中學(xué)生讀《朝花夕拾》讀后感2022
童年是美好的，童年是充滿歡笑的，童年是最快樂的?！冻ㄏκ啊愤@本書就是魯迅回憶自己的童年的。這本書是魯迅從記憶里抄出來的，摘取了那些深藏在童年的難忘的生活的片段。以下是小編為大家準(zhǔn)備了中學(xué)生讀《朝花夕拾》讀后感最新，歡迎參閱。
中學(xué)生讀《朝花夕拾》讀后感一
在暑假的時(shí)候，我讀了《朝花夕拾》這本書。書中寫的是魯迅以前的回憶，內(nèi)容主要是作者對(duì)當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的批判，也體現(xiàn)了魯迅先生寫文章的語言特點(diǎn)。
在這本書中有十篇文章，其中有的寫的是作者的童年，有的寫得是作者的青年，作者幾乎把自己的一生寫進(jìn)書中。有些故事讀起來會(huì)有一絲親切感，就如作者的《五猖會(huì)》，在“我”正準(zhǔn)備去看廟會(huì)的時(shí)候，父親卻讓“我”背書，現(xiàn)在的我們身上是不是也會(huì)有相同的事情發(fā)生呢?正是因?yàn)檫@個(gè)故事我才覺得父母的這種行為是不是沒有顧及孩子心理的感受呢?
在這本書中給我印象最深的是長媽媽，雖然讓晚上的睡相不好，而且還愛說別人壞話，但她還是有優(yōu)點(diǎn)的，如“我”和她聊到長毛的時(shí)候，她的精神，“我”甚至對(duì)她產(chǎn)生了特別的敬意，雖然這敬意越來越薄，在長媽媽的身上，我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)的社會(huì)的婦女的形象。在現(xiàn)在的社會(huì)中雖然也有這種“反面”形象，但已經(jīng)很少了。這也是當(dāng)時(shí)封建社會(huì)留下的后果。
在這本書中，我不但見到了一些舊社會(huì)的壞風(fēng)氣，還有一些值得我仍然學(xué)習(xí)的地方，就如書中的藤野先生，他是魯迅先生從醫(yī)時(shí)的老師，他為人非常的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。在“我”的筆記中，他都會(huì)幫“我”勾勾畫畫，有一點(diǎn)錯(cuò)誤他都會(huì)改出來，這也使“我”對(duì)他充滿了敬意。而藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
總之《朝花夕拾》向我們揭示了當(dāng)時(shí)舊中國整體社會(huì)現(xiàn)象，落后、愚昧。也激勵(lì)我們珍惜今天，更好的去創(chuàng)造明天。
中學(xué)生讀《朝花夕拾》讀后感二
進(jìn)入初中，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)階段有許多魯迅先生的文章，而這些文章大多都選自一本書——《朝花夕拾》，于是，老師讓我們?nèi)プx一讀這本魯迅先生寫的一部散文集。
我品味著字里行間透露出來的年少輕狂時(shí)的童真?！冻ㄏκ啊愤@本書，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老的時(shí)候，回味起自己童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有一些當(dāng)初的味道的，想必還會(huì)別有一番滋味吧?!本應(yīng)該快樂的童年，卻被當(dāng)時(shí)的封建思想籠罩著，透出迂腐的氣息。從文章表面來看，魯迅先生都是用了一些溫情的文字來敘述的，其實(shí)，他把憤怒藏在了文字下。魯迅先生還在這篇巨作里使用了對(duì)比和諷刺的手法，強(qiáng)調(diào)出了當(dāng)時(shí)封建思想的黑暗。
魯迅先生不管是對(duì)他人的贊揚(yáng)還是批評(píng)，都會(huì)毫不掩飾的表露出來，有時(shí)還會(huì)很幽默。比如阿長與《山海經(jīng)》的內(nèi)容大概是這樣說的：“阿長是我的保姆，我開始很討厭她，而且她懂得許多規(guī)矩，這些規(guī)矩也大概是我不耐煩的。之后，她給我講長毛欺壓百姓的殘忍故事，她偉大的神力讓我敬佩。然而在知道她謀害了我的隱鼠之后，不但對(duì)她的敬意消逝，而且極嚴(yán)重的詰問，甚至要復(fù)仇。再后來，在我極度渴望著時(shí)，阿長為我買來了《山海經(jīng)》，這讓我又一次對(duì)她敬佩……”這段文章，通過“我”一次一次對(duì)她態(tài)度的轉(zhuǎn)變，突出了阿長的樸實(shí)。
我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的只是一個(gè)美麗的回憶。《朝花夕拾》去領(lǐng)略一下魯迅先生的童年吧，慢慢體會(huì)!
