牧童的讀后感

　　牧童，這個(gè)名詞大家都很熟悉。那讀了有關(guān)牧童的文章，是不是很有感覺呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理牧童的讀后感，一起來看看。

　　牧童的讀后感篇1

　　今天，我們學(xué)了《牧童》，里面講：有一次，戴高的好朋友請(qǐng)他作畫。畫什么好呢?戴高沉思了片刻，決定畫一幅《斗牛圖》。他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫好了。有一位商人稱贊道，畫的太像了，簡(jiǎn)直跟真的一樣!這真是絕妙之作!還有一位教書先生稱贊道，畫活了，畫活了!只有神筆才能畫出這樣的畫。突然，來了一個(gè)牧童，他的聲音像炸雷一樣地說，畫錯(cuò)了，畫錯(cuò)了!大家一下子就呆住了。

　　戴高把牧童叫到面前，和藹地說：小兄弟，請(qǐng)你說說什么地方畫錯(cuò)了?牧童指著畫上的牛說，牛的尾巴畫錯(cuò)了!兩牛相斗時(shí)，尾巴是夾在兩腿中間的，您畫的尾巴是翹起來的，而那是牛用尾巴驅(qū)趕牛蠅的動(dòng)作，您沒有見過兩牛相斗的情景吧!戴高聽了，非常慚愧，他連連拱手說：多謝您的指教。

　　我覺得，畫家戴高是一個(gè)虛心向他人學(xué)習(xí)，勇于接受別人批評(píng)的人。牧童是一個(gè)很善于細(xì)心觀察，敢于向別人提出自己看法的人，他們兩個(gè)都很值得我的學(xué)習(xí)。

　　牧童的讀后感篇2：牧童和狼讀后感

　　《牧童和狼》這篇寓言告訴我們了一個(gè)很大道理。而這篇寓言的情節(jié)在我們生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生，這樣正好能敲響警鐘!

　　故事的內(nèi)容是這樣的，一個(gè)牧童三番四次的說謊，當(dāng)那個(gè)牧童說了一句真話后，沒有人再相信他了，而他的下場(chǎng)就是：被狼吃掉!

　　讀了這個(gè)故事，我知道了：一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會(huì)相信。我覺得這個(gè)寓言里的牧童，非常天真，說話不分輕重，看著別人驚慌失措的樣子還笑得出。并且三番四次的說謊，但最后的結(jié)果，就是報(bào)應(yīng)!我們不應(yīng)該學(xué)寓言里的那個(gè)牧童一樣，那別人開玩笑，這樣的行為非常不好!說多了謊話，就在也沒有人會(huì)相信你了。

　　我們作人應(yīng)該要誠(chéng)實(shí)。《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事我想大多數(shù)人知道，里面的南郭先生最后還是逃跑了，因?yàn)樗鲋e，撒謊得人總有一天人揭開他們丑陋的一面，一定不會(huì)有好下場(chǎng)的!

　　牧童的讀后感篇3

　　精心準(zhǔn)備了兩星期，請(qǐng)教了無數(shù)同事，也接受了無數(shù)同事的幫助，試教了兩次，一共備了四種完全不同的教案……最于終于在4月16日的下午第一節(jié)的階梯教室里，順利執(zhí)教了市級(jí)觀摩課《牧童》。

　　因?yàn)槲沂窃谧詈蟛诺弥业慕萄姓n要變成市級(jí)公開課，屆時(shí)將會(huì)邀請(qǐng)瑞安市教研員黃老師和溫州市教研員曹老師來聽課指教，同時(shí)還會(huì)有許多校本聯(lián)誼校的老師來聽課，所以原本還很安定的我變得不安定了。課試教了一次又一次，教案改了一遍又一遍，課做了一個(gè)又一個(gè)。整個(gè)過程都是認(rèn)真地準(zhǔn)備著，只是為了不想讓遠(yuǎn)道而來的聽課的老師們失望，不枉費(fèi)同事們的熱情幫助。

　　下午一點(diǎn)鐘，我的教研課正式開始。當(dāng)我拿著話筒開始上課的時(shí)候，我的心一下子就安定了下來。我認(rèn)真地上著每一個(gè)我所設(shè)計(jì)到的東西，認(rèn)真地聽取著學(xué)生的反饋意見……課堂上的學(xué)生，時(shí)不時(shí)地給我驚喜和激動(dòng)，特別是陳澤宇這個(gè)小鬼頭，逗得我更是忍俊不禁……

　　當(dāng)下課鈴聲響起的時(shí)候，我的心里一陣輕松，哈哈，我終于上完了!那一刻，我的心情非常輕松!而在準(zhǔn)備這節(jié)課的成長(zhǎng)過程，更是我最寶貴的財(cái)富!

　　點(diǎn)擊下頁查看更多>>>牧童的讀后感