窗邊的小豆豆讀后感600字優(yōu)秀作文
《窗邊的小豆豆》,是黑柳徹子根據(jù)其童年往事所創(chuàng)作的著名兒童文學(xué)作品。講述了作者在上小學(xué)時的真實(shí)故事。下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文窗邊的小豆豆讀后感600字，希望大家喜歡!
優(yōu)秀作文窗邊的小豆豆讀后感600字范文1
昨晚，晚飯后，我重讀《朗讀手冊》，55過來翻，翻到最后一頁，看到《特別推薦》時，指著其中的《窗邊的小豆豆》說：“媽媽，我要看《窗邊的小豆豆》”我說：“哦?真的么?”他說：“真的。”我就當(dāng)真去我的書架上拿，他在一旁很不滿意地問：“為什么放在那個書架上啊?”我笑：“因?yàn)樗俏业臅健?rdquo;我取下來，翻了幾頁，問他說：“你看，全是字，沒有圖。你確定要看么。”他認(rèn)真地說：“你讀給我聽。”我同意了，讀給他聽，先讀了第一篇——“第一次來車站”，和往常聽別的故事一樣，他很安靜地和我一起看著書，聽著，看我的手指習(xí)慣性地劃過書上一行行的字，第一篇讀完了，我仍將信將疑地問他：“還要繼續(xù)讀嗎?”他盯著書，沒抬頭，回答我說：“要。再讀一個。”我便又給他讀了第二篇——“窗邊的小豆豆”，這一篇比較長，讀到小豆豆學(xué)校里那個蓋子可以往上提著開開合合的書桌時，我用沙發(fā)旁邊碰巧蓋子也可以往上提的角柜給他做了個演示，我說：“小豆豆學(xué)校的課桌的蓋子，就和我們家這個柜子的蓋子有點(diǎn)象。”他聽了，也試著提了提，然后笑。
等我講到：“老師的聲音像是喊出來的：‘她是為了和來來往往的宣傳藝人打招呼!”時，他說：“好了。媽媽。今天就先讀到這里吧。”
優(yōu)秀作文窗邊的小豆豆讀后感600字范文2
相信每個人都至少讀過一本好書，而書往往是連接知識的海洋的道路，假如知識是一片遼闊的海洋，那書就是在茫茫大海漂流的小舟，一直無窮無盡地漂流著，多讀一本好書等于多開闊一片海洋，但是，那本《窗邊的小豆豆》使我終身難忘。
這本書講了小豆豆第一次上一年級就被退學(xué)，而小豆豆完全不知情況，跟著媽媽來到了世界上最快樂的學(xué)校——巴學(xué)園。小豆豆認(rèn)識了一名最懂得孩子的心的校長——小林中志。而小豆豆剛來學(xué)校就和校長說了整整四個小時時間的話，對于剛剛上一年級的小豆豆卻是一件很難的事，而校長卻從來沒有一次不耐煩，雖然小豆豆語言還不是很精練，但是校長還是認(rèn)真地聽完小豆豆的每一句話，直到小豆豆說完話，校長立馬把小豆豆入取了。巴學(xué)園的上課方式和其他學(xué)校也完全不一樣，其他學(xué)校都有固定的課程，而巴學(xué)園是按孩子們自己的意愿來自學(xué)的，如果上午學(xué)得好，下午就可以集體去散步，每個孩子都在不知情的情況下學(xué)會更多的知識，使每個孩子都在學(xué)校中快樂成長，每個孩子將成長得更茁壯、幸福。
書，是人類通過懸崖峭壁的階梯，是通過茫茫大海的小舟，還是打開智慧之門的金鑰匙，多讀書，多積累，多經(jīng)歷，多交流，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，讓我們在茫茫書海中暢流，多讀一本好書吧!
優(yōu)秀作文窗邊的小豆豆讀后感600字范文3
寒假里，我一邊看老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書，一邊摘錄書中的好詞語、好句子。當(dāng)我看完這本書后，我很受感動。
《窗邊的小豆豆》講的是一個因?yàn)樘詺舛谝荒昙壘捅煌藢W(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)校——“巴學(xué)園”后發(fā)生的故事。“巴學(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個個廢棄不用的電車車廂;它的校長在第一次見小豆豆時就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起。“巴學(xué)園”的運(yùn)動會是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個“壞孩子”變成好學(xué)生，也是因?yàn)樾ｉL能堅持不懈地對小豆豆真摯的關(guān)愛，使小豆豆最終決定選擇做一個好學(xué)生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
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