中學(xué)生讀《朝花夕拾》讀后感三
終于，我有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)品讀這本書了。
當(dāng)我還沉浸在饒有趣味的故事中時(shí)，呈現(xiàn)在我眼前的卻只是一張白紙，不知不覺，這本書已經(jīng)被我看完了?？墒?，其中富含的深刻哲理，怎是我看一遍就能完全理解的?回憶這一部書的整體內(nèi)容，它記錄的是魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷。有幼時(shí)的保姆長媽媽;有在備受歧視的環(huán)境中給予過他真誠關(guān)心的藤野先生;有一生坎坷、孤傲不羈的老友范愛農(nóng);以及給過他無限樂趣的“百草園”。這些豐富的人物和事件生動(dòng)地再現(xiàn)了清末的生活情景;展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的世態(tài)人情、民俗文化，無不流露出魯迅對(duì)社會(huì)生活的深刻觀察和對(duì)家人師友的真摯感情。這些敘述親切感人，它不僅融入了大量的描寫、抒情、議論，而且文筆優(yōu)美舒暢、清新自然。當(dāng)然，通過閱讀這些散文，我們也看到了魯迅先生溫情和仁愛的一面。
《朝花夕拾》使我了解到封建社會(huì)的腐朽制度和當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷酷，更加懂得了作者對(duì)新生活的向往和追求。如今的我們，已享受著新時(shí)代賦予的幸福與快樂。而當(dāng)時(shí)社會(huì)的人們，就像囚禁在籠里的小鳥一樣，沒有自由。就像魯迅先生吧!他的思想總是與當(dāng)時(shí)的落后思想碰撞，他對(duì)封建的孝道提出了嚴(yán)歷地反對(duì);他對(duì)操有反動(dòng)謬論的人們提出了猛烈地抨擊。他為了開化中國人的思想而做出了卓越的貢獻(xiàn)!可讓我不明白的是：時(shí)至今日，還有很多的中國人還沒有完全從舊思想中解放出來，這真是一種巨大的悲哀啊!
這只是我第一次讀《朝花夕拾》的感想，相信以后再讀會(huì)有更深、更全面的體會(huì)。
中學(xué)生讀《朝花夕拾》讀后感四
每個(gè)人都會(huì)有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但或多或少都在自己的心里留下了美好的回憶。而魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶?！冻ㄏκ啊肥囚斞肝ㄒ坏纳⑽募?。在這本書中他的真情流露比其它任意一本書都要多。
他的童年并不很快樂，他做的很多事都得不到長輩的認(rèn)同。這使他感到難過，但樂觀的他沒有認(rèn)為這是人生的黑暗，而是把那些長輩的不認(rèn)同化為動(dòng)力，寫進(jìn)這部《朝花夕拾》里。他告訴我們，要珍惜童年，更應(yīng)及時(shí)把童年中的無奈釋放出來。同時(shí)也給那些喜歡批評(píng)孩子，不理解孩子的家長敲響了警鐘。所幸我的家長是理解我的，但我的一些同學(xué)就不那么幸運(yùn)了，曾有一位小學(xué)同學(xué)因一次考試發(fā)揮失常而被父母限定每天休息時(shí)間，其余時(shí)間全得用來做作業(yè)他她的童年可真是“不幸”啊!
但是童年畢竟是美好的。從作者對(duì)百草園那一串充滿詩情畫意的描述中，我似乎隨著他的心情愉快的回到了那個(gè)充滿童趣的，碧綠的，生機(jī)勃勃的院子里，體驗(yàn)一個(gè)孩子與大自然相處的無憂無慮。即使去了學(xué)堂，有一位古板的老師，讀一些難懂的語句，也壓抑不了孩子們折梅，尋蟬蛻的天真。作者的童年樂趣中，還包括畫畫和看戲到來的渴望和滿足。我真的很羨慕作者有這樣豐富多彩的童年，能有說不完的話，還有閏土那樣一位好伙伴。他那時(shí)雪地捕鳥的樂趣是我們這些生長在城市里的孩子無法感受到的。文中的一切對(duì)于我都是那樣的新鮮，鮮活，充滿吸引力。一切感受都是那么令人回味，真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛《朝花夕拾》中的這一篇，也許是引起了我心中的共鳴吧。
中學(xué)生讀《朝花夕拾》讀后感五
每個(gè)人都會(huì)有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都留下了美好的回憶?！冻ㄏκ啊愤@部散文集，講述的就是魯迅兒時(shí)的經(jīng)歷。
《狗貓鼠》記述了童年時(shí)對(duì)貓和鼠的好惡?！栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》回憶了保姆長媽媽的淳樸善良?！段宀?huì)》回顧了兒時(shí)一次看廟會(huì)的經(jīng)歷?！稄陌俨輬@到三味書屋》回味了純真快樂的童年和在三味書屋讀書的日子。《藤野先生》懷念日本留學(xué)期間的老師藤野，并記述了作者棄醫(yī)從文的經(jīng)過……等一些故事，而主人公魯迅也從青澀懵懂的少年逐漸變得成熟起來。
