真想說，爸爸媽媽，是你們給了我生活的自信，給了我面對(duì)困難的勇氣，給了我一顆感恩生活的愛心。真的謝謝你們。
然而，在母親節(jié)來(lái)臨之時(shí)，我卻沒有送一件小小的禮物給自己的母親呢?在父親節(jié)那天，也沒有發(fā)一條祝賀的短信給爸爸呢?這一切讓我想來(lái)是多么的慚愧。今夜，很想很想拉著爸爸媽媽的手，給他們一個(gè)輕輕地吻，告訴他們，女兒長(zhǎng)大了，女兒心里永遠(yuǎn)記得爸爸媽媽的好。有爸爸媽媽的愛，真好!
想起有時(shí)候在大街上，會(huì)看見一些可憐的殘疾人。他們?cè)诤L(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，在驕陽(yáng)下形容枯槁，饑腸轆轆，可是我卻從來(lái)沒有去關(guān)心過他們，關(guān)心過那些需要幫助的人們。讀了《愛的教育》，我忽然覺得，如果我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)自己的一份愛心，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，但大家一起努力，小溪匯聚起來(lái)就會(huì)變成大河，匯聚起來(lái)就是力量。我把愛給你，你把我給他，愛就像一根根充滿陽(yáng)光的鏈條，慢慢傳遞著。相信愛能改變世界，只要從我自己做起，我想這也許就是現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)!很想哼唱一首歌：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，時(shí)間將變成美好人間!……”
《愛的教育》，讓我感受到了愛，同時(shí)也讓我懂得了去關(guān)愛別人，把愛去傳遞給身邊的每一個(gè)人!愿愛充滿這世界的每個(gè)角落，讓每一個(gè)人都感到幸福和快樂!
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