小學(xué)五年級(jí)讀后感的作文
不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂(lè)趣。自己想變得有樂(lè)趣一點(diǎn)，鉆進(jìn)書(shū)堆，寫(xiě)點(diǎn)閱讀心得。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理小學(xué)五年級(jí)讀后感的作文，希望你喜歡。
小學(xué)五年級(jí)讀后感的作文篇一
讀《水墨文字》有感
心有柔情，線則纏綿;心有怒氣，線也發(fā)狂。是的，書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè);每一滴墨水，每一根線條，每一個(gè)音符，無(wú)不體現(xiàn)了我的——所思所想。
我所追求的文章——不是長(zhǎng)篇大論，絮絮不止，我力求的，是一字成句，一句成行，一行成段，一段成篇，行云流水。
我所追求的繪畫(huà)——不是龍騰虎躍，萬(wàn)馬奔騰，我力求的，是單純的筆、墨、紙、硯，白紙經(jīng)黑字渲染的樣子，仍是行云流水。
我所追求的音樂(lè)——不是一直激烈，一直平淡，我所追求的，是欲揚(yáng)先抑，有起有伏，一個(gè)音符成就一篇樂(lè)章，依然是行云流水。
我最?lèi)?ài)寫(xiě)的是清新，我最?lèi)?ài)畫(huà)的是純潔，我最?lèi)?ài)演奏的是古遠(yuǎn)，悠長(zhǎng)。
心靜如水，一切像蠶絲一般吐出，清幽、明凈。
我的心情是寧?kù)o，我所追求是淡泊。
小學(xué)五年級(jí)讀后感的作文篇二
讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我深受感動(dòng)。這篇課文記述了1941年秋，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)主力轉(zhuǎn)移，誘敵上山、頑強(qiáng)殲敵，在彈藥耗盡之后英勇跳崖。
面對(duì)一條通往部隊(duì)主力轉(zhuǎn)移方向的路，一條通往三面都是懸崖峭壁的絕路，五位壯士毅然選擇了后者。他們把生的機(jī)會(huì)留給群眾和連隊(duì)主力，把絕路留給自己。表現(xiàn)出了五位壯士熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，勇于獻(xiàn)身的精神。五位壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華民族的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長(zhǎng)存，他們的英雄事跡流芳百世，永垂不朽……不知不覺(jué)，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉，葛振林，宋學(xué)義，胡德林，胡福才。
讓我們永遠(yuǎn)記住1941年秋日這一天吧。狼牙山五壯士向我們展示的大無(wú)畏的革命將光照千秋。
小學(xué)五年級(jí)讀后感的作文篇三
最近，在媽媽的陪同下，我讀了《小豬唏里呼?！芬粫?shū)，學(xué)到了很多。唏里呼嚕是一個(gè)非常勇敢的小豬。被大狼叼去要吃掉他沒(méi)有害怕;被大熊遇到要吃掉沒(méi)有害怕;給鴨媽媽當(dāng)保姆獨(dú)自保護(hù)鴨寶寶他也沒(méi)有害怕。他遇到困難總是迎難而上、冷靜、沉著的對(duì)待，一點(diǎn)一點(diǎn)、一件一件的解決了難題。
唏里呼嚕還是一個(gè)有夢(mèng)想、追逐夢(mèng)想的小豬。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，他也遇到各種各樣的麻煩事，受了不少冤枉氣，不過(guò)他都挺了過(guò)來(lái)，他是真的了不起。作為一名五年級(jí)的小學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)小豬敢于做夢(mèng)、勇于追夢(mèng)的精神，從小就要樹(shù)立自己的夢(mèng)想，并為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而孜孜追求、努力奮斗。我有很多個(gè)夢(mèng)想，有時(shí)，夢(mèng)想成為一名科學(xué)家，有朝一日能站在諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;有時(shí)，夢(mèng)想成為一名飛行員，駕駛著飛機(jī)自由的翱翔在藍(lán)天之上;有時(shí)，我又夢(mèng)想成為一名偉大的足球運(yùn)動(dòng)員，像梅西、c羅一樣，帶領(lǐng)國(guó)家隊(duì)打入世界杯，為自己的國(guó)家爭(zhēng)光……
夢(mèng)想有很多，但是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑只有一個(gè)，那就是努力。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力努力再努力，好好學(xué)習(xí)知識(shí)，堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真聽(tīng)老師家長(zhǎng)的話，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。就像小豬唏里呼嚕一樣。
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