而我個(gè)人最喜歡的一篇文章要數(shù)《從百草園到三味書屋》了。文中，充分描繪出百草園這個(gè)荒原充滿著無限的樂趣，那兒有“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了”，這里無疑不是一座兒童的樂園，無一不充滿生氣，無一不充滿快樂，難怪魯迅先生喜歡這兒了。但到了魯迅先生該上學(xué)的時(shí)候，他不得不和充滿著快樂的百草園說再見，到三味書屋學(xué)習(xí)。進(jìn)了三味書屋，魯迅先生開始了乏味的學(xué)生生涯，“每天只讀書，正午識(shí)字，晚上對(duì)課”，這便是魯迅先生的工作。魯迅先生和同窗們經(jīng)常到屋后的園里去玩，但人去多了，時(shí)間久了，就會(huì)被老師叫回來，繼續(xù)讀書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在百草園里自由、快活。
就如《從百草園到三味書屋》所寫，我們的童年并非只有開心，都是順心如意的。但那也豐富了我們的一生，留下許多回憶。
中學(xué)生讀《朝花夕拾》讀后感六
中國有很多名著，比如四大名著：《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》《三國演義》還有一些別的名著，但我最喜歡的還是魯迅先生《朝花夕拾》了。
《朝花夕拾》是魯迅1926年先后撰寫的回憶性散文的結(jié)集，共十篇，最初以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊，1928年結(jié)集出版，更名為《朝花夕拾》.
《朝花夕拾》共收入十篇作文，包括：闡述對(duì)爆虐者的厭惡和仇恨的《狗·貓·鼠》，懷念長媽媽的《阿長與《山海經(jīng)》批判封建孝道虛偽和殘酷的《二十四孝圖》，表現(xiàn)封建家長專制陰影的《五猖會(huì)》描繪迷信傳說中的勾魂使者的《無常》，寫量年生活的《從百草園到三味書屋》等等。
在這本書中，我最喜歡的是長媽媽，她雖愚昧迷信的一面，但是在她身上保留著純樸，善良的品性是值得我們學(xué)習(xí)的，我喜歡的另一個(gè)人是藤野先生，他是一位日本醫(yī)學(xué)教師，因?yàn)樗憩F(xiàn)出平等待人的態(tài)度，關(guān)心別國學(xué)生的學(xué)業(yè)，他所做的一切都很平凡，沒有民族歧視，他那林素而偉大的人格令人肅然起敬，這本書中，我最討厭的是衍太太，她給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣，而對(duì)自己的孩子卻很嚴(yán)格，魯迅表面上贊揚(yáng)她，實(shí)際上卻鄙視她，因?yàn)樗且粋€(gè)自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的人。
魯迅筆下的長媽媽是一個(gè)有許多缺點(diǎn)和守舊觀念的人物，但卻讓魯迅充滿敬重與懷念，長媽媽是一個(gè)普通的勞動(dòng)?jì)D女的典型，她不做作，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，她懂得許多規(guī)矩，大多都是可笑的，但可以清楚地看出，這中間寄托了她真誠、善良的愿望，“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。作品中的長媽媽雖然是一個(gè)底層勞動(dòng)者，但她善良，真誠，會(huì)關(guān)心和熱愛孩子。
《朝花夕拾》在平靜樸素的敘述中透透了作者真摯的感情，在簡(jiǎn)潔洗練的文筆中有深長的韻味;雖為個(gè)人回憶，但有豐富深刻的社會(huì)內(nèi)容。在為數(shù)從多的現(xiàn)代散文創(chuàng)作中，它的藝術(shù)成就是創(chuàng)造性的，并且具有一定的典范意義。
中學(xué)生讀《朝花夕拾》讀后感七
在眾多中國優(yōu)秀作家中，我最喜歡的是朱自清、羅蘭，其次就是魯迅先生了。讀他們的書，就像和許多高尚的人談話。
《朝花夕拾》是魯迅先生寫的兒時(shí)一本散文集。本書原名《舊事重提》，也許是題目太直白了吧，便改為了《朝花夕拾》。書里寫的是魯迅先生童年時(shí)和青年時(shí)所難忘的事和經(jīng)歷，也說明了自己最珍貴的童年過得很不好，他所做的每一件事都得不到長輩們的認(rèn)同，這使他很傷心。但作者想要告訴我們的是：能從童年的無奈釋放出來，是想讓我們的長輩以一個(gè)理解和同情的心態(tài)對(duì)待我們。
