麥田里的守望者讀后感300字_讀麥田里的守望者有感300字
麥田里的守望者讀后感300字_讀麥田里的守望者有感300字
《麥田里的守望者》通過第一人稱以一個(gè)青少年的說話口吻,生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級子弟的苦悶,彷徨的精神世界，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的麥田里的守望者讀后感300字，希望能幫到大家!
麥田里的守望者讀后感300字篇1
擠了點(diǎn)時(shí)間讀完了塞林格的《麥田里的守望者》。
雖然是50年代的作品，但是讀起來居然和我們的現(xiàn)實(shí)是如此貼近。雖然我不認(rèn)可這是一本好書，它不適合那些涉世不深的孩子們讀，其間充斥著污言穢語、自甘墮落、偏執(zhí)任性，只會是孩子們不良行為的推進(jìn)劑;但是對于成年人，尤其是老師們確是很好地了解那些叛逆孩子的極好素材。它生動(dòng)地再現(xiàn)了生活在迷茫和彷徨中的孩子們的細(xì)膩心理，對我們這些動(dòng)不動(dòng)就對孩子們吹胡子瞪眼睛的老師們是個(gè)大的觸動(dòng)。
波浪起伏的麥田正孕育著多少危機(jī)?青春的孩子們正經(jīng)歷著如引領(lǐng)他們順利地走向成人社會?何的迷茫?誰又是他們的守望者?誰能拯救他們的靈魂? 霍爾頓希望成為麥田里的守望者，其實(shí)他正是那個(gè)需要守望的人。而他的年幼的妹妹卻真正成為他的守望者，雖然不一定喚醒其心靈，但至少讓他不再流浪和恣睢。她靠的是什么?應(yīng)該是愛的呼喚吧。
麥田里的守望者讀后感300字篇2
暑假，我讀了《麥田里的守望者》。
正如其名，有一個(gè)17歲的男孩，厭惡世俗的紛紛擾擾，夢想有一個(gè)孩童的世界，沒有城市的紛擾和成人的虛偽。
“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊本來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。”
這是他在純真的妹妹身前發(fā)自內(nèi)心的幾句話，道出了他心里所想、心里所念。
在如今社會中，現(xiàn)實(shí)與殘酷將人們狠狠包圍。許多滿懷夢想踏入社會的年輕人，在城市的喧囂中，逐漸的迷失自我、失去方向，曾經(jīng)的夢想煙消云散，人性也被逐漸磨滅。
還是一片麥田，只不過位置已經(jīng)跨越了一片太平洋。這里，誰又在守望?
麥田里的守望者讀后感篇3
如果你突然看到一部非常好看的電影或者是什么書我想你會感到非常開心甚至沉醉在里面美美的睡上好幾個(gè)夜晚而在這幾天里你很難在接受另外一部好電影或者是什么書...漸漸的平復(fù)以后你又會去看別的當(dāng)你找不到還會有什么電影或者是什么書比之前看到的那部更好時(shí)你的心情會非常失落...對非常失落我就是這樣就像離開你的初戀一樣在麼一瞬間回想起來是最美好的...但是我現(xiàn)在才沒心情很你們談什么我的初戀什么的.我想談的是一本我剛看完的書.《麥田里的守望者》我喜歡這本書的風(fēng)格寫的是事而不是風(fēng)景真想看風(fēng)景還用的著看你寫嗎?然我先要說的是我并不喜歡看書覺得特沒勁從小我的朗讀能力就差看起書來是一個(gè)字一個(gè)字?jǐn)?shù)的那種而且一看瞌睡就來了的人可能是最近我太他媽無聊了吧竟然也會買書看說起來我自己都不相信...我是讀書的人么?我笑了.甭管你們信不信我確實(shí)把這本書看完了而且第一時(shí)間就是想介紹給我的朋友們看.好了扯了半天了...
《麥田里的守望者》我想你們會跟我一樣被這標(biāo)題所吸引是否我們也在守望著什么呢?我的答案是肯定的而我不是在麥田里是在工地上我守望著天空能夠飄雪下來因?yàn)槟菚r(shí)候我就能回家了能夠做我想做的事情了而不是守望在這里...在這里的經(jīng)歷我不想多說反正也就那樣不好意思又扯遠(yuǎn)了.作者是JD賽林格講述的是一個(gè)16歲的小男孩卻比同年的孩子高出一個(gè)頭他滿口臟話吸煙酗酒甚至還嫖婊子對周圍的環(huán)境感到非常乏味每天看著周圍一群蠢蛋讓他想吐在他第三所學(xué)校開除他以后也就是圣誕節(jié)的前幾天他不敢回家也不想回家于是就在外面晃悠想著圣誕節(jié)學(xué)校放假在回去因?yàn)閷W(xué)校的開除信圣誕節(jié)才會寄到家。這就是大概的劇情我可每心思把整本書都寫進(jìn)去想看我可以送給你...每個(gè)人都有自己所向往的生活而不是被別人活著環(huán)境所左右如果你現(xiàn)在還很迷茫就看看著本書吧!不能在現(xiàn)在的環(huán)境得到我們就大膽的去另一個(gè)環(huán)境追求吧!
麥田里的守望者讀后感篇4
有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲.幾千幾萬個(gè)小孩子,附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人,我是說,除了我.我呢,就站在那混帳的懸崖邊.我的職務(wù)是在那守望,要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來,我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什么地方出來,把他們捉住.我整天就干這樣的事.我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者."
《麥田里的守望者》通過第一人稱以一個(gè)青少年的說話口吻,生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級子弟的苦悶,彷徨的精神世界,從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會風(fēng)氣,道出了資本主義的實(shí)質(zhì).
主人公霍兒頓是我讀過的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一.他的性格深受資本主義社會的耳濡目染, 既有丑惡的一面,也有反抗現(xiàn)實(shí),追求自己的理想的純潔的一面.書中,霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書,整天鬼混的沉淪少年,他為什么不肯用功讀書?難道是資本主義社會物質(zhì)極大豐富,不需要讀書嗎?看一看霍爾頓所處的環(huán)境,便不難明了.學(xué)校里的老師和他的家長強(qiáng)迫他讀書,只是為了讓他"出人頭地,以便將來可以買輛混帳卡迪拉克",學(xué)校里的老師大部分是勢利的偽君子,連他起初所唯一敬佩的一位老師后來發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的,而這位老師對他說:"一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去,一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著.
"老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條,生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢?他不愿意與他們同流合污,自然也就無法好好讀書,他的不用功表面是頹廢,沉淪,實(shí)質(zhì)上是對資本主義的價(jià)值觀的最無情的揭露.作者把霍爾頓身邊的人,全都描繪成"假模假式"的人,他看不慣周圍的一切,想逃離這個(gè)噩夢般的現(xiàn)實(shí)世界,到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世,但要真正這樣做是不可能的.他最討厭看電影,但百無聊賴中又不得不在電影院中消磨時(shí)間;他討厭愛慕虛榮而又毫無主見的女友去又迷戀她的美色。
他看不慣這個(gè)世道,卻無法改變;他甚至痛恨自己,卻沒有參照的標(biāo)準(zhǔn)來改正自身缺點(diǎn)(亦或是說沒有毅力),這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中,霍爾頓只能用幻想解脫自己,自欺欺人,最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會,繼續(xù)陷入矛盾的漩渦,無法自拔。
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