滴水穿石的啟示讀后感450字左右
只有目標(biāo)專一、持之以恒的精神，才能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。那么下面是小編收集整理的《滴水穿石的啟示》讀后感450字，一起來(lái)看看吧。
《滴水穿石的啟示》讀后感
當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，我就很好奇，滴水真能穿石嗎?等我看完文章后，就全明白了…….
滴水穿石，說(shuō)白了就是水滴把石頭滴穿，有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，不可能,小水滴怎么能把硬幫幫的石頭滴穿呢?原來(lái)在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭上方有水滴不停的滴落下來(lái)，幾千年、幾萬(wàn)年過(guò)去了，水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了石塊，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。
水滴的力量是微不足道的，可它目標(biāo)專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿，如果我們能向水滴那樣，還有什么事情做不成呢?
著名科學(xué)家魏格納，為了證明自己的大陸漂移說(shuō)，四處奔波，不顧自己的身體，面對(duì)人們的譏諷，并沒(méi)有打挎魏格納對(duì)大陸漂移的研究，他慢慢提供有力證據(jù)，人們開(kāi)始相信他，同時(shí)。他也為找礦和地震預(yù)報(bào)等提供了科學(xué)根據(jù)，把地質(zhì)學(xué)向前推進(jìn)了一大步。
現(xiàn)代著名書(shū)畫(huà)家齊白石，在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒(méi)有停止過(guò)揮毫作畫(huà)。他的畫(huà)室里，掛著他用來(lái)自勉的條幅;“不教一日閑過(guò)”。就是到了晚年。也仍然堅(jiān)持每天作畫(huà)三幅。正是因?yàn)榘资先藞?jiān)持不懈地創(chuàng)作，他的技藝才達(dá)到爐火純青的境界……你看：古今中外所有成就事業(yè)的人不都是靠著這種堅(jiān)持不懈的精神才取得成功的嗎?
“目標(biāo)專一、持之以恒”這八個(gè)字我銘記在心，我們要靠這八個(gè)字成就我們的一片天地!
滴水穿石的啟示讀后感
最近，我們新學(xué)了一篇課文，是滴水穿石的啟示。學(xué)習(xí)這篇課的時(shí)侯我就在心里想，這篇文章是什么意思?最后得出了一個(gè)結(jié)論：堅(jiān)持不懈的人才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。
文中給我感觸最深的地方是第三自然段，它說(shuō)：正是齊白石老人堅(jiān)持不懈地努力創(chuàng)作，他的畫(huà)法技藝才達(dá)到了爐火純青的境界。讀到這一自然段，我不由想到了我的學(xué)習(xí)。我之所以每天課間作業(yè)做不完，就因?yàn)槲铱偸强刂撇蛔∽约?，不能做到做完作業(yè)再玩耍，所以課間作業(yè)就托了下來(lái)。如果我能像文中所寫(xiě)那樣有毅力，堅(jiān)持把老師布置的課間作業(yè)做完以后再去玩耍，就不會(huì)每天被留到很晚再回家。
文中還有一段使我感觸很深。就是第四自然段。我覺(jué)得他說(shuō)“雨不能滴穿石塊的原因是因?yàn)樗麤](méi)有目標(biāo)，也不能持之以恒”這句話很有道理。因?yàn)槲乙彩沁@樣，做作業(yè)時(shí)，我覺(jué)得語(yǔ)文比較容易，便先做語(yǔ)文?？勺龅揭话?，感覺(jué)數(shù)學(xué)作業(yè)少，又改做數(shù)學(xué)。但是數(shù)學(xué)做了一半以后，又感覺(jué)英語(yǔ)比較好做，又去寫(xiě)英語(yǔ)。就是這樣，我把時(shí)間都磨光了。
這篇文章喻意了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。無(wú)論做什么，只有專心致志，持之以恒，才能成功。
《滴水穿石的啟示》讀后感 丁玲龍
《滴水穿石的啟示》這篇課文，作者通過(guò)三個(gè)名人成就事業(yè)的事例來(lái)讓我們明白一個(gè)道理：”目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。“
古今中外，靠著這種”滴水穿石“的精神，最終取得成功的人不計(jì)其數(shù)。就比如海倫·凱勒，她的一生只有十八個(gè)月的光明，之后因病又聾又瞎。但是她憑著頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并且還學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言，又寫(xiě)出了舉世聞名的巨著——《假如給我三天光明》。
是呀，我發(fā)現(xiàn)目標(biāo)專一，持之以恒才能獲得成功。我從幼兒園中班就學(xué)起了書(shū)法，一直到現(xiàn)在，已經(jīng)堅(jiān)持七年了。這七年中的每一天，我都會(huì)專心致志地練習(xí)書(shū)法。一開(kāi)始，我的字寫(xiě)得實(shí)在不堪入目，連我自己都覺(jué)得丑。作業(yè)每次交給老師，老師打的等第都是”良——“。我苦惱無(wú)奈，想結(jié)束這段”噩夢(mèng)“，不想學(xué)了，覺(jué)得自己沒(méi)有寫(xiě)字的天賦。誰(shuí)知道媽媽寧愿拉下面子請(qǐng)老師來(lái)抓著我的手一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)，也不讓我放棄學(xué)書(shū)法。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，我升入了中級(jí)班。一次，因?yàn)槔蠋煹囊痪淇滟澴屛倚判陌俦叮忠矊?xiě)得越來(lái)越好。老師和同學(xué)們也開(kāi)始對(duì)我刮目相看。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)是姜忠明老師創(chuàng)作班的”尖子生“了。如今，我家里堆了一疊榮譽(yù)證書(shū)。媽媽叫我踩在腳下，繼續(xù)攀登。
所以，我們要時(shí)刻銘記：目標(biāo)專一，持之以恒，做什么事情都能成功。
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