這本書里有很多生動(dòng)的故事，給我印象最深的是《范愛農(nóng)》這一篇，寫了作者在日本留學(xué)時(shí)和回國后與范愛農(nóng)接觸的事情。范愛農(nóng)，在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受打擊和迫害。我很同情者為革命者，這位正直倔強(qiáng)的愛國者，至今不知是如何去世的。無論如何，讓我們?yōu)樗o予沉重的悼念吧。范愛農(nóng)，一位知識(shí)分子，但是無法在黑暗社會(huì)立足。他內(nèi)的心痛苦、悲涼，有誰替他分解點(diǎn)呢?所以，我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。
《阿長與山海經(jīng)》，這一章給我的印象也很深，長媽媽很愛魯迅，但長媽媽姓名的來歷和家人對(duì)她不同的稱呼，從中知道長媽媽身份的卑微和地位的低下。睡覺時(shí)擺一個(gè)“大”字，可以看出來，她也是一個(gè)粗俗、不拘小節(jié)的人;“死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去?！薄皶裱澴佑玫闹窀拖?，是萬不可鉆過去的?！薄@些也能反映出長媽媽是個(gè)善良、迷信的好媽媽。讀了這一章，使我非常的敬佩長媽媽。
在這些“歷史”書中，我們知道了偉大的祖國有著太多屈辱的歷史。但現(xiàn)在，祖國一天天繁榮富強(qiáng)起來，值得我們?nèi)ジ桧灐⑷ベ澝牢覀兡莻ゴ蟮淖鎳?
中國，崛起!
中學(xué)生讀《朝花夕拾》讀后感八
有人說，魯迅的方向就是中華民族新文化的方向。但當(dāng)我讀過魯迅的《朝花夕拾》后，發(fā)現(xiàn)魯迅的的方向更代表了當(dāng)時(shí)一代人的方向，一個(gè)民族的方向!
《朝花夕拾》又名《舊事重提》，是作者對(duì)自己童年故事的回憶，前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷。
《狗?貓?鼠》中，魯迅通過貓的形象，巧妙的表達(dá)了魯迅對(duì)貓的仇視，以及對(duì)與貓相似的人的諷刺。但是，在《阿長與〈山海經(jīng)〉》中卻塑造了一位雖然愚昧落后的婦女，但內(nèi)心卻善良真誠。她一直處在社會(huì)的底層，甚至連名字都沒有，但依舊有著倔強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)的性格。她對(duì)幼年時(shí)的魯迅產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，唯獨(dú)她記得在回家后幫魯迅買了“四本小小的書”，所以魯迅在文章中也表達(dá)了對(duì)她的感激之情?！段宀?huì)》中的魯迅對(duì)即將到來的五猖會(huì)充滿了期待，但在準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)卻被父親用背誦《鑒略》阻止，雖然魯迅對(duì)文章的內(nèi)容無法理解，但仍然努力背下來了。魯迅通過童年的經(jīng)歷表現(xiàn)了封建社會(huì)對(duì)兒童天性的束縛。但童年的回憶不僅如此，《從百草園到三味書屋》中，用孩童的視角將百草園的景色寫的有趣生動(dòng)，和貌似枯燥無味的三味書屋仍然能樂趣多多。那是孩子多么美好的時(shí)光啊!
但是，長大后去日本留學(xué)的時(shí)光卻與兒時(shí)大不相同了。《藤野先生》里的藤野先生寬容大度，不介意魯迅的外國人身份，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。表達(dá)了魯迅對(duì)藤野先生的思念。同時(shí)，魯迅深感國人的落后愚昧，決定棄醫(yī)從文，治療國人內(nèi)心的病態(tài)。
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。魯迅在面對(duì)著被列強(qiáng)侵略的，處在危難關(guān)頭的中國，他用自己的方式表達(dá)自己的訴求。《朝花夕拾》十篇散文勾勒了從清末到辛亥革命時(shí)期的若干社會(huì)生活風(fēng)貌，他通過一個(gè)個(gè)生活小事，表達(dá)了反封建反侵略的思想，批判封建思想、封建制度對(duì)青少年的毒害思想。但同時(shí)也不乏對(duì)親友、恩師的懷念，對(duì)人性善良真誠的贊美。
他是中國文化的先鋒，但在現(xiàn)在，有人說他的文章難懂，但是在過去的舊社會(huì)，他也曾發(fā)揮著指引這社會(huì)光明的作用。而且對(duì)于現(xiàn)代人來說，他的對(duì)于祖國的愛，對(duì)社會(huì)的大膽揭露更需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去借鑒。
愿魯迅作品不朽，愛國精神永不言棄。
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