司馬遷《史記》學(xué)生讀后感

　　編者按：每個(gè)人讀《史記》，都會(huì)有不同的感受。而我學(xué)習(xí)到的是對(duì)待每一個(gè)人，都要保持寬容、善待和尊重。

　　寒假里我讀了司馬遷撰寫的《史記》，其中一篇《管晏列傳》令我受益匪淺?！豆荜塘袀鳌酚涗浟舜呵飼r(shí)期齊國(guó)宰相管仲與晏嬰的事跡。管仲的傳記主要記述了管仲與鮑叔牙真摯的友誼，晏子的傳記主要記述了晏子重用人才的故事。

　　讀管仲的傳記，我被鮑叔牙對(duì)管仲真摯的友誼深深打動(dòng)了。鮑叔牙無私地幫助身處困境的管仲，總會(huì)為他多拿些錢，為他打抱不平，令我感動(dòng)。在生活中我們也要像鮑叔牙一樣，關(guān)心、幫助身邊的人，主動(dòng)伸出援助之手，讓這個(gè)世界充滿愛。

　　最讓我敬佩的是鮑叔牙并沒有遺棄管仲，在齊桓公面前舉薦他，才讓管仲成就大業(yè)。他尊重人才、重視人才，能從國(guó)家利益出發(fā)，拋棄私人恩怨，寬容管仲，說服齊桓公重用管仲，這足以見他多么寬容大度，品質(zhì)多么高潔。這些讓我明白了朋友之間應(yīng)該互相體諒、包容、多考慮朋友優(yōu)秀的一面，多寬容朋友的缺點(diǎn)。讀管仲的列傳，在欣賞他們真摯友誼的同時(shí)，也讓我更加珍惜每一份友誼，幫助和關(guān)愛他人。

　　第二部分寫的是晏嬰。他是春秋時(shí)期齊國(guó)的名臣。他足智多謀、清正廉潔、重用人才。書中通過兩個(gè)故事突出了晏子重用人才的這一特點(diǎn)。一個(gè)是救贖越石夫卻與他絕交的故事，一個(gè)是重用車夫的故事。晏嬰救贖越石夫，體現(xiàn)了他知人愛才、禮賢下士。晏子舉薦車夫，體現(xiàn)了他尊重人才、重視人才。晏子“進(jìn)就想到竭盡忠心，退就想到彌補(bǔ)過失”。難怪《史記》中太史公對(duì)他有高度評(píng)價(jià)：“假令晏子而在，余雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。”

　　讀完《管晏列傳》，發(fā)現(xiàn)管仲和晏子身上有一個(gè)共同點(diǎn)，就是尊重人才、重視人才。由此，我明白我們對(duì)待人才也要寬容、善待、尊重他們。

作者：折桂七7班 楊添晨
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