老師您好讀后感400字5篇
老師您好讀后感400字5篇
老師您好讀后感400字1
讀了“老師，你好”，使我明白了老師把學生培育成有理想.有道德.有文化.有紀律的一代代的新人是一件很不容易的工作，我記得，在我第一次上小學一年級的時候，我被分在了一(4)班，進了教師，有很多我不認識的小朋友只有一兩個是幼兒園的朋友，一天一天的過去了，漸漸的，我慢慢的熟悉了周圍的人，我想，老師為了我們，講了那么多課，說了那么多話，嗓子那么疼，還是再給我們講課，放學了，老師還要帶我們過馬路，怕汽車撞著了我們，過馬路時，老師不時的看著我們，看到我們安全的過了馬路后，老師才松了一口氣，老師辛勤的把我們一代代無知的學生培育成才，看著我們慢慢的變成有知識.有文化.有博學的學生，我們如果把我們的知識利用起來，創(chuàng)造對人們有用的東西，不就是對老師最好的回報嗎?我想，如果每個學生都在努力的學習，老師就可以高興一些了。
最后，我要刻苦.努力的學習，報答老師，將來做一個有用的人!
我祝老師身體健康.工作順利.萬事如意。
老師您好讀后感400字2
今天我們學習了語文書上的第一篇課文《老師，你好!》這首詩，把我想對老師的贊美的語言都表訴了出來。過幾天又要到教師節(jié)了。我想對老師真誠地說一聲;老師，您辛苦了。
都說老師就像蠟燭，點燃了自己照亮了別人。當看到了老師那青絲被粉筆染成了白發(fā)，心中的感觸也不由而發(fā)。我要感謝我的語文老師金老師。她從二年級就教我們，現(xiàn)在已經踏入了第三個年頭。語文老師很辛苦。因為她要教兩個班的語文。每次見她都步履匆匆，她的辦公桌上作業(yè)總是堆積如山。每天中午，全校都休息了，她從來都沒有辦法休息，總是在講臺上或者辦公室批改作業(yè)，每天兩個班那么多本作業(yè)呀，可是每天早上交上去的作業(yè)本，發(fā)下來時都進行了批改，我不知道她每天上完那么多課，每天改完那么多作業(yè)，脖子酸不酸?手累不累?所以我想對老師說;老師您辛苦了。我現(xiàn)在才上四年級，長大以后。不管做什么事情
我們都不可以忘記老師對我們的栽培之恩。
老師您好讀后感400字3
學了《老師，您好》這一課，我有很多感觸。
這篇課文通過記敘老師崇高的事業(yè)，老師讓我們知道了什么是學習，老師讓我們隨意踩踏他那痩弱的肩膀，去讓我們迎接那金燦燦的獎杯。
老師像那甘甜的露水輕輕灑向我們這些茁壯的新苗，老師像溫暖的太陽照耀著我們這些可愛的向日葵。啊!老師，你為我們架起金橋，又為我們鋪設大道，您是人類靈魂的工程師啊!如果沒有您，全世界的人們就會沒有知識的。如果我是詩人，我會寫一首詩來贊美老師;如果我是一名歌唱家，我會用一首歌來歌頌老師;如果我是一位舞蹈演員，我會獻一段舞蹈給老師。
每當看到您勞累的身影，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好!每當看到您認真的批改作業(yè)，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好!我還有很多話要對您說，雖然話語短少，但也表達我心意。
老師您好讀后感400字4
學了《老師，您好》這一課，我有很多感觸。
這篇課文通過記敘老師崇高的事業(yè)，老師讓我們知道了什么是學習，老師讓我們隨意踩踏他那痩弱的肩膀，去讓我們迎接那金燦燦的獎杯。
老師像那甘甜的露水輕輕灑向我們這些茁壯的新苗，老師像溫暖的太陽照耀著我們這些可愛的向日葵。啊!老師，你為我們架起金橋，又為我們鋪設大道，您是人類靈魂的工程師啊!如果沒有您，全世界的人們就會沒有知識的。如果我是詩人，我會寫一首詩來贊美老師;如果我是一名歌唱家，我會用一首歌來歌頌老師;如果我是一位舞蹈演員，我會獻一段舞蹈給老師。
每當看到您勞累的身影，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好!每當看到您認真的批改作業(yè)，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好!我還有很多話要對您說，雖然話語短少，但也表達我心意。
老師您好讀后感400字5
這個寒假我讀了《老師，你好嗎》這篇文章，文中提到歌唱家于文華唱的那首歌：“有時候想點啥，總想起你的牽掛;有時候看到你，就像看到了媽媽。看著你的黑板走進了博大，我的事業(yè)描繪出人生的風華。老師你好嗎?你好嗎?”
于是我就上網找到了這首歌，仔仔細細的聽了一遍。歌聲中讓我看到了我現(xiàn)在的語文老師——黃小俊老師。他的課堂風趣而幽默，他的知識面非常博大，他對學生的愛是無私，所以我們都很喜歡他。記得這次期末考試考數(shù)學時我感冒了，考得不理想。于是就我打電話給彭老師，告訴他原因，可能是彭老師告訴了黃老師，后來在拿成績單時，黃老師滿懷關心的問我感冒好了嗎。雖然那時我感冒還沒完全好，但老師那聲簡短的問候驅散了冬日的寒冷，讓我體驗到了老師的關懷。
就像文中所說的,是你教會了我們“一二三四”，是你告訴了我們“加減乘除”，是你讓我們明白，一筆一劃畫關情，點點滴滴都是愛。在這里我想對教過我的和沒教過我的老師說聲：“辛苦了老師;謝謝您老